A Cramming Officer can fail in his efforts to correct a flubbing staff member if he tries to cram over out ruds.

Офицер Усиленного Обучения может потерпеть провал в своих усилиях исправить ошибающегося члена персонала, если он пытается усиленно обучать поверх отсутствующих рудов.

Cramming done over an ARC Break, like Auditing, will result in the person getting worse, more out of comm or misemotional. Cramming a person over a problem or W/H will produce no change so no correction will occur.

Усиленное Обучение проводимое поверх Разрыва АРО, как и Одитинг, приведет к тому, что человеку станет хуже, он станет меньше общаться или станет мисэмоциональным. Усиленное обучение человека поверх проблемы или В/Х не даст изменений, поэтому никакого исправления не произойдет.

Out ruds are easy to spot. The person with an ARC Break, won’t talk or is misemotional or antagonistic. A problem produces fixated attention that prevents Cramming from finding the actual area of difficulty. Natter and 1.1 remarks means a withhold.

Отсутствующие руды легко обнаружить. Человек с разрывом АРО будет не разговорчив, мисэмоционален или антагонистичен. Проблема фиксирует внимание, что не дает Усиленному Обучению обнаружить действительную область трудностей. Ворчание и замечания в тоне 1.1 свидетельствуют о висхолде.

Recently a musician being crammed kept bringing up a dispatch that he was in mystery about concerning the group. Every time it was mentioned it read or BDed yet the Cramming Officer continued “Cramming” him and never handled it. So no product.

Недавно музыкант, с которым проводили усиленное обучение, непрестанно приносил послание, связанное с группой, которое он никак не мог понять. Каждый раз, когда он это упоминал, было показание или СР, однако Офицер Усиленного Обучения продолжал «Усиленное Обучение» и не мог его осуществить. Поэтому не было продукта.

I sat the musician down, told him he was crammed over a problem, the mystery about the dispatch, cleaned it up by getting the dispatch and letting him go over it, made sure the problem was handled then found the area of misunderstood and traced it back to an early age and the Why fell right out.

Я посадил музыканта, сказал ему, что ему проводили усиленное обучение поверх проблемы, поверх непонимания послания, прочистил его, взяв послание и позволив ему пройтись по нему, убедился, что проблема урегулирована, затем нашел область непонимания, проследил ее до ранних лет и тут же появилось «Почему».

And I got the Cramming Officer crammed by the Senior C/S and found her Why too.

Я также попросил Старшего К/С провести усиленное обучение Офицеру Усиленного Обучения и нашел ее Почему.

So the moral of the story is don’t cram over out ruds.

Так что мораль этой истории такова: НЕ ПРОВОДИТЕ УСИЛЕННОЕ ОБУЧЕНИЕ ПОВЕРХ ОТСУТСТВУЮЩИХ РУДОВ.

It is too costly in lost production and flaps.

Это слишком дорого, поскольку ведет к потере производительности и смятению.

When the Cramming Officer flubs you must get him crammed fast because he will repeat the error on others and there goes your results.

Когда Офицер Усиленного Обучения ошибается, вы должны быстро провести с ним усиленное обучение, потому что он повторит ошибку с другими и вот где вы видели ваши результаты.

In such cases, get him crammed immediately by the Qual Sec or Senior C/S. If it is the Qual Sec who has flubbed, then he is crammed either by the Senior C/S or the Keeper of Tech.

В таких случаях, пусть с ним немедленно проведет усиленное обучение Квал Сек или Старший К/С. Если ошибся Квал Сек, то ему проводит Усиленное Обучение либо Старший К/С, либо Хранитель Тех.

It is often not enough just to correct a Why and do no further handling in Cramming. Most Cramming Cycles reveal a broader area of situation which must also be handled.

Часто бывает недостаточным просто исправить Почему и не выполнять дальнейшего урегулирования на Усиленном Обучении. Большинство Циклов Усиленного Обучения раскрывают более широкую область, которая также должна быть урегулирована.

An example is the Auditor who flubs on an L4BR and during the Cramming reveals he never really listened to the key SHSBC L&N tapes.

Как, например, одитор, который ошибается по L4BR, во время Усиленного Обучения обнаруживает, что он никогда на самом деле не слушал ключевые пленки по СиО из СИКСХ.

The Cramming Officer who does not also program the Auditor for a review of those tapes would not have fully corrected that Auditor. You could accurately predict future L&N flubs and pc upsets.

Офицер Усиленного Обучения, которые не составит Одитору программу для переизучения этих пленок, не исправит этого Одитора полностью. Вы можете, вне всяких сомнений, предсказать будущие ошибки и расстройства преклиров, связанные с СиО.

A subsequent program such as the one above would count as an additional Cramming Cycle for the Cramming Officer, or a Retread if lengthy and would count as additional points.

Последующая программа, такая как приведена выше, будет считаться как дополнительный Цикл Обучения Офицера Усиленного Обучения, или, если она длинная, - как Перепрохождение, и будет зачитываться как дополнительные баллы.

Therefore the maxim of Cramming is:

Следовательно, максима Усиленного Обучения такова:

ИСПРАВЬТЕ ИЗ ЭТОГО ВСЕ, ЧТО ТОЛЬКО МОЖНО

Honest correction must be fully and completely done for the sake of the public and the org as well as the staff member.

Для спасения публики и орг, равно как и этого члена персонала, честная коррекция должна быть проведена полностью.

Cramming success depends on not Cramming over out ruds and on fully handling all areas of confusion or weakness.

Успех Усиленного Обучения зависит не от Усиленного Обучения поверх отсутствующих рудов, а от полного урегулирования всех областей путаницы и изъянов.

Follow these operating rules and you will enjoy rave results and real correction.

Следуйте этим оперативным правилам и вы насладитесь ошеломляющими результатами и настоящей коррекцией.

And your org stats will soar.

И статистики вашей орг взмоют.