Цель академии (или НЦХ, когда там обучают персонал) – добиться, чтобы студент в совершенстве освоил технологию, прежде чем он перейдёт к любому дальнейшему обучению.

Цель академии (или НЦХ, когда там обучают персонал) – добиться, чтобы студент в совершенстве освоил технологию, прежде чем он перейдёт к любому дальнейшему обучению.

С теорией и процессами можно познакомится в классе, а можно с тем же успехом узнать о них из книг и из лекций. Техническими навыками можно овладеть только в академии или в обучающем секторе НЦХ – это факт, доказанный годами наблюдений.

С теорией и процессами можно познакомится в классе, а можно с тем же успехом узнать о них из книг и из лекций. Техническими навыками можно овладеть только в академии или в обучающем секторе НЦХ – это факт, доказанный годами наблюдений.

Поэтому основной упор (в соотношении 1 000 к одному) в академии или в обучающем секторе НЦХ должен делаться на достижение технического совершенства.

Поэтому основной упор (в соотношении 1 000 к одному) в академии или в обучающем секторе НЦХ должен делаться на достижение технического совершенства.

Под техническими навыками подразумевается следующее:

Под техническими навыками подразумевается следующее:

1. владение ТУ, пересмотренными в 1961 году;

1. владение ТУ, пересмотренными в 1961 году;

Обо всём этом говорится в первой секции программы, используемой в настоящее время. Из этого следует, что студент не может покинуть секцию 1 до тех пор, пока он не достигнет совершенства, пусть даже на это уйдёт год.

Обо всём этом говорится в первой секции программы, используемой в настоящее время. Из этого следует, что студент не может покинуть секцию 1 до тех пор, пока он не достигнет совершенства, пусть даже на это уйдёт год.

Необязательно задерживать студента, проходящего профессиональное обучение, на программе той недели, когда он получил фланк. Вы можете позволить ему продвигаться вперёд по секции 1 (но не переходить к секции 2). Но переведите его в вечерний тренировочный класс, и пусть он платит вечернему инструктору за дополнительное время обучения техническим навыкам.

Необязательно задерживать студента, проходящего профессиональное обучение, на программе той недели, когда он получил фланк. Вы можете позволить ему продвигаться вперёд по секции 1 (но не переходить к секции 2). Но переведите его в вечерний тренировочный класс, и пусть он платит вечернему инструктору за дополнительное время обучения техническим навыкам.

Ни один студент, записавшийся на курс после получения этого инструктивного письма ОХС по организационной политике, не может окончить курс, пока не сдаст проверку по следующим пунктам:

Ни один студент, записавшийся на курс после получения этого инструктивного письма ОХС по организационной политике, не может окончить курс, пока не сдаст проверку по следующим пунктам:

1. безукоризненное владение ТУ 0–9;

1. безукоризненное владение ТУ 0–9;

Студент должен владеть этим на все сто процентов.

Студент должен владеть этим на все сто процентов.

Также должен быть сдан письменный экзамен на 80% по предметам, изучаемым на курсах НРА/НРS/НСА в секции 2 или по теории, которая изучается на курсе более высокого уровня.

Также должен быть сдан письменный экзамен на 80% по предметам, изучаемым на курсах НРА/НРS/НСА в секции 2 или по теории, которая изучается на курсе более высокого уровня.

После того как студент завершит секцию 1, ему может быть проведён экзамен по материалам этой секции.

После того как студент завершит секцию 1, ему может быть проведён экзамен по материалам этой секции.

При проверке по технологии (секция 1), студент должен продемонстрировать непоколебимую уверенность в своих навыках.

При проверке по технологии (секция 1), студент должен продемонстрировать непоколебимую уверенность в своих навыках.

Именно отсутствие этих навыков, а не недостаток теоретических знаний, сводит на нет все результаты тех одиторов, которых не удалось как следует обучить техническим навыкам, перечисленных выше в пунктах 1–4 (секция 1).

Именно отсутствие этих навыков, а не недостаток теоретических знаний, сводит на нет все результаты тех одиторов, которых не удалось как следует обучить техническим навыкам, перечисленных выше в пунктах 1–4 (секция 1).

Применение СРП «Цели» ясно показало, насколько необходимо владеть навыками, перечислеными в этом бюллетене.

Применение СРП «Цели» ясно показало, насколько необходимо владеть навыками, перечислеными в этом бюллетене.

Выпускать из Академии одиторов, не овладевших в совершенстве основными навыками, – значит открыть дорогу для неудач.

Выпускать из Академии одиторов, не овладевших в совершенстве основными навыками, – значит открыть дорогу для неудач.

Будьте жёсткими!

Будьте жёсткими!