ЗАВЕРШЕНИЕ: |
ПРЕДВАРИТЕЛЬНЫЕ ТРЕБОВАНИЯ: Шляпа студента | |
ПРОДОЛЖИТЕЛЬНОСТЬ: 3 Недели обучения полный день; 18 Недель обучения неполное время. | ПРЕДВАРИТЕЛЬНЫЕ ТРЕБОВАНИЯ: Шляпа студента. |
ОБУЧЕНИЕ: Полное применение всей тех обучения должно присутствовать при прохождении всего курса. Материалы должны изучаться и тренироваться последовательно (ИПП 18. Окт. 76 УСПЕШНОЕ ПОСТРОЕНИЕ ТРЕНИРОВОК). Контрольный лист выполняется полностью один раз, включая теоретическую и практическую часть. | ПРОДОЛЖИТЕЛЬНОСТЬ: 3 Недели обучения полный день; 18 Недель обучения неполное время. |
Студенты не завершившие Метод-1 (прояснения слов) должны сдавать все фронтальные проверки по всем пунктам, помеченным звездочкой. | ОБУЧЕНИЕ: Полное применение всей тех обучения должно присутствовать при прохождении всего курса. Материалы должны изучаться и тренироваться последовательно (ИПП 18. Окт. 76 УСПЕШНОЕ ПОСТРОЕНИЕ ТРЕНИРОВОК). Контрольный лист выполняется полностью один раз, включая теоретическую и практическую часть. |
Полное применение всей технологии обучения должно присутствовать при прохождении всего курса. Материалы должны изучаться и тренироваться последовательно. Контрольный лист выполняется полностью один раз, включая теоретическую и практическую часть. | Студенты не завершившие Метод 1 (прояснения слов) должны сдавать все фронтальные проверки по всем пунктам, помеченным звездочкой. |
ПРОДУКТ: Одитор по Стандартной Дианетике/Одитор по Дианетике Новой Эры, который понимает и применяет Технологию Дианетики, чтобы делать людей здоровыми и счастливыми. | Полное применение всей технологии обучения должно присутствовать при прохождении всего курса. Материалы должны изучаться и тренироваться последовательно. Контрольный лист выполняется полностью один раз, включая теоретическую и практическую часть. |
СЕРТИФИКАТ: Завершившему данный Курс выдается (временный) сертификат КОНСУЛЬТАНТА ПО ДИАНЕТИКЕ ХАББАРДА. | ПРОДУКТ: Одитор по Стандартной Дианетике/Одитор по Дианетике Новой Эры, который понимает и применяет Технологию Дианетики, чтобы делать людей здоровыми и счастливыми. |
ПЕРВЫЙ РАЗДЕЛ. СОХРАНЕНИЕ ДЕЙСТВЕННОСТИ САЕНТОЛОНИИ | СЕРТИФИКАТ: Завершившему данный Курс выдается (временный) сертификат КОНСУЛЬТАНТА ПО ДИАНЕТИКЕ ХАББАРДА. |
|
РАЗДЕЛ ОДИН. СОХРАНЕНИЕ ДЕЙСТВЕННОСТИ САЕНТОЛОГИИ |
1 | |
| 1 |
СОХРАНЕНИЕ ДЕЙСТВЕННОСТИ САЕНТОЛОГИИ | |
_________ | СОХРАНЕНИЕ ДЕЙСТВЕННОСТИ САЕНТОЛОГИИ |
|
________ |
2 | |
ИП ОХС 17. Июня 70 | 2 |
ТЕХНИЧЕСКАЯ ДЕГРАДАЦИЯ | ИП ОХС 17 Июня 70 |
_________ | ТЕХНИЧЕСКАЯ ДЕГРАДАЦИЯ |
|
________ |
3 | |
ИП ОХС 14. Февр. 65 | 3 |
В ЗАЩИТУ ТЕХНОЛОГИИ | ИП ОХС 14 Февр 65 |
_________ | В ЗАЩИТУ ТЕХНОЛОГИИ |
|
________ |
ВТОРОЙ РАЗДЕЛ. ОСНОВНЫЕ КНИГИ= | |
|
РАЗДЕЛ ДВА. ОСНОВНЫЕ КНИГИ |
1 | |
Изучить: | 1 |
ДИАНЕТИКА: ЭВОЛЮЦИЯ НАУКИ | Изучить: |
________ | ДИАНЕТИКА: ЭВОЛЮЦИЯ НАУКИ |
|
________ |
1 | |
Пласт.демо: | 2 |
Основополагающий принцип всего живого | Пласт. демо: |
________ | Основополагающий принцип всего живого |
|
________ |
1 | |
Пласт.демо: | 3 |
Психосоматическая болезнь. | Пласт. демо: |
________ | Психосоматическая болезнь. |
|
________ |
1 | |
Демо: | 4 |
1. Динамика, 2. Динамика, 3. Динамика и 4. Динамика | Демо: |
________ | 1. Динамика, 2. Динамика, 3. Динамика и 4. Динамика |
|
________ |
1 | |
Изучить: | 5 |
ДИАНЕТИКА: ИСХОДНЫЕ ТЕЗИСЫ; Предисловие, Введение и Глава 1-6 | Изучить: |
________ | ДИАНЕТИКА: ИСХОДНЫЕ ТЕЗИСЫ; Предисловие, Введение и Глава 1-6 |
|
________ |
1 | |
Эссе: | 6 |
Напишите 5 примеров аберраций, которые вы наблюдали у других людей. Отдайте Эссе Супервайзеру. | Эссе: |
________ | Напишите 5 примеров аберраций, которые вы наблюдали у других людей. Отдайте Эссе Супервайзеру. |
|
________ |
1 | |
Изучить: | 7 |
ДИАНЕТИКА: ИСХОДНЫЕ ТЕЗИСЫ; Глава 7-9 | Изучить: |
________ | ДИАНЕТИКА: ИСХОДНЫЕ ТЕЗИСЫ; Глава 7-9 |
|
________ |
1 | |
Эссе: | 8 |
Перечислите 5 конкретный примеров Драмматизаций, которые вы наблюдали у других людей. Отдайте Эссе Супервайзеру. | Эссе: |
________ | Перечислите 5 конкретный примеров Драмматизаций, которые вы наблюдали у других людей. Отдайте Эссе Супервайзеру. |
|
________ |
1 | |
Изучить: | 9 |
ДИАНЕТИКА: ИСХОДНЫЕ ТЕЗИСЫ; Глава 10-16 | Изучить: |
________ | ДИАНЕТИКА: ИСХОДНЫЕ ТЕЗИСЫ; Глава 10-16 |
|
________ |
1 | |
Демо: | 10 |
Инграмма – Отрицатель | Демо: |
________ | Инграмма – Отрицатель |
|
________ |
1 | |
Демо: | 11 |
Инграмма - Самообесценивания | Демо: |
________ | Инграмма - Самообесценивания |
|
________ |
1 | |
Демо: | 12 |
Инграмма – Вышибатель | Демо: |
________ | Инграмма – Вышибатель |
|
________ |
1 | |
Демо: | 13 |
Инграмма – Держатель | Демо: |
________ | Инграмма – Держатель |
|
________ |
1 | |
Демо: | 14 |
Динамики Одитора Равны или меньше чем инграммный-груз преклира. | Демо: |
________ | Динамики Одитора Равны или меньше чем инграммный-груз преклира. |
|
________ |
1 | |
Демо: | 15 |
Динамики Преклира меньше или равны чем инграммный груз. Показать почему. | Демо: |
________ | Динамики Преклира меньше или равны чем инграммный груз. Показать почему. |
|
________ |
1 | |
Изучить: | 16 |
ДИАНЕТИКА: ИСХОДНЫЕ ТЕЗИСЫ; Глава 17 и Глоссарий | Изучить: |
________ | ДИАНЕТИКА: ИСХОДНЫЕ ТЕЗИСЫ; Глава 17 и Глоссарий |
|
________ |
1 | |
Изучить: | 17 |
ДИАНЕТИКА: СОВРЕМЕННАЯ НАУКА ДУШЕВНОГО ЗДОРОВЬЯ; Книга Один: Главы 1 и 2 | Изучить: |
________ | ДИАНЕТИКА: СОВРЕМЕННАЯ НАУКА ДУШЕВНОГО ЗДОРОВЬЯ; Книга Один: Главы 1 и 2 |
|
________ |
1 | |
Демо: | 18 |
Характеристики ДИАНЕТИЧЕСКОГО КЛИРА | Демо: |
________ | Характеристики ДИАНЕТИЧЕСКОГО КЛИРА |
|
________ |
1 | |
Демо: | 19 |
”Возвращение” | Демо: |
________ | ”Возвращение” |
|
________ |
1 | |
Изучить: | 20 |
ДСНДЗ: Книга Один: Глава 3 und 4 | Изучить: |
________ | ДСНДЗ: Книга Один: Глава 3 и 4 |
|
________ |
1 | |
Демо | 21 |
Уравнение Оптимального Решения | Демо |
________ | Уравнение Оптимального Решения |
|
________ |
1 | |
Изучить: | 22 |
ДСНДЗ: Книга Один: Глава 5 | Изучить: |
________ | ДСНДЗ: Книга Один: Глава 5 |
|
________ |
1 | |
Изучить: | 23 |
ДСНДЗ: Прочесть Главу 5 еще раз | Изучить: |
________ | ДСНДЗ: Прочесть Главу 5 еще раз |
|
________ |
1 | |
Демо: | 24 |
Потенциальная ценность | Демо: |
________ | Потенциальная ценность |
|
________ |
1 | |
Изучить: | 25 |
ДСНДЗ: Книга Два: Глава 1 и 2 | Изучить: |
________ | ДСНДЗ: Книга Два: Глава 1 и 2 |
|
________ |
1 | |
Демо: | 26 |
Различие между Инграммой и Воспоминанием. | Демо: |
________ | Различие между Инграммой и Воспоминанием. |
|
________ |
1 | |
Эссе: | 27 |
Реальный пример – (Pro-survival) Выживательной Инграммы, (Contra-survival) Противовыживательной Инграммы и Инграммы болезненных эмоций. | Эссе: |
________ | Реальный пример – Инграммы, способствующей выживанию, Противовыживательной Инграммы и Инграммы болезненных эмоций. |
|
________ |
1 | |
Пласт.демо: | 28 |
Аналитический Ум | Пласт. демо: |
________ | Аналитический Ум |
|
________ |
1 | |
Пласт.демо: | 29 |
Стандартный Банк Памяти | Пласт. демо: |
________ | Стандартный банк памяти |
|
________ |
1 | |
Пласт.демо: | 30 |
Реактивный Ум | Пласт. демо: |
________ | Реактивный ум |
|
________ |
1 | |
Пласт.демо: | 31 |
Покажите их взаимоотношение (s.o.) | Пласт. демо: |
________ | Покажите их взаимоотношение |
|
________ |
1 | |
Изучить: | 32 |
ДСНДЗ: Книга Два: Глава 3 | Изучить: |
________ | ДСНДЗ: Книга Два: Глава 3 |
|
________ |
1 | |
Демо: | 33 |
Что происходит в Банке, каждый раз, когда Инграмма рестимулируется. | Демо: |
________ | Что происходит в банке, каждый раз, когда инграмма рестимулируется. |
|
________ |
1 | |
Демо: | 34 |
Что такое Вэйланс. | Демо: |
________ | Что такое вэйланс. |
|
________ |
1 | |
Изучить: | 35 |
ДСНДЗ: Книга Два: Глава 4 und 5 | Изучить: |
________ | ДСНДЗ: Книга Два: Глава 4 и 5 |
|
________ |
1 | |
Демо: | 36 |
Как психосоматическая болезнь и Реактивный Ум состоят в связи друг с другом. | Демо: |
________ | Как психосоматическая болезнь и реактивный ум состоят в связи друг с другом. |
|
________ |
1 | |
Изучить: | 37 |
ДСНДЗ: Книга Два: Глава 6-8 | Изучить: |
________ | ДСНДЗ: Книга Два: Глава 6-8 |
|
________ |
1 | |
Демо: | 38 |
Каким образом аберрации являются заразными. | Демо: |
________ | Каким образом аберрации являются заразными. |
|
________ |
1 | |
Изучить: | 39 |
ДСНДЗ: Книга Два: Глава 9 | Изучить: |
________ | ДСНДЗ: Книга Два: Глава 9 |
|
________ |
1 | |
Демо: | 40 |
(Key-ing In) Включение Инграммы. | Демо: |
________ | Включение инграммы. |
|
________ |
1 | |
Эссе: | 41 |
Пример из вашего жизненного опыта, как у кого-то было ВКЛЮЧЕНИЕ. Отдайте Эссе Супервайзеру. | Эссе: |
________ | Пример из вашего жизненного опыта, как у кого-то было ВКЛЮЧЕНИЕ. Отдайте Эссе Супервайзеру. |
|
________ |
1 | |
Изучить: | 42 |
ДСНДЗ: Книга Два: Глава 10 | Изучить: |
________ | ДСНДЗ: Книга Два: Глава 10 |
|
________ |
1 | |
Изучить: | 43 |
ДСНДЗ: Книга Три: Глава 1 | Изучить: |
________ | ДСНДЗ: Книга Три: Глава 1 |
|
________ |
1 | |
Демо: | 44 |
Когда Разум может стать перегруженным. | Демо: |
________ | Когда Разум может стать перегруженным. |
|
________ |
1 | |
Изучить: | 45 |
ДСНДЗ: Книга Три: Глава 2 | Изучить: |
________ | ДСНДЗ: Книга Три: Глава 2 |
|
________ |
1 | |
Демо: | 46 |
Различие между КЛИРОМ и РЕЛИЗОМ. | Демо: |
________ | Различие между КЛИРОМ и РЕЛИЗОМ. |
|
________ |
1 | |
Изучить: | 47 |
ДСНДЗ: Книга Три: Глава 3-6 | Изучить: |
________ | ДСНДЗ: Книга Три: Глава 3-6 |
|
________ |
1 | |
Демо: | 48 |
Каждый из Законов ВОЗВРАЩЕНИЯ. | Демо: |
________ | Каждый из законов ВОЗВРАЩЕНИЯ. |
|
________ |
1 | |
Изучить: | 49 |
ДСНДЗ: Книга Три: Глава 7 | Изучить: |
________ | ДСНДЗ: Книга Три: Глава 7 |
|
________ |
1 | |
Демо: | 50 |
Что происходит с Жизненной Силой, при получении или рестимулировании Инграммы. | Демо: |
________ | Что происходит с жизненной силой при получении или рестимуляции инграммы. |
|
________ |
1 | |
Изучить: | 51 |
ДСНДЗ: Книга Три: Глава 8-9 | Изучить: |
________ | ДСНДЗ: Книга Три: Глава 8-9 |
|
________ |
1 | |
Демо: | 52 |
Каждый из 12 пунктов, того, что нельзя делать. | Демо: |
________ | Каждый из 12 пунктов, того, что нельзя делать. |
|
________ |
1 | |
Демо: | 53 |
”Сокращение” и ”Стирание” | Демо: |
________ | ”Сокращение” и ”Стирание” |
|
________ |
1 | |
Изучить: | 54 |
ДСНДЗ: Книга Три: Глава 10 | Изучить: |
________ | ДСНДЗ: Книга Три: Глава 10 |
|
________ |
РАЗДЕЛ ТРИ. ВВЕДЕНИЕ В ДИАНЕТИКУ | |
|
РАЗДЕЛ ТРИ. ВВЕДЕНИЕ В ДИАНЕТИКУ |
1 | |
БОХС 5. Апр. 69 | 1 |
НОВЫЕ ПРЕКЛИРЫ | БОХС 5 Апр 69 |
_________ | НОВЫЕ ПРЕКЛИРЫ |
|
________ |
1 | |
ИП ОХС 6. Апр. 69 | 2 |
ДИАНЕТИКА | ИП ОХС 6 Апр 69 |
_________ | ДИАНЕТИКА |
|
________ |
1 | |
БОХС 6. Апр. 69 | 3 |
ОСНОВЫ ОДИТИНГА | БОХС 6 Апр 69 |
_________ | ОСНОВЫ ОДИТИНГА |
|
________ |
1 | |
БОХС 17. Апр. 69 | 4 |
ОШИБКИ В ДИАНЕТИЧЕСКИХ КЕЙСАХ | БОХС 17 Апр 69 |
_________ | ОШИБКИ В ДИАНЕТИЧЕСКИХ КЕЙСАХ |
|
________ |
1 | |
БОХС 22. Апр. 69 | 5 |
СРАВНЕНИЕ ДИАНЕТИКИ И САЕНТОЛОГИИ | БОХС 22 Апр 69 |
_________ | ДИАНЕТИКА В СРАВНЕНИИ С САЕНТОЛОГИЕЙ |
|
________ |
1 | |
БОХС 23. Апр. 69 | 6 |
ПРОШЛЫЕ ЖИЗНИ | БОХС 23 Апр 69III |
_________ | ПРОШЛЫЕ ЖИЗНИ |
|
________ |
1 | |
БОХС 24. Апр. 69 | 7 |
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ДИАНЕТИКИ | БОХС 24 Апр 69RA |
_________ | ПРИМЕНЕНИЕ ДИАНЕТИКИ |
|
________ |
1 | |
БОХС 24. Апр. 69 | 8 |
РЕЗУЛЬТАТЫ ДИАНЕТИКИ | БОХС 24 Апр 69II |
_________ | РЕЗУЛЬТАТЫ ДИАНЕТИКИ |
|
________ |
1 | |
БОХС 27. Апр. 69 | 9 |
ОШИБКИ В ДИАНЕТИКЕ | БОХС 27 Апр 69II |
_________ | НЕУДАЧИ В ДИАНЕТИКЕ |
|
________ |
1 | |
БОХС 14. Мая 69 | 10 |
ЗАДЕРЖКА КУЛЬТУРЫ | БОХС 14 Мая 69III |
_________ | КУЛЬТУРНЫЙ ЗАСТОЙ |
|
________ |
1 | |
БОХС 22. Мая 69 | 11 |
ДИАНЕТИКА – ЕЕ ИСТОКИ | БОХС 22 Мая 69 |
_________ | ДИАНЕТИКА – ЕЕ ИСТОКИ |
|
________ |
1 | |
БОХС 16. Июля 70 | 12 |
ПСИХИАТР ЗА РАБОТОЙ | БОХС 16 Июля 70 |
_________ | ПСИХИАТР ЗА РАБОТОЙ |
|
________ |
РАЗДЕЛ ЧЕТЫРЕ. ОСНОВЫ ДИАНЕТИКИ | |
|
РАЗДЕЛ ЧЕТЫРЕ. ОСНОВЫ ДИАНЕТИКИ |
1 | |
| 1 |
ДИАНЕТИКА – ОСНОВНЫЕ ОПРЕДЕЛЕНИЯ | |
_________ | ДИАНЕТИКА – ОСНОВНЫЕ ОПРЕДЕЛЕНИЯ |
|
________ |
1 | |
ТБП 11. Дек. 69П | 2 |
ДИАНЕТИКА – ИЛЛЮСТРАЦИИ | ТБП 11 Дек 69R |
_________ | ИЛЛЮСТРАЦИИ К ДИАНЕТИКЕ |
|
________ |
1 | |
Пласт.демо: | 3 |
Лок | Пласт. демо: |
_________ | Лок |
|
________ |
1 | |
Пласт.демо: | 4 |
Вторичная | Пласт. демо: |
_________ | Вторичная |
|
________ |
1 | |
Пласт.демо: | 5 |
Инграмма | Пласт. демо: |
_________ | Инграмма |
|
________ |
1 | |
Пласт.демо: | 6 |
Бэйсик | Пласт. демо: |
_________ | Бэйсик |
|
________ |
1 | |
Пласт.демо: | 7 |
Цепь | Пласт. демо: |
_________ | Цепь |
|
________ |
1 | |
Пласт.демо: | 8 |
Покажите вышеперечисленные термины в одном пластилине и продемонстрируйте взаимосвязь отдельных частей меж собой. | Пласт. демо: |
_________ | Покажите вышеперечисленные термины в одном пластилине и продемонстрируйте взаимосвязь отдельных частей между собой. |
|
________ |
1 | |
Пласт.демо: | 9 |
Выключение (Кей-Аут) | Пласт. демо: |
_________ | Выключение (Кий-аут) |
|
________ |
1 | |
Пласт.демо: | 10 |
Стирание | Пласт. демо: |
_________ | Стирание |
|
________ |
1 | |
Пласт.демо: | 11 |
Разгружать (облегчать) | Пласт. демо: |
_________ | Разгружать (облегчать) |
|
________ |
1 | |
Пласт.демо: | 12 |
Множественная Болезнь | Пласт. демо: |
_________ | Множественная Болезнь |
|
________ |
1 | |
Упражнение | 13 |
Проясните и дайте определение каждой Дефиниции из БОХС 23 Апреля 69 – ОСНОВНЫЕ ДЕФИНИЦИИ ДИАНЕТИКИ - до полного уверенного понимания. | Упражнение |
_________ | Проясните и дайте определение каждой Дефиниции из БОХС 23 Апреля 69 ДИАНЕТИКА, ОСНОВНЫЕ ОПРЕДЕЛЕНИЯ, до полного уверенного понимания. |
|
________ |
1 | |
| 14 |
ДИАНЕТИЧЕСКИЙ ОДИТИНГ | |
_________ | ДИАНЕТИЧЕСКИЙ ОДИТИНГ |
|
________ |
1 | |
| 15 |
ДИАНЕТИЧЕСКИЙ ОДИТИНГ И РАЗУМ | |
_________ | ДИАНЕТИЧЕСКИЙ ОДИТИНГ И УМ |
|
________ |
1 | |
Лекция 11. Июня 63 | 16 |
ПРОХОЖДЕНИЕ ДИАНЕТИЧЕСКИХ ЦЕПЕЙ | Лекция 11 Июня 63 |
_________ | ПРОХОЖДЕНИЕ ИНГРАММНЫХ ЦЕПЕЙ |
|
________ |
1 | |
Лекция: 16. Мая 63 | 17 |
ТРАК ВРЕМЕНИ | Лекция: 16 Мая 63 |
_________ | ТРАК ВРЕМЕНИ |
|
________ |
1 | |
Лекция: 18. Июля 63 | 18 |
ОШИБКА ВО ВРЕМЕНИ | Лекция: 18 Июля 63 |
_________ | ОШИБКИ ВО ВРЕМЕНИ |
|
________ |
1 | |
| 19 |
ПРОЯВЛЕНИЯ ИНГРАММ И ВТОРИЧНЫХ – ДАЛЬНЕЙШЕЕ ОПРЕДЕЛЕНИЕ | |
_________ | ДОПОЛНИТЕЛЬНОЕ ПРОЯСНЕНИЕ ПРОЯВЛЕНИЙ ИНГРАММ И ВТОРИЧНЫХ |
|
________ |
1 | |
БОХС 22. Апр. 69 | 20 |
СОМАТИКИ И ОТ | БОХС 22 Апр 69II |
_________ | СОМАТИКИ И ОТ |
|
________ |
1 | |
| 21 |
СОМАТИКИ | |
_________ | СОМАТИКИ |
|
________ |
1 | |
БОХС 28. Апр. 69 | 22 |
ВЫСОКИЙ TA В ДИАНЕТИКЕ | БОХС 28 Апр 69 |
_________ | ВЫСОКАЯ РT В ДИАНЕТИКЕ |
|
________ |
1 | |
| 23 |
ПЕРЕМАЛЫВАНИЕ (ПРОБУКСОВЫВАНИЕ) ИНГРАММ | |
_________ | ПЕРЕМАЛЫВАНИЕ ИНГРАММ |
|
________ |
1 | |
Демо: | 24 |
Что такое ”Перемалывание” и как оно происходит. | Демо: |
_________ | Что такое ”Перемалывание” и как оно происходит |
|
________ |
1 | |
| 25 |
ШАБЛОН 3-ПА – ОДИТИНГ ИНГРАММ ПО ЦЕПЯМ | |
_________ | ШАБЛОН R3RА – ПРОХОЖДЕНИЕ ИНГРАММ ПО ЦЕПЯМ |
|
________ |
1 | |
Демо: | 26 |
Каждый шаг Ш3ПА, что происходит с ПК и Банком. | Демо: |
_________ | Каждый шаг R3RА, что происходит с ПК и банком |
|
________ |
1 | |
| 27 |
ТРАК ВРЕМЕНИ – ПРОХОЖДЕНИЕ ИНГРАММ ЦЕПЯМИ БЮЛЛЕТЕНЬ 1 | |
_________ | ТРАК ВРЕМЕНИ – ПРОХОЖДЕНИЕ ИНГРАММ ПО ЦЕПЯМ БЮЛЛЕТЕНЬ 1 |
|
________ |
1 | |
Демо: | 28 |
Кто управляет Траком времени Преклира и как. | Демо: |
_________ | Кто управляет Траком времени преклира и как |
|
________ |
1 | |
| 29 |
ТРАК ВРЕМЕНИ – ПРОХОЖДЕНИЕ ИНГРАММ ЦЕПЯМИ БЮЛЛЕТЕНЬ 2 | |
_________ | ТРАК ВРЕМЕНИ – ПРОХОЖДЕНИЕ ИНГРАММ ПО ЦЕПЯМ БЮЛЛЕТЕНЬ 2 |
|
________ |
1 | |
Демо: | 30 |
Три способа передвижения по Траку времени и как вы можете использовать каждый из них в Ш3ПА. | Демо: |
_________ | Три способа передвижения по Траку времени и как вы можете использовать каждый из них в R3RA |
|
________ |
1 | |
Пласт.демо: | 31 |
Что такое ”Заряд” и как он возникает. | Пласт. демо: |
_________ | Что такое ”Заряд” и как он возникает |
|
________ |
1 | |
БОХС 20. Мая 68П | 32 |
ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОСТЬ ОВЕРТ-МОТИВАТОР | БОХС 20 Мая 68 |
_________ | ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОСТЬ ОВЕРТ-МОТИВАТОР |
|
________ |
1 | |
| 33 |
СТИРАНИЕ – КАК ЕГО ДОСТИЧЬ | |
_________ | ДИАНЕТИКА СТИРАНИЕ КАК ЕГО ДОСТИЧЬ |
|
________ |
1 | |
| 34 |
СТИРАНИЕ | |
_________ | СТИРАНИЕ |
|
________ |
1 | |
Демо: | 35 |
Почему нельзя стереть Воспоминание. | Демо: |
_________ | Почему нельзя стереть воспоминание |
|
________ |
1 | |
БОХС 24. Мая 69 | 36 |
ТЯЖКИЕ ПРЕСТУПЛЕНИЯ В ДИАНЕТИКЕ | БОХС 24 Мая 69II |
_________ | ТЯЖКИЕ ПРЕСТУПЛЕНИЯ В ДИАНЕТИКЕ |
|
________ |
1 | |
| 37 |
КАК НЕ ДОБИТЬСЯ СТИРАНИЯ | |
_________ | КАК НЕ СТЕРЕТЬ |
|
________ |
1 | |
Пласт.демо: | 38 |
Механизм Более Раннего Начала. | Пласт. демо: |
_________ | Механизм Более раннего начала |
|
________ |
1 | |
| 39 |
П/С | |
_________ | П/С |
|
________ |
1 | |
Демо: | 40 |
Как Плавающая Стрелка может быть получена на Блоке, Вторичной или Инграмма без стирания (всей) цепи. | Демо: |
_________ | Как Плавающая Стрелка может быть получена на локе, вторичной или инграмме без стирания (всей) цепи |
|
________ |
1 | |
| 41 |
П/С И СТИРАНИЕ | |
_________ | П/С И СТИРАНИЕ |
|
________ |
1 | |
БОХС 2. Дек.. 69 | 42 |
РАСТУЩАЯ TA | БОХС 2 Дек 69 |
_________ | ВОЗРАСТАЮЩАЯ TA |
|
________ |
1 | |
| 43 |
ОБЪЯСНЕНИЕ ПОВЕСТВОВАТЕЛЬНЫХ ПУНКТОВ | |
_________ | ОБЪЯСНЕНИЕ ПОВЕСТВОВАТЕЛЬНЫХ ПУНКТОВ |
|
________ |
1 | |
Упражнение | 44 |
Составьте список из 10 повествовательных пунктов и 10 соматических пунктов (не своих) и отдайте на проверку Супервайзеру. | Упражнение |
_________ | Составьте список из 10 повествовательных пунктов и 10 соматических пунктов (не своих) и отдайте на проверку Супервайзеру |
|
________ |
1 | |
| 45 |
НЕ ДАЮЩИЕ ПОКАЗАНИЙ ВОПРОСЫ И ПУНКТЫ | |
_________ | НЕ ДАЮЩИЕ ПОКАЗАНИЙ ВОПРОСЫ И ПУНКТЫ |
|
________ |
1 | |
| 46 |
НЕ ДАЮЩИЕ ПОКАЗАНИЙ ДИАНЕТИЧЕСКИЕ СПИСКИ | |
_________ | НУЛЕВЫЕ СПИСКИ В ДИАНЕТИКЕ |
|
________ |
1 | |
Демо: | 47 |
Как Подавления и Обесценивания предотвращают показания (Е-метра). | Демо: |
_________ | Как Подавления и Обесценивания предотвращают показания (Э-метра) |
|
________ |
1 | |
| 48 |
ПЛАВАЮЩИЕ СТРЕЛКИ И КОНЕЧНЫЕ ЯВЛЕНИЯ | |
_________ | ПЛАВАЮЩИЕ СТРЕЛКИ И КОНЕЧНОЕ ЯВЛЕНИЕ |
|
________ |
1 | |
Пласт.демо: | 49 |
Полное конечное явление Дианетической Цепи. | Пласт. демо: |
_________ | Полное конечное явление дианетической цепи |
|
________ |
1 | |
БОХС 10. Марта 70 | 50 |
СПИСОК ВОСПРИЯТИЙ - ДИАНЕТИЧЕСКИЙ БЮЛЛЕТЕНЬ | БОХС 10 Марта 70 |
_________ | СПИСОК ВОСПРИЯТИЙ - ДИАНЕТИЧЕСКИЙ БЮЛЛЕТЕНЬ |
|
________ |
1 | |
БОХС 20. Марта 70 | 51 |
ОПРЕДЕЛЕНИЕ СОЮЗНИКА | БОХС 20 Марта 70 |
_________ | ЗАЩИТНИК, ОПРЕДЕЛЕНИЕ |
|
________ |
1 | |
ТБП 14. Июля 70П | 52 |
Дополнительные Данные про СТИРАЕТСЯ / СТАНОВИТСЯ ТВЕРЖЕ | ТБП 14 Июля 70R |
_________ | Дополнительные Данные ОТНОСИТЕЛЬНО СТИРАНИЯ/УПЛОТНЕНИЯ |
|
________ |
1 | |
БОХС 27. Марта 71 | 53 |
ДИАНЕТИЧЕСКОЕ СТИРАНИЕ | БОХС 27 Марта 71 |
_________ | ДИАНЕТИЧЕСКОЕ СТИРАНИЕ |
|
________ |
1 | |
ТБП 24. Ноя. 71П | 54 |
ДАВЯЩИЕ СОМАТИКИ В ДИАНЕТИКЕ | ТБП 24 Ноя 71R |
_________ | ДАВЯЩИЕ СОМАТИКИ В ДИАНЕТИКЕ |
|
________ |
1 | |
Демо: | 55 |
Две причины, из за которых ПК не может проходить инграмму и почему. | Демо: |
_________ | Две причины, из-за которых ПК не может проходить инграмму и почему |
|
________ |
1 | |
| 56 |
ДИАНЕТИКА – Команды Ш3П основаны на данных. | |
_________ | ДИАНЕТИКА – ДЛЯ КОМАНД R3R ЕСТЬ ОСНОВОПОЛАГАЮЩИЕ ДАННЫЕ |
|
________ |
1 | |
БОХС 14. Июля 78П | 57 |
ТИПИЧНЫЙ ПОВЕСТВОВАТЕЛЬНЫЙ ПУНКТ | БОХС 14 Июля 78R |
_________ | ТИПИЧНЫЙ ПОВЕСТВОВАТЕЛЬНЫЙ ПУНКТ |
|
________ |
1 | |
БОХС 14. Июля 78П | 58 |
ТИПИЧНАЯ ДИАНЕТИЧЕСКАЯ ЦЕПЬ | БОХС 14 Июля 78R |
_________ | ТИПИЧНАЯ ДИАНЕТИЧЕСКАЯ ЦЕПЬ |
|
________ |
1 | |
Лекция: 29. Мая 69Derzeit nicht erhältlich'' | 59 |
ДИАНЕТИКА ДОКЛАД О ГРАДАЦИЯХ | Лекция: 29 Мая 69 |
_________ | ДИАНЕТИКА. ДОКЛАД О ГРАДАЦИЯХ (ОТСУТСТВУЕТ) |
|
________ |
РАЗДЕЛ 5. ТРОЙНЫЕ И ЧЕТВЕРНЫЕ ПОТОКИ | |
|
РАЗДЕЛ ПЯТЬ. ТРОЙНЫЕ И ЧЕТВЕРНЫЕ ПОТОКИ |
1 | |
БОХС 5. Окт. 69 | 1 |
ТРОЙНОЙ ПОТОК | БОХС 5 Окт 69 |
_________ | ТРОЙНЫЕ ПОТОКИ |
|
________ |
1 | |
| 2 |
ДИАНЕТИКА-ТРОЙНОЙ ПУНКТ ВО МНОЖЕСТВЕННОМ ЧИСЛЕ | |
_________ | ДИАНЕТИЧЕСКИЕ ТРОЙКИ ПУНКТОВ ВО МНОЖЕСТВЕННОМ ЧИСЛЕ |
|
________ |
1 | |
БОХС 5. Апр. 71 | 3 |
Серия К/С33ПА-1 ПЕРЕПРОХОЖДЕНИЕ ТРОЕК И ЧЕТВЕРОК | БОХС 5 Апр 71RA-1 |
_________ | Серия «К/С» 33RA-1 ПЕРЕПРОХОЖДЕНИЕ ТРОЙКАМИ И ЧЕТВЕРКАМИ |
|
________ |
1 | |
БОХС 21. Апр. 71ПC | 4 |
Серия К/С36ПБ ДИАНЕТИКА | БОХС 21 Апр 71RB |
_________ | Серия «К/С» 36RC ДИАНЕТИКА |
|
________ |
1 | |
БОХС 21. Апр. 71-1П | 5 |
Серия К/С36ПБ-1П ОПАСНОСТЬ ЧЕТВЕРНОЙ ДИАНЕТИКИ | БОХС 21 Апр 71-1R |
_________ | Серия «К/С» 36RB-1R ЧЕТВЕРНАЯ ДИАНЕТИКА ЕЁ ОПАСНОСТИ |
|
________ |
1 | |
Пласт.демо: | 6 |
Все потоки | Пласт. демо: |
_________ | Все потоки |
|
________ |
РАЗДЕЛ ШЕСТЬ. ОСНОВЫ ОДИТИНГА | |
|
РАЗДЕЛ ШЕСТЬ. ОСНОВЫ ОДИТИНГА |
1 | |
| 1 |
КОДЕКС ОДИТОРА | |
_________ | КОДЕКС ОДИТОРА |
|
________ |
1 | |
Демо: | 2 |
Каждый пункт Кодекса Одитора. | Демо: |
_________ | Каждый пункт Кодекса Одитора |
|
________ |
1 | |
| 3 |
ПРОЦЕССИНГ | |
_________ | ПРОЦЕССИНГ |
|
________ |
1 | |
Демо: | 4 |
Три главных правила Процессинга. | Демо: |
_________ | Три главных правила Процессинга |
|
________ |
1 | |
| 5 |
ДОВЕРИЕ К ОДИТОРУ | |
_________ | ДОВЕРИЕ ОДИТОРУ |
|
________ |
1 | |
Пласт.демо: | 6 |
Три правила из ”ИСХОДНЫХ ТЕЗИСОВ”. | Пласт. демо: |
_________ | Три правила из ”ИСХОДНЫХ ТЕЗИСОВ” |
|
________ |
1 | |
БОХС 7. Мая 69 IV | 7 |
ПЯТЬ ГРУБЫХ ОШИБОК ОДИТИНГА | БОХС 7 Мая 69 IV |
_________ | ПЯТЬ КОО |
|
________ |
1 | |
| 8 |
ОДИТОР И “ЗАЩИТНЫЙ МЕХАНИЗМ УМА” | |
_________ | ОДИТОР И “ЗАЩИТА УМА” |
|
________ |
1 | |
| 9 |
ПРИНУЖДЕНИЕ ПРЕКЛИРА | |
_________ | ПРИНУЖДЕНИЕ ПК |
|
________ |
1 | |
ТБП 17. Июля 69П | 10 |
ЯВНЫЕ ОШИБКИ ОДИТИНГА | ТБП 17 Июля 69II |
_________ | ВОПИЮЩИЕ ОШИБКИ ОДИТИНГА |
|
________ |
1 | |
БОХС 22. Июля 69 | 11 |
СКОРОСТЬ ОДИТИНГА | БОХС 22 Июля 69R |
_________ | СКОРОСТЬ ОДИТИНГА |
|
________ |
1 | |
БОХС 15. Мая 69 | 12 |
ГРЯЗНАЯ СТРЕЛКА | БОХС 15 Мая 69 |
_________ | ГРЯЗНАЯ СТРЕЛКА |
|
________ |
1 | |
БОХС 17. Мая 69 | 13 |
ТУ И ГРЯЗНАЯ СТРЕЛКА | БОХС 17 Мая 69 |
_________ | ТУ И ГРЯЗНЫЕ СТРЕЛКИ |
|
________ |
1 | |
Демо: | 14 |
Три возможных причины для Грязной Стрелки. | Демо: |
_________ | Три возможных причины для Грязной Стрелки |
|
________ |
1 | |
| 15 |
ОЦЕНИВАНИЕ И ИНТЕРЕС | |
_________ | ОЦЕНИВАНИЕ И ИНТЕРЕС |
|
________ |
1 | |
| 16 |
ОЦЕНИВАНИЕ | |
_________ | ОЦЕНИВАНИЕ |
|
________ |
1 | |
БОХС 5. Авг. 78 | 17 |
МГНОВЕННОЕ ПОКАЗАНИЕ | БОХС 5 Авг 78 |
_________ | МГНОВЕННЫЕ ПОКАЗАНИЯ |
|
________ |
1 | |
БОХС 20 Сент. 78 | 18 |
МГНОВЕННАЯ П/С ЯВЛЯЕТСЯ ПОКАЗАНИЕМ | БОХС 20 Сент 78 |
_________ | МГНОВЕННАЯ П/С - ЭТО ПОКАЗАНИЕ |
|
________ |
1 | |
Демо: | 19 |
Почему мгновенная П/С в ДИАНЕТИКЕ является Показанием. | Демо: |
_________ | Почему мгновенная П/С в ДИАНЕТИКЕ является показанием. |
|
________ |
1 | |
Демо: | 20 |
В какой момент времени может возникнуть (произойти) действительное показание. | Демо: |
_________ | В какой момент времени может возникнуть действительное показание. |
|
________ |
1 | |
| 21 |
ПРОЯСНЕНИЕ КОМАНД | |
_________ | ПРОЯСНЕНИЕ КОМАНД |
|
________ |
1 | |
| 22 |
ПРОЯСНЕНИЕ КОМАНД – ВСЕ УРОВНИ | |
_________ | ПРОЯСНЕНИЕ КОМАНД – ВСЕМ УРОВНЯМ |
|
________ |
1 | |
| 23 |
ПРОЯСНЕНИЕ ДО ПС | |
_________ | ПРОЯСНЯТЬ ДО ПС |
|
________ |
1 | |
Упражнение | 24 |
Тренируйте Прояснение Команд до тех пор, когда вы сможете делать это беспрепятственно. | Упражнение |
_________ | Тренируйте прояснение команд до тех пор, когда вы сможете делать это беспрепятственно. |
|
________ |
1 | |
БОХС 29. Июля 64 | 25 |
ХОРОШИЕ ПОКАЗАТЕЛИ НА НИЖНИХ УРОВНЯХ | БОХС 29 Июля 64 |
_________ | ХОРОШИЕ ПОКАЗАТЕЛИ НА НИЖНИХ УРОВНЯХ |
|
________ |
1 | |
ТБП 26. Апр. 69 | 26 |
ПЛОХИЕ ПОКАЗАТЕЛИ | ТБП 26 Апр 69 |
_________ | ПЛОХИЕ ПОКАЗАТЕЛИ |
|
________ |
1 | |
БОХС 8. Июня 70 | 27 |
УРЕГУЛИРОВАНИЕ НИЗКОГО ТОНАРМА | БОХС 8 Июня 70 |
_________ | УРЕГУЛИРОВАНИЕ НИЗКОЙ РТ |
|
________ |
1 | |
| 28 |
24-Х ЧАСОВОЕ ПРАВИЛО ДЛЯ ЭКЗАМЕНА | |
_________ | ЭКЗАМЕНАЦИОННОЕ ПРАВИЛО 24-Х ЧАСОВ |
|
________ |
1 | |
ИПП 26. Янв.70П | 29 |
ЭКЗАМЕНАТОР И ПЛАВАЮЩАЯ СТРЕЛКА | ИП ОХС 26 Янв70II |
_________ | ЭКЗАМЕНАТОР И ПЛАВАЮЩАЯ СТРЕЛКА |
|
________ |
1 | |
| 30 |
ДОВОДИТЕ ВСЕ ДО П/С | |
_________ | ВСЕ ДО П/С |
|
________ |
1 | |
БОХС 23. Авг. 71 | 31 |
ПРАВА ОДИТОРА | БОХС 23 Авг 71 |
_________ | ПРАВА ОДИТОРА |
|
________ |
1 | |
БОХС 16. Июня 72 П | 32 |
ПРАВА ОДИТОРА ИСПРАВЛЕННЫЕ | БОХС 16 Июня 72RA |
_________ | ИСПРАВЛЕННЫЕ ПРАВА ОДИТОРА |
|
________ |
1 | |
ТБП 28. Дек. 72ПA | 33 |
ДОПОЛНЕНИЕ К ПРАВАМ ОДИТОРА ПЕРЕСМОТРЕННЫМ | ТБП 28 Дек 72RA |
_________ | ПЕРЕСМОТРЕННОЕ ДОПОЛНЕНИЕ К ПРАВАМ ОДИТОРА |
|
________ |
РАЗДЕЛ СЕМЬ. ТУ И ЦИКЛ ОБЩЕНИЯ |
1 | |
БОХС 24. Мая 68 | 1 |
РАБОТА ТРЕНЕРА | БОХС 24 Мая 68 |
_________ | РАБОТА ТРЕНЕРА |
|
________ |
1 | |
| 2 |
ТРЕНИРОВОЧНЫЕ УПРАЖНЕНИЯ И ОЗАРЕНИЯ | |
_________ | ТУ И ОЗАРЕНИЯ |
|
________ |
1 | |
| 3 |
ЦИКЛ ОБЩЕНИЯ В ОДИТИНГЕ | |
_________ | ЦИКЛ ОБЩЕНИЯ В ОДИТИНГЕ |
|
________ |
1 | |
| 4 |
ДОБАВКИ К ЦИКЛУ ОБЩЕНИЯ | |
_________ | ДОБАВКИ К ЦИКЛУ ОБЩЕНИЯ |
|
________ |
1 | |
| 5 |
НЕУДАЧИ В ПОНИМАНИИ ОДИТОРОМ (преклира) | |
_________ | НЕУДАЧА ОДИТОРА В ПОНИМАНИИ |
|
________ |
1 | |
БОХС 7. Апр. 73П | 6 |
МЕТОД ПОСТЕПЕННОСТИ В ТУ | БОХС 7 Апр 73R |
_________ | ПОСТЕПЕННОСТЬ В ТУ |
|
________ |
1 | |
| 7 |
ОБНОВЛЕННЫЕ ТРЕНИРОВОЧНЫЕ УПРАЖНЕНИЯ | |
_________ | ОБНОВЛЕННЫЕ ТРЕНИРОВОЧНЫЕ УПРАЖНЕНИЯ |
|
________ |
1 | |
| 8 |
ШАГ 4 – РАБОТА С ОРИГИНАЦИЯМИ | |
_________ | ШАГ 4: ОБРАБОТКА ОТКРОВЕНИЙ |
|
________ |
1 | |
Лекция | 9 |
Прослушайте Демонстрационную Запись сеанса Одитинга, проводимого ЛРХ, до и во время проведения тренировок по ТУ. Обратите особое внимание на каждое ТУ, которое вы тренируете. (ТУ0 (Присутствие), ТУ1, ТУ2, ТУ3 und ТУ4.) | Лекция |
_________ | Прослушайте Демонстрационную запись сеанса одитинга, проводимого ЛРХ, до и во время проведения тренировок по ТУ. Обратите особое внимание на каждое ТУ, которое вы тренируете (ТУ0 (Присутствие), ТУ1, ТУ2, ТУ3 и ТУ4). |
|
________ |
1 | |
Упражнение | 10 |
OT ТУ 0 _________ ТУ 0 _________ ТУ 0 BB _________ ТУ 1 _________ | Упражнение |
ТУ 2 _________ ТУ 3 _________ | OT ТУ 0 _________ ТУ 0 _________ ТУ 0 ТБ _________ ТУ 1 _________ ТУ 2 _________ ТУ 3 _________ ТУ 4 _________ |
ТУ 4 _________ | ________ |
_________ | |
|
11 |
1 | Упражнение |
Упражнение | ТУ-я по оцениванию |
ТУ-я по Оцениванию | ________ |
_________ | |
|
12 |
1 | БОХС 31 Янв79 |
БОХС 31. Янв.79 | УПРАЖНЕНИЯ С НАСТРОЕНИЕМ |
УПРАЖНЕНИЕ НАСТРОЕНИЯ | ________ |
_________ | |
|
13 |
1 | Упражнение |
Упражнение | Сдайте ТУ с настроением. Используйте при этом полную Шкалу Тонов. |
Создайте Настроение ТУ. Используйте при этом полную Шкалу Тонов. | ________ |
_________ | |
|
РАЗДЕЛ ВОСЕМЬ. Э-МЕТР И ОБРАЩЕНИЕ С НИМ |
РАЗДЕЛ СЕМЬ. ТУ И ЦИКЛ ОБЩЕНИЯ">РАЗДЕЛ ВОСЕМЬ. = Е-МЕТР И ОБРАЩЕНИЕ С НИМ">РАЗДЕЛ СЕМЬ. ТУ И ЦИКЛ ОБЩЕНИЯ | |
|
1 |
1 | Изучить: |
БОХС 24. Мая 68 | Книга: НАЧАЛЬНЫЕ НАВЫКИ ПО РАБОТЕ С Э-МЕТРОМ |
РАБОТА ТРЕНЕРА | ________ |
_________ | |
|
|
1 | 2 |
| Изучить: |
ТРЕНИРОВОЧНЫЕ УПРАЖНЕНИЯ И ОЗАРЕНИЯ | Книга: СУЩЕСТВЕННЫЕ ОСОБЕННОСТИ Э-МЕТРА, главы: A - L |
_________ | ________ |
|
|
1 | |
| 3 |
ЦИКЛ ОБЩЕНИЯ В ОДИТИНГЕ | Упражнение |
_________ | ЭM 1 _________ |
|
ЭM 7 _________ |
1 | |
| |
ДОБАВКИ К ЦИКЛУ ОБЩЕНИЯ | |
_________ | ЭM 2 _________ |
|
ЭM 8 _________ |
1 | |
| |
НЕУДАЧИ В ПОНИМАНИИ ОДИТОРОМ (преклира) | |
_________ | ЭM 3 _________ |
|
ЭM 9 _________ |
1 | |
БОХС 7. Апр. 73П | |
МЕТОД ПОСТЕПЕННОСТИ В ТУ | |
_________ | ЭM 4 _________ |
|
ЭM 10 _________ |
1 | |
| |
ОБНОВЛЕННЫЕ ТРЕНИРОВОЧНЫЕ УПРАЖНЕНИЯ | |
_________ | ЭM 5 _________ |
|
ЭM 11 _________ |
1 | |
| |
ШАГ 4 – РАБОТА С ОРИГИНАЦИЯМИ | |
_________ | ЭM 6 _________ |
|
ЭM 12 _________ |
1 | |
Лекция | |
Прослушайте Демонстрационную Запись сеанса Одитинга, проводимого ЛРХ, до и во время проведения тренировок по ТУ. Обратите особое внимание на каждое ТУ, которое вы тренируете. (ТУ0 (Присутствие), ТУ1, ТУ2, ТУ3 und ТУ4.) | 4 |
_________ | БОХС 25 Мая 62 |
|
МГНОВЕННЫЕ ПОКАЗАНИЯ Э-МЕТРА |
1 | ________ |
Упражнение | |
OT ТУ 0 _________ ТУ 0 _________ ТУ 0 BB _________ ТУ 1 _________ | 5 |
ТУ 2 _________ ТУ 3 _________ | ТБП 14 Янв 63 |
ТУ 4 _________ | КОЛЬЦА ВЫЗЫВАЮТ «РОК-СЛЭМЫ» |
_________ | ________ |
|
|
1 | 6 |
Упражнение | |
ТУ-я по Оцениванию | Э-МЕТРЫ – ОШИБКИ ЧУВСТВИТЕЛЬНОСТИ |
_________ | ________ |
|
|
1 | 7 |
БОХС 31. Янв.79 | БОХС 11 Мая 69 |
УПРАЖНЕНИЕ НАСТРОЕНИЯ | ПРОВЕРКА ОТСТРОЙКИ E-МЕТРА |
_________ | ________ |
|
|
1 | 8 |
Упражнение | Упражнение |
Создайте Настроение ТУ. Используйте при этом полную Шкалу Тонов. | Выполняйте Настройку на 0 пока не сможете ее легко выполнять |
_________ | ________ |
|
|
РАЗДЕЛ ДЕВЯТЬ. РУДИМЕНТЫ. |
_________ | РУДИМЕНТ РАЗРЫВ АРО |
|
|
1 | 1 |
| БОХС 29 Марта 65 |
КОНЕЧНОЕ ЯВЛЕНИЕ | РАЗРЫВ АРО – ВСЕМ УРОВНЯМ |
_________ | ________ |
|
|
1 | 2 |
| |
УСТОЙЧИВАЯ П/С | ЗАПУСК РУДИМЕНТОВ |
_________ | ________ |
|
|
1 | 3 |
| |
НАХОЖДЕНИЕ ДАЮЩИХ ПОКАЗАНИЕ ПУНКТОВ НА Е-МЕТРЕ | РУДИМЕНТЫ: ОПРЕДЕЛЕНИЯ И КОМАНДЫ |
_________ | ________ |
|
|
1 | 4 |
E-Meter Drills | Демо: |
(Примечание: Для EM 16 смотрите также главу F в книге ”Существенные Особенности Е-метра”) | Показатели Разрыва АРО у ПК и что происходит в банке |
_________ | ________ |
|
|
1 | 5 |
БОХС 21. Янв.77ПA | Пласт. демо: |
ПРОВЕРОЧНЫЙ СПИСОК ДЛЯ ЛОЖНОГО ТОНАРМА | Разрыв АРО |
_________ | ________ |
|
|
1 | 6 |
Упражнение | Упражнение |
Выполняйте проверку Списка для Ложного Тонарма со своим напарником, пока не сможете делать это легко. | Введите рудимент Разрыв АРО с куклой |
_________ | ________ |
|
|
1 | 7 |
| Упражнение |
РОК/СЛЭМЫ И ЧТО ОНИ ОЗНАЧАЮТ | Введите рудимент Разрыв АРО с тренером |
_________ | ________ |
|
|
1 | РУДИМЕНТ ПНВ |
Упражнение | |
EM 13 _________ | 1 |
EM 20 _________ | БОХС 31 Марта 60 |
| ПРОБЛЕМА НАСТОЯЩЕГО ВРЕМЕНИ |
|
________ |
| |
| 2 |
EM 14 _________ | Демо: |
EM 21 _________ | Показатели ПНВ у ПК и что происходит в банке |
| ________ |
|
|
| 3 |
| Пласт. демо: |
EM 15 _________ | ПНВ |
EM 23 _________ | ________ |
| |
|
4 |
| Упражнение |
| Введите рудимент ПНВ с куклой |
EM 16 _________ | ________ |
EM 24 _________ | |
| 5 |
|
Упражнение |
| Введите рудимент ПНВ с тренером |
| ________ |
EM 17 _________ | |
EM 26 _________ | РУДИМЕНТ ВИСХОЛД / УПУЩЕННЫЙ ВИСХОЛД |
| |
|
1 |
| БОХС 8 Февр 62 |
| УПУЩЕННЫЕ ВИСХОЛДЫ |
EM 18 _________ | ________ |
EM 27 _________ | |
| 2 |
|
БОХС 12 Февр 62 |
| КАК ПРОЧИЩАТЬ ВИСХОЛДЫ И УПУЩЕННЫЕ ВИСХОЛДЫ |
| ________ |
EM 19 _________ | |
| 3 |
_________ | БОХС 3 Мая 62 |
|
РАЗРЫВ АРО – УПУЩЕННЫЕ ВИСХОЛДЫ |
">РАЗДЕЛ ВОСЕМЬ. = Е-МЕТР И ОБРАЩЕНИЕ С НИМ | ________ |
|
|
1 | 4 |
Изучить: | БОХС 4 Апр 65 |
Книга: НАЧАЛЬНЫЕ НАВЫКИ ПО РАБОТЕ С Е-МЕТРОМ | РАЗРЫВЫ АРО И УПУЩЕННЫЕ ВИСХОЛДЫ |
_________ | ________ |
| |
|
5 |
1 | БОХС 31 Янв 70 |
Изучить: | ВИСХОЛДЫ ДРУГИХ ЛЮДЕЙ |
Книга: СУЩЕСТВЕННЫЕ ОСОБЕННОСТИ Е-Метра, главы: A - L | ________ |
_________ | |
|
6 |
1 | Демо: |
Упражнение | Показатели УВ/Х у ПК и что происходит в банке |
EM 1 _________ | ________ |
EM 7 _________ | |
| 7 |
|
Пласт. демо: |
| Висхолд |
| ________ |
EM 2 _________ | |
EM 8 _________ | 8 |
| Пласт. демо: |
|
Упущенный висхолд |
| ________ |
| |
EM 3 _________ | 9 |
EM 9 _________ | Упражнение |
| Введите рудимент ВХ/УВХ с куклой |
|
________ |
| |
| 10 |
EM 4 _________ | Упражнение |
EM 10 _________ | Введите рудимент ВХ/УВХ с тренером |
| ________ |
|
|
| 11 |
| Упражнение |
EM 5 _________ | Теперь оттренируйте все рудименты с тренером |
EM 11 _________ | ________ |
| |
|
РАЗДЕЛ ДЕСЯТЬ. ОБЛАДАТЕЛЬНОСТЬ |
| |
| 1 |
EM 6 _________ | БОХС 3 Мая 72 |
EM 12 _________ | ОБЛАДАТЕЛЬНОСТЬ |
_________ | ________ |
|
|
1 | 2 |
БОХС 25. Мая 62 | БОХС 8 Мая 72 |
МГНОВЕННЫЕ ПОКАЗАНИЯ НА Е-МЕТРЕ | ВАЖНОСТЬ ОБЛАДАТЕЛЬНОСТИ |
_________ | ________ |
|
|
1 | 3 |
ТБП 14. Янв.63 | БОХС 6 Окт 60R |
КОЛЬЦА (НА РУКАХ) ВЫЗЫВАЮТ РОК/СЛЭМЫ | ТРИДЦАТЬ ШЕСТЬ НОВЫХ ПРЕДСЕССИИ |
_________ | ________ |
|
|
1 | 4 |
| Пласт. демо: |
Е-МЕТРЫ – ОШИБКИ В ЧУВСТВИТЕЛЬНОСТИ | Почему проводят Обладательность |
_________ | ________ |
|
|
1 | 5 |
БОХС 11. Мая 69 | БОХС 7 Авг 78 |
E-МЕТРЫ – НАСТРОЙКА НА 0 (настройка трима) | ОБЛАДАТЕЛЬНОСТЬ – ОБНАРУЖЕНИЕ И ПРОВЕДЕНИЕ ПРОЦЕСА ОБЛАДАТЕЛЬНОСТИ ПРЕКЛИРА |
_________ | ________ |
|
|
1 | 6 |
Упражнение | Упражнение |
Выполняйте Настройку на 0 (настройку трима) пока не сможете ее легко выполнять. | Оттренируйте нахождение процесса обладательности |
_________ | ________ |
|
|
1 | 7 |
| Упражнение |
ПОЗИЦИЯ Е-МЕТРА | Найдите процесс обладательности для ПК и проведите его до КЯ |
_________ | ________ |
|
|
1 | 8 |
| Упражнение |
ПЛАВАЮЩИЕ СТРЕЛКИ | Оттренируйте ситуацию, когда вы проводите один из процессов обладательности и становится необходимо заменить его другим. |
_________ | ________ |
|
|
1 | РАЗДЕЛ ОДИННАДЦАТЬ. ОДИТОРСКИЙ АДМИН И ЛИНИИ |
БОХС 21. Июля 78 | |
ЧТО ТАКОЕ ПЛАВАЮЩАЯ СТРЕЛКА? | 1 |
_________ | БОХС 25 Авг 71 |
|
AAS 2; КАК ПОЛУЧИТЬ РЕЗУЛЬТАТЫ В НЦХ |
1 | ________ |
БОХС 10. Дек.. 76ПA | |
САЕНТОЛОГИЧЕСКАЯ П/С И ПОЗИЦИЯ ТА | 1 |
_________ | ТБП 3 Ноя 72R |
|
AAS 3R; ПАПКА ПРЕКЛИРА И ЕЕ СОДЕРЖИМОЕ |
1 | ________ |
| |
КОНЕЧНОЕ ЯВЛЕНИЕ | 1 |
_________ | ТБП 4 Ноя 72 |
|
AAS 4; ПАПКА |
1 | ________ |
| |
УСТОЙЧИВАЯ П/С | 1 |
_________ | ТБП 5 Ноя 72R II |
|
AAS 6R; ЖЕЛТЫЙ ЛИСТ |
1 | ________ |
| |
НАХОЖДЕНИЕ ДАЮЩИХ ПОКАЗАНИЕ ПУНКТОВ НА Е-МЕТРЕ | 1 |
_________ | ТБП 5 Ноя 72R III |
|
AAS 7R; СВОДКА ПАПКИ |
1 | ________ |
E-Meter Drills | |
(Примечание: Для EM 16 смотрите также главу F в книге ”Существенные Особенности Е-метра”) | 1 |
_________ | Упражнение |
|
Составьте образец Сводки Папки, в которую впишите (придумайте сами) подходящие данные. Повторяйте это упражнение до полного понимания. |
1 | ________ |
БОХС 21. Янв.77ПA | |
ПРОВЕРОЧНЫЙ СПИСОК ДЛЯ ЛОЖНОГО ТОНАРМА | 1 |
_________ | ТБП 6 Ноя 72R II |
|
AAS 9R; ЛИСТ ПРОГРАММЫ |
1 | ________ |
Упражнение | |
Выполняйте проверку Списка для Ложного Тонарма со своим напарником, пока не сможете делать это легко. | 1 |
_________ | ТБП 6 Ноя 72R III |
|
AAS 10R; ОДИТОРСКИЙ К/C |
1 | ________ |
| |
РОК/СЛЭМЫ И ЧТО ОНИ ОЗНАЧАЮТ | 1 |
_________ | ТБП 6 Ноя 72R V |
|
AAS 12R; БЛАНК СВОДНОГО ОТЧЕТА |
1 | ________ |
Упражнение | |
EM 13 _________ | 1 |
EM 20 _________ | ТБП 20 Июня 70 |
| СВОДНЫЙ ОТЧЕТ |
|
________ |
| |
| 1 |
EM 14 _________ | Упражнение |
EM 21 _________ | Упражняйтесь в заполнении Сводного Отчета до обретения навыка в этом. |
| ________ |
|
|
| 1 |
| |
EM 15 _________ | AAS 13R; ОТЧЕТ ОДИТОРА |
EM 23 _________ | ________ |
| |
|
1 |
| Упражнение |
| Составьте пример Отчета Одитора, в который впишите все необходимые пункты. Повторите по мере необходимости. |
EM 16 _________ | ________ |
EM 24 _________ | |
| 1 |
|
|
| AAS 14R; ПРОТОКОЛЫ |
| ________ |
EM 17 _________ | |
EM 26 _________ | 1 |
| БОХС 3 Ноя 71 |
|
AAS 15; ПРОТОКОЛЫ ОДИТОРА |
| ________ |
| |
EM 18 _________ | 1 |
EM 27 _________ | Упражнение |
| Заполняйте Протокол в соответствии с ТУ 104, пока это не станет для вас легко. |
|
________ |
| |
| 1 |
EM 19 _________ | ТБП 7 Ноя 72R I |
| AAS 16R; КОРРЕКЦИОННЫЕ СПИСКИ |
_________ | ________ |
|
|
РАЗДЕЛ ДЕВЯТЬ. РУДИМЕНТЫ. РУДИМЕНТ – РАЗРЫВ АРО==== | 1 |
|
ТБП 7 Ноя 72R IV |
1 | AAS 19R; СПИСКИ ДИАНЕТИЧЕСКОГО ОЦЕНИВАНИЯ |
БОХС 29. Марта 65 | ________ |
РАЗРЫВ АРО – ВСЕ УРОВНИ | |
_________ | 1 |
|
Упражнение |
1 | Составьте выдуманный Список дианетического оценивания и продемонстрируйте, куда вы его поместите по отношению к остальному админу сессии. |
| ________ |
ВВЕДЕНИЕ РУДИМЕНТОВ | |
_________ | 1 |
|
ТБП 7 Ноя 72R V |
1 | AAS 20R; РАЗНООБРАЗНЫЕ ОТЧЕТЫ |
| ________ |
РУДИМЕНТЫ: ОПРЕДЕЛЕНИЯ И КОМАНДЫ | |
_________ | 1 |
|
ТБП 8 Ноя 72R I |
1 | AAS 21R; ТАБЛИЦА ДИАНЕТИЧЕСКИХ ПОТОКОВ |
Демо: | ________ |
Показатели Разрыва АРО у ПК и что происходит в Банке | |
_________ | 1 |
|
ТБП 8 Ноя 72RA III |
1 | AAS 23RA; ПЛАТЕЖНЫЙ БЛАНК И МАРШРУТНАЯ ФОРМА |
Пласт.демо: | ________ |
Разрыв АРО | |
_________ | 1 |
|
БОХС 7 Мая 69 |
1 | СВОДКА ТОГО, КАК ПИСАТЬ ОТЧЕТ ОДИТОРА, ПРОТОКОЛЫ И СВОДНЫЙ ОТЧЕТ, С НЕКОТОРОЙ ДОПОЛНИТЕЛЬНОЙ ИНФОРМАЦИЕЙ |
Упражнение | ________ |
Вводите Рудимент Разрыва АРО с куклой | |
_________ | 1 |
|
ТБП 10 Июля 69 |
1 | СТЕНОГРАФИЧЕСКИЙ ОДИТИНГ |
Упражнение | ________ |
Вводите Рудимент Разрыва АРО с тренером | |
_________ | 1 |
|
БОХС 26 Окт 76 |
РУДИМЕНТ ПНВ | ФАЛЬСИФИКАЦИЯ ОТЧЁТОВ ОДИТИНГА |
|
________ |
1 | |
БОХС 31. Марта 60 | 1 |
ПРОБЛЕМА НАСТОЯЩЕГО ВРЕМЕНИ | БОХС 28 Окт 76 |
_________ | ПАПКИ ОДИТИНГА, УПУЩЕНИЯ В ПЛАНЕ ЗАВЕРШЕННОСТИ |
|
________ |
1 | |
Демо: | РАЗДЕЛ ДВЕНАДЦАТЬ. ПРОВЕДЕНИЕ НЭД |
Показатели ПНВ у ПК и что происходит в Банке. | |
_________ | 1 |
|
БОХС 31 Авг 74R |
1 | НОВАЯ ТАБЛИЦА СТУПЕНЕЙ |
Пласт.демо: | ________ |
ПНВ | |
_________ | 1 |
|
Демо: |
1 | В КАКОМ МЕСТЕ ТАБЛИЦЫ СТУПЕНЕЙ НАХОДИТСЯ ДИАНЕТИКА |
Упражнение | ________ |
Вводите Рудимент ПНВ с куклой | |
_________ | 1 |
|
БОХС 24 Июня 78R |
1 | ТАБЛИЦА ИСХОДНОГО ОЦЕНИВАНИЯ |
Упражнение | ________ |
Вводите Рудимент ПНВ с тренером | |
_________ | 1 |
|
БОХС 9 Июля 78 |
РУДИМЕНТ ВИСХОЛД / УПУЩЕННЫЙ ВИСХОЛД | ДИАНЕТИЧЕСКИЙ К/С-1 |
|
________ |
1 | |
БОХС 8. Февр. 62 | 1 |
УПУЩЕННЫЕ ВИСХОЛДЫ | Упражнение |
_________ | ДИАНЕТИЧЕСКИЙ К/С-1 |
|
________ |
1 | |
БОХС 12. Февр. 62 | 1 |
КАК ПРОЧИЩАТЬ ВИСХОЛДЫ И УПУЩЕННЫЕ ВИСХОЛДЫ | |
_________ | ОЦЕНИВАНИЕ И КАК ПОЛУЧИТЬ ПУНКТ |
|
________ |
1 | |
БОХС 3. Мая 62 | 1 |
РАЗРЫВ АРО – УПУЩЕННЫЕ ВИСХОЛДЫ | БОХС 11 Июля 78 |
_________ | СПИСОК ПРЕДОЦЕНКИ |
|
________ |
1 | |
БОХС 4. Апр. 65 | 1 |
РАЗРЫВЫ АРО И УПУЩЕННЫЕ ВИСХОЛДЫ | БОХС 14 Сент 71R |
_________ | ОШИБКИ В ДИАНЕТИЧЕСКИХ СПИСКАХ |
|
________ |
1 | |
БОХС 31. Янв.70 | 1 |
ВИСХОЛЫ ДРУГИХ ЛЮДЕЙ | |
_________ | ПУНКТЫ ПОСЛЕ СОБЫТИЯ |
|
________ |
1 | |
Демо: | 1 |
Показатели У/В у ПК и что происходит в Банке. | БОХС 19 Июля 78 |
_________ | УСТОЙЧИВЫЕ П/С В ДИАНЕТИКЕ |
|
________ |
1 | |
Пласт.демо: | 1 |
Висхолд. | БОХС 22 Июля 78 |
_________ | ТУ ПО ОЦЕНИВАНИЮ |
|
________ |
1 | |
Пласт.демо: | 1 |
Упущенный Висхолд. | БОХС 17 Июля 69RB |
_________ | ТРЕНИРОВОЧНЫЕ УПРАЖНЕНИЯ ПО КОМАНДАМ ДИАНЕТИКИ НОВОЙ ЭРЫ |
|
________ |
1 | |
Упражнение | 1 |
Вводите Рудимент ВХ/УВХ с куклой | БОХС 31 Марта 70 |
_________ | ПРИМЕЧАНИЯ К ДИАНЕТИЧЕСКИМ ТУ |
|
________ |
1 | |
Упражнение | 1 |
Вводите Рудимент ВХ/УВХ с тренером | Демо: |
_________ | КАК ПРОВОДИТСЯ ПРЕДОЦЕНКА |
|
________ |
1 | |
Упражнение | 1 |
Теперь оттренируйте все Рудименты с тренером | Упражнение |
_________ | ТУ 100 |
|
________ |
РАЗДЕЛ ДЕСЯТЬ. ОБЛАДАТЕЛЬНОСТЬ | |
|
1 |
1 | Упражнение |
БОХС 3. Мая 72 | ТУ 100A |
ОБЛАДАТЕЛЬНОСТЬ | ________ |
_________ | |
|
1 |
1 | БОХС 21 Июня 78 |
БОХС 8. Мая 72 | СЕРИЯ «ДИАНЕТИКА НОВОЙ ЭРЫ», 1 |
ВАЖНОСТЬ ОБЛАДАТЕЛЬНОСТИ | ________ |
_________ | |
|
1 |
1 | БОХС 28 Июня 78R |
БОХС 6. Окт. 60П | КОМАНДЫ R3RA |
ТРИДЦАТЬ ТРИ НОВЫХ ПРЕДСЕССИИ | ________ |
_________ | |
|
1 |
1 | |
Пласт.демо: | ШАБЛОН R3RA, ПРОХОЖДЕНИЕ ИНГРАММ ПО ЦЕПЯМ |
Почему проводят Обладательность. | ________ |
_________ | |
|
1 |
1 | БОХС 3 Дек 78 |
БОХС 7. Авг. 78 | НЕ ДАЮЩИЕ ПОКАЗАНИЙ ПОТОКИ |
КАК НАХОДИТЬ И ПРОВОДИТЬ ПРОЦЕСС ОБЛАДАТЕЛЬНОСТИ ДЛЯ ПРЕКЛИРА | ________ |
_________ | |
|
1 |
1 | |
Упражнение | СНЯТИЕ ПОСТУЛАТА РАВНОСИЛЬНО СТИРАНИЮ |
Оттренируйте нахождение Процесса Обладательности | ________ |
_________ | |
|
1 |
1 | БОХС 12 Сент 78 II |
Упражнение | ПРЕВЫШЕНИЕ ИЗ-ЗА ТРЕБОВАНИЯ ЧЕГО-ТО БОЛЕЕ РАННЕГО, ЧЕМ ЕСТЬ |
Найдите Процесс Обладательности для ПК и проведите его до КЯ. | ________ |
_________ | |
|
1 |
1 | |
Упражнение | R3RA, ПРОХОЖДЕНИЕ ИНГРМММ ПО ЦЕПЯМ И ПОВЕСТВОВАТЕЛЬНЫЙ R3RA, ДОПОЛНИТЕЛЬНОЕ ОТЛИЧИЕ |
Оттренируйте ситуацию, когда вы проводите один из процессов Обладательности и становится необходимо заменить его на другой (процесс Обладательности). | ________ |
_________ | |
|
1 |
РАЗДЕЛ ОДИННАДЦАТЬ. ОДИТОРСКИЙ АДМИН И ЛИНИИ | |
|
ДИАНЕТИКА – ДЛЯ КОМАНД R3R ЕСТЬ ОСНОВОПОЛАГАЮЩИЕ НА ДАННЫЕ (См раздел 4, п 56) |
1 | ________ |
БОХС 25. Авг. 71 | |
AAS 2; КАК ПОЛУЧИТЬ РЕЗУЛЬТАТЫ В НЦХ | 1 |
_________ | БОХС 3 Окт 78 |
|
ПРАВИЛО НЭД |
1 | ________ |
ТБП 3. Ноя. 72П | |
AAS 3П; ПАПКА П/К И ЕЕ СОДЕРЖИМОЕ | 1 |
_________ | Демо: |
|
Функция каждой команды R3RA и какое влияние каждая из команд оказывает на ПК и его банк |
1 | ________ |
ТБП 4. Ноя. 72 | |
AAS 4; ПАПКА | 1 |
_________ | БОХС 14 Июля 78R II |
|
ТИПИЧНЫЙ ПОВЕСТВОВАТЕЛЬНЫЙ ПУНКТ |
1 | (См раздел 4, п 57) |
ТБП 5. Ноя. 72П II | ________ |
AAS 6П; ЖЕЛТЫЙ ЛИСТ | |
_________ | 1 |
|
БОХС 14 Июля 78R |
1 | ТИПИЧНАЯ ДИАНЕТИЧЕСКАЯ ЦЕПЬ |
ТБП 5. Ноя. 72П III | (См раздел 4, п 58) |
AAS 7П; СВОДКА ПАПКИ | ________ |
_________ | |
|
1 |
1 | БОХС 22 Июля 69R |
Упражнение | ВАЖНО, БЫСТРОТА ОДИТИНГА |
Составьте образец Сводки Папки, в который впишите (придумайте сами) подходящие данные. Повторяйте это упражнение до полного понимания. | (Cм Раздел 6, п 11) |
_________ | ________ |
|
|
1 | 1 |
ТБП 6. Ноя. 72П II | БОХС 24 Мая 69 II |
AAS 9П; ПРОГРАММЫ | ТЯЖКИЕ ПРОСТУПКИ В ДИАНЕТИКЕ |
_________ | (См раздел 4, п 36) |
|
________ |
1 | |
ТБП 6. Ноя. 72П III | 1 |
AAS 10П; ОДИТОРСКИЙ К/C | БОХС 17 Июля 69RB |
_________ | ТРЕНИРОВОЧНЫЕ УПРАЖНЕНИЯ ПО КОМАНДАМ ДИАНЕТИКИ НОВОЙ ЭРЫ |
|
(См п12 в этом разделе) |
1 | ________ |
ТБП 6. Ноя. 72П V | |
AAS 12П; ИТОГОВЫЙ ОТЧЕТ ОДИТОРА | 1 |
_________ | БОХС 7 Марта 75 |
|
ЭКСТЕРИЗАЦИЯ И ЗАВЕРШЕНИЕ СЕССИИ |
1 | ________ |
ТБП 20. Июня 70 | |
ИТОГОВЫЙ ОТЧЕТ ОДИТОРА | 1 |
_________ | Упражнение |
|
Тренируйте нижеследующие упражнения по использованию команд НЭД. Эти упражнения зачитаются, когда студент может использовать команды НЭД безошибочно. Тренер должен обеспечить чтобы студент мог безупречно и корректно добиваться полного Дианетического КЯ. |
1 | ________ |
Упражнение | |
Упражняйтесь в заполнении Итогового Отчета Одитора до обретения в этом квалификации. | 1 |
_________ | Упражнение |
|
ТУ 101 |
1 | ________ |
| |
AAS 13П; ОТЧЕТ ОДИТОРА | 1 |
_________ | Упражнение |
|
ТУ 102 |
1 | ________ |
Упражнение | |
Составьте пример Отчета Одитора, в который впишите все необходимые пункты. Повторите (это упражнение) по мере необходимости. | 1 |
_________ | Упражнение |
|
ТУ 103 |
1 | ________ |
| |
AAS 14П; ПРОТОКОЛЫ (Рабочие Листы) | 1 |
_________ | Упражнение |
|
ТУ 104 |
1 | ________ |
БОХС 3. Ноя. 71 | |
AAS 15; ПРОТОКОЛЫ ОДИТОРА | РАЗДЕЛ ТРИНАДЦАТЬ. ПРОГРАММА НЭД |
_________ | |
|
1 |
1 | БОХС 22 Июня 78R |
Упражнение | ОЧЕРК ПОЛНОЙ ПРОГРАММЫ ПК ПО ДИАНЕТИКЕ НОВОЙ ЭРЫ |
Выполняйте Протокол в соответствии с ТУ 104, пока это не станет для вас легким (занятием). | ________ |
_________ | |
|
1 |
1 | |
ТБП 7. Ноя. 72П I | ДИАНЕТИКА, НАЧАЛО ПРОВЕДЕНИЯ С ПК |
AAS 16П; КОРРЕКЦИОННЫЕ СПИСКИ | ________ |
_________ | |
|
1 |
1 | БОХС 23 Июня 78R |
ТБП 7. Ноя. 72П IV | КОНТРОЛЬНЫЙ СПИСОК ПРЕКЛИРА |
AAS 19П; СПИСКИ ДИАНЕТИЧЕСКОГО ОЦЕНИВАНИЯ | ________ |
_________ | |
|
1 |
1 | Упражнение |
Упражнение | Заполните полную Таблицу Исходного Оценивания. Покажите своему тренеру последовательность, в которой вы будете урегулировать пункты. |
Составьте выдуманный Список Диабетического Оценивания и продемонстрируйте где в в Сессионном Амине (в протоколе) вы будете его обрабатывать. | ________ |
_________ | |
|
1 |
1 | |
ТБП 7. Ноя. 72П V | УРЕГУЛИРОВАНИЕ НАРКОТИКОВ |
AAS 20П; РАЗНООБРАЗНЫЕ ОТЧЕТЫ | ________ |
_________ | |
|
1 |
1 | БОХС 19 Сент 78 I |
ТБП 8. Ноя. 72П I | КОНЕЦ БЕСКОНЕЧНЫХ РД НАРКОТИКОВ |
AAS 21П; ТАБЛИЦА ДИАНЕТИЧЕСКИХ ПОТОКОВ | ________ |
_________ | |
|
1 |
1 | Демо: |
ТБП 8. Ноя. 72ПA III | Все шаги Рандауна наркотиков |
AAS 23ПA; СЧЕТ (КВИТАНЦИЯ) И НАПРАВЛЯЮЩАЯ ФОРМА | ________ |
_________ | |
|
1 |
1 | БОХС 25 Окт 71 |
БОХС 7. Мая 69 | НАРКОТИКИ, ОТВЫКАНИЕ |
СВОДКА – КАК ПИСАТЬ ОДИТОРСКИЙ ОТЧЕТ, ПРОТОКОЛЫ (РАБОЧИЕ ЛИСТЫ) И ИТОГОВЫЙ ОТЧЕТ И НЕКОТОРАЯ ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ИНФОРМАЦИЯ | ________ |
_________ | |
|
1 |
1 | БОХС 28 Авг 68 II |
ТБП 10. Июля 69 | НАРКОТИКИ |
СТЕНОГРАФИЧЕСКИЙ ОДИТИНГ | ________ |
_________ | |
|
1 |
1 | БОХС 29 Авг 68 |
БОХС 26. Окт. 76 | ДАННЫЕ О НАРКОТИКАХ |
ФАЛЬСИФИКАЦИЯ ОДИТОРСКОГО ОТЧЕТА | ________ |
_________ | |
|
1 |
1 | БОХС 5 Ноя 74 |
БОХС 28. Окт. 76 | НАРКОТИКИ, БОЛЬШЕ ИНФОРМАЦИИ |
ПАПКИ ДЛЯ ОДИТИНГА, НЕДОСТАТКИ ПОЛНОТЫ (вносимой информации) | ________ |
_________ | |
|
1 |
РАЗДЕЛ ДВЕНАДЦАТЬ. = ПРОВЕДЕНИЕ НЕДа= | БОХС 8 Янв69 |
|
НАРКОТИКИ И “БЕЗУМИЕ”, НЕПОДЧИНЕНИЕ И ИСКАЖЕНИЕ ТОГО-ЧТО-ЕСТЬ |
1 | ________ |
БОХС 31. Авг. 74П | |
НОВАЯ ТАБЛИЦА СТУПЕНЕЙ | 1 |
_________ | БОХС 23 Сен 68 |
|
НАРКОТИКИ И НАРКОМАНЫ |
1 | ________ |
Демо: | |
В КАКОМ МЕСТЕ ТАБЛИЦЫ СТУПЕНЕЙ НАХОДИТСЯ ДИАНЕТИКА. | 1 |
_________ | PAB 62 |
|
ПСИХИАТРЫ |
1 | ________ |
БОХС 24. Июня 78П | |
СПИСОК ИСХОДНОГО ОЦЕНИВАНИЯ | 1 |
_________ | БОХС 17 Окт 69RA |
|
НАРКОТИКИ, АСПИРИН И ТРАНКВИЛИЗАТОРЫ |
1 | ________ |
БОХС 9. Июля 78 | |
ДИАНЕТИЧЕСКИЙ-К/С-1 | 1 |
_________ | Пласт. демо: |
|
Воздействие наркотиков на Тэтана, Разум и Тело. |
1 | ________ |
Упражнение | |
ДИАНЕТИЧЕСКИЙ К/С-1 | 1 |
_________ | БОХС 19 Мая 69RB |
|
ПРЕДШЕСТВУЮЩЕЕ ОЦЕНИВАНИЕ НАРКОТИЧЕСКИХ И АЛКОГОЛЬНЫХ КЕЙСОВ |
1 | ________ |
| |
ОЦЕНИВАНИЕ И КАК ПОЛУЧИТЬ ПУНКТ | 1 |
_________ | Демо: |
|
Теория, которая лежит в основе предшествующего оценивания. |
1 | ________ |
БОХС 11. Июля 78 | |
СПИСОК ПРЕДОЦЕНКИ | 1 |
_________ | |
|
ДИАНЕТИЧЕСКИЙ БОХС, ИНТЕРЕС |
1 | ________ |
БОХС 14. Сент. 71П | |
ОШИБКИ ДИАНЕТИЧЕСКИХ СПИСКОВ | 1 |
_________ | БОХС 13 Сент 72 |
|
= КАТАСТРОФЫ ИЗ-ЗА ПУНКТОВ «БЕЗ ИНТЕРЕСА» И ИХ ИСПРАВЛЕНИЕ = |
1 | ________ |
| |
ПУНКТЫ ПОСЛЕ ИСТИННЫХ | 1 |
_________ | Демо: |
|
Почему так важно пройти все Наркотические Пункты. |
1 | ________ |
БОХС 19. Июля 78 | |
УСТОЙЧИВЫЕ П/С В ДИАНЕТИКЕ | 1 |
_________ | БОХС 31 Мая 74 |
|
НЕУРЕГУЛИРОВАННЫЕ НАРКОТИКИ И ЭТИКА |
1 | ________ |
БОХС 22. Июля 78 | |
ТУ ОЦЕНИВАНИЯ | 1 |
_________ | Упражнение |
|
Урегулирование Соматик связанных с потреблением Наркотиков посредством Предоценки |
1 | ________ |
БОХС 17. Июля 69ПB | |
ТРЕНИРОВОЧНЫЕ УПРАЖНЕНИЯ ПО КОМАНДАМ НЭДа | 1 |
_________ | Упражнение |
|
Полная технология проведения Рандауна наркотиков до состояния, когда весь Список наркотиков дает П/С. |
1 | ________ |
БОХС 31. Марта 70 | |
ПРИМЕЧАНИЯ ПО ТУ-НЭДА | 1 |
_________ | Упражнение |
|
Предшествующее оценивание наркотиков, используя Предоценку. |
1 | ________ |
Демо: | |
КАК ПРОВОДИТСЯ ПРЕДОЦЕНКА | 1 |
_________ | |
|
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ФОРМЫ ЗДОРОВЬЯ. КРАТКОЕ ОПИСАНИЕ ОДИТИНГА |
1 | ________ |
Упражнение | |
ТУ 100 | 1 |
_________ | Упражнение |
|
ФОРМА ЗДОРОВЬЯ И ЕЕ ИСПОЛЬЗОВАНИЕ |
1 | ________ |
Упражнение | |
ТУ 100A | РАЗДЕЛ ЧЕТЫРНАДЦАТЬ. ДИАНЕТИЧЕСКИЕ СРЕДСТВА |
_________ | |
|
1 |
1 | БОХС 22 Июля 69 II |
БОХС 21. Июня 78 | ОЦЕНИВАНИЕ ВЫСОКОЙ РТ |
ВЕДЕНИЕ (ПК) | ________ |
_________ | |
|
1 |
1 | БОХС 16 Янв75 |
БОХС 28. Июня 78П | СРЕДСТВАИСПРАВЛЕНИЯ ДЛЯ ПРОШЛОЙ ЖИЗНИ |
КОМАНДЫ Ш3ПA | ________ |
_________ | |
|
1 |
1 | БОХС 24 Июля 78 |
| ДИАНЕТИЧСКИЕ СРЕДСТВА |
Ш3ПA, ПРОХОЖДЕНИЕ ИНГРАММ ПО ЦЕПЯМ | ________ |
_________ | |
|
1 |
1 | Демо: |
БОХС 3. Дек. 78 | Когда используются эти Средства |
ПОТОКИ, НА КОТОРЫХ НЕТ ПОКАЗАНИЙ | ________ |
_________ | |
|
1 |
1 | Упражнение |
| Средство исправления для картинок и масс |
СНЯТИЕ ПОСТУЛАТА РАВНОСИЛЬНО СТИРАНИЮ | ________ |
_________ | |
|
1 |
1 | Упражнение |
БОХС 12. Сент. 78 II | Средство исправления для прошлых жизней |
ПРЕВЫШЕНИЕ ИЗ ЗА ЗАПРОСА ЧЕГО-ТО БОЛЕЕ РАННЕГО, ЧЕМ ИМЕЕТСЯ | ________ |
_________ | |
|
1 |
1 | |
| ОДИТИНГ СЕССИЙ, ПОВЕСТВОВАТЕЛЬНЫЕ ЦЕПИ В СРАВНЕНИИ С СОМАТИЧЕСКИМИ ЦЕПЯМИ |
ПРОХОЖДЕНИЕ ИНГРМММ ЦЕПЯМИ И ПОВЕСТВОВАТЕЛЬНЫЙ Ш3ПА : ДОПОЛНИТЕЛЬНОЕ РАЗЛИЧИЕ | ________ |
_________ | |
|
1 |
1 | БОХС 15 Июля 70 |
| НЕРАЗРЕШЁННЫЕ БОЛИ |
ДИАНЕТИКА – КОМАНДЫ Ш3П ОСНОВАНЫ НА ДАННЫХ. | ________ |
_________ | |
|
1 |
1 | Демо: |
БОХС 3. Окт. 78 | Основы для не урегулированных цепей. |
ПРАВИЛО НЭДА | ________ |
_________ | |
|
1 |
1 | Упражнение |
Демо: | Обнаружение источника боли, применительно к симпатической нервной системе. |
Функция каждой команды Ш3ПA и какое влияние (каждая из команд) оказывает на ПК и его Банк. | ________ |
_________ | |
|
РАЗДЕЛ ПЯТНАДЦАТЬ. ДИАНЕТИЧЕСКИЕ РАНДАУНЫ |
1 | |
БОХС 14. Июля 78П II | 1 |
ТИПИЧНЫЙ ПОВЕСТВОВАТЕЛЬНЫЙ ПУНКТ | |
_________ | РАНДАУН ОБЛЕГЧЕНИЯ |
|
________ |
1 | |
БОХС 14. Июля 78П | 1 |
ТИПИЧНАЯ ДИАНЕТИЧЕСКАЯ ЦЕПЬ | Упражнение |
_________ | Рандаун облегчения |
|
________ |
1 | |
БОХС 22. Июля 69П | 1 |
ВАЖНО, БЫСТРОТА ОДИТИНГА | |
_________ | ДИАНЕТИЧЕСКИЙ ИНТЕНСИВ СПАСЕНИЯ СТУДЕНТА |
|
________ |
1 | |
БОХС 24. Мая 69 II | 1 |
ТЯЖКИЕ ПРОСТУПКИ В ДИАНЕТИКЕ | Упражнение |
_________ | Дианетический интенсив спасения студента. |
|
________ |
1 | |
БОХС 17 Июля 69ПB | 1 |
ТРЕНИРОВОЧНЫЕ УПРАЖНЕНИЯ ПО КОМАНДАМ НЭД | |
_________ | ВТОРОЕ ИСХОДНОЕ ОЦЕНИВАНИЕ |
|
________ |
1 | |
БОХС 7. Марта 75 | 1 |
ЭКСТЕРИОРИЗАЦИЯ И КОНЕЦ СЕССИИ | |
_________ | ДИАНЕТИЧЕСКИЙ РАНДАУН ПОДГОТОВЛЕННОГО ОЦЕНИВАНИЯ, ДЕЙСТВИЕ ЧЕТЫРНАДЦАТЬ |
|
________ |
1 | |
Упражнение | 1 |
Тренируйте нижеследующие упражнения по использованию команд НЭД. Эти упражнения зачитаются, когда студент может использовать Команды НЭД безошибочно. Тренер должен обеспечить чтобы студент мог безупречно и корректно достигать (у ПК) полного Дианетического КЯ. | Упражнение |
_________ | Дианетический Рандаун подготовленного оценивания. |
|
________ |
1 | |
Упражнение | 1 |
ТУ 101 | |
_________ | РАНДАУН НЕСПОСОБНОСТЕЙ |
|
________ |
1 | |
Упражнение | 1 |
ТУ 102 | Упражнение |
_________ | Рандаун неспособностей. |
|
________ |
1 | |
Упражнение | 1 |
ТУ 103 | |
_________ | РАНДАУН ИНДИВИДУАЛЬНОСТИ |
|
________ |
1 | |
Упражнение | 1 |
ТУ 104 | Пластилин: |
_________ | ИНДИВИДУАЛЬНОСТЬ |
|
________ |
РАЗДЕЛ ТРИНАДЦАТЬ. ПРОГРАММА НЭД | |
|
1 |
1 | Упражнение |
БОХС 22. Июня 78П | Рандаун индивидуальности. |
ОЧЕРК ПОЛНОЙ ПРОГРАММЫ ПК ПО ДИАНЕТИКЕ НОВОЙ ЭРЫ | ________ |
_________ | |
|
РАЗДЕЛ ШЕСТНАДЦАТЬ. ДИАНЕТИЧЕСКОЕ ИСПРАВЛЕНИЕ |
1 | |
| 1 |
ДИАНЕТИКА – НАЧАЛО ПРОВЕДЕНИЯ С ПК | |
_________ | L3RG СПИСОК ИСПРАВЛЕНИЯ ДИАНЕТИКИ И ИНТ РАНДАУНА |
|
________ |
1 | |
БОХС 23. Июня 78П | 1 |
КОНТРОЛЬНЫЙ СПИСОК ДЛЯ ПРЕКЛИРА | БОХС 28 Мая 70 |
_________ | ИСПОЛЬЗОВАНИЕ КОРРЕКЦИОННЫХ СПИСКОВ |
|
________ |
1 | |
Упражнение | 1 |
Заполните полную Таблицу Исходного Оценивания. Покажите своему тренеру последовательность, в которой вы будете урегулировать пункты. | |
_________ | ОДИТИНГ ПО СПИСКАМ |
|
________ |
1 | |
| 1 |
УРЕГУЛИРОВАНИЕ НАРКОТИКОВ | Демо: |
_________ | Методы 3 и 5 |
|
________ |
1 | |
БОХС 19. Сент. 78 I | 1 |
КОНЕЦ БЕСКОНЕЧНОГО РАНДАУНА НАРКОТИКОВ | БОХС 20 Дек 71 |
_________ | КОРРЕКЦИОННЫЕ СПИСКИ, ИСПОЛЬЗОВАНИЕ |
|
________ |
1 | |
Демо: | 1 |
Все шаги ”Рандауна Наркотиков”. | Демо: |
_________ | То, что единственно может препятствовать работоспособности списков. |
|
________ |
1 | |
БОХС 25. Окт. 71 | 1 |
ИЗБАВЛЕНИЕ ОТ НАРКОТИЧЕСКОЙ ЗАВИСИМОСТИ | Демо: |
_________ | Правильное расположение Э-метра и протоколов относительно ПК. |
|
________ |
1 | |
БОХС 28. Авг. 68 II | 1 |
НАРКОТИКИ | БОХС 15 Окт 73R |
_________ | ОБНУЛЕНИЕ И ДОВЕДЕНИЕ ДО П/С ПОДГОТОВЛЕННЫХ СПИСКОВ |
|
________ |
1 | |
БОХС 29. Авг. 68 | 1 |
ДАННЫЕ О НАРКОТИКАХ | Демо: |
_________ | Какие кнопки применяются, если список не дает показаний и почему используются именно они. |
|
________ |
1 | |
БОХС 5. Ноя. 74 | 1 |
ЕЩЕ О НАРКОТИКАХ | Демо: |
_________ | Почему одитор должен довести до П/С то, с чем он начал работать, как он может довести до П/С что-то ещё и что происходит с предметом, который не довели до П/С. |
|
________ |
1 | |
БОХС 8. Янв.69 | 1 |
НАРКОТИКИ И УМСТВЕННЫЕ РАССТРОЙСТВА | БОХС 18 Апр 68 |
_________ | РЕАКЦИИ СТРЕЛКИ ВЫШЕ СТУПЕНИ IV |
|
________ |
1 | |
БОХС 23. Sep. 68 | 1 |
НАРКОТИКИ И ЛЮБИТЕЛИ “ЗАБАЛДЕТЬ” | Упражнение |
_________ | Оцените и обработайте L3RG |
|
________ |
1 | |
PAB 62 | 1 |
ПСИХИАТР | БОХС 19 Сен 78R II |
_________ | КОНЕЦ БЕСКОНЕЧНЫХ РАНДАУНОВ НАРКОТИКОВ, СПИСОК ИСПРАВЛЕНИЯ |
|
________ |
1 | |
БОХС 17. Окт. 69 | 1 |
НАРКОТИКИ, АСПИРИН И УСПОКАИВАЮЩИЕ СРЕДСТВА | Упражнение |
_________ | Оцените и обработайте СПИСОК ИСПРАВЛЕНИЯ РАНДАУНА “КОНЕЦ БЕСКОНЕЧНЫХ РАНДАУНОВ НАРКОТИКОВ” |
|
________ |
1 | |
Пласт.демо: | РАЗДЕЛ СЕМНАДЦАТЬ. БОЛЕЗНИ И АССИСТЫ |
Воздействие Наркотиков на Тэтана, Разум и Тело. | |
_________ | 1 |
|
|
1 | ФИЗИЧЕСКИ БОЛЬНЫЕ ПК И ПРЕ-ОТ |
БОХС 19. Мая 69 | ________ |
НАРКОТИЧЕСКИЕ И АЛКОГОЛЬНЫЕ КЕЙСЫ – ПРИОРИТЕТНОЕ ОЦЕНИВАНИЕ (оценивание предшествующего периода времени) | |
_________ | 1 |
|
БОХС 2 Апр 69 |
1 | ДИАНЕТИЧЕСКИЕ АССИСТЫ |
Демо: | ________ |
Теория, которая лежит в основе Приоритетного Оценивания. | |
_________ | 1 |
|
БОХС 14 Мая 69 |
1 | БОЛЕЗНЬ |
| ________ |
ДИАНЕТИКА-БОХС, ИНТЕРЕС | |
_________ | 1 |
|
ТБП 7 Июня 69 |
1 | КАК СДЕЛАТЬ ЧЕЛОВЕКА ТРЕЗВЫМ |
БОХС 13. Sep. 72 | ________ |
ПРОВАЛЫ ИЗ ЗА НЕИНТЕРЕСНЫХ ПУНКТОВ И ИХ ИСПРАВЛЕНИЕ | |
_________ | 1 |
|
БОХС 19 Июля 69 |
1 | ДИАНЕТИКА И БОЛЕЗНЬ |
Демо: | ________ |
Почему так важно пройти все Наркотические Пункты. | |
_________ | 1 |
|
БОХС 24 Июля 69 |
1 | СЕРЬЁЗНО БОЛЬНЫЕ ПРЕКЛИРЫ |
БОХС 31. Мая 74 | ________ |
НЕУРЕГУЛИРОВАНЫЫЕ НАРКОТИКИ И ЭТИКА | |
_________ | 1 |
|
БОХС 27 Июля 69 |
1 | АНТИБИОТИКИ |
Упражнение | ________ |
Урегулирование Соматик связанных с потреблением Наркотиков посредством Предоценки. | |
_________ | 1 |
|
|
1 | АССИСТЫ |
Упражнение | ________ |
Полная технология проведения Рандауна Наркотиков до состояния, когда весь Список Наркотиков дает П/С. | |
_________ | 1 |
|
БОХС 21 Окт 71 |
1 | АССИСТЫ В САЕНТОЛОГИИ |
Упражнение | ________ |
Приоритетная Оценка Наркотиков, используя Предоценку. | |
_________ | 1 |
|
ТБП 9 Окт 67R |
1 | АССИСТЫ ПРИ ТРАВМАХ |
| ________ |
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ МЕДИЦИНСКОЙ КАРТЫ (ФОРМЫ) | |
_________ | 1 |
|
|
1 | ПРАВИЛЬНЫЕ АССИСТЫ-ПРИКОСНОВЕНИЯ |
Упражнение | ________ |
МЕДИЦИНСКАЯ КАРТА И ЕЕ ИСПОЛЬЗОВАНИЕ | |
_________ | 1 |
|
ТБП 22 Июля 70 |
РАЗДЕЛ ЧЕТЫРНАДЦАТЬ. ДИАНЕТИЧЕСКИЕ СРЕДСТВА | АССИСТ-ПРИКОСНОВЕНИЕ УСОВЕРШЕНСТВОВАНИЕ ПО ВПРАВЛЕНИЮ ПОЗВРНОЧНИКА ДЛЯ ВРАЧЕЙ И ПРАКТИКОВ |
|
________ |
1 | |
БОХС 22. Июля 69 | 1 |
ОЦЕНИВАНИЕ ВЫСОКОГО ТА | |
_________ | СВОДКА АССИСТОВ |
|
________ |
1 | |
БОХС 16. Янв.75 | 1 |
СРЕДСТВА ОТ ПРОШЛЫХ ЖИЗНЕЙ | БОХС 29 Июля 81 |
_________ | ПОЛНЫЕ КОНТРОЛЬНЫЕ СПИСКИ АССИСТОВ ПРИ ТРАВМАХ И БОЛЕЗНЯХ |
|
________ |
1 | |
БОХС 24. Июля 78 | 1 |
ДИАНЕТИЧСКИЕ СРЕДСТВА | Упражнение |
_________ | Оттренируйте Ассист-прикосновение с куклой. |
|
________ |
1 | |
Демо: | 1 |
Когда используются эти Средства. | Упражнение |
_________ | Оттренируйте Ассист-прикосновение с тренером. |
|
________ |
1 | |
Упражнение | 1 |
Средство от Картинок и Масс. | Упражнение |
_________ | Оттренируйте Контактный ассист с куклой |
|
________ |
1 | |
Упражнение | 1 |
Средство от Прошлых Жизней. | Упражнение |
_________ | Оттренируйте Контактный ассист с тренером |
|
________ |
1 | |
| 1 |
ОДИТИНГ СЕССИЙ, ПОВЕСТВОВАТЕЛЬНЫЕ ЦЕПИ В СРАВНЕНИИ С СОМАТИЧЕСКИМИ ЦЕПЯМИ | Упражнение |
_________ | Оттренируйте Дианетический ассист с тренером. Пройдите соматики, связанные с воспоминаниями, используя Технологию предоценки НЭДа |
|
________ |
1 | |
БОХС 15. Июля 70 | 1 |
НЕ ПРЕКРАЩАЮЩИЕСЯ БОЛИ | Упражнение |
_________ | Оттренируйте с куклой – как сделать человека трезвым. |
|
________ |
1 | |
Демо: | 1 |
Основы для не урегулированных цепей. | Упражнение |
_________ | Оттренируйте с тренером – как сделать человека трезвым. |
|
________ |
1 | |
Упражнение | РАЗДЕЛ ВОСЕМНАДЦАТЬ. ДИАНЕТИКА - АДМИНИСТРИРОВАНИЕ |
Обнаружение (источника) боли, применительно к Симпатической Нервной Системе. | |
_________ | 1 |
|
ИП ОХС 7 Мая 69 |
РАЗДЕЛ ПЯТНАДЦАТЬ. ДИАНЕТИЧЕСКИЕ РАНДАУНЫ | ИНСТРУКЦИИ В ОТНОШЕНИИ «ИСТОЧНИКОВ НЕПРИЯТНОСТЕЙ» |
|
________ |
1 | |
| 1 |
РАНДАУН ОБЛЕГЧЕНИЯ | БОХС 20 Мая 69 |
_________ | СОХРАНЕНИЕ ДЕЙСТВЕННОСТИ ДИАНЕТИКИ В ОБЛАСТИ |
|
________ |
1 | |
Упражнение | 1 |
Рандаун Облегчения | ИП ОХС 23 Мая 69 |
_________ | ДИАНЕТИЧЕСКОЕ СОГЛАШЕНИЕ |
|
________ |
1 | |
| 1 |
ДИАНЕТИЧЕСКИЙ ИНТЕНСИВ СПАСЕНИЯ СТУДЕНТА | ИПП 23 Мая 69 |
_________ | ФОРМЫ СОГЛАСИЯ РОДИТЕЛЯ И ОПЕКУНА |
|
________ |
1 | |
Упражнение | 1 |
Дианетический Интенсив Спасения Студента. | БОХС 28 Мая 69 II |
_________ | ДИАНЕТИКА И РЕЗУЛЬТАТЫ |
|
________ |
1 | |
| 1 |
ВТОРАЯ ИСХОДНАЯ ОЦЕНКА | ИП ОХС 29 Мая 69 |
_________ | ДИАНЕТИЧЕСКИЕ СЕРТИФИКАТЫ |
|
________ |
1 | |
| 1 |
ДИАНЕТИЧЕСКИЙ РАНДАУН ПОДГОТОВЛЕННОЙ ОЦЕНКИ | ИПП 3 Июня 69 |
_________ | ОФИЦИАЛЬНОЕ ЗАЯВЛЕНИЕ ОТНОСИТЕЛЬНО ДИАНЕТИКИ И ЗАКОНОВ О МЕДИЦИНСКОЙ ПРАКТИКЕ |
|
________ |
1 | |
Упражнение | РАЗДЕЛ ДЕВЯТНАДЦАТЬ. ЗАВЕРШЕНИЕ ТЕОРИИ СТУДЕНТОМ: |
Дианетический Рандаун Подготовленной Оценки | A: Аттестация Студента: |
_________ | Следующая аттестация должна быть подписана, пункт за пунктом до того, как студент начнет одитинг по Процессам Дианетики |
|
Если у студента есть какие-либо сомнения или оговорки по поводу аттестации любого из нижеследующих пунктов, он должен вернуться в данную область и переделать её |
1 | Только тогда, когда студент безоговорочно достиг этого, только тогда он или она может достичь хороших результатов в Дианетике новой эры |
| Я подтверждаю, что: |
РАНДАУН НЕСПОСОБНОСТЕЙ | |
_________ | А) |
|
Я знаю и могу применять всю технологию обучения, содержащуюся в шляпе студента. |
1 | ________ |
Упражнение | |
Рандаун Неспособностей | Б) |
_________ | Я полностью применил технологию обучения из Шляпы студента при прохождении этого курса. |
|
________ |
1 | |
| В) |
РАНДАУН (личностной) ИНДИВИДУАЛЬНОСТИ /identity/ | Я понял Э-МЕТР и знаю как его использовать. |
_________ | ________ |
|
|
1 | Г) |
Пластилин: | Я достиг хороших ТУ 0-4, оттренировав каждое до КЯ |
ИНДИВИДУАЛЬНОСТЬ | ________ |
_________ | |
|
Д) |
1 | Я овладел шагами подготовки сесии одитинга и могу их применять |
Упражнение | ________ |
Рандаун Индивидуальности | |
_________ | Е) |
|
Я понимаю и могу применять Дианетический К/С-1. |
РАЗДЕЛ ШЕСТНАДЦАТЬ . ДИАНЕТИЧЕСКОЕ ИСПРАВЛЕНИЕ | ________ |
|
|
1 | Ж) |
| Я понимаю данные о прояснении команд и могу их применять. |
Список С3ПЖ (L3RG) | ________ |
_________ | |
|
З) |
1 | Я оттренировал и сдал ТУ 100-104 |
БОХС 28. Мая 70 | |
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ КОРРЕКЦИОННЫХ СПИСКОВ | |
_________ | И) |
|
Я в состоянии находить и проводить Процесс обладательности |
1 | ________ |
| |
ОДИТИНГ ПО СПИСКАМ (ПЕРЕСМОТРЕННЫЙ) | К) |
_________ | Я знаю Модельную Сессию и могу ее проводить, включая простое урегулирование рудиментов |
|
________ |
1 | |
Демо: | Б: Проверка: |
Метод 3 и 5 | Студент должен выдержать Экзамен по материалам данного Контрольного Листа в Квалификационном отделении |
_________ | ДИРЕКТОР ПОДТВЕРЖДЕНИЙ: _________Дата:__________ |
|
Раздел одитинга: Практика |
1 | Теперь студенту дается право начать студенческий одитинг по Дианетике |
БОХС 20. Дек. 71 | Никто не может и не имеет право требовать от студента одитировать процессы с более высокого уровня, чем тот (уровень), до которого Студент обучен В случае необходимости проведения коррекционных (восстановительных) процессов с более высокого уровня, нужно задействовать студента соответствующего (более высокого) уровня, для выполнения этого действия |
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ КОРРЕКЦИОННЫХ СПИСКОВ | |
_________ | 1 |
|
Предоставьте Ассист-прикосновение и/или Контактный ассист |
1 | ________ |
Демо: | |
То, что единственно может препятствовать работоспособности списков. | 2 |
_________ | Предоставьте полный Дианетический ассист, выполнив все шаги, до хорошего конечного результата, подтверждённого отчетом экзаменатора |
|
________ |
1 | |
Демо: | 3 |
Правильное расположение E-Метра и Протоколов относительно ПК. | ПОВЕСТВОВАТЕЛЬНО проодитируйте один или несколько инцидентов у нового человека до П/С ОХП (каждый инцидент) |
_________ | ________ |
|
|
1 | 4 |
БОХС 15. Окт. 73 | Проодитируйте по 25 Хорошо Выполненных Часов ДИАНЕТИКИ, по Цепям и Повествовательно |
ПОДГОТОВЛЕННЫЕ СПИСКИ, КОТОРЫЕ НЕ ДАЮТ НИ ПОКАЗАНИЙ НИ П/С. | ________ |
_________ | |
|
Свидетельство: |
1 | Я подтверждаю, что я успешно выполнил вышеизложенные необходимые требования для награждения (меня) Сертификатом Одитора КСДХ/НЭД |
Демо: | Свидетельство студента: __________ Дата: ___________ |
Какие кнопки применяются если список не дает показаний и почему используются именно одни. | Я подтверждаю, что данный Студент успешно выполнил вышеизложенные необходимые требования для награждения Сертификатом Одитора КСДХ/НЭД |
_________ | ПОДТВЕРЖДЕНИЕ СУПЕРВАЙЗЕРА: ___________Дата: ___________ |
|
Завершение Студентом |
1 | А. ЗАВЕРШЕНИЕ СТУДЕНТА: |
Демо: | Я завершил требования этого контрольного листа и я знаю и могу применять эти материалы |
Почему одитор должен довести до П/С то, с чем он начал работать, как он может довести до П/С что-то ещё и что происходит с предметом, который не довели до П/С. | ПОДТВЕРЖДЕНИЕ СТУДЕНТА: ________ ДАТА: __________ |
_________ | Я обучил этого студента насколько позволяют мне мои способности, и он/она завершил(а) требования этого контрольного листа, знает и может применять данные из этого контрольного листа |
|
ПОДТВЕРЖДЕНИЕ СУПЕРВАЙЗЕРА:__________ ДАТА: __________ |
1 | Б. ПОДТВЕРЖДЕНИЕ В ОТДЕЛЕ СЕРТИФИКАТОВ И НАГРАД: |
БОХС 18. Апр. 68 | Я подтверждаю, что: |
РЕАКЦИИ СТРЕЛКИ (на уровнях) ВЫШЕ СТУПЕНИ IV | а) я записался на этот курс, |
_________ | б) я заплатил за этот курс, |
|
в) я изучил и понял все материалы, перечисленные в этом контрольном листе, |
1 | г) я выполнил все упражнения, перечисленные в этом контрольном листе и |
Упражнение | д) я могу производить результаты, которые требуются от окончившего этот контрольный лист |
Оцените и обработайте С3ПЖ (L3RG) | Подтверждение Отделом Сертификатов и Наград: __________ ДАТА: __________ |
_________ |
|
|
Студент был проинформирован Секретарем Квалификации или отделом Сертификатов и Наград: Настоящим я свидетельствую, что я проинформировал студента о том, что для получения постоянного сертификата взамен временного - ему необходимо в течение одного года пройти интернатуру |
1 | Сек Квал или отдел Сертификатов и Наград: _________________ Дата: ___________ |
БОХС 19. Sept 78П II | СЕРТИФИКАТЫ И НАГРАДЫ |
СПИСОК ИСПРАВЛЕНИЯ РАНДАУНА “КОНЕЦ БЕСКОНЕЧНОГО РАНДАУНА НАРКОТИКОВ” | Выдан временный Сертификат Одитора КСДХ/НЭД |
_________ | Отдел Сертификатов и Наград: ________Дата: ___________ |
|
|
1 | КОНЕЦ КОНТРОЛЬНОГО ЛИСТА |
Упражнение |
|
Оцените и обработайте СПИСОК ИСПРАВЛЕНИЯ РАНДАУНА “КОНЕЦ БЕСКОНЕЧНОГО РАНДАУНА НАРКОТИКОВ” | КЛ КУРСОВ АКАДЕМИИ |
_________ | |
|
|
РАЗДЕЛ СЕМНАДЦАТЬ. БОЛЕЗНИ И АССИСТЫ | |
|
|
1 | |
| |
ПРЕКЛИРЫ И ПРЕ-ОТ У КОТОРЫХ БОЛЬНОЕ ТЕЛО | |
_________ | |
|
|
1 | |
БОХС 2. Апр. 69 | |
ДИАНЕТИЧЕСКИЕ-АССИСТЫ | |
_________ | |
|
|
1 | |
БОХС 14. Мая 69 | |
БОЛЕЗНЬ | |
_________ | |
|
|
1 | |
ТБП 7. Июня 69 | |
КАК СДЕЛАТЬ ЧЕЛОВЕКА ТРЕЗВЫМ | |
_________ | |
|
|
1 | |
БОХС 19. Июля 69 | |
ДИАНЕТИКА И БОЛЕЗНИ | |
_________ | |
|
|
1 | |
БОХС 24. Июля 69 | |
ТЯЖЕЛО БОЛЬНЫЕ ПРЕКЛИРЫ | |
_________ | |
|
|
1 | |
БОХС 27. Июля 69 | |
АНТИБИОТИКИ | |
_________ | |
|
|
1 | |
- БОХС 5. Июля 71П К/С Ser 49П
| |
АССИСТЫ | |
_________ | |
|
|
1 | |
БОХС 21. Окт. 71 | |
АССИСТЫ В САЕНТОЛОГИИ | |
_________ | |
|
|
1 | |
БОХС 9. Окт. 67П | |
АССИСТЫ ОТ ТРАВМ | |
_________ | |
|
|
1 | |
| |
ПРАВИЛЬНО СДЕЛАННЫЕ АССИСТЫ - ПРИКОСНОВЕНИЕ | |
_________ | |
|
|
1 | |
ТБП 22. Июля 70 | |
АССИСТ-ПРИКОСНОВЕНИЕ | |
_________ | |
|
|
1 | |
| |
СВОДКА АССИСТОВ | |
_________ | |
|
|
1 | |
БОХС 29. Июля 81 | |
ПОЛНЫЙ СПИСОК АССИСТОВ ОТ ТРАВМ И БОЛЕЗНЕЙ | |
_________ | |
|
|
1 | |
Упражнение | |
Оттренируйте Ассист-Прикосновение с куклой | |
_________ | |
|
|
1 | |
Упражнение | |
Оттренируйте Ассист-Прикосновение с тренером | |
_________ | |
|
|
1 | |
Упражнение | |
Оттренируйте Контактный Ассист с куклой | |
_________ | |
|
|
1 | |
Упражнение | |
Оттренируйте Контактный Ассист с тренером | |
_________ | |
|
|
1 | |
Упражнение | |
Оттренируйте Дианетический Ассист с тренером. Пройдите Соматики связанные с воспоминаниями используя Технологию предоценивания НЭДа. | |
_________ | |
|
|
1 | |
Упражнение | |
Оттренируйте – как сделать человека трезвым, с куклой | |
_________ | |
|
|
1 | |
Упражнение | |
Оттренируйте – как сделать человека трезвым, с тренером | |
_________ | |
|
|
РАЗДЕЛ ВОСЕМНАДЦАТЬ. ДИАНЕТИКА - АДМИНИСТРИРОВАНИЕ | |
|
|
1 | |
ИП ОХС 7. Мая 69 | |
ДИРЕКТИВЫ ОБ ИСТОЧНИКАХ НЕПРИЯТНОСТЕЙ | |
_________ | |
|
|
1 | |
БОХС 20. Мая 69 | |
СОХРАНЕНИЕ ДЕЙСТВЕННОСТИ ДИАНЕТИКИ В ОБЛАСТИ | |
_________ | |
|
|
1 | |
ИП ОХС 23. Мая 69 | |
ДИАНЕТИКА - КОНТРАКТ | |
_________ | |
|
|
1 | |
ИПП 23. Мая 69 | |
РОДИТЕЛИ ИЛИ ОПЕКУНЫ – ПИСЬМЕННОЕ СОГЛАСИЕ | |
_________ | |
|
|
1 | |
БОХС 28. Мая 69 II | |
ДИАНЕТИКА И РЕЗУЛЬТАТЫ | |
_________ | |
|
|
1 | |
ИП ОХС 29. Мая 69 | |
ДИАНЕТИКА-СЕРТИФИКАТЫ | |
_________ | |
|
|
1 | |
ИПП 3. Июня 69 | |
ПРАВОМОЧНОЕ ПОКАЗАНИЕ | |
_________ | |
|
|
РАЗДЕЛ ДЕВЯТНАДЦАТЬ. ЗАВЕРШЕНИЕ ТЕОРИИ СТУДЕНТОМ: | |
A. Аттестация Студента: | |
Следующая аттестация должна быть подписана, пункт за пунктом до того, как студент начнет одитинг по Процессам Дианетики. | |
Если у студента есть какие-либо сомнения или оговорки по поводу аттестации любого из нижеследующих пунктов, он должен вернуться в данную область и переделать её. | |
Только тогда, когда студент безоговорочно достиг этого, только тогда он или она может достичь хороших результатов в Дианетике новой эры. | |
Я подтверждаю, что: | |
|
|
А) | |
Я знаю и могу применять всю технологию обучения, содержащуюся в шляпе студента. | |
________ | |
|
|
Б) | |
Я полностью применил технологию обучения из шляпы студента при прохождении этого курса. | |
________ | |
|
|
В) | |
Я понял Е-метр и знаю как его использовать. | |
________ | |
|
|
Г) | |
Я достиг хороших ТУ от 0-4, оттренировав каждое (из них) до КЯ. | |
________ | |
|
|
Д) | |
Я овладел шагами подготовки Сесии Одитинга и могу их применять. | |
________ | |
|
|
Е) | |
Я понимаю и могу применять Дианетический К/С-1. | |
________ | |
|
|
Ж) | |
Я понимаю данные о Прояснении Команд и могу их применять. | |
________ | |
|
|
З) | |
Я оттренировал и сдал ТУ 100-104. | |
| |
|
|
И) | |
Я в состоянии находить и проводить (подходящий) Процесс Обладательности. | |
________ | |
|
|
К) | |
Я знаю Модельную Сессию и могу ее проводить, включая простое Урегулирование Рудиментов. | |
________ | |
|
|
B. Проверка: | |
Студент должен выдержать Экзамен по материалам данного Контрольного Листа в Квалификационном подразделении. | |
ДИРЕКТОР ПОДТВЕРЖДЕНИЙ: ________ | |
Дата:_________ | |
РАЗДЕЛ ОДИТИНГА: ПРАКТИКА | |
Теперь студенту дается право начать Студенческий Одитинг по Дианетике. | |
Никто не может и не имеет право требовать от студента одитировать процессы с более высокого уровня, чем тот (уровень), до которого Студент обучен. В случае необходимости проведения коррекционных (восстановительных) процессов с более высокого уровня, нужно задействовать студента соответствующего (более высокого) уровня, для выполнения этого действия. | |
|
|
1 | |
Предоставьте Ассист Прикосновение и/или Контактный Ассист. | |
________ | |
|
|
1 | |
Предоставьте полный Дианетический ассист, выполнив все шаги, до хорошего конечного результата, подтверждённого отчетом экзаменатора. | |
________ | |
|
|
1 | |
ПОВЕСТВОВАТЕЛЬНО проодитируйте один или несколько инцидентов у нового человека до П/С ОХП (каждый инцидент). | |
________ | |
|
|
1 | |
Проодитируйте по 25 Хорошо Выполненных Часов ДИАНЕТИКИ, по Цепям и Повествовательно. | |
________ | |
|
|
Свидетельство: | |
Я подтверждаю, что я успешно выполнил вышеизложенные необходимые требования для награждения (меня) Сертификатом Одитора КСДХ/НЭД. | |
Свидетельство студента: _________ Дата: ________ | |
Я подтверждаю, что данный Студент успешно выполнил вышеизложенные необходимые требования для награждения Сертификатом Одитора КСДХ/НЭД. | |
ПОДТВЕРЖДЕНИЕ СУПЕРВАЙЗЕРА: ________ Дата: ________ | |
ЗАВЕРШЕНИЕ СТУДЕНТОМ | |
А. ЗАВЕРШЕНИЕ СТУДЕНТА: | |
Я завершил требования этого контрольного листа и я знаю и могу применять эти материалы. | |
ПОДТВЕРЖДЕНИЕ СТУДЕНТА: ________ ДАТА: _________ | |
Я обучил этого студента насколько позволяют мне мои способности, и он/она завершил(а) требования этого контрольного листа, знает и может применять данные из этого контрольного листа. | |
ПОДТВЕРЖДЕНИЕ СУПЕРВАЙЗЕРА:_________ ДАТА: _________ | |
Б. ПОДТВЕРЖДЕНИЕ В ОТДЕЛЕ СЕРТИФИКАТОВ И НАГРАД: | |
Я подтверждаю, что: | |
- а) я записался на этот курс,
| |
б) я заплатил за этот курс, | |
в) я изучил и понял все материалы, перечисленные в этом контрольном листе, | |
г) я выполнил все упражнения, перечисленные в этом контрольном листе и | |
д) я могу производить результаты, которые требуются от окончившего этот контрольный лист. | |
Подтверждение Отделом Сертификатов и Наград: _________ ДАТА: _________ | |
| |
Студент был проинформирован Секретарем Квалификации или отделом Сертификатов и Наград: Настоящим я свидетельствую, что я проинформировал студента о том, что для получения постоянного сертификата взамен временного - ему необходимо в течение одного года пройти интернатуру. | |
Секр. Квал. или отдел Сертификатов и Наград: ________ Дата: ________ | |
СЕРТИФИКАТЫ И НАГРАДЫ | |
Выдан временный Сертификат Одитора КСДХ/НЭД. | |
Отдел Сертификатов и Наград: _________ Дата: ________ | |
| |
КОНЕЦ КОНТРОЛЬНОГО ЛИСТА | |
| |
КЛ КУРСОВ АКАДЕМИИ | |
| |