Долгие годы у нас было огромное количество переживаний в связи с “сомнениями по техническим вопросам”.

За многие годы мы получили большой опыт обращения с "Техническими сомнениями".

На Флаг приезжало множество новых одиторов-стажеров. Определенная часть их была совершенно счастлива быть здесь, потому что теперь они могли “получить ответ” на свои “сомнения по техническим вопросам”. И вот мои линии были загружены этими сомнениями, и, конечно, результатом этого явилось расследование с целью выяснить, почему в организациях класса IV или VII есть сомнения по техническим вопросам.

Много новых, проходящих подготовку одиторов пришли во Flag. Определенный процент был очень счастлив быть здесь потому, что все их "технические сомнения" были "Решены". И таким образом, мои сомнения теперь могут идти по моим линиям, и, конечно, мы будем проводить исследования, чтобы найти, почему организация Класса IV или VII имеет технические сомнения.

ВО ВСЕХ СЛУЧАЯХ ВЫЯСНИЛОСЬ, ЧТО ЧЕЛОВЕК, У КОТОРОГО БЫЛИ СОМНЕНИЯ ПО ТЕХНИЧЕСКИМ ВОПРОСАМ, ЛИБО ИМЕЛ НЕПОНЯТЫЕ СЛОВА, ЛИБО НИКОГДА НЕ ЧИТАЛ МАТЕРИАЛОВ И НЕ СЛУШАЛ НЕОБХОДИМЫХ ПЛЕНОК.

Было найдено во всех случаях, что человек с техническим сомнением имеет неправильно понятые слова или никогда не читал материалы или не слушал требуемых записей.

Непонятыми оказались такие вещи, как: Саентология, одитор, ОХС, ручка тона – вещи, с которыми этот человек постоянно сталкивался в своей работе.

Неправильно понятые слова были такими:

КАЖДЫЙ из таких “технических вопросов” уже был полностью изложен в материалах, но человек ни разу не потрудился прояснить свои непонятые слова или, в некоторых случаях, прочесть доступные ему базовые материалы.

"Саентология", "одитор", "ОХС", "тонарм" — понятия (предметы), которые человек применяет постоянно в своей работе.

Далее обнаружилось, что ПЫТАТЬСЯ ОТВЕЧАТЬ НА ЭТИ СОМНЕНИЯ ИЛИ ОБЪЯСНЯТЬ ИХ БЫЛО АБСОЛЮТНО ФАТАЛЬНО. Объяснения, которые даются, тут же тонут под непонятыми словами и отсутствием обучения, и человек только еще больше запутывается в своих сомнениях.

Каждое из этих "технических сомнений" было уже полностью раскрыто в материалах, но этот человек никогда не затруднял себя тем, чтобы прояснить свои непонятые слова, или случайно не читал основные материалы, доступные ему.

Поэтому на моих линиях стало очень твердым правилом: когда я получал сомнение по техническому вопросу, этот человек сразу направлялся на э-метр, чтобы обнаружить либо непонятые слова – и тогда прояснить их, либо ложный отчет о том, что он или она вообще изучали материалы.

В дальнейшем было обнаружено, что было совершенно безнадежно попытаться отвечать на все эти сомнения или объяснять их. Данные объяснения только погрузили бы его в непонятые слова или в неизученные материалы, и человек только получил бы еще больше сомнений, ставящих в тупик.

Когда “сомнения по техническим вопросам” были таким образом улажены – и ТОЛЬКО тогда, когда их уладили таким образом – результатом были П/С ОХП. Любые объяснения порождали только ПП. Так что это очень, очень твердое правило.

Поэтому по моим линиям стало очень твердым правилом, что, когда появляются технические сомнения, человека сейчас же надо посадить на Е-метр для определения местонахождения неправильно понятых слов, определить их или ложное сообщение, которое он или она имели во всех изучаемых материалах.

ВСЕГДА ОТВЕЧАЙТЕ НА СОМНЕНИЕ ПО ТЕХНИЧЕСКИМ ВОПРОСАМ ОТСЫЛКОЙ К МАТЕРИАЛАМ И НАПРАВЛЕНИЕМ НА УСИЛЕННОЕ ОБУЧЕНИЕ С ЦЕЛЬЮ НАЙТИ НЕПОНЯТЫЕ СЛОВА.

Когда "технические сомнения" урегулируются, и только тогда, когда это делали именно так, результатами являлись Плавающая Стрелка и Очень-Очень-Очень Хорошие Индикаторы. Любые объяснения приводили только к Плохим Индикаторам.

Одитор, с которым не разобрались подобным образом, будет продолжать терпеть неудачи.

Таким образом, это правило очень и очень твердое.

Более того, УСТНЫЕ объяснения технологии или объясняющие дело записи вносят в обстановку линию ложных данных и приводят к дальнейшим нарушениям технологии. Такие одиторы создают ситуацию сквиррелинга.

Всегда отвечай на техническое сомнение обращением к материалам и к Приказам об Усиленном Обучении (Cramming Orders), чтобы найти неправильно понятые слова.

Поэтому:

Одитор, c которым не работают таким образом — потерпит поражение.

НИКОГДА НЕ ДАВАЙТЕ НИ УСТНЫХ, НИ ПИСЬМЕННЫХ ОБЪЯСНЕНИЙ В ОТВЕТ НА СОМНЕНИЕ ПО ТЕХНИЧЕСКОМУ ВОПРОСУ. Просто направьте к материалам и дайте приказ об усиленном обучении, чтобы найти непонятые слова и неизученные материалы.

Далее, устное техническое объяснение или письма, которые объясняют предметы, вводят ложные данные в предмет, и они еще сильнее искажают технологию.

Возможно, причиной, почему Флаг обучал Одиторов и почему Одиторы на моих К/С линиях давали такие феноменальные результаты, является то, что оба приведенных выше правила всегда действуют в полную силу, где бы я ни работал.

Такие действия создают область сквиррела.

И это правда – лучшие одиторы на свете получаются в результате применения этих правил.

Таким образом:

А теперь, когда у вас есть технический словарь, это вообще просто. Так что НЕ гробьте одиторов и студентов объяснениями ответов на технические вопросы. Применяйте эти правила и заставьте их проходить исходные материалы.

Никогда не объясняйте устно или на бумаге ответ на техническое сомнение.

Делать что-то еще – очень плохая услуга.

Только отсылайте к материалам и издавайте Приказы об Усиленном Обучении (сramming orders), чтобы найти неправильно понятые слова или неизученные материалы.

Вот основные правила соблюдения технологии.

Возможно, причина, по которой подготовленные во Флаге одиторы, и одиторы, работающие на моих линиях кейс-супервайзинга, производят такие феноменальные результаты — в том, что всегда два этих правила полностью утверждаются всюду, где я работаю.

И это правда — лучшие одиторы в мире были подготовлены с применением этих правил.

И теперь, когда Вы имеете Технический Словарь, это особенно легко.

Итак, не давайте одитору или студенту объяснений по техническим сомнениям. Применяйте эти правила и побуждайте их обращаться к первоисточникам.

Делать что-либо еще — это огромный вред.

Это основные правила поддержания действенности технологии.