Ссылки:

Ссылки:

ИП ОХС 7 фев. 65 Серия "СДС" 1" СОХРАНЕНИЕ ДЕЙСТВЕННОСТИ САЕНТОЛОГИИ"

ИП ОХС 7 фев. 65 Серия "СДС"-1 СОХРАНЕНИЕ ДЕЙСТВЕННОСТИ САЕНТОЛОГИИ

ИП ОХС 7 мая 69 II "РУКОВОДСТВО СТУДЕНТА ПО ПРИЕМЛЕМОМУ ПОВЕДЕНИЮ"

ИП ОХС 7 мая 69 II РУКОВОДСТВО СТУДЕНТА ПО ПРИЕМЛЕМОМУ ПОВЕДЕНИЮ

ИП ОХС 16 апр 65 "СКРЫТАЯ ЛИНИЯ ИНФОРМАЦИИ"

ИП ОХС 16 апр 65 "СКРЫТАЯ ЛИНИЯ ИНФОРМАЦИИ"

ИП ОХС 24 окт. 68 "НОУ-ХАУ СУПЕРВАЙЗЕРА: УПРАВЛЕНИЕ КЛАССОМ"

ИП ОХС 24 окт. 68 НОУ-ХАУ СУПЕРВАЙЗЕРА: УПРАВЛЕНИЕ КЛАССОМ

ИП ОХС 16 мар 71R Пересм. 29.1.75 "ЧТО ТАКОЕ КУРС?"

ИП ОХС 16 мар 71R Пересм. 29.1.75 ЧТО ТАКОЕ КУРС?

ИП ОХС 16 мар. 72 V "ЧТО ТАКОЕ КУРС: ТЯЖКОЕ ПРЕСТУПЛЕНИЕ"

ИП ОХС 16 мар. 72 V ЧТО ТАКОЕ КУРС:

ИП ОХС 29 сент. 82 "ПРЕДСТАВЛЕНИЕ ДИАНЕТИКИ И САЕНТОЛОГИИ В НЕВЕРНОМ СВЕТЕ"

ИП ОХС 2 ноя. 61 II КАЧЕСТВО ОБУЧЕНИЯ

ИП ОХС 2 ноя. 61 II "КАЧЕСТВО ОБУЧЕНИЯ"

Существует два способа ведения курса. Он проводится в рамках этики или вне ее.

Существует два способа, как можно вести курс. Это может быть "по этике" или "вне этики".

Если курс проводится в рамках этики, то это значит, что в своей работе он пользуется бюллетенями ОХС, на нем отствует устная технология, стого соблюдается расписание, после занятий проводятся собрания, в наличии имеются все учебные материалы, и супервайзер следит за ПОЛНЫМ и ПОСТОЯННЫМ применением технологии обучения.

Курс "по этике" - это значит, что БОХСы применяются, никоим образом не существуют устные данные, строго соблюдается расписание, проводятся переклички, в наличии все материалы, и супервайзер следит за ПОЛНЫМ и ПОСТОЯННЫМ применением технологии обучения.

Такой курс можно узнать сразу. Он всегда полон, и существует постоянный поток желающих поступить на него. Многие выпускники способны применять полученные знания и навыки на практике, и они их ДЕЙСТВИТЕЛЬНО применяют. Они непрерывно продвигаются по Мосту и способствуют, чтобы то же делали и другие.

Такой курс можно определить сразу. Он полон, и существует постоянный поток записывающихся на него людей. Многие его выпускники способны применять изученные сведения и полученные навыки на практике, и они их ДЕЙСТВИТЕЛЬНО применяют. Они непрерывно продвигаются по Мосту, а также добиваются, чтобы то же делали и другие.

Все, что ниже этого стандарта, является неэтичным курсом, и, порой, это становится настолько очевидно, что можно видеть, как студенты, без дела, слоняются по классу, опаздывают на переклички, когда им вздумается устраивают перекуры, в классе безудержно распространена устная технология, а с супервайзер курса - просто присутствует, ничего не делая.

Неэтичный курс будет чем-то меньшим, и, порой, становится настолько явно неэтичным, что можно видеть, как студенты бездельничают на курсе, опаздывают на переклички, устраивают перекуры, когда им вздумается, в классе безудержно циркулирует устная информация, можно видеть супервайзера курса, который ничего не делает, а просто стоит в сторонке.

Есть еще один индикатор отсутствия этики в классе: он, просто, до ужаса, пуст. И очень трудно найти желающих туда записаться.

Есть еще один индикатор отсутствия этики в классе. Класс ужасно, ужасно пуст. И рядом с ним может быть очень трудно записать кого-нибудь на что-то.

По сути, это вообще нельзя назвать саентологическим курсом! Это нечто другое. Это ─ ИСКАЖЕНИЕ.

На самом деле, такая картина - вообще не саентологический курс! Это нечто другое. Это - СКВИРЛ.

Есть такая вещь, как групповое согласие, и когда новый студент приходит в неэтичный ккласс, то он стремится к согласию с ним и присоединению к нему.

Есть такая вещь, как групповое согласие, и если новый студент угодил в неэтичный класс, то он будет стремиться прийти к согласию с ним и присоединиться к нему.

Нет какой-то средней точки. Курс (или любая подобная деятельность) не может проводиться наполовину стандартно или "достаточно этично". Он должен проводиться полностью соответствуя стандартам и полностью соовтветствуя этике. Если это не так, то происходит постепенное понижение уровня этики, прекращение административной работы, и скатывание стандартной технологии до позиции, когда "мы применяем некоторые технологические приемы, когда это возможно".

Нет какой-то промежуточной точки. Курс (или любая деятельность по этой же причине) не может проводиться наполовину стандартно или "довольно этично". Он должен проводиться по полностью стандартной технологии и "по этике". Если это не так, то вы получите постепенно снижающийся уровень этики, Админ *Админ - Административная технология, см. Admin в MMTD. угаснет и стандартная технология скатится до "мы применяем что-то из технологии, когда мы это можем".

Если студент или супервайзер приходит в класс и видит вещи, не соответствующие этике, стандартам или "тому, как это требует Рон", и не предпринимает ничего действенного, чтобы исправить положение, то он сам становится частью этого; он вступает в согласие с классом и, по сути, вносит свой вклад в дальнейшее несоответствие этике.

Если студент или супервайзер приходит в класс и видит вещи, которые вне этики или нестандартны, или "не так, как по словам Рона это должно быть", и не предпринимает ничего действенного, чтобы исправить картину, то он сам становится частью этого; он вступает в согласие с классом и, по сути, будет вносить вклад в эту неэтичность.

Сегодня подобная ситуация в нашем обществе распространена повсеместно. Не только в наших классах. Вы можете наблюдать это в супружеских парах. Вполне обычным делом стали разводы, разрушение семейного очага, обман супруга или супруги. В мире большого бизнеса нас учат надуть м-ра Х прежде, чем он не надул тебя. Это ─ групповое согласие. Это ─ согласие, основанное на отсутствии этики.

Сегодня такая ситуация широко распространена в нашем обществе. Это не ограничивается нашими классами. Вы видите это в браках. Вполне приемлемой вещью стало разводиться, разрушать семейный очаг, изменять своему супругу или супруге. В мире большого бизнеса нас учат надуть м-ра Х, прежде чем он надует тебя. Это - групповое согласие. С этим соглашаются на основе неэтичности.

Если в вашем классе все происходит именно так, вы получите одиторов, которые будут опаздывать или не приходить на встречи, не соблюдать технологию, не справляться с этикой преклиров, давать и принимать устную технологию, нестандартно вести документацию и т.д. и т.д. Вы воспитаете руководителей, которые будут управлять неэтичными и не соблюдающими инструкции организациями. В любом случае, вы обречете себя на потери.

Теперь, если класс ведется подобным образом, вы получите одиторов, которые будут не приходить на одитинг в назначенное время, неправильно применять технологию, не справляться с этикой преклиров, давать и принимать устные данные, иметь нестандартный Админ и т.д. и т.д. Вы также обучите руководителей, которые будут запускать (приводить в действие) неэтичные и не соответствующие Инструкции организации. В любом случае, вы обрекаете себя на потери.

Поэтому, для супервайзера курса, начальника отдела обучения, начальника технического отделения или СКП (администратора по этике) сегодня является преступлением, рассматриваемым комитетом по расследованиям, допускать и не устранять в своих аудиториях наличие следующих неэтичных действий ─ и, в случае их полного доказательства, объявление и исключение непосредственно виновных в этом:

Поэтому для супервайзера курса, начальника отдела обучения, начальника технического отделения, начальника отделения Квалификации или МАА *МАА - Master at Arms, Мастер при Оружии (Администратор по Этике в Си Орге) (прим. перев. см MMTD). (администратора по этике) сегодня является нарушением, рассматриваемым Комитетом по Расследованиям, допускать, чтобы следующие неэтичные действия оставались неулаженными в их классах - и, в случае бесспорного доказательства этого, объявление и исключение этих непосредственно ответственных людей.

1. Не проводить перекличек своих студентов утром и после перерывов на обед и ужин, в точно в положенное время, и не отмечать отсутствующих и не принимать к ним меры.

1. Не проводить перекличек своих студентов утром и после обеда и ужина, точно вовремя, не отмечать отсутствующих и не принимать к ним меры.

2. Позволять студентам разговаривать друг с другом, ходить по аудитории без дела, устраивать перерывы, не предусмотренные расписанием, или заниматься посторонними делами во время занятий.

2. Позволять студентам разговаривать друг с другом, слоняться по аудитории, устраивать не предусмотренные расписанием перерывы или бить баклуши во время учебных часов.

3. Позволять студентам принимать пищу или курить в аудитории.

3. Позволять студентам есть или курить в классе.

4. Позволять посторонним входить в класс и отвлекать студентов по какой-либо причине.

4. Позволять людям входить в класс и беспокоить студентов по любой причине.

5. Супервайзеру просто стоять в аудитории или сидеть за своим столом, не работая активно со студентами, нуждающимися в помощи.

5. Супервайзеру стоять застывшим в аудитории или сидеть за своим столом, не работая активно со студентами, нуждающимися в помощи.

6. Иметь студентов, не продвигающихся по курсу и не завершающих его.

6. Не добиваться завершения курса студентами и получения ими сертификатов.

Само собой разумеется, что курс должен полностью соответствовать ИП ОХС 16 мар. 71R, "ЧТО ТАКОЕ КУРС?".

Само собой разумеется, что все элементы ИП ОХС 16 марта 1971R "ЧТО ТАКОЕ КУРС?" должны быть введены на курсе. Супервайзер, который не ведет курс в соответствии с контрольным листом, позволяет студентам учиться без словарей и демо-наборов, не обеспечивает наличия всех материалов и не применяет полностью технологию обучения и Прояснение Слов, конечно же, является подавляющим и должен быть объявлен таковым потому, что он активно препятствует саентологам иметь саентологию и получать от нее пользу.

Супервайзер, который не ведет курс в соответствии с контрольным листом, позволяет студентам заниматься без словарей и демо наборов, не обеспечивает доступности всех материалов, и не применяет полностью технологии обучения и прояснения слов, конечно же, является подавляющим элементом и должен быть объявлен таковым потому, что он активно препятствует саентологам иметь саентологию и получать от нее пользу.

Флаг, наблюдатели ОФСК и миссии должны постоянно иметь целью следить, чтобы это инструктивное письмо было полностью введено.

Флаг, наблюдатели ФОЛО и миссии должны постоянно заботиться о полном соблюдении этого инструктивного письма.

Если вы наблюдаете какие-либо неэтичные действия из перечисленных выше, и если они не были пресечены, то сообщите об этом Главному международному К/С и в Генеральную сеть инспектора через Флаг.

Если вы обнаружили какие-либо неэтичные действия из перечисленных выше, и если ситуация не исправилась немедленно, сообщите об этом главному международному К/С и инспектору главной сети Флага.

Как видите, наш успех в очищении этой планеты зависит от успеха наших курсов, поскольку именно здесь мы учим наших одиторов, К/Сов, супервайзеров, администраторов, и это - единая команда!

Вы понимаете, наш успех в освобождении этой планеты от реактивного ума зависит от успеха наших курсов, т. к. они являются тем местом, где учатся наши одиторы, К/Сы, супервайзеры, администраторы, и это является единой командой!