| Фамилия, имя | |
| Адрес | |
| Дата начала занятий | Дата окончания занятий |
Контрольный лист представляет собой анкету, которая определяет точную последовательность разделов, которые должны быть освоены или проработаны студентом, раздел за разделом, при работе на курсе. Разделы вашего контрольного листа располагаются с некоторым градиентом возрастания трудности освоения предмета.
ЦЕЛЬ ДАННОГО КУРСА: Цель данного курса заключается в том, чтобы дать вам знания, которые необходимы для получения большего количества денег и достижения более высокого уровня жизни.
КАК ПРОХОДИТЬ ОБУЧЕНИЕ НА ДАННОМ КУРСЕ: После того, как вы изучили первую статью первого раздела по контрольному листу и вы чувствуете уверенность, что вы ее понимаете, поставьте ваши инициалы и дату в пробеле с правой стороны страницы. Затем переходите к следующей позиции контрольного листа. Упражнения и другие этапы изучения необходимо начинать лишь после того, как вы успешно проработаете предыдущий раздел. Продвигаясь таким образом по позициям контрольного листа, вы сможете непрерывно осваивать содержание курса. Не перескакивайте по позициям контрольного листа и не выполняйте его позиции в другом порядке - последовательность этапов обучения по контрольному листу была тщательно отработана с целью предоставления вам всей информации курса с надлежащим градиентом трудности. После полного заполнения пробелов вашими инициалами, он считается законченным и это говорит о том, что вам может быть выдан диплом об окончании курса.
На курсе предлагается лишь небольшое число заданий, которые в соответствии с замечаниями в контрольном листе вы должны выполнять за пределами аудитории курсов. Обычно такие упражнения могут организационно быть выполнены в течение классного времени или во время перерыва. Если вы выполните их таким образом, то это будет способствовать вашему быстрому продвижению на курсах. Если вы не можете сделать это таким образом, то перейдите к следующей позиции контрольного листа; по истечении классного времени выполните ваше задание, в соответствии с указаниями контрольного листа.
СНОСКИ И СЛОВАРЬ: Понимание того, что вы прочитаете на данном курсе, чрезвычайно важно. Чтобы помочь вам в четком понимании материалов курса, слова, которые могут оказаться незнакомыми для вас, объясняются в сносках, приводимых при первом появлении этих слов в брошюре. Определения этих сносок относятся к значению данного слова, которое используется в тексте. Словарь, включающий все определения сносок, находится в конце брошюры. Пользуйтесь сносками, словарем брошюры или специальными словарями во всех тех случаях, когда вы встречаете слово, понимание которого вам кажется затрудненным. Если вы всегда будете так делать, то получите гораздо больше пользы от данного курса.
КОНЕЧНЫЙ РЕЗУЛЬТАТ: Понимание и возможность использования основных сведений о том, как заработать больше денег и достичь более высокого уровня жизни.
1. Прочитайте статью «Что такое Саентология?» __________
1. Прочитайте статью «Основные данные» __________
2. Прочитайте статью «Обучение и неопределенное слово» __________
3. Прочитайте статью «Использование демонстрации» __________
4. Продемонстрируйте, используя ваш демонстрационный набор, различия, существующие между данными и основными, главными данными __________
5. Продемонстрируйте, используя ваш демонстрационный набор, что нужно делать, если ваше чтение становится затруднительным или непонятным для вас. __________
6. Прочитайте статью «Практические задания» __________
1. Прочитайте статью «Динамика денег» __________
1. Прочитайте статью «Деньги» __________
2. Продемонстрируйте, пользуясь демонстрационным набором, что такое деньги и как облегчается обмен одних вещей на другие. __________
1. Прочитайте статью «Обмен товаров» __________
2. Продемонстрируйте, пользуясь вашим демонстрационным набором, в чем заключается товарный обмен. __________
3. Практическое задание: Приведите пример из вашего собственного опыта о том, как вы производили обмен какой-нибудь одной ценной вещи на другую ценную вещь. Напишите об этом на листе. __________
4. Прочитайте статью «Условия обмена» __________
5. Практическое задание: Приведите пример для каждого из следующих условий обмена, которые вам приходилось наблюдать:
Для написания примеров используйте листы бумаги. __________
6. Практическое задание: Пользуясь теми сведениями об обмене товаров, которые вы освоили, приведите три примера относительно того, как вы можете использовать условие обмена с избытком в каких-то специфических обстоятельствах вашей жизни и какие при этом могут быть получены результаты. Это может быть нечто, относящееся к вашей работе, домашним делам, к обязательствам, которые вы должны выполнить для кого-либо и т.п. Напишите, что вы думаете об этом на листе бумаги. __________
1. Прочитайте статью «Наука экономики» __________
2. Продемонстрируйте, пользуясь демонстрационным набором,
3. Продемонстрируйте, пользуясь демонстрационным набором, как при наличии инфляции и подоходного налога с переменной шкалой обложения, человек приходит к состоянию, когда он оказывается должным государству всего, что он зарабатывает. __________
1. Прочитайте статью «Производство и подъем собственного уровня жизни» __________
2. Продемонстрируйте, пользуясь демонстрационным набором, что такое изделие или продукт. __________
2. Практическое задание: Используя то, что вы выучили на основании статьи «Производство и подъем собственного уровня жизни», опишите, что вы можете сделать для увеличения вашей собственной производительности труда и подъема вашего уровня жизни. Для написания ответа используйте лист бумаги. __________
4. Прочитайте статью «Увеличение производства» __________
5. Практическое задание: Опишите специфический вид продукции или товаров, которые вы изготавливаете на основной работе (это может быть и работа по вашей профессии, ведение домашнего хозяйства, учеба в школе и т.д. ). Это может быть и несколько видов деятельности. Опишите это на листе бумаги. __________
6. Практическое задание:
а. На листах бумаги опишите те позиции вашей деятельности, по которым вы НЕ ОБЕСПЕЧИВАЕТЕ высокой эффективности вашей работы или основного вида вашей деятельности (не являетесь ее первопричиной). После того, как вы все это напишите, сделайте следующее.
б. Рассмотрите те позиции вашей деятельности, по которым вы обеспечиваете ее высокую эффективность (являетесь ее первопричиной). Опишите их на листах бумаги. Старайтесь найти как можно больше таких позиций, по которым вы, действительно, можете обеспечивать высокую производительность труда. Когда вы будете выполнять это задание, вы отметите, что ваше понимание данного вопроса будет все более и более глубоким. Продолжайте это делать до тех пор, пока вы не осознаете эту ситуацию совершенно по-другому и не обретете способность самому определять высокую эффективность своего труда (или основного вида своей деятельности). __________
в. После этого опишите, как у вас произошло подобно осознание на листе бумаги. __________
1. Прочитайте статью «Обладание деньгами» __________
2. Практическое задание: (Оно может выполняться одним или несколькими студентами по указанию супервайзера).
Возьмите несколько банкнот (денег из бумаги) из вашего кошелька или бумажника, сложите их стопкой и разбросайте по комнате. Отбрасывайте от себя банкноты, подбирайте их и снова отбрасывайте. Продолжайте это до тех пор, пока вы не почувствуете, что вы можете принимать и отвергать деньги по своей собственной воле. Такое упражнение может продолжаться от нескольких минут до нескольких часов или несколько раз по несколько часов. Продолжайте выполнение этого упражнения до тех пор, пока вы не достигнете конечного результата: явно выраженного улучшения вашей способности к обладанию деньгами. После окончания этого упражнения, убедитесь в том, что каждая банкнота студента, возвращена его владельцу. __________
1. Практическое задание: Напишите сочинение о том, как вы сможете применить каждое из понятий, которые вы освоили на этом курсе, для улучшения вашей способности зарабатывать больше денег. В вашем сочинении вы должны описать, как вы будете использовать каждое из следующих понятий: что такое деньги, принцип обмена, четыре условия обмена, что такое экономика, как использовать производство для увеличения личного уровня жизни и как увеличить свою способность повышения эффективности своего труда (как стать первопричиной своей деятельности). Напишите это на листах бумаги. __________
2. Прочитайте «Заключительное замечание» __________