Резиденция Сент-Хилл, Ист-Гринстед, Сассекс ИНСТРУКТИВНОЕ ПИСЬМО ОХС ОТ 24 ОКТЯБРЯ 1968R Выпуск II ПЕРЕСМОТРЕНО 7 ЯНВАРЯ 1982 | Резиденция Сент-Хилл, Ист Гринстед, Сассекс ИНСТРУКТИВНОЕ ПИСЬМО ОХС ОТ 24 ОКТЯБРЯ 1968 Выпуск IV |
Советы по обращению со студентами | |
Работа со студентами | Время от времени будет обнаруживаться, что когда студенты зачисляютя на курс, возникает вопрос, связанный с непонятыми словами. Наилучший способ урегулировать это - это заставить студента найти и дать определение согласно источнику (сообщив ему дату БОХС; название книги и номер страницы). Это позволяет студенту усвоить значение слов, используемых в изучении Саентологии. Слова, не являющиеся терминами Дианетики или Саентологии, также проясняются. |
На курсе должен быть обученный супервайзер. Он может быть или не быть выпускником или опытным человеком в практическом применении того курса, на котором он работает супервайзером, но ОН ДОЛЖЕН БЫТЬ ОБУЧЕННЫМ СУПЕРВАЙЗЕРОМ КУРСА. | Слова “Саентология” или “Дианетика” могут оказаться настоящим тормозом. Проверьте действительное понимание их студентом, не полагаясь на те слова, которые могут быть похожи на определение этих двух слов. |
Из того, что технология однажды уже была сведена на нет по всей планете и в конце концов стала так ужасно не соблюдаться, что ее пришлось срочно спасать, следует, что начало несоблюдения технологии, должно быть, было положено нарушением работы супервайзеров. Так что, незнание кем-то своей работы как супервайзера и последствий неприменения или неправильного применения изучаемых сведений - это дело нешуточное. | Такие простые вопросы как: “Почему Уровень 0 называется Уровнем 0”, могут привести к удивительным увеличению скорости учебы. |
Это должно быть известно. Поскольку студент - это студент, то из этого следует, что у него имеется некоторое желание учиться. Это должно быть оценено и поощрено, в том числе и посредством неупомянутых побед, как в ТУ 4. | Такие вопросы, как: “Где ваша учеба шла хорошо?” или “В какой момент вы заметили, что возникли трудности?” точно определяют то слово, пункт или принцип, который не был понят и иногда первый же вопрос выявляет большое их количество. |
Так как он или она здесь для того, чтобы учиться, то внимание должно держаться в этом направлении, и от любых отвлечений надо избавляться и уничтожать их в течение периода, отведенного на обучение. | Во многих случаях непонятым словом является самое первое слово в данном материале или в названии данного БОХС, так что проверяйте даже это. |
При возникновении каких-либо трудностей (и это будет на курсе обучения) отсылайте студента прямо к материалам. Определите место нахождения, обнаружьте и дайте определение тому, что было непонято. | Иногда отслеживание того, где и когда студент услышал о Дианетике или Саентологии, решает всю проблему. |
Работайте со студентом, имеющим трудности в обучении, таким образом: | Со всеми этими вещами необходимо справлятья профессионально, и только в очень редких случаях это приходится делать больше, чем один раз. Делайте это с легкостью, давая студенту возможность добиться победы. |
а. Добейтесь того, чтобы он усвоил тот материал, который он изучает; | Основатель |
б. Добейтесь того, чтобы он усвоил тот материал, который он изучал; | официальной политики церкви МЕЖДУНАРОДНОЙ ЦЕРКОВЬЮ САЕНТОЛОГИИ |
в. Разберитесь с теми трудностями, о которых он говорит; | |
г. Возьмите область или материал, ПРЕДШЕСТВОВАВШИЕ этой, и найдите то, в чем он увяз; | |
д. Пункты А и Б также улаживают это; | |
е. Не отсылайте студента в Секцию ПЕРЕСМОТРА, если он не говорит, что хочет пересмотра - в этом случае отправляйте его к экзаменатору; | |
ж. Если студент не применяет информацию об отуплении (dope-off) и непонятых словах, то тогда розовый лист по бюллетеням ОХС урегулирует это. БОХС 11 октября 67, ОБУЧЕНИЕ ЗА СТОЛОМ ПЛАСТИЛИНОВЫХ ДЕМОНСТРАЦИЙ наиболее полезен, если применяется точно. | |
Иногда происходит так, что на Вашем курсе есть разные или трудные студенты. | |
Применяются те же правила. Стандартная технология применима и работает во всех случаях. | |
То, что Вы делаете и используете, приводит в порядок то, что у них в головах. Так что не отступайте. Продолжайте это до тех пор, пока у человека не появится представление, пока он не сделает это сам и не начнет прояснять непонятые слова стандартным способом. | |
Он сделает это с самим собой, а затем с другими. | |
Основатель В пересмотре участвовал Mission Issues Revision I/C Принято в качестве официальной политики Церкви МЕЖДУНАРОДНОЙ ЦЕРКОВЬЮ САЕНТОЛОГИИ | |