To be an effective Supervisor one must know that there is Standard Tech and therefore that there is Standard Supervision.

На курсе должен быть обученный супервайзер. Он может быть или не быть выпускником или опытным человеком в практическом применении того курса, на котором он работает супервайзером, но ОН ДОЛЖЕН БЫТЬ ОБУЧЕННЫМ СУПЕРВАЙЗЕРОМ КУРСА.

Tech is contained ONLY in HCOBs, tapes and books written and issued by LRH. So is Standard Supervision.

Из того, что технология однажды уже была сведена на нет по всей планете и в конце концов стала так ужасно не соблюдаться, что ее пришлось срочно спасать, следует, что начало несоблюдения технологии, должно быть, было положено нарушением работы супервайзеров. Так что, незнание кем-то своей работы как супервайзера и последствий неприменения или неправильного применения изучаемых сведений - это дело нешуточное.

The Supervisor's job consists of

Это должно быть известно. Поскольку студент - это студент, то из этого следует, что у него имеется некоторое желание учиться. Это должно быть оценено и поощрено, в том числе и посредством неупомянутых побед, как в ТУ 4.

1. Noting that the class members are present on time.

Так как он или она здесь для того, чтобы учиться, то внимание должно держаться в этом направлении, и от любых отвлечений надо избавляться и уничтожать их в течение периода, отведенного на обучение.

2. Calling roll.

При возникновении каких-либо трудностей (и это будет на курсе обучения) отсылайте студента прямо к материалам. Определите место нахождения, обнаружьте и дайте определение тому, что было непонято.

3. Introduction of new students or those returning from the Examiner.

Работайте со студентом, имеющим трудности в обучении, таким образом:

4. R. Factor for new comers.

а. Добейтесь того, чтобы он усвоил тот материал, который он изучает;

5. Handling queries and/or questions regarding the course and its running.

б. Добейтесь того, чтобы он усвоил тот материал, который он изучал;

6. Ensuring that space and equipment are available.

в. Разберитесь с теми трудностями, о которых он говорит;

7. Seeing that Tech Services personnel provide top service and no sloppy „help yourself to what ever you want“.

г. Возьмите область или материал, ПРЕДШЕСТВОВАВШИЕ этой, и найдите то, в чем он увяз;

8. Seeing that breaks are started and completed promptly with Rollcall.

д. Пункты А и Б также улаживают это;

9. Area must be neat and tidy at all times. Uniform chairs and tables used and squared away, excess student gear stowed elsewhere.

е. Не отсылайте студента в Секцию ПЕРЕСМОТРА, если он не говорит, что хочет пересмотра - в этом случае отправляйте его к экзаменатору;

10. A library containing all the books and pabs should be available should the bookstore run out of literature.

ж. Если студент не применяет информацию об отуплении (dope-off) и непонятых словах, то тогда розовый лист по бюллетеням ОХС урегулирует это. БОХС 11 октября 67, ОБУЧЕНИЕ ЗА СТОЛОМ ПЛАСТИЛИНОВЫХ ДЕМОНСТРАЦИЙ наиболее полезен, если применяется точно.

11. Students do not arrive or leave on their own accord.

Иногда происходит так, что на Вашем курсе есть разные или трудные студенты.

12. They are not to interrupt each other at work and all questions should be directed to the Supervisor who will refer then to the material which contains the information required.

Применяются те же правила. Стандартная технология применима и работает во всех случаях.

13. NEVER NEVER allow anyone to walk in and interrupt or address any student on course.

То, что Вы делаете и используете, приводит в порядок то, что у них в головах. Так что не отступайте. Продолжайте это до тех пор, пока у человека не появится представление, пока он не сделает это сам и не начнет прояснять непонятые слова стандартным способом.

14. The Supervisor is there and there on time.

Он сделает это с самим собой, а затем с другими.

15. The schedule runs exactly on time, never varying.

As Supervisor it is your responsibility to eradicate any barriers or hindrances presented which distract the student from studying. This includes extra curricular activities.