Резиденция Сент-Хилл, Ист Гринстед, Сассекс ИНСТРУКТИВНОЕ ПИСЬМО ОХС ОТ 7 МАРТА 1972 Выпуск II | Резиденция Сент-Хилл, Ист Гринстед, Сассекс ИНСТРУКТИВНОЕ ПИСЬМО ОХС ОТ 7 МАРТА 1972 Выпуск II |
СУПЕРВАЙЗЕРЫ КУРСОВ | СУПЕРВАЙЗЕРЫ КУРСОВ |
Обращает на себя внимание то, что не все Супервайзеры на курсе работают непосредственно с их студентами. | Обращает на себя внимание то, что не все Супервайзеры на курсе работают непосредственно с их студентами. |
В очень плохих организациях Супервайзер совсем не присутствует в курсовой комнате (классе). Иногда он только случайно заглядывает туда. Иногда он там, но только занимается административной работой или читает, но не работает со студентами. | В очень плохих организациях Супервайзер совсем не присутствует в курсовой комнате (классе). Иногда он только случайно заглядывает туда. Иногда он там, но только занимается административной работой или читает, но не работает со студентами. |
Супервайзер курса должен по правилам находиться исключительно в классе, работая со студентами. | Супервайзер курса должен по правилам находиться исключительно в классе, работая со студентами. |
Вот вам понятие о его абсолютно минимальных обязанностях : | Вот вам понятие о его абсолютно минимальных обязанностях : |
Он проводит перекличку и, включая их в работу, обозначает квоту в очках за определенное время. | Он проводит перекличку и, включая их в работу, обозначает квоту в очках за определенное время. |
Затем он работает с его студентами с напряженнным вниманием, следя за всякими отвлечениями от цели. Он проводит метод 3 для любых студентов, у которых нет Плавающей Иглы в учебе. Он применяет Метод 4 с Е-метром в любых реальных затруднениях. | Затем он работает с его студентами с напряженнным вниманием, следя за всякими отвлечениями от цели. Он проводит метод 3 для любых студентов, у которых нет Плавающей Иглы в учебе. Он применяет Метод 4 с Е-метром в любых реальных затруднениях. |
Он работает СО студентами персонально в течение всего периода обучения. | Он работает СО студентами персонально в течение всего периода обучения. |
Он не дает им данных. Он отсылает их к бюллетеням или инструктивным письмам. | Он не дает им данных. Он отсылает их к бюллетеням или инструктивным письмам. |
Он НЕ делает так, чтобы выделить для себя кого-либо из студентов на длительное время, забыв об остальных. Он работает со всеми студентами, с каждым в свое время. | Он НЕ делает так, чтобы выделить для себя кого-либо из студентов на длительное время, забыв об остальных. Он работает со всеми студентами, с каждым в свое время. |
Он не заботится об успевающих, быстро продвигающихся студентах, у которых Плавающая Игла. | Он не заботится об успевающих, быстро продвигающихся студентах, у которых Плавающая Игла. |
Он никогда не ведет себя праздно. Он весь в делах. Он отсылает к нужным данным, обеспечивающим понимание и к тем, которые будут использоваться. | Он никогда не ведет себя праздно. Он весь в делах. Он отсылает к нужным данным, обеспечивающим понимание и к тем, которые будут использоваться. |
Он знает свою технологию Прояснения Слов и магнитофонные записи под названием COLD. | Он знает свою технологию Прояснения Слов и магнитофонные записи под названием COLD. |
Он знает инструктивное письмо "ЧТО ТАКОЕ КУРС?" и применяет его. | Он знает инструктивное письмо "ЧТО ТАКОЕ КУРС?" и применяет его. |
Он заботится о том, чтобы пластилиновые демонстрации были большими, чтобы демонаборы были полными и правильно использовались. | Он заботится о том, чтобы пластилиновые демонстрации были большими, чтобы демонаборы были полными и правильно использовались. |
Он несет ответственность за качество и полноту обучения каждого студента. | Он несет ответственность за качество и полноту обучения каждого студента. |
СИЛЬНЫЙ ИНТЕРЕС в ПРОГРЕССЕ СТУДЕНТА — это позиция хорошего Супервайзера. | СИЛЬНЫЙ ИНТЕРЕС в ПРОГРЕССЕ СТУДЕНТА — это позиция хорошего Супервайзера. |
Он ИНТЕРЕСУЕТСЯ тем, как работают его студенты. Он ИНТЕРЕСУЕТСЯ ИМИ ИНДИВИДУАЛЬНО КАК СТУДЕНТАМИ. | Он ИНТЕРЕСУЕТСЯ тем, как работают его студенты. Он ИНТЕРЕСУЕТСЯ ИМИ ИНДИВИДУАЛЬНО КАК СТУДЕНТАМИ. |
Когда они закончат, они посмотрят назад, на их курс, и скажут: "Слава этому Супервайзеру!" Его собственная статистика — это действительно ПОДГОТОВЛЕННЫЕ, ПРЕУСПЕВАЮЩИЕ СТУДЕНТЫ. | Когда они закончат, они посмотрят назад, на их курс, и скажут: "Слава этому Супервайзеру!" Его собственная статистика — это действительно ПОДГОТОВЛЕННЫЕ, ПРЕУСПЕВАЮЩИЕ СТУДЕНТЫ. |
Если студент не подготовлен или если он — оверт-продукт, мы должны обратить внимание на Супервайзера. | Если студент не подготовлен или если он — оверт-продукт, мы должны обратить внимание на Супервайзера. |
Если студент завершил все полностью и является прекрасным продуктом, который знает и может применять свои данные, то мы можем гордиться именно Супервайзером. | Если студент завершил все полностью и является прекрасным продуктом, который знает и может применять свои данные, то мы можем гордиться именно Супервайзером. |
Студенты, не выполняющие поставленной квоты, или студенты, чьи статистики низки, находятся под присмотром Супервайзером. | Студенты, не выполняющие поставленной квоты, или студенты, чьи статистики низки, находятся под присмотром Супервайзером. |
У этих студентов обнаруживается и исправляется действительное ПОЧЕМУ (обычно непонятые слова). | У этих студентов обнаруживается и исправляется действительное ПОЧЕМУ (обычно непонятые слова). |
Хороший Супервайзер не перегружает своим курсом Секцию Этики или Секцию по Усиленному Обучению, не допускает разгрузки курса и потери студента где-то в организации. | Хороший Супервайзер не перегружает своим курсом Секцию Этики или Секцию по Усиленному Обучению, не допускает разгрузки курса и потери студента где-то в организации. |
Он может направить в Секцию Этики или Усиленного Обучения, но в каждом случае, в котором Администратор по Этике или Администратор по Усиленному Обучению не ведет работу со студентом на самом деле, СУПЕРВАЙЗЕР ДОЛЖЕН УДОСТОВЕРИТЬСЯ, ЧТО ОН УЧИТСЯ ИМЕННО ЗДЕСЬ, НА КУРСЕ. | Он может направить в Секцию Этики или Усиленного Обучения, но в каждом случае, в котором Администратор по Этике или Администратор по Усиленному Обучению не ведет работу со студентом на самом деле, СУПЕРВАЙЗЕР ДОЛЖЕН УДОСТОВЕРИТЬСЯ, ЧТО ОН УЧИТСЯ ИМЕННО ЗДЕСЬ, НА КУРСЕ. |
Он предсказывает надвигающиеся уходы и быстро справляется с ними (обычно некоторое непонятое слово). | Он предсказывает надвигающиеся уходы и быстро справляется с ними (обычно некоторое непонятое слово). |
Курсовой Супервайзер — это РАБОТАЮЩИЙ ПОСТ. | Курсовой Супервайзер — это РАБОТАЮЩИЙ ПОСТ. |
Курсовой Супервайзер — это ПОСТ, ПРОИЗВОДЯЩИЙ ПРОДУКТ. | Курсовой Супервайзер — это ПОСТ, ПРОИЗВОДЯЩИЙ ПРОДУКТ. |
Администратор по Студентам ведет административные дела. | Администратор по Студентам ведет административные дела. |
Курсовой Супервайзер, который читает на посту, вошел в вэйланс студента и не является больше Супервайзером. | Курсовой Супервайзер, который читает на посту, вошел в вэйланс студента и не является больше Супервайзером. |
В университетах и других "школах" учителя в той или иной мере оставляют студентов в состоянии самостоятельного обучения. Студентов в таких местах не ОБУЧАЮТ. | В университетах и других "школах" учителя в той или иной мере оставляют студентов в состоянии самостоятельного обучения. Студентов в таких местах не ОБУЧАЮТ. |
Давайте-ка не будем возвращаться в семнадцатый век. Наша технология — это двадцать первый век. И она включает обучение с помощью БОХС, Инструктивном Писем и лент. | Давайте-ка не будем возвращаться в семнадцатый век. Наша технология — это двадцать первый век. И она включает обучение с помощью БОХС, Инструктивном Писем и лент. |
И я имею в виду ОБУЧЕНИЕ. | И я имею в виду ОБУЧЕНИЕ. |
Если студенты усваивают все это так, чтобы они могли этим пользоваться, то это и есть работа Супервайзера. | Если студенты усваивают все это так, чтобы они могли этим пользоваться, то это и есть работа Супервайзера. |
Он добивается ЗАВЕРШЕНИЙ студентов, и когда они завершают, ОНИ МОГУТ ДЕЛАТЬ ТО ДЕЛО, КОТОРОМУ ОБУЧЕНЫ. | Он добивается ЗАВЕРШЕНИЙ студентов, и когда они завершают, ОНИ МОГУТ ДЕЛАТЬ ТО ДЕЛО, КОТОРОМУ ОБУЧЕНЫ. |
Хорошие Супервайзеры — это настоящие алмазы. | Хорошие Супервайзеры — это настоящие алмазы. |
Администраторы по Построению Организации Технического отделения! Пожалуйста, примите это во внимание. | Администраторы по Построению Организации Технического отделения! Пожалуйста, примите это во внимание. |
Основатель | Основатель |