No instructor can train a student unless he follows the Instructor’s Code. This code is learned by heart by an instructor, not read.

Ни один инструктор не может обучать студента, не следуя Кодексу Инструктора. Этот кодекс инструктор заучивает наизусть, а не просто читает.

Wherever we are making poor auditors, we have confused the role of the Academy with that of the HGC. The HGC processes, the Academy trains only.

Когда мы делаем плохих одиторов, мы на самом деле путаем роль Академии с ролью ВЦХ. ВЦХ проводит процессинг, Академия только обучает.

Tell every student, tell every class of students, tell every instructor many times,

Скажите это каждому студенту, каждому классу, каждому инструктору много раз.

THERE ARE ONLY AUDITORS AT THE ACADEMY. THERE ARE NO CASES.

В АКАДЕМИИ ЕСТЬ ТОЛЬКО ОДИТОРЫ. ЗДЕСЬ НЕТ КЕЙСОВ.

Every time you as an instructor get interested in the student’s case, you make him put up his engrams for your inspection. Every time you get interested in his auditing skill only, you make him put up auditing skill for your interest.

Каждый раз, когда вы проявляете интерес к кейсу студента, вы побуждаете его показывать вам свои инграммы. Каждый раз, когда вы проявляете интерес только к одиторским навыком студента, вы побуждаете его показывать вам свои одиторские навыки.

From this date:

Отныне:

UNDER NO CIRCUMSTANCES MAY AN ACADEMY TAKE UP THE PERSONAL OR CASE PROBLEMS OF A STUDENT.

НИ ПРИ КАКИХ ОБСТОЯТЕЛЬСТВАХ АКАДЕМИЯ НЕ МОЖЕТ ЗАНИМАТЬСЯ ЛИЧНЫМИ ПРОБЛЕМАМИ ИЛИ ПРОБЛЕМАМИ КЕЙСА СТУДЕНТОВ.

We’ve got 2,500,000,000 preclears. We can somehow control ourselves long enough to make a few auditors.

У нас есть 2,5 миллиарда преклиров. Так что мы можем контролировать себя, чтобы сделать хоть немного одиторов.

They are made by direct, blunt instruction, the tougher the better. They are unmade by a lot of super saccharine sympathy about their poor, hopeless little cases.

Они создаются прямым, ясным инструктированием, чем круче, тем лучше. Они уничтожаются множеством суперсахарного сочувствия по поводу их несчастного, безнадежного маленького кейса.

So let’s go, training units. No more clinics where there should be schools. You’ll have nothing but cases forever if you don’t make some auditors!

Вперед, отделы обучения. Не надо больше делать клиники там, где должны быть школы. Если вы не обучите одиторов, то у вас никогда не будет ничего, кроме кейсов.

The week’s intensive formerly offered with courses is turned over herewith to HGCs. No further clinics as such may be run by Academies. Auditing may occur in Academies but there may not be preclear conferences, general or private, about the students’ own cases. This works a hardship on HGCs to some degree but HGCs occasionally are victimized by having to train late students who were not trained but only processed through to HCA/HPA. Thus an HGC has an interest in training quality.

Недельный интенсив, прежде предлагавшийся с курсами, отныне переводится в ВЦХ. Академия не может иметь никаких клиник. В Академии можно проводить одитинг, но это не конференция преклиров, общая или частная, по поводу собственных кейсов преклиров. Это в некоторой степени создает трудности ВЦХ, однако ВЦХ время от времени становятся жертвами бывших студентов, которых не обучали, а одитировали до уровня профессиональных одиторов. Таким образом, ВЦХ заинтересован в качественном обучении. Отныне и навсегда весь процессинг будет проводиться в ВЦХ, а все обучение — в Академии.

Hereinafter all processing for keeps will be done in the HGC and all training will be done in the Academy.

Имеется стандарт, в соответствии с которым обучается студент. Здесь имеется два предмета. Формальный одитинг и одитинг Тона 40. Формальный преподается на Курсе Общения, Тон 40 — на Высшем Инструктаже. Студенты должны помнить свои кодексы и знать, как им следовать — не оценивать, не обесценивать.

There is a standard toward which a student is trained. It includes two disciplines. Formal Auditing and Tone 40 Auditing. Formal is taught in Comm Course, Tone 40 in Upper Indoc. Students must know their codes and must know how to follow them — no evaluation, no invalidation.

Надо преподавать всю Дианетику, весь раздел Анатомии по Саентологии.

All of Dianetics, the Anatomy branch of Scientology must be taught.

Преподаются шесть простых типов процессинга.

The six simple types of processing are taught.

Преподаются аксиомы.

The axioms are taught.

Преподается анатомия ума, а не просто мыслеблудные теории. Студент достигает этого знания, обнаруживая, что может конфронтировать у преклира локи, вторичные, инграммы, цепи, трак времени, контура, механику, вейлансы, части жизненности.

Anatomy of the mind is taught, not just a lot of figure-figure theory. The student gets there by finding he can confront in a preclear locks, secondaries, engrams, chains, time track, circuits, machinery, valences, the parts of livingness.

Преподаются проявления феноменов, последовательность оверт-мотиватор, проблемы, расчеты, озарения, задержки общения, интраверсия, экстроверсия, экстеризация, А-Р-О.

Manifestations of phenomena are taught, overt-act motivator sequences, problems, computations, cognitions, comm lags, introversion, extroversion, exteriorization, A-R-C.

Преподаются шкалы, Шкала АРО, Шкала следствий. Академии должны составить три отдельных курса и следовать им.

Scales are taught — ARC Scale, Effect Scale. The Academies must now undertake 3 separate courses and adhere to each.

Когда инструктор не конфронтирует студентов, он начинает проводить большой теоретический курс, на котором избегает всю анатомию, занимается личными проблемами студентов, оправдывает свои провалы в преподавании кейсами студентов. Когда кейс начинает мешать, отправьте студента в ВЦХ, на платный или бесплатный одитинг. Если теория мешает обучать одиторов, преподавайте только анатомию.

If an instructor won’t confront students he starts a big theory course that avoids all anatomy, takes up the personal problems of the students, excuses every failure to teach by saying it was student case. If case gets in the road send the student to the HGC to pay for auditing or not. If theory gets in the road of training auditors, teach anatomy only.

Давайте делать это.

Let’s go on this.

Я даю инструкции всем Бюро Пересмотра ОХС полностью только изучить вышеописанные пункты, и жестко останавливать любых студентов, которые плохо знают предмет. Нас мало волнуют конспекты и канцелярия. Мы хотим, чтобы одиторы знали свое дело, а не представляли собой кучку сквирлов.

I am instructing all HCO Boards of Review to examine completely on the above outlined items only and to flunk hard any student who doesn’t know his subject. We care little for the synopses and the paper work. We want auditors who know their business, not a lot of squirrels.

Преклир улучшается прямо пропорционально способности конфронтировать анатомию жизни, ума и физической вселенной.

A pc gets well in direct ratio to his ability to confront the anatomy of life, the anatomy of mind and the physical universe.

Как вы можете начать хоть какой-то одитинг, если студент не конфронтирует, хотя бы и через преклира, жизнь, анатомию ума и физической вселенной. Студенту конфронтировать проще, чем преклиру.

How do you suppose you’ll ever get any auditing done if the student can’t confront, via a pc yet, life, the anatomy of the mind and the physical universe. It’s easier for a student to confront than a preclear to confront.

У меня отличная идея по предоставлению: Давайте покажем товар лицом!

I’ve got a big idea for training: to wit: Let’s deliver the goods!