Усадьба Сент-Хилл, Ист-Гринстед, Суссекс ИНСТРУКТИВНОЕ ПИСЬМО ОХС ОТ 12 АВГУСТА 1974 | Усадьба Сент-Хилл, Ист-Гринстед, Сассекс ИНСТРУКТИВНОЕ ПИСЬМО ОХС ПО ОРГАНИЗАЦИОННОЙ ПОЛИТИКЕ ОТ 12 АВГУСТА 1974 |
ПОЧЕМУ ОТКРЫВАЕТ ПУТЬ | «ПОЧЕМУ» ПОЗВОЛЯЮТ ИСПРАВИТЬ СИТУАЦИЮ |
Вы можете действительно понять настоящее Почему, если вы осознаёте следующее: | Вы действительно можете понять, что такое настоящее «почему», если вы осознаете следующее: |
НАСТОЯЩЕЕ ПОЧЕМУ ОТКРЫВАЕТ ПУТЬ УЛАЖИВАНИЮ. | НАСТОЯЩЕЕ «ПОЧЕМУ» ПОЗВОЛЯЕТ ИСПРАВИТЬ СИТУАЦИЮ. |
Если вы описываете Почему, задайте такой вопрос о нём: "Открывает ли оно путь улаживанию?" | Когда вы записываете какое-то «почему», задайтесь вопросом «Даёт ли это «почему» возможность исправить данную ситуацию?». |
Если оно не открывает, то это — ошибочное Почему. | Если нет, то это неверное «почему». |
Человек идёт по следу назад, чтобы найти, как оно неверно, и проверяет идеальную картину и ситуацию, которые у него уже есть. | Когда вы идёте по следу к истокам, чтобы выяснить, по какой причине «почему» оказалось неверным, вы рассматриваете ИДЕАЛЬНУЮ КАРТИНУ и ситуацию, которая у вас есть. |
Минусы должны быть проверены. Полнота данных должна быть проверена. Человек может обнаружить, что он находился в ошибочной области картины. | Следует проверить наличие минусов. Следует проверить, все ли данные в наличии. Возможно, вы обнаружите, что находитесь не в той области. |
Исправьте это, исправьте идеальную картину, исправьте ситуацию и ищите больше данных. | Исправьте это, откорректируйте своё представление об идеальной картине, откорректируйте ситуацию и поищите дополнительные данные. |
С минусами большего количества данных человек может достичь настоящего Почему, которое откроет путь улаживанию. | Выявив благодаря дополнительным данным минусы, можно добраться до настоящего «почему», которое позволит исправить ситуацию. |
Чрезвычайно часто "оценщик" "знает" Почему перед тем, как начать. Это смертельно. Зачем оценивать? | Довольно часто бывает так, что «оценщик» ещё до начала проведения оценки «знает» «почему». Это фатальная ошибка. Зачем в таком случае проводить оценку? |
Некоторые из наиболее работоспособных Почему, которые я когда-либо находил, изумляли меня! Поэтому обычно я также спрашиваю, знал ли я это? Я изумлён? Вероятность такова, что если я уже "знал" его (и ситуация всё ещё существует), то это будет ошибочное Почему. И необходима правильная оценка. | Некоторые из найденных мною «почему», дававших самые замечательные результаты, приводили меня в удивление! Поэтому обычно я спрашиваю себя: знал ли я это? Удивлён ли я? Если я заранее это «знал» (а ситуация по-прежнему продолжает иметь место), то существует вероятность того, что это неверное «почему». И требуется надлежащая оценка. |
Когда у вас есть правильное Почему, улаживание становится простым. Более того, если человек должен ломать голову из-за свежей идеи, то весьма вероятно, что у него ошибочное Почему. | Когда у вас есть правильное «почему», исправить ситуацию становится просто. Чем больше вам приходится ломать голову в поисках блестящей идеи, тем больше вероятность того, что у вас неверное «почему». |
Поэтому, если вы ни капли не удивлены и если улаживание не выпрыгнуло перед вами, ПОЧЕМУ НЕ ОТКРЫЛО ПУТЬ и, вероятно, ошибочно. | Поэтому, если вы не испытываете лёгкого удивления и если способ исправить ситуацию не приходит вам после этого в голову сам собой, значит «ПОЧЕМУ» НЕ ПОЗВОЛИЛО ИСПРАВИТЬ СИТУАЦИЮ, и скорее всего оно является неверным. |
Я видел оценщиков, тративших недели, чтобы выполнить оценку. В таких случаях они снова и снова шли перечитывать, так как они не знали, как обнаружить настоящее Почему. В действительности они не знали, чем оно таким было. | Я видел оценщиков, которым требовались недели на проведение оценки. При этом они всё изучали и изучали информацию, поскольку они не знали, как найти настоящее «почему». На самом деле они не знали, что оно собой представляет. Изучая все текущие данные, относящиеся к какой-либо деятельности, и выискивая минусы путём просмотра в случайном порядке записей данных из всех источников, вы сможете найти нужную вам ОБЛАСТЬ. Минусы приведут вас прямо к ней. |
Проходя через все нынешние файлы по деятельности и осуществляя поиск минусов просто случайными взглядами на листы данных из всех источников, вы можете обнаружить ОБЛАСТЬ. Минусы ведут вас прямиком к ней. | Идеальную картину для этой меньшей по размерам ОБЛАСТИ представить себе довольно легко. |
Идеальная картина для этой наименьшей ОБЛАСТИ довольно легка для представления. | Тип минуса обычно подскажет вам, в чём состоит отход от идеальной картины. После этого можно выявить ситуацию. |
Вид минуса в общем покажет вам, что из себя представляет отклонение. Человек может затем получить ситуацию. | Пересматривая (теперь в подробностях) данные по этой меньшей области и ведя счёт минусам, можно найти «почему». |
Просматривая (теперь в деталях) данные по этой наименьшей области и подсчитывая минусы, человек может обнаружить Почему. | «Почему» будет ответом на вопрос «Как возникла данная ситуация, то есть такой отход от идеальной картины?». И оно ПОЗВОЛИТ ИСПРАВИТЬ СИТУАЦИЮ. |
Почему будет тем, как получилась ситуация и является, как таковое, отклонением от идеальной картины, и ОТКРОЕТ ПУТЬ УЛАЖИВАНИЮ. | Если этого не произойдёт, то пересмотрите всё заново, проделайте все шаги снова. Не надо сидеть и киснуть! |
Если это не произошло, то проверьте всё, что вы сделали и выполните шаги вновь. Не сидите просто так, повесив нос! | Допустим, во всех докладах мы находим минусы в виде добавленных неподходящих данных. И они приводят нас в приёмную организации. Идеальную картину для приёмной представить нетрудно: привлекательная приятная обстановка, по которой видно, что публике рады. |
Позвольте сказать, что мы нашли минусы добавленных неприменимых данных во всех докладах. И они ведут в приёмную. Идеальная картина приёмной легка: привлекательная приятная атмосфера, призывающая войти публику. | Мы находим более подробные доклады о том, что это место захламлено и что там грязно, следовательно, вот ситуация: «Грязь и беспорядок в приёмной отталкивают публику». |
Мы нашли более подробные доклады, что помещение набито мусором и грязное, и мы получаем нашу ситуацию: "публика отпугивается грязной беспорядочной приёмной". | А почему? |
Так почему? | Возвращаемся к конкретным данным и обнаруживаем, что уборщица там никогда не убирает. Или что угодно ещё. Лёгким выходом будет просто уволить уборщицу (и оставить этот пост незанятым). Но это не исправит ситуацию, так что «почему» у нас нет. |
Поэтому мы возвращаемся к действительным данным и обнаруживаем, что уборщик никогда не убирал приёмную. Или что-нибудь ещё. Простой выход — это просто уволить уборщика (и оставить пост пустым). Но это не уладило бы, потому что у нас нет Почему. | Поэтому мы копаем всё глубже и глубже и внезапно обнаруживаем, что штатные сотрудники отзываются об уборщице пренебрежительно и неуважительно: «Уборщица – это никто». Что ж, все минусы говорят об этом. И это даёт возможность исправить ситуацию. |
Поэтому мы копаем и копаем и внезапно обнаруживаем, что персонал говорит об уборщике в грубых и неуважительных словах: "У уборщика нет статуса". Что ж, минусы все так говорят. И это открывает путь улаживанию. | И мы исправляем ситуацию, перенося пост уборщицы из бухгалтерии (где он раньше находился, поскольку уборщица «следит за активами») в офис президента, в непосредственное подчинение секретаря президента. |
Таким образом, мы улаживаем, перемещая положение уборщика на схеме организации из казначейства, где оно проходило, так как он "присматривал за помещением", в офис президента, с секретарём президента в качестве его непосредственного начальника. | Мы пишем программу, направленную на поддержание чистоты в офисах. Чудеса! |
Мы пишем программу для очистки офисов. | Офисы становятся чистыми! Снова начала приходить публика. Идеальная картина достигнута. |
Волшебство! | (Вы можете подумать, что этот пример довольно нереален. На самом деле такое однажды случилось, и всё это сработало!) |
Офисы стали чистыми! | Так что правильное «почему» позволяет исправить ситуацию. Если нет, ищите лучше. |
Публика вновь приходит. | ВСЕГДА ЕСТЬ КАКАЯ-ТО ПРИЧИНА. |
Идеальная картина достигнута. | И если ваши ИДЕАЛЬНАЯ КАРТИНА и СИТУАЦИЯ верны, вы сможете найти настоящее «почему», которое позволит исправить ситуацию. |
(Вы можете подумать, что этот пример довольно нереален. Но в действительности он однажды случился и сработал!) | Основатель |
Таким образом, правильное Почему открывает путь улаживанию. | |
Если это не случилось, смотрите усердней. | |
ВСЕГДА ЕСТЬ ПРИЧИНА ДЛЯ ПРОИСХОДЯЩЕГО. | |
И если ваша идеальная картина и ситуация правильны, то вы можете найти настоящее Почему, которое откроет путь. | |
Основатель | |