Поместье Сент-Хилл, Ист Гринстед, Сассекс ИНСТРУКТИВНОЕ ПИСЬМО ОХС от 25 ИЮНЯ 1972 | Поместье Сент-Хилл, Ист Гринстед, Сассекс ИНСТРУКТИВНОЕ ПИСЬМО ОХС от 25 ИЮНЯ 1972 |
ВОССТАНОВЛЕНИЕ СТУДЕНТОВ И ПРЕКЛИРОВ | ВОССТАНОВЛЕНИЕ СТУДЕНТОВ И ПРЕКЛИРОВ |
У регистраторов по разрыву АРО и персонала секции туров (равно как и у Администраторов по Этике) происходят столкновения со студентами и преклирами, которые удрали (сбежали) из организации. | У регистраторов по разрыву АРО и персонала секции туров (равно как и у Администраторов по Этике) происходят столкновения со студентами и преклирами, которые удрали (сбежали) из организации. |
Персонал очень заинтересован в исправлении этих ситуаций и возвращении этих людей назад на линию. | Персонал очень заинтересован в исправлении этих ситуаций и возвращении этих людей назад на линию. |
В первую очередь эти студенты и преклиры засоряют район деятельности организации. Во-вторых, это то, что КАЖДЫЙ ИЗ НИХ МОЖЕТ БЫТЬ ВОЗВРАЩЕН НАЗАД. | В первую очередь эти студенты и преклиры засоряют район деятельности организации. Во-вторых, это то, что КАЖДЫЙ ИЗ НИХ МОЖЕТ БЫТЬ ВОЗВРАЩЕН НАЗАД. |
Если вы оставляете их в таком состоянии, они отталкивают потенциальных клиентов. | Если вы оставляете их в таком состоянии, они отталкивают потенциальных клиентов. |
И нет ничего более удивительного для их друзей, чем видеть, как эти люди, которые ворчали и жаловались всем вокруг, неожиданно возрождаются (восстановленные), говоря: "Да, теперь все прекрасно. Они замечательные ребята." | И нет ничего более удивительного для их друзей, чем видеть, как эти люди, которые ворчали и жаловались всем вокруг, неожиданно возрождаются (восстановленные), говоря: "Да, теперь все прекрасно. Они замечательные ребята." |
Поскольку технология работает, это не трудно сделать. В глубине души они знают, что мы действительно имеем ответ. У них создалось представление, что мы отказываемся применять к ним технологию, и этим они обеспокоены. | Поскольку технология работает, это не трудно сделать. В глубине души они знают, что мы действительно имеем ответ. У них создалось представление, что мы отказываемся применять к ним технологию, и этим они обеспокоены. |
Плохой, нестандартный супервайзинг, плохо обученные одиторы, отсутствие усиленного обучения в организации встают у вас на пути. Поэтому вы сильно заинтересованы в том, чтобы технология, как на курсах, так и в одитинге, была правильной. | Плохой, нестандартный супервайзинг, плохо обученные одиторы, отсутствие усиленного обучения в организации встают у вас на пути. Поэтому вы сильно заинтересованы в том, чтобы технология, как на курсах, так и в одитинге, была правильной. |
СТУДЕНТЫ | СТУДЕНТЫ |
Известно, что студенты, которые тупели в классе, ворчали или расстроились, удирают. | Известно, что студенты, которые тупели в классе, ворчали или расстроились, удирают. |
Но и студенты, которых часто прерывают в то время, когда они спокойно занимаются, тоже могут сбежать! Как при "Несуществующем висхолде" | Но и студенты, которых часто прерывают в то время, когда они спокойно занимаются, тоже могут сбежать! Как при "Несуществующем висхолде" |
Эти пункты - "не получил помощи от супервайзера" и "слишком много докучают" - оба должны быть проверены, чтобы вернуть обратно удравших студентов. | Эти пункты - "не получил помощи от супервайзера" и "слишком много докучают" - оба должны быть проверены, чтобы вернуть обратно удравших студентов. |
Регистраторы по разрыву АРО и люди из секции туров работают с этими удравшими студентами. Они должны знать, как это улаживать. | Регистраторы по разрыву АРО и люди из секции туров работают с этими удравшими студентами. Они должны знать, как это улаживать. |
Существует пять основных причин побега: | Существует пять основных причин побега: |
1. Непонятые слова (или отсутствие материалов). | 1. Непонятые слова (или отсутствие материалов). |
2. Отсутствие помощи или прояснения слов по методу 4 от супервайзера (или отсутствие супервайзера). | 2. Отсутствие помощи или прояснения слов по методу 4 от супервайзера (или отсутствие супервайзера). |
3. Вмешательство со стороны супервайзеров, которое помешало им продвинуться. | 3. Вмешательство со стороны супервайзеров, которое помешало им продвинуться. |
4. Личная неэтичность, приведшая к какому-то висхолду. | 4. Личная неэтичность, приведшая к какому-то висхолду. |
5. Просто обескураженный по причине, лучше известной Богу или регистраторам (например, регистратор неожиданно заявил: "Теперь вы должны купить "Метод 1" и т. п., нарушив таким образом правило "предоставлять то, что мы обещаем"). | 5. Просто обескураженный по причине, лучше известной Богу или регистраторам (например, регистратор неожиданно заявил: "Теперь вы должны купить "Метод 1" и т. п., нарушив таким образом правило "предоставлять то, что мы обещаем"). |
Вмешательство или обескураженность - это причины, о которых вы подозреваете меньше всего. Обе порождают массу ЧЭиР (Человеческих Эмоций и Реакций). | Вмешательство или обескураженность - это причины, о которых вы подозреваете меньше всего. Обе порождают массу ЧЭиР (Человеческих Эмоций и Реакций). |
Причины побега большинства преклиров таковы: | Причины побега большинства преклиров таковы: |
1. Ошибки со списками. | 1. Ошибки со списками. |
2. Отсутствие одитинга. | 2. Отсутствие одитинга. |
3. Обесценивание кейса или достижений. | 3. Обесценивание кейса или достижений. |
4. Преклиру сказали, что он достиг чего-то, чего он в действительности не достиг. | 4. Преклиру сказали, что он достиг чего-то, чего он в действительности не достиг. |
Из этих пунктов ошибка со списками (что означает, что с преклиром слишком долго работают по списку или в списке взяты неверные элементы) производит наиболее фантастические ЧЭиР. Необходимо исправить с помощью "L4B". | Из этих пунктов ошибка со списками (что означает, что с преклиром слишком долго работают по списку или в списке взяты неверные элементы) производит наиболее фантастические ЧЭиР. Необходимо исправить с помощью "L4B". |
"Отсутствие одитинга" включает в себя отправку в этику или коррекцию (на Соло-Курсе) или просто остановку. Исправлением является предоставление того, что обещано. | "Отсутствие одитинга" включает в себя отправку в этику или коррекцию (на Соло-Курсе) или просто остановку. Исправлением является предоставление того, что обещано. |
Обесценивание кейса или достижений включает в себя и то, когда человека заставляют пройти мимо успеха. Это действует как обесценивание. Некоторые преклиры, у которых такое произошло, с тех пор становятся озабочены этим, так как никто не попросил их объявить их об этом успехе. Исправление состоит в том, чтобы попросить их объявить о нем. | Обесценивание кейса или достижений включает в себя и то, когда человека заставляют пройти мимо успеха. Это действует как обесценивание. Некоторые преклиры, у которых такое произошло, с тех пор становятся озабочены этим, так как никто не попросил их объявить их об этом успехе. Исправление состоит в том, чтобы попросить их объявить о нем. |
Когда им говорится, что они достигли чего-то, а они не достигли этого, то они чувствуют себя отрезанными от всей дальнейшей помощи. Исправление состоит в восстановлении этого путем снятия подавления и завершения работы в организации. | Когда им говорится, что они достигли чего-то, а они не достигли этого, то они чувствуют себя отрезанными от всей дальнейшей помощи. Исправление состоит в восстановлении этого путем снятия подавления и завершения работы в организации. |
ЧТОБЫ УРЕГУЛИРОВАТЬ ЛЮБУЮ ИЗ НАЗВАННЫХ СИТУАЦИЙ, ВЫ ДОЛЖНЫ ОСОЗНАВАТЬ, ЧТО ТЕХНОЛОГИЯ ДЕЙСТВИТЕЛЬНО РАБОТАЕТ И В ОБУЧЕНИИ И В ОДИТИНГЕ. | ЧТОБЫ УРЕГУЛИРОВАТЬ ЛЮБУЮ ИЗ НАЗВАННЫХ СИТУАЦИЙ, ВЫ ДОЛЖНЫ ОСОЗНАВАТЬ, ЧТО ТЕХНОЛОГИЯ ДЕЙСТВИТЕЛЬНО РАБОТАЕТ И В ОБУЧЕНИИ И В ОДИТИНГЕ. |
Должны происходить очень большие ошибки прежде, чем она перестанет работать. | Должны происходить очень большие ошибки прежде, чем она перестанет работать. |
Одиторы могут быть обучены одитированию и могут одитировать. Но некоторые ПЛ в организации проводят некоторые, отступающие от технологии приказы типа: "Одиторы не должны делать ТУ0 в усиленном обучении, так как это возбуждает их кейсы" (что является полнейшей ложью, и это было выявлено, как причина плохой технологии и низких статистик в Нью-Йорке). | Одиторы могут быть обучены одитированию и могут одитировать. Но некоторые ПЛ в организации проводят некоторые, отступающие от технологии приказы типа: "Одиторы не должны делать ТУ0 в усиленном обучении, так как это возбуждает их кейсы" (что является полнейшей ложью, и это было выявлено, как причина плохой технологии и низких статистик в Нью-Йорке). |
ДЕЙСТВИЕ | ДЕЙСТВИЕ |
Когда вы работаете с удравшим студентом или преклиром, вы можете оценить вышеуказанные пункты на Е-метре. Или просто знайте их наизусть и выпаливайте на одном дыхании, и вы сразу же получите реальную причину. | Когда вы работаете с удравшим студентом или преклиром, вы можете оценить вышеуказанные пункты на Е-метре. Или просто знайте их наизусть и выпаливайте на одном дыхании, и вы сразу же получите реальную причину. |
Цель - снова поставить студента на рельсы. | Цель - снова поставить студента на рельсы. |
Все вышеназванные пункты справедливы. | Все вышеназванные пункты справедливы. |
Очень быстрый способ справиться с нарушениями в одитинге - сделать БЕСПЛАТНУЮ ПРОВЕРКУ ОДИТИНГА, используя БОХС от 31 дек. 71, пересм. 16.5.72, серия К/С, 53RC. К этому добавляется "отсутствие одитинга" в конце под L. Надо, чтобы хороший одитор (который хорошо владеет ТУ и хорошо знает, как читать показания Е-метра) проверил это на удравшем или расстроенном преклире. | Очень быстрый способ справиться с нарушениями в одитинге - сделать БЕСПЛАТНУЮ ПРОВЕРКУ ОДИТИНГА, используя БОХС от 31 дек. 71, пересм. 16.5.72, серия К/С, 53RC. К этому добавляется "отсутствие одитинга" в конце под L. Надо, чтобы хороший одитор (который хорошо владеет ТУ и хорошо знает, как читать показания Е-метра) проверил это на удравшем или расстроенном преклире. |
Один или несколько из этих пунктов даст длинное падение стрелки со срывом. Вы показываете это преклиру. Вы не улаживаете это. Вы просто говорите: "Причиной, по которой вы были расстроены, была (любая из выше названных)". Преклир должен неожиданно и волшебным образом почувствовать себя лучше. | Один или несколько из этих пунктов даст длинное падение стрелки со срывом. Вы показываете это преклиру. Вы не улаживаете это. Вы просто говорите: "Причиной, по которой вы были расстроены, была (любая из выше названных)". Преклир должен неожиданно и волшебным образом почувствовать себя лучше. |
Не пытайтесь одитировать это далее по во время БЕСПЛАТНОЙ ПРОВЕРКИ. Скажите преклиру пойти в организацию, чтобы сейчас же все уладить. | Не пытайтесь одитировать это далее по во время БЕСПЛАТНОЙ ПРОВЕРКИ. Скажите преклиру пойти в организацию, чтобы сейчас же все уладить. |
Направьте проверочный лист "В ПАПКУ ПРЕКЛИРА ___________ (имя преклира). ВЛОЖИТЬ В ПАПКУ ДЛЯ ПЕРВОГО ДЕЙСТВИЯ ОДИТИНГА", и подпишите его. | Направьте проверочный лист "В ПАПКУ ПРЕКЛИРА ___________ (имя преклира). ВЛОЖИТЬ В ПАПКУ ДЛЯ ПЕРВОГО ДЕЙСТВИЯ ОДИТИНГА", и подпишите его. |
Вышеназванные контрольные списки могут быть проделаны на студентах путем обсуждения. Не используйте одновременно К/С 53RC и контрольный список для преклира, поскольку приведенный выше контрольный список для ПК основан на К/С 53RC. | Вышеназванные контрольные списки могут быть проделаны на студентах путем обсуждения. Не используйте одновременно К/С 53RC и контрольный список для преклира, поскольку приведенный выше контрольный список для ПК основан на К/С 53RC. |
Различие в том, что К/С 53RC должен выполняться одитором. Другой список может быть выполнен в неофициальной обстановке в двухстороннем общении. | Различие в том, что К/С 53RC должен выполняться одитором. Другой список может быть выполнен в неофициальной обстановке в двухстороннем общении. |
При обзвонке людей и общении с ПК или студентами с разрывом АРО могут быть использованы два коротких контрольных списка. | При обзвонке людей и общении с ПК или студентами с разрывом АРО могут быть использованы два коротких контрольных списка. |
Миссии Си Орга (Морской Организации) успешно применяли другой подход. Они говорят,что они здесь находятся для того, чтобы исправить организацию и сделать ее надежным местом. Публика с большим удовлетворением реагирует на это. | Миссии Си Орга (Морской Организации) успешно применяли другой подход. Они говорят,что они здесь находятся для того, чтобы исправить организацию и сделать ее надежным местом. Публика с большим удовлетворением реагирует на это. |
ПУБЛИКА НЕНАВИДИТ ХУЖЕ АДА, КОГДА ЕЙ ОТКАЗЫВАЮТ В ДИАНЕТИКЕ И САЕНТОЛОГИИ. | ПУБЛИКА НЕНАВИДИТ ХУЖЕ АДА, КОГДА ЕЙ ОТКАЗЫВАЮТ В ДИАНЕТИКЕ И САЕНТОЛОГИИ. |
В конце концов, вы просто преподносите им их будущее счастье на серебряном блюдце. | В конце концов, вы просто преподносите им их будущее счастье на серебряном блюдце. |
Только не избегайте таких людей. И не стоит беспокоиться, слыша ворчание. Вышеперечисленные действия этому причина. | Только не избегайте таких людей. И не стоит беспокоиться, слыша ворчание. Вышеперечисленные действия этому причина. |
Овладейте ситуацией. | Овладейте ситуацией. |
Вот где должны быть персонал Туров, Регистраторы по Разрывам АРО и одиторы. | Вот где должны быть персонал Туров, Регистраторы по Разрывам АРО и одиторы. |
Я помню одного старого приятеля, который сбежал из штата организации (Сент-Хилла), ненавидя всех. Годами оставался в стороне. Студент-одитор встретился с ним в неформальной обстановке, схватил Е-метр и провел на нем Уровень III (Изменение и Разрыв АРО). И вдруг он пишет мне о том, как это было здорово! | Я помню одного старого приятеля, который сбежал из штата организации (Сент-Хилла), ненавидя всех. Годами оставался в стороне. Студент-одитор встретился с ним в неформальной обстановке, схватил Е-метр и провел на нем Уровень III (Изменение и Разрыв АРО). И вдруг он пишет мне о том, как это было здорово! |
Плохой супервайзинг, необученные или беспечные одиторы, или ошибающийся административный персонал создают нам массу трудностей. Но огромное большинство персонала организации превосходно. Поэтому, не приводите организацию в упадок. Сделайте неудачников непопулярными. И верните тех, кому принесли вред. Нет собакпреклиров или плохих студентов. | Плохой супервайзинг, необученные или беспечные одиторы, или ошибающийся административный персонал создают нам массу трудностей. Но огромное большинство персонала организации превосходно. Поэтому, не приводите организацию в упадок. Сделайте неудачников непопулярными. И верните тех, кому принесли вред. Нет собакпреклиров или плохих студентов. |
ДЕЙСТВИЕ ЭТИКИ | ДЕЙСТВИЕ ЭТИКИ |
Найдя кого-нибудь из них, вы должны сделать краткий доклад. Одна копия идет Администратору по Этике организации как докладуведомление. Другая идет в подразделение Флага по Контролю Обнаружения Неудач в Обучении и Одитинге. | Найдя кого-нибудь из них, вы должны сделать краткий доклад. Одна копия идет Администратору по Этике организации как докладуведомление. Другая идет в подразделение Флага по Контролю Обнаружения Неудач в Обучении и Одитинге. |
Вы должны дать данные: когда, кто и что. | Вы должны дать данные: когда, кто и что. |
Тогда сама организация и Флаг могут выйти на недостаток и исправить его. | Тогда сама организация и Флаг могут выйти на недостаток и исправить его. |
РЕЗЮМЕ | РЕЗЮМЕ |
Именно знание этих пунктов приведет к отстутствию сбежавших студентов и преклиров, которых вы не можете вернуть назад или перезаписать на новую услугу. | Именно знание этих пунктов приведет к отстутствию сбежавших студентов и преклиров, которых вы не можете вернуть назад или перезаписать на новую услугу. |
Основатель | Основатель |