Когда студент записался на какой-либо курс, то его последней остановкой будет стол Супервайзера. Каждому студенту надо дать следующие объяснения:

Поприветствуйте каждого студента и скажите ему, как называется курс. Скажите ему время начала занятий, их конца, а также перерывов.

Своими делами он должен заниматься только в свободное от учебы время, никаких непредусмотренных перерывов не допускается.

Ознакомьте его с правилами, как расставлены столы и стулья, где расположен стол для демонстрации в пластилине, где доска прогресса, где основой контрольный лист с дополнениями или отказом от чего-либо, объясните систему проверок, и как она работает.

ПОТОМ отошлите его за материалами; когда он возвращается, Вы говорите: "Начали."

Чтобы быть эффективным Супервайзером следует знать что такое стандартная технология и, следовательно, что такое стандартная работа супервайзера.

Это действие немедленно устанавливает контроль над студентом, и теперь он знает, кто здесь самый главный.

Технология содержится ТОЛЬКО в БОХС на лентах и в книгах, написанных и выпущенных ЛРХ. То же самое относится к стандартной работе супервайзера.

Все вопросы должны быть обращены к Супервайзеру, так как он должен знать, что обязанностью Супервайзера является отослать студента к тем материалам, где можно найти нужные данные.

Работа Супервайзера состоит из:

Эту работу не обязан выполнять кто-то другой, и тем более, ни один другой студент.

1. Следить за тем, чтобы студенты приходили в-время.

Студентов представляют в начале или в конце периода учебы, но не в процессе учебы.

О студентах, чья учеба подходит к концу, обычно объявляют сразу - только этим можно прервать занятия. Реакция на это сообщение обычно бывает бурной, и после успеха одногруппника они обычно еще с большим усердием принимаются за работу.

Те, кто получил "фланк" на экзамене, возвращаются без специального объявления.

В пятницу последние полчаса учебного времени посвящаются для выпуска студентов, и тогда объявляются имена лучших студентов и тех, кто получил сертификат и окончил обучение. Выпускнику обычно разрешается обратиться к группе, и в обращении он должен сказать, какие знания он получил, какие замечательные люди обучались в этой группе, и как приятно было с ними работать, а также какой следующий курс или предмет он будет изучать.

Закончить можно вопросом к выпускникам о том, как они находят свою учебу. Вы можете очень сильно удивиться, какой результат дает установка безопасной, стабильной обстановки для обучения, которая хорошо контролируется и обеспечивается стандартным руководством Супервайзера.

На вас, как на Супервайзере, лежит ответственность устранять любые существующие барьеры или помехи, которые отвлекают студента от учебы.

Это включает и внеаудиторную деятельность.