Сегодня результаты, получаемые от одитинга, зависят от того, насколько точно одитор выполняет простые шаги одитинга.
Если вы правильно и умело работаете со стандартным Е-метром, если вы правильно выполняете шаги сессии, правильно проводите процедуру и правильно применяете техники одитинга, то благодаря одному этому вы получите ожидаемые результаты.
Необычные решения, неправильное применение того, что содержится в материалах, приводят к неудачам в одитинге. И только неправильное использование современной технологии может стать причиной неудач в одитинге.
Во время обучения одитор-студент должен получить хорошую реальность относительно этих фактов. Когда Саентологию используют правильно – она приводит к победам, а когда её используют неправильно – это приводит к неудачам.
Инструкторы тоже должны осознавать, что когда у преклира нет побед, проблема заключается не в том, что у него какой-то особенный или необычный кейс, а в том, что одитор допустил грубые ошибки одитинга.
Отмена сессий, а не какие-то другие дисциплинарные меры, является более эффективным методом, чем критика или выписывание листов нарушений, поскольку благодаря использованию этой системы в обучении мы не допускаем, чтобы с преклиром продолжали неправильно обращаться, и возвращаем одитора к изученным материалам, чтобы он выяснил, что он допускал грубую ошибку, – факт, который студенты зачастую оспаривают или подвергают сомнению.
Обычно студенты полагают, что их неудачи обусловлены тем, что их преклир «не такой, как остальные» или что в процедуре одитинга есть какие-то части, которые могут изменяться, а не тем, что они сами неправильно применяют технологию; здесь мы видим мотиватор: одитор-студент думает, что с ним сыграли злую шутку, подсунув ему «неработающие процессы» или «плохих преклиров», но он не осознаёт, что допустил грубые ошибки одитинга.
Если не исправлять ошибки студента, он будет и дальше терпеть неудачи, одитируя преклиров, преклиры будут терпеть неудачи и студент в конце концов прекратит одитировать.
Студента необходимо научить тому, что, сталкиваясь с необычными ситуациями, он должен применять обычные методы, и, если он будет так поступать, в выигрыше окажутся все.
С этой целью система отмены сессий вводится в действие в качестве единственного метода, к которому прибегает инструктор, ответственный за раздел одитинга, чтобы доказать наличие грубой ошибки одитинга.
Вот краткое описание того, что представляет собой эта система. Если одиторстудент, проходя раздел, посвящённый одитингу, допускает грубую ошибку одитинга, то дальнейшие сессии, которые должен проводить этот студент, отменяются; студента возвращают для повторного прохождения тех моментов в разделах теории и практики, которые имеют отношение к допущенной им грубой ошибке одитинга, после этого студент получает разрешение возобновить одитинг. Все зачёты, полученные студентом по тем пунктам теории или практики, которые имеют отношение к допущенной им грубой ошибке одитинга, отменяются, и студент должен снова сдать зачёт по этим пунктам, как если бы он никогда прежде этого не делал.
До сих пор мы считали, что запланированную сессию одитинга нельзя отменить, и мы старались подправлять ошибки, в то же время позволяя студенту продолжать проводить одитинг. Это слишком тяжело сказывается на преклирах и даёт абсолютно неправильное представление студенту о том, что от него ожидается.
Все сессии одитинга, которые студент предоставляет при прохождении раздела одитинга, проводятся ради достижений преклира, а не ради практики студента. Одитор должен одитировать для того, чтобы добиться улучшений в кейсе преклира, а не для того, чтобы попрактиковаться в проведении одитинга.
Когда студент переходит к разделу, посвящённому одитингу, ожидается, что он уже владеет навыками, необходимыми для проведения сессии. Он достигает такого уровня мастерства, сдавая проверки по разделам теории и практики и получая зачёты только в том случае, если он хорошо что-то усвоил или качественно выполнил какое-то задание. При прохождении раздела одитинга он использует обретённые им навыки на благо преклира.
Если в разделе одитинга студент допускает какую-то грубую ошибку одитинга, неправильно применив изученные им в разделах теории и практики данные, которые имеют отношение к типу проводимой им сессии, то наказанием является отмена сессий.
Объявление об отмене сессий вывешивается только после завершения сессии. Супервайзер одитинга не прерывает сессию, хотя он может указать одиторустуденту, что необходимо выполнить определённые шаги. Тот факт, что инструктор дал указание одитору-студенту выполнить определённые шаги или что одиторстудент выполнил их, не влияет на отмену будущих сессий этого студента. Тот факт, что супервайзер одитинга дал студенту указание о том, что делать с преклиром, не означает, что после этого сессии студента будут отменены.
Точная процедура такова:
Каждый одитор, проходящий раздел одитинга, в конце рабочего дня сдаёт свои отчёты одитора. Эти отчёты составляются одитором во время сессии.
У каждого преклира, которой получает одитинг у одитора-студента, проходящего раздел одитинга, есть своя папка особого цвета, в которой хранятся все пройденные списки, все комментарии и отчёты одитора.
Супервайзер одитинга просматривает эти папки до начала следующей сессии и пишет комментарии на отчёте или даёт указания. Супервайзер одитинга может получить данные, непосредственно понаблюдав за сессией, или просмотрев отчёты одитора, или проведя преклиру интервью. Супервайзер одитинга может пояснить письменный комментарий, лично побеседовав с одитором-студентом. Обычный способ получить информацию, на основе которой можно давать указания, – это изучение отчёта одитора и наблюдение за состоянием преклира после сессии.
Если супервайзер или инструктор одитинга видит, что была допущена какаято грубая ошибка одитинга (из тех, что перечислены ниже), то до начала следующей запланированной сессии супервайзер одитинга вывешивает на доску объявлений для студентов уведомление об отмене сессий. В этом уведомлении указывается дата, имя одитора, а также те пункты разделов теории и практики, которые одитору следует пройти, чтобы одитинг был возобновлён.
Супервайзеры теории и практики получают информацию, прочитав уведомление, вывешенное на доску объявлений, и на основе этой информации вносят коррективы в контрольные листы своих студентов.
После того как студент снова выполнил требуемые теоретические и практические задания, супервайзер практики пишет его имя на уведомлении о возобновлении одитинга и помещает это уведомление на доску объявлений; благодаря этому и супервайзер одитинга, и студент узнают о том, что последний может продолжить проходить раздел одитинга в дополнение к другим заданиям.
Поскольку студент должен провести установленный минимум часов одитинга, то в его интересах пересдать теоретические и практические задания как можно быстрее. Сессия, в результате которой студенту выписали уведомление об отмене сессий, не засчитывается.
Супервайзеру практики будет легко убедиться в том, что требуемые теоретические и практические задания были выполнены, потому что напротив заданий в контрольном листе будет стоять две подписи, свидетельствующие о том, что студент получил зачёт. Кроме того, супервайзер практики может посмотреть уведомления об отмене сессий за предыдущие дни.
Супервайзер одитинга составляет расписание сессий одитинга до утра понедельника, и он должен просматривать контрольные листы и вывешенные ранее уведомления об отмене сессии, чтобы не пропустить информацию о студенте, который выполнил требуемые задания.
Право проводить одитинг может быть возвращено студенту в любой момент при условии, что он выполнил требуемые задания.
Сессия может быть отменена только в том случае, если была допущена грубая ошибка одитинга. Вот список таких ошибок:
ВСЕ ОШИБКИ ОДИТИНГА, ПРИВОДЯЩИЕ К ОТСУТСТВИЮ УЛУЧШЕНИЙ, НЕ ЯВЛЯЮТСЯ НЕЗНАЧИТЕЛЬНЫМИ. ЭТО ГРУБЫЕ ОШИБКИ.
Безусловно, следует проявлять некоторую терпимость. «ТУ 3 отсутствуют» – это недостаточная причина для отмены сессии. Однако если одитор-студент просто не отвечает преклиру или прекращает подавать команды, то эта ошибка подпадает под категорию 1. Тем не менее супервайзер одитинга всегда должен быть на чеку и должен отменять сессии, если была допущена одна или несколько из перечисленных выше ошибок. Как правило, если имеет место какая-то одна ошибка, то обнаружатся и несколько других.
Раздел одитинга – это не раздел практики, и к нему нельзя относиться как к разделу практики. Независимо оттого, насколько незначительный процесс проводится преклиру, преклир, как будет обнаружено, получит достижения и будет светиться радостью (благодаря тому, что процессы, перечисленные в разделе одитинга, были специально подобраны для каждого уровня), если одитинг проводится правильно. Если нужно попрактиковаться в чём-то, то это делается в разделе практики; одитору, который проходит раздел практики, не разрешается брать в сессию ни одного преклира.
В академиях супервайзером одитинга обычно является начальник отдела обучения, даже если ему помогает инструктор (в очень больших классах). При любых спорах о том, правильно ли было принято решение об отмене сессии, прав супервайзер одитинга.
Может показаться, что отмена сессии является наказанием и для преклира. Однако вы обнаружите, что благодаря использованию системы отмены сессий преклиры будут меньше страдать от плохого одитинга и в целом будут получать больше достижений.
Если сессия одитора-студента была отменена, но он не изучает повторно необходимые разделы теории и практики, то в понедельник супервайзер одитинга по своему усмотрению должен дать этому преклиру другого одитора, вывесив информацию на доску объявлений.
Не заставляйте других студентов нести тяжёлое бремя. Ожидается, что студент проведёт столько же часов одитинга, сколько он получит сам.
Если имеет место из ряда вон выходящая ситуация, когда студент вообще не одитирует, и это продолжается, то отмените и те сессии, в которых он должен быть преклиром. Эти меры можно использовать, чтобы побудить студента сдать зачёт по необходимым разделам теории и практики.
Ситуация со студентом может быть улажена несколькими способами. Это происходит примерно следующим образом:
Или:
Или:
СТУДЕНТА НЕ МОГУТ НАПРАВИТЬ В НЦХ НИ КАКИМ ДРУГИМ СПОСОБОМ И НИ ПО КАКОЙ ДРУГОЙ ПРИЧИНЕ.
При прохождении раздела одитинга студент не может использовать никакие другие процессы кроме тех, что указаны в инструктивных письмах по оргполитике.
Среди процессов, указанных в разделе одитинга, не существует таких, с помощью которых, при правильном применении, нельзя было бы добиться больших достижений в кейсе преклира.
Если эту систему правильно и старательно применять, то студенты, завершая обучение на каждом уровне и завершая обучение в академии, будут знать, что, если Саентологию применять правильно, она даёт результаты, если её применять неточно, она не даёт результатов.
Распространение Саентологии будет продолжаться, лишь пока она даёт результаты. Одиторы-студенты, которые знают, что она даёт результаты, и могут сделать так, чтобы она давала результаты, распространят её широко. Одиторыстуденты, которым позволяют совершать какую-либо из грубых ошибок, перечисленных выше, или все их, сослужат нам очень плохую службу.
Поэтому будьте жёсткими. Выполняйте все действия точно. Используйте эту систему в обучении.