Когда у человека есть запутанные идеи о чем-то или он считает, что существует какое-то противоречие идей,

Whenever a person has a confused idea of something or believes there is some conflict of ideas it is always true that a misunderstood word exists at the bottom of that confusion.

ВСЕГДА ВЕРНО ТО, ЧТО В ОСНОВЕ ЭТОЙ ПУТАНИЦЫ ЛЕЖИТ НЕПОНЯТОЕ СЛОВО.

Example: “I just don’t understand this idea of opposing forces. I think it all ought to be rewritten and....”

Например, человек говорит: - Я просто никак не возьму в толк эту идею о противодействующих силах. Думаю, все это следует переписать и...

Method 2 Word Clearer: “Is there any word there you don’t understand?” Read!

Прояснитель слов по методу 2: - Есть ли здесь какое-либо слово, которое вы не понимаете? РИД! Студент:

Student: “Oh no, I understand all the words. It’s....” “What word is this that’s reading on the meter?” “Er... ah... Forces?” “Yes, that reads and blows down. Let’s look it up.” “Oh no, I know what it means. It’s the idea that....” “Let’s look it up!” “Well, all right. Let’s see D... E... F... FO... FORCES. Here it is. ‘That which changes the motion of a body on which it acts.’“

- Да нет. Я понимаю все слова. Это...

WD Clearer: ‘‘Use it in a sentence several times.’’

- А какое же слово дает рид на Е-метре?

Student does. “... er... ah. I’ve got it. Hell I thought it meant police brutality! Couldn’t figure out why two police forces would fight!”

– Э... а... силы?

Word Clearer: “Now how do you feel about this idea of opposing forces?” “Oh, let’s see. Why that’s clear enough. Just like I’d never read it before!”

- Да, это слово дает рид и блоудаун. Давайте посмотрим его значение.

Meter: F/N.

- Да нет. Я знаю, что оно значит. Это идея о том, что...

Every green body of students will argue and fuss about ideas or confusions in the directions or material they are given to read.

- Давайте посмотрим его значение!

They will generate weird ideas and erroneous concepts of what the text says. They do wrong things and say the text said to. They ask strange ideas of their instructors. They clamor for “clarifications”.

- Ну хорошо. Давайте. П... Р... С... СИ... СИЛА. Вот оно. «То, что изменяет движение тела, на которое воздействует».

And at the bottom of all this is simply misunderstood words.

Прояснитель слов: - Составьте с этим словом несколько предложений.

There is not also misunderstood ideas. There is only the misunderstood word which breeds, then, huge towering wrong ideas.

Студент составляет.

A misunderstood word breeds strange ideas.

- Э... а... я понял. Черт, я думал, что это означает жестокость полиции! Не мог разобраться, зачем две полицейские силы должны драться!

Прояснитель слов: - Что вы теперь думаете об этой идее о противодействующих силах?

Picture of A Student's Mind

- А, сейчас посмотрим. Ну, довольно ясно. Как будто никогда раньше этого не читал!

Е-метр: F/N.

Все «зеленые» студенты будут спорить и ругаться насчет идей и замешательства в инструкциях и других материалах, которые им дали прочитать.

У них возникают нелепые идеи и неправильные концепты относительно того, что говорится в тексте. Они делают не то, что надо, и говорят, что в тексте так и было сказано. Они задают супервайзерам вопросы по поводу странных идей. Они неистово требуют «разъяснений».

А В ОСНОВЕ ВСЕГО ЭТОГО ПРОСТО НЕПОНЯТЫЕ СЛОВА.

Нет также непонятых идей. Есть только непонятое слово, которое затем порождает нагромождение неверных идей.

НЕПОНЯТОЕ СЛОВО ПОРОЖДАЕТ СТРАННЫЕ ИДЕИ.