Действие по усиленному обучению вскрыло то, что по крайней мере несколько Дианетических одиторов не знают причины для каждой команды Ш3П и, не зная почему эти команды существуют, не добиваются с кейсами результатов.

Действие по усиленному только что обучению вскрыло, что по крайней мере несколько дианетических одиторов не знают оснований для каждой команды R3R и, не зная почему эти команды существуют, терпят неудачи с кейсами.

Офицер по усиленному обучению или супервайзер могут достигнуть замечательных результатов, добиваясь того, чтобы одитор выяснил почему существует каждая команда Ш3П, обратившись к исходным материалам.

Администратор по усиленному обучению или супервайзер могут достичь замечательных результатов, добиваясь того, чтобы одитор выяснил Почему каждой команды R3R, обратившись к исходным материалам.

Следующая разработка и использование техники усиленного обучения Майка Маура очень полезна:

Далее изложена разработка и использование этой техники усиленного обучения Майком Маурером (Mike Mauerer):

Джордж Баил, интерн Флага, работая над своим допуском квалификационного отделения к одитингу по Дианетике, получил указание изучить Диан БОХСы 1963 ("Трак времени и прохождение инграмм по цепям, Бюллетень 1 и 2"). Он прочитал БОХСы, но не изучал их тщательно и не изучал для того, чтобы применять.

«Джордж Бейли, интерн Флага, работая над своим допуском квалификационного отделения к одитингу по Дианетике, получил указание изучить дианетические БОХСы 1963 года («Трак времени и прохождение инграмм по цепям, Бюллетень 1 и 2»). Он прочитал БОХСы, но изучал их не достаточно тщательно и не для того, чтобы применять.

Как супервайзер интернов я работал с ним для того, чтобы он усвоил эти БОХСы и Исходные положения. Во время проведения этого, было обнаружено и урегулировано множество замешательств (в основном, относящихся к склонности к шаблонам). Среди них были штуки вроде: "Какова цель шага 6 в Ш3П, вопроса "Что ты видишь?" "Перед этим он думал, что это надо для того, чтобы "ориентировать" пк в инциденте или что-то вроде этого, но в принципе это всё пришло к тому факту, что он никогда не выяснял цель команды по отношению к механизмам банка и трака времени. После некоторой работы он, наконец-то, понял, что команда 4 (продолжительность) включает зрительное восприятие и перед тем как перемещать пк через случай, одитору необходимо знать есть ли у пк зрительное восприятие, чтобы он мог продвинуться через случай. И, наоборот, если картинка "не включилась", то тогда должна быть исправлена продолжительность. Ещё одним подобным моментом была команда 3 (переместись в этот случай) в отношении которой интерн думал, что повторяя команду одитинга, когда пк "не смог бы добраться туда" вы справитесь с траком времени. Это, конечно же, неудача в том, чтобы справиться с оригинацией и со временем для пк. Он, в конце концов, осознал, что, очевидно, у пк с самого начала нет правильной даты и это действие одитора найти и определить правильную дату и, исходя из этого, направить соматическую ленту к этому случаю.

Как супервайзер интернов я работал с ним в отношении этих БОХСов и Исходных тезисов. Во время этого действия, было обнаружено и урегулировано множество замешательств (в основном, механическое запоминание).

Была взята каждая команда Ш3П и было продемонстрировано её назначение исходя из основных определений и механизмов трака времени. Ещё одним из моментов, который был обнаружен у интерна, была идея о том, что команда девять (Что произошло?) своей целью имеет прохождение локов, созданных в НВ в сессии из-за того факта, что вы напоминаете пк о вторичных и инграммах, которые находятся прямо здесь! (Это, конечно же, описано в Исходных положениях.)

Среди них были вещи вроде: «Какова задача шага 6 в R3R, "Что ты видишь?"»

Возможно, что наиболее очевидная и поясняющая штука, объясняющая этот факт, написана в Исходных положениях, глава "Разрядка инграмм", абзац 3, где говорится: "Принцип прохождения очень прост. Преклиру просто говорят вернуться в начало и пересказать всё это снова. Он делает это множество раз. По мере того, как он это делает, инграмма должна подниматься в тоне при каждом прохождении. При этом могут пропасть какие-нибудь данные или же будут обнаружены другие. Если преклир повторяет одни и те же слова каждый раз, то он, определённо, прокручивает мысленную запись того, что он сказал вам до этого. В таком случае его необходимо немедленно послать назад к действительной инграмме и соматики из неё будет снова рестимулированы. В этом случае будет обнаружено, что он будет немного изменять свой рассказ. Его необходимо вернуть к ощущениям соматик и делать так, пока они не будут полностью раскрыты, ослабнут, а затем исчезнут."

Перед этим он думал, что это надо для того, чтобы «сориентировать» пк в инциденте или что-то вроде этого, но по сути это всё свелось к тому, что он никогда не выяснял задачу команды в ее отношении с механизмами банка и трака времени. После некоторой работы он, наконец-то, понял, что команда 4 (продолжительность) включает визио и что перед тем как перемещать пк через случай, одитору необходимо знать, есть ли у пк визио, чтобы он мог продвинуться через случай. И, наоборот, если картинка «не включилась», то тогда должна быть исправлена продолжительность.

Нет необходимости говорить, что интерн после изучения этого несколько раз, теперь находится в хорошем общении со своими пк и не "застревает" на некоторых шаблонных процедурах, которые воистину тормозят действительные победы, которые могут быть получены при Дианетическом прохождении инграмм. Как свидетельство этому и побед, которые были достигнуты в результате улучшении способности интерна одитировать, ниже приводится краткое описание кейса, который он сегодня проодитировал, применяя метод прохождения инграмм 63 года и данные из Исходных положений.

Ещё одним подобным моментом была команда 3 (двигайся к этому случаю) в отношении которой интерн думал, что повторяя эту команду одитинга, когда пк «не смог добраться туда», вы справитесь с траком времени. Это, конечно же, неспособность справиться с оригинацией и неспособность справиться со временем для пк. Он, в конце концов, осознал, что, очевидно, у пк с самого начала не было правильной даты и это задача одитора: найти и определить правильную дату и таким образом направить соматическую ленту к этому случаю.

Кейс получил множество часов одитинга по Дианетике со скрытым стандартом сделать что-то со своей рукой. С самых первых сессий он пытался добиться урегулирования этого. К соматикам обращались при помощи различных словесных формулировок и было обнаружено множество цепей, которые так и не были стёрты, несмотря на то, что они раньше доводились до КЯ. Одитору был выписано К/С найти действительную соматику и пройти её. В сессии было обнаружено, что соматика была пройдена до "КЯ", так что был выполнен /список исправления/ С3Б. Из С3Б одитор выяснил, что у пк есть один рестимулированный случай и перешёл к сглаживанию соматической цепи, связанной с ним. Во время этого, одитору случайно пришлось исправить три даты и две продолжительности, но самое замечательное началось, когда пк на шаге 9 и шаге Е говорил каждый раз одно и то же по отношению к случаю. Это было показателем того, что пк проходит запись в памяти, и одитор переместил пк в настоящую инграмму, соматики усилились, а затем ушли (раньше этого никогда не происходило), пк экстеризовался с ООХП. Результаты экзамена были довольно впечатляющи.

Каждая команда R3R была рассмотрена и продемонстрировано её назначение в отношении к основным определениям и механизмам трака времени. Ещё одной вещью, которая была открыта интерном, было то, что команда девять (Что произошло?) своей целью имеет прохождение локов, созданных в сессии в НВ из-за того, что вы напоминаете пк о вторичных и инграммах прямо здесь! (Это, конечно же, описано в Исходных тезисах.)

Все вышеописанное в очередной раз подтверждает результаты, которые могут быть достигнуты при помощи материалов по Дианетике, когда все они применяются".

Возможно, что самой сногсшибательной и проясняющей обнаруженной вещью был тот факт, что в Исходных тезисах, глава «Разрядка инграмм», абзац 3, написано: "Принцип пересказа очень прост. Преклиру просто говорят вернуться в начало и рассказать всё это снова. Он делает это множество раз. По мере того, как он это делает, инграмма должна подниматься в тоне при каждом прохождении. При этом могут пропасть какие-нибудь данные или же будут обнаружены другие. Если преклир пересказывает ее одними и темиже словами каждый раз, то он, определённо, прокручивает в памяти запись того, что он сказал вам до этого. В таком случае его необходимо немедленно послать назад к действительной инграмме, а соматики из неё снова рестимулировать. В этом случае будет обнаружено, что он будет немного изменять свой рассказ. Его необходимо постоянно возвращать к осознанию соматик пока они не раскроются полностью, ослабнут, а затем исчезнут". Это, конечно же, полностью сводит на нет использование чисто механической системы и требует понимания того, что происходит с пк, банком и т.д.

Нет необходимости говорить, что интерн прошел через большое количество изменений, теперь чувствует себя в общении со своими пк и не «застревает» в каких-то механически заученных процедурах, воистину препятствующих действительным достижениям, которые могут быть получены при дианетическом прохождении инграмм. Как свидетельство этого действия и полученных в его результате достижений в способности интерна одитировать, ниже приводится краткое описание кейса, который он сегодня проодитировал, применяя метод прохождения инграмм 1963 года и Исходные тезисы.

"Кейс получил множество часов одитинга по Дианетике со скрытым стандартом сделать что-то со своей рукой. С самых первых дианетических сессий он пытался добиться урегулирования этого. К этой соматике обращались при помощи различных словесных формулировок и множества цепей, но она так и не была устранена, несмотря на то, что цепи явно доводились до КЯ. Одитору был выписан К/С найти настоящую соматику и стереть её. В сессии было обнаружено, что соматика была пройдена до «КЯ», так что был выполнен L3B. Из L3B одитор выяснил, что у пк есть один рестимулированный случай и перешёл к сглаживанию соматической цепи, связанной с ним. Во время этого одитору случайно пришлось исправить три даты и две продолжительности, но самое замечательное началось, когда пк на шаге 9 и шаге Е говорил каждый раз одно и в отношении случая. Это было показателем того, что пк проходит запись в памяти, и одитор переместил пк в настоящую инграмму, соматики усилились, а затем ушли (впервые), пк экстеризовался с ООХП. Результаты экзамена были довольно впечатляющи.

Все вышеописанное в очередной раз подтверждает результаты, которые могут быть достигнуты при помощи дианетических материалов, когда они применяются полностью".