Одитинг – это применение к кому-либо саентологических процессов и процедур обученным одитором.

НАЗВАНИЕ: Открывающая Процедура Путем Воспроизведения.

Одитор – это тот, кто внимательно слушает то, что ему сообщают люди, это человек, обученный и компетентный в применении саентологических процессов к другим для их улучшения.

КОМАНДЫ:

Процесс – это набор вопросов, которые одитор задает человеку для того, чтобы помочь ему обнаружить что-то о себе и жизни и с помощью этого улучшить себя, свою жизнь и окружающие его условия. Таким образом более точное определение одитинга таково: деятельность, включающая вопрос преклиру (который он может понять и на который может дать ответ), получение ответа на этот вопрос и подтверждение ему этого ответа.

“Посмотри на эту книгу” (или “бутылку”, по очереди). *“Посмотри на эту книгу”,
“Посмотри на эту бутылку” по очереди.

Преклир – это термин, используемый в первую очередь для описания человека, который, благодаря саентологическому процессингу, узнает больше о себе и жизни.

“Подойди к ней”.

Одитинг избавляет человека от нежелательных препятствий, сдерживающих, тормозящих и притупляющих его естественные умственные способности и таланты – а также постепенно расширяет способности человека, в результате чего его выживание, счастье и интеллект необыкновенно повышаются.

“Возьми ее”.

Для того, чтобы быть одитором, вы лишь должны быть готовы с помощью точных вопросов одитинга направить внимание человека на беспокоящую его область жизни, а затем внимательно выслушать и принять его ответ, и подтвердить человеку получение этого ответа.

“Какого она цвета?”.

При этом вы должны быть готовы следовать Кодексу одитора, или перечню правил (что можно и что нельзя), которым следует одитор, проводя одитинг. Это обеспечит достижение преклиром максимально возможных результатов от проводимого ему процесса, и гарантирует, что ничего из того, что может навредить преклиру, не случится.

“Какой она температуры?”.

Существуют определенные правила для преклиров, которые вы должны знать и выполнять для своего собственного блага:

“Какого она веса?”.

1. Вы должны обеспечить себя хорошей пищей и отдыхом в достаточном количестве, и не принимать никаких алкогольных напитков или лекарственных препаратов. В этом случае Вы сможете уделить процессу все свое внимание.

“Помести ее на точно то же самое место”.

2. Вне сессии не продолжайте думать о процессе и его командах по отношению к себе. Часто это вызывает рестимуляцию реактивного ума и неспособность выбраться из этого вновь. Оставьте одитинг на время сессии.

(После выполнения преклиром каждой отдельной команды давайте ему подтверждение: “Спасибо”)

3. Не обсуждайте свой кейс или сессии ни со студентами, ни с какими-то другими.

ЦЕЛЬ: Натренировать у студента способность согласовывать команды и процедуру Открывающей Процедуры Воспроизведением и применять их, так чтобы он мог гладко работать с ними в коодитинге.

Иногда случается так, что студент может перенести небольшие неприятности при одитинге, с которыми студент или супервайзер не смогли справится. В этом случае преклир направляется к профессиональному одитору и проходит с ним то, что называется Пересмотр*ПЕРЕСМОТР (REVIEW): 1. Отдел Пе­ресмотра находится в Отделении Квалифика­ции. Главная цель Отдела Пересмотра состоит в исправлении и восстановлении после трудно­стей, возникающих в одитинге и в процессе обучения. Пересмотр - это расширенный вари­ант моих собственных шляп разломщика застрявших кейсов и ускоренного инструктажа. (ИП ОХС от 24 апреля 1965). 2. Та область, где стандартная технология корректируется в сторону стандартной технологии. (Класс VIII -No 2)., где с ним работают особо и выводят его из состояния замешательства и возвращают назад на курс.

ПОЗИЦИЯ: Студент (одитор) стоит и держит куклу (которая представляет преклира). Студент заставляет куклу выполнять команды.

Продвигаясь в изучении одитинга и процессинга, держите эти основные определения в голове, следуйте Кодексу одитора, и вы обнаружите, что можете привнести намного больше счастья и способности в жизнь своих друзей.

АКЦЕНТ В ТРЕНИРОВКЕ: Студент (одитор) начинает сессию и проводит стандартную сессию по шагам, указанным ниже.

Тренировка зачитывается тогда, когда студент может выполнять процесс гладко и с удобством, без сбоев и нарушений ТУ (Поддерживать ТУ от 0 до 4 и от 6 до 9).

ШАГИ:

1. Найдите комнату для сессии, подготовьте ее и бланки для админа. В комнате должно быть две ровных поверхности (стола) в нескольких шагах друг от друга, книга и бутылка.

2. Сообщите супервайзеру, что вы собираетесь начать сессию, покажите ему, что вы дошли до этого пункта контрольного листа, и согласуйте с ним место, где будет проводиться сессия.

3. Получите папку вашего ПК и сверьтесь с супервайзером, чтобы он знал, что вы понимаете, в чем состоит следующее действие. Он даст вам разрешение на начало сессии.

4. Приведите ПК.

5. Спросите преклира, устраивает ли его эта комната для одитинга, и если что-то не так, исправьте недостатки комнаты или места одитинга.

6. Сообщите преклиру цель этих сессий (фактор реальности): “Я хочу улучшить ваши способности”.

На этом уровне это цель одитора, а не ПК.

Лучше доводить этот процесс до точки полной победы в одной сессии, если это возможно.

7. Скажите ПК “Начало сессии” и начните свой протокол.

8. Сообщите ПК: “Мы сейчас будем проводить процесс, и он называется Открывающая Процедура Путем Воспроизведения”.

9. Пусть ПК осмотрит предметы (книгу и бутылку), возьмет их в руки, внимательно рассмотрит их, ознакомится с ними столько, сколько ему нужно. Затем пусть он разместит их в нескольких шагах друг от друга (на ровных поверхностях).

10. Проясните слова команды А в обратном порядке (т.е. книгу, эту, на, посмотрите). Затем проясните значение самой команды. При необходимости пусть преклир посмотрит в словарь. Убедитесь в том, что преклир понимает все слова в команде, а также саму команду. Быстро запишите в протокол, что команды значили для преклира, а также все слова, который он прояснял по словарю. (В течение сессии вы можете держать планшетку с протоколом в руках, делая краткие пометки). Ссылка: БОХС 9 авг 78 выпуск II “Прояснение команд”.

11. Проясните остальные команды от Б до И тем же способом.

12. Сообщите преклиру, что вы будете подавать ему команды, относящиеся к книге и бутылке, и что вы хотите, чтобы он их выполнял. Сообщите ему также то, что одни и те же команды будут использоваться снова и снова.

КОМАНДЫ:

А. “Посмотри на эту книгу”.

Б. “Подойди к ней”.

В. “Возьми ее”.

Г. “Какого она цвета?”.

Д. “Какой она температуры?”.

Е. “Какого она веса?”.

Ж. “Помести ее точно на то же самое место”.

З. “Посмотри на эту бутылку”.

И. (Проделайте от “Б” до “Ж” с бутылкой).

К. (Начните снова с “А”).

13. Начните процесс и подайте первую команду: “Посмотри на эту книгу”.

14. Пусть ПК выполнит команду, дайте ему подтверждение “Спасибо”.

15. Продолжайте таким же образом с командами с “Б” по “Ж”: подаете команду, преклир выполняет ее, даете подтверждение ее завершению.

16. Те же слова и та же процедура, описанная выше, используются снова и снова.

17. Несмотря на то, что вопросы никогда не меняются, одитор должен поддерживать с преклиром 2СО. ПК выполняет процесс - так что если ПК говорит или что-то сообщает по собственному желанию, одитор должен применять ТУ с 0 по 4.

18. Процесс одитируется в течение нескольких часов за раз, не по 30 минут каждый день.

19. Процесс продолжается до достижения ПК КЯ. Есть несколько возможных КЯ для ОТ ПРО ПУ ВОС.

А. Сглаженные задержки общения, счастливый ПК и отсутствие изменений при процессе.

Б. Действительная большая победа, очень хорошие показатели и восстановленная способность.

В. Экстеризация с озарением и очень хорошими показателями.

Когда ПК достиг КЯ, закончите словами “Достаточно” и позвольте преклиру сесть. Дайте знак супервайзеру. Он отправит вашего ПК к экзаменатору для проверки на П/С или продолжение процесса (если КЯ не было достигнуто в полной мере). Посетив экзаменатора, заберите с собой экзаменационный отчет и поместите его в папку ПК. Кратко отметьте, что произошло при КЯ и отдайте свои отчеты супервайзеру.

20. Если вам приходится заканчивать сессию прежде, чем случилось КЯ процесса, и если преклир не испытывает в данный момент никаких перемен в состоянии, проделайте следующее:

А. Приближаясь к концу одитинга, скажите: “Нам нужно скоро закончить сессию.”

Б. Когда ПК выполнит еще несколько команд, скажите: “Мы сейчас завершаем сессию”. (Заканчивайте с завершением цикла, т.е. когда ПК положил предмет. Позвольте ему сесть). Спросите: “В этой сессии у тебя были какие-либо достижения?”.

В. Быстро запишите ответ ПК в своем протоколе.

Г. Завершите сессию словами: “Конец сессии”. Отведите ПК к экзаменатору.

21. После сессии напишите отчеты об одитинге данной сессии. Поместите их в папку преклира и отдайте ее супервайзеру.

ЗАМЕЧАНИЕ: Если в процессе сессии вы зашли в тупик, не можете добиться никакого прогресса, если ПК начинает расстраиваться или возникают другие замешательства, дайте знак супервайзеру обратить на вас внимание - он поможет вам в такой ситуации. В течение этого процесса ПК иногда ведут себя довольно буйно, скача вверх-вниз по шкале тонов, но все это обычно устраняется простым продолжением процесса.