English version

Поиск по названию документа:
Поиск по содержанию:
СОДЕРЖАНИЕ "ОСНОВЫ ОБЩЕНИЯ" А. Раздел ориентации студента Б. Что такое Саентология В. Раздел саентологического обучения Г. АФФИНИТИ, РЕАЛЬНОСТЬ И ОБЩЕНИЕ Д. ТРЕНИРОВОЧНЫЕ УПРАЖНЕНИЯ 0-4 Е. ЗАКЛЮЧЕНИЕ Cохранить документ себе Скачать

КЛ Курса Основы общения

Контрольный лист курса

"ОСНОВЫ ОБЩЕНИЯ"

ИМЯ____________________________________ ДАТА_______________

АДРЕС______________________________________________________

ОРГАНИЗАЦИЯ_______________________________________________


Цель: Обучить человека основным ( базовым ) принципам общения и натренировать его применять их в жизни.

К сведению студента: При изучении Дианетики и Саентологии будьте всегда совершенно уверены в том, что вы не пропустили не до конца понятого слова или фразы.

Если материал начинает казаться вам запутанным или вы теряете нить понимания, то где-то раньше найдется слово, которое не было вами понято. Не продолжайте, а вернитесь назад, до того момента, как у вас начались трудности, отыщите непонятое слово и выясните его определение.

Если у вас все же возникают трудности при прохождении данного курса, обратитесь к супервайзеру курса - он вам поможет.

Последовательность: Пункты этого контрольного листа следует изучать и прорабатывать последовательно. При выполнении очередного пункта в листе ставится отметка о том, что это сделано. Пункты контрольного листа, обозначенные как "упражнения", "пластилиновые демо" и "практические задания", должны подписываться супервайзером курса.

Если вы дошли до пункта, отмеченного как "практика в свободное от занятий время", но занятие еще не завершилось, можно перейти к следующим пунктам контрольного листа и изучать их, пока занятие не окончится. Затем непосредственно после занятий выполняется пункт "практики в свободное от занятий время", и на следующем занятии первым делом вы отдаете супервайзеру отчет о результатах.

Курс рассчитан на 60 часов занятий.

Конечный результат: человек, знающий основные принципы общения и способный применить их на практике.

А. Раздел ориентации студента

1. Посмотрите определение слова САЕНТОЛОГИЯ и составьте с ним несколько предложений до тех пор, пока вы не получите ясного понимания этого слова. __________________

2. Посмотрите определение слова САЕНТОЛОГ и составьте с ним несколько предложений до тех пор, пока вы не получите ясного понимания этого слова. __________________

3. ПРОЧИТАТЬ: "РАБОТА В ПАРЕ". __________________

4. Демо: Как проводится работа в паре. __________________

Б. Что такое Саентология

1. ПРОЧИТАТЬ: БИОГРАФИЯ ЛРХ. __________________

2. ПРОЧИТАТЬ: МОЯ ФИЛОСОФИЯ. __________________

3. ПРОЧИТАТЬ: СУТЬ САЕНТОЛОГИИ __________________

4. ПРОЧИТАТЬ: ЗАДАЧИ САЕНТОЛОГИИ из книги "ОСНОВЫ МЫСЛИ" _________________

5. ПРОЧИТАТЬ: В ЗАЩИТУ ТЕХНОЛОГИИ _________________

В. Раздел саентологического обучения

1. ПРОЧИТАТЬ: Главу 17 "БУДТЬЕ КОМПЕТЕНТНЫ" из буклета "ДОРОГА К СЧАСТЬЮ" _________________

2. ДЕМО: Отношение между компетентностью и наблюдением, учебой и практикой ________________

3. ПРОЧИТАТЬ: Демонстрации ________________

4. ДЕМО: Другому студенту: в чем состоит предназначение демонстрации. ________________

5. ПЛАСТИЛИНОВОЕ ДЕМО: Сделайте пластилиновую демонстрацию:

А. Карандаша. ________________

Б. Книги. ________________

6. ПРОЧИТАТЬ: Определение студента. ________________

7. ДЕМО: С помощью демонабора покажите, что такое студент. ________________

8. ПРОЧИТАТЬ: Намерение студента. ________________

9. ДЕМО: С помощью демонабора покажите, в чем должно состоять намерение студента ________________

10. Посмотрите определение слова ПОСТЕПЕННОСТЬ и составьте с ним несколько предложений до тех пор, пока вы не получите ясного понимания этого слова. ________________

11. ПЛАСТИЛИНОВОЕ ДЕМО: Как человек использует постепенный подход, когда учится бегать. ________________

12. ПРОЧИТАТЬ: ПРЕПЯТСТВИЯ В ОБУЧЕНИИ ________________

13. ЭССЕ: Опишите, какие физиологические реакции возникают в тех случаях, когда у человека:

А. Недостаток массы _______________

Б. Нарушение постепенности. _______________

В. Непонятое слово. _______________

14. Эссе: Опишите, от чего зависит восстановление способности действовать. _______________

15. ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ: вместе с другим студентом понаблюдайте, как учатся несколько студентов. Отметьте, проявляются ли у них какие-либо препятствия в обучении. Это можно проделать в библиотеке или, если это удобно, в учебном классе. _______________

16. ПРОЧИТАТЬ: Запутанные понятия. _______________

17. ПЛАСТИЛИНОВОЕ ДЕМО: На основании сведений из писем "ПРЕПЯТСТВИЯ В ОБУЧЕНИИ" и "ЗАПУТАННЫЕ ПОНЯТИЯ" сделайте пластилиновое демо непонятого слова и того, как оно влияет на человека. _______________

Г. АФФИНИТИ, РЕАЛЬНОСТЬ И ОБЩЕНИЕ

1. ПРОЧИТАТЬ: Главу 5 " ТРЕУГОЛЬНИК АРО" из книги "ОСНОВЫ МЫСЛИ". _______________

2. ПЛАСТИЛИНОВОЕ ДЕМО: Треугольник АРО. _______________

3. ПРОЧИТАТЬ: Главу 6 " АФФИНИТИ, РЕАЛЬНОСТЬ И ОБЩЕНИЕ" из книги " ПРОБЛЕМЫ РАБОТЫ". _______________

4. ПЛАСТИЛИНОВОЕ ДЕМО:

А. АФФИНИТИ _______________

Б. РЕАЛЬНОСТЬ. _______________

В. ОБЩЕНИЕ. _______________

5. ПРОЧИТАТЬ: " АКЦЕНТ НА СПОСОБНОСТЯХ" из книги "САЕНТОЛОГИЯ: НОВЫЙ ВЗГЛЯД НА ЖИЗНЬ". _______________

6. ДЕМО: Взаимоотношение способностей и АРО. _________________

7. ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ: На основании сведений из ( 1 ) и ( 3 ) выше, напишите 5-6 примеров того, как бы вы использовали треугольник АРО для улаживания ситуаций в жизни.

Делайте это до тех пор, пока у вас не появится ощущение того, что вы Можете легко использовать треугольник АРО. Отдайте свои примеры на проверку супервайзеру. _________________

8. ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ: Теперь на самом деле используйте сведения о треугольнике АРО. ПРИМЕНИТЕ угол треугольника " Общение " для поднятия других двух. Проделайте это с другим студентом или человеком, не сообщая ему заранее, что вы делаете. Опишите свой эксперемент и его результаты и отдайте на проверку супервайзеру. _________________

9. ПРАКТИКА В СВОБОДНОЕ ОТ ЗАНЯТИЙ ВРЕМЯ:

Используйте знание треугольника АРО со своим знакомым и повысьте АРО между вами.

Опишите свой эксперемент и наблюдения и отдайте на проверку Супервайзеру _________________

Д. ТРЕНИРОВОЧНЫЕ УПРАЖНЕНИЯ 0-4

1. ПРОЧИТАТЬ: "ОБЩЕНИЕ" из книги "САЕНТОЛОГИЯ: НОВЫЙ ВЗГЛЯД НА ЖИЗНЬ" _________________

2. ПЛАСТИЛИНОВОЕ ДЕМО: Два вида общения. _________________

3. ПРОЧИТАТЬ: ОБНОВЛЁННЫЕ ТРЕНИРОВОЧНЫЕ УПРАЖНЕНИЯ. ________________

4. ПРОЧИТАТЬ: КОНФРОНТИРОВАНИЕ ________________

5. СУПЕРВИЗИРОВАНИЕ НА ТУ КО-ОДИТА ________________

6. ПРОЧИТАТЬ: ОБНОВЛЁННЫЕ ТРЕНИРОВОЧНЫЕ УПРАЖНЕНИЯ, раздел об ОТ ТУ 0. ________________

7. УПРАЖНЕНИЯ: ОТ ТУ 0, присутствие с удобством. ________________

8. ПРОЧИТАТЬ: ОБНОВЛЁННЫЕ ТРЕНИРОВОЧНЫЕ УПРАЖНЕНИЯ, раздел о ТУ 0. ________________

9. УПРАЖНЕНИЕ: ТУ 0 конфронтирование. ________________

10. ПРАКТИКА В СВОБОДНОЕ ОТ ЗАНЯТИЙ ВРЕМЯ:

А. После занятий понаблюдайте за другими людьми: Насколько хорошо или плохо они конфронтируют. ________________

Б. Опишите результаты и отдайте скпервайзеру. ________________

11. ПРОЧИТАТЬ: РАБОТА ТРЕНЕРА. ________________

12. ПРОЧИТАТЬ: ОБНОВЛЕННЫЕ ТРЕНИРОВОЧНЫЕ НАБЛЮДЕНИЯ, раздел о ТУ 0 Травля быка. ________________

13. УПРАЖНЕНИЕ: ТУ 0 Травля быка ________________

14. ПРОЧИТАТЬ: Глава VII " ОБЩЕНИЕ" из книги "ДИАНЕТИКА 55". ________________

15. ПЛАСТИЛИНОВОЕ ДЕМО: Формула общения. ________________

16. ПРАКТИКА В СВОБОДНОЕ ОТ ЗАНЯТИЙ ВРЕМЯ: Говорите с встречающимися вам людьми и отмечайте различные части Формулы Общения. Опишите для супервайзера результаты своих наблюдений. ________________

17. ПРОЧИТАТЬ: ОБНОВЛЁННЫЕ ТРЕНИРОВОЧНЫЕ УПРАЖНЕНИЯ,раздел о ТУ 1. ________________

18. УПРАЖНЕНИЕ: ТУ 1. ________________

19. ПРОЧИТАТЬ: ОБНОВЛЁННЫЕ ТРЕНИРОВОЧНЫЕ УПРАЖНЕНИЯ, раздел о ТУ 2. ________________

20. ПРОЧИТАТЬ: ПРЕЖДЕВРЕМЕННЫЕ ПОДТВЕРЖДЕНИЯ. ________________

21. УПРАЖНЕНИЕ: ТУ 2. _______________

22. ПРАКТИКА В СВОБОДНОЕ ОТ ЗАНЯТИЙ ВРЕМЯ: Попрактикуйтесь в ТУ 1 и ТУ 2 в различных беседах . Опишите для супервайзера результаты своих наблюдений. ___________________

23. ПРОЧИТАТЬ: ОБНОВЛЁННЫЕ ТРЕНИРОВОЧНЫЕ УПРАЖНЕНИЯ, раздел о ТУ 2 1/2. __________________

24. УПРАЖНЕНИЕ: ТУ 2 1/2 __________________

25. ПРАКТИКА В СВОБОДНОЕ ОТ ЗАНЯТИЙ ВРЕМЯ: Попрактикуйтесь в ТУ 2 1/2 в различных беседах. Опишите для

Супервайзера результаты своих наблюдений. __________________

26. ПРОЧИТАТЬ: ОБНОВЛЁННЫЕ ТРЕНИРОВОЧНЫЕ УПРАЖНЕНИЯ,раздел о ТУ 3. __________________

27. УПРАЖНЕНИЕ: ТУ 3. __________________

28. ПРАКТИКА В СВОБОДНОЕ ОТ ЗАНЯТИЙ ВРЕМЯ: Попрактикуйтесь в ТУ 3 в различных беседах, которые у вас возникают. Опишите для супервайзера результаты своих наблюдений. __________________

29. ПРОЧИТАТЬ: ОБНОВЛЁННЫЕ ТРЕНИРОВОЧНЫЕ УПРАЖНЕНИЯ, раздел о ТУ 4. __________________

30. УПРАЖНЕНИЕ: ТУ 4. __________________

31. ПРАКТИКА В СВОБОДНОЕ ОТ ЗАНЯТИЙ ВРЕМЯ: Попрактикуйтесь в ТУ 4 в различных беседах, которые у вас возникают. Опишите для супервайзера результаты своих наблюдений. ____________________

32. ПРОЧИТАТЬ: Глава IX "ДВУСТОРОННЕЕ ОБЩЕНИЕ" из книги " ДИАНЕТИКА 55!". ____________________

33. ПЛАСТИЛИНОВОЕ ДЕМО: Двустороннее общение. ____________________

34. ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ: Опишите примеры двустороннего общения и отдайте их супервайзеру. ____________________

35. ПРАКТИКА В СВОБОДНОЕ ОТ ЗАНЯТИЙ ВРЕМЯ:

А. Разговаривая с какими-либо людьми, понаблюдайте, как Работает двустороннее общение. ____________________

Б. Примените двустороннее общение в разговоре с кем-либо и Опишите результаты для супервайзера. ____________________

36. УПРАЖНЕНИЕ: От ОТ ТУ 0 до ТУ 4. ____________________

ОТ ТУ 0 ____________________

ТУ 0 ____________________

ТУ 0 Травля быка ____________________

ТУ 1 ____________________

ТУ 2 ____________________

ТУ 2 1/2 ____________________

ТУ3 ____________________

ТУ4 ____________________

Е. ЗАКЛЮЧЕНИЕ

1. ПРОЧИТАТЬ: КОДЕКС ЧЕСТИ ___________________

2. ПРОЧИТАТЬ: КОДЕКС САЕНТОЛОГА ___________________

3. ПРОЧИТАТЬ: ЗАДАЧИ САЕТОЛОГИИ __________________

4. (По желанию) ПРОЧИТАТЬ: книгу ДИАНЕТИКА - СОВРЕМЕННАЯ НАУКА ДУШЕВНОГО ЗДОРОВЬЯ.


КЛ НАЧАЛЬНЫХ КУРСОВ