Имя: ______________________ Орг: _________________
Дата начала: _____________ Дата завершения: __________
Предварительные требования: КСДХ, интернатура Класса IV, Курс 2СО
Предварительные требования для К/С РДЛЗ: Курс Главный К/С, Курс Одитор Экскалибура
Продолжительность курса: 2 недели полное время.
Технология обучения: Технология обучения применяется полностью. По пунктам, отмеченным *, студенты проходят фронтальную проверку (те, кто не является студентом Быстрого потока). Все упражнения должны быть выполнены. Студенту могут быть зачтены теоретические пункты контрольного листа, изученные в предыдущем обучении одитора.
Важно: Контрольный лист должен быть пройден дважды!
Продукт: Компетентный одитор Рандауна ложных замыслов.
Сертификат: По завершении этого контрольного листа студент может быть награжден сертификатом Одитор Хаббарда Рандауна ложных замыслов (Временный).
Ко-одит: Студенты могут вовремя изучения этого курса, после завершения Раздела Три этого контрольного листа, провести ко-одитинг РД ложных замыслов.
Р-фактор: Расширенная Дианетика (РДН) – это предшественник РДЛЗ (Рандауна ложных замыслов). Бюллетени по РДЛЗ датированы серединой 1984г. и мы сомневаемся, что ЛРХ написал эти бюллетени, однако этот РД и его технология основаны на лекциях и бюллетенях ЛРХ. На самом деле он состоит из технологии Исповеди, Предшествующего замешательства и Сервисных факсимиле. Хотя исходный контрольный лист в церкви содержит лекции по РДН, РДЛЗ – исключая урегулирование Злых замыслов и Сервисных факсимиле – имеет мало общего с РДН.
РДЛЗ – это решение проблемы, что вам не разрешается одитировать по Дианетике Клиров и ОТ. Большинство ПК действительно становятся клирами на Дианетике, даже не коснувшись Злых замыслов. РДЛЗ вообще не имеет никакого отношения к Дианетике, но тем не менее, пк может попасть в инграмму, которую нужно будет стереть. Конечно, вы можете выключить инграмму с помощью РДЛЗ, но это не стирание. Здесь К/С должен решить, нужно ли проходить инграмму.
Как урегулировать не дающий показания оверт, и как урегулировать оправдываемый оверт. Как добиться, чтобы оверт давал показания.
| # | ИП ОХС 7 Фев 65 | Сохранение действенности Саентологии | _________ |
| # | ИП ОХС 17 июн 70R | Техническая деградация | _________ |
| # | ИП ОХС 14 Фев 65 | В защиту технологии | _________ |
| # | БОХС 9 Июн 84RA | Серия РДЛЗ 5RA – Одитинг Рандауна Ложных замыслов | _________ |
| # | Демо: | Продемонстрируйте шаги A-G РДЛЗ своему напарнику. | _________ |
| # | БОХС 31 Авг 74RA | Серия К/С 93RA; Новая Таблица ступеней | _________ |
| # | БОХС 20 Апр 72 | Подавленные пк и технология ПИН | _________ |
| # | *БОХС 13 Сент 72 | Катастрофы из-за пунктов «без интереса» и их исправление | _________ |
| # | Лекция 26 Нояб 59 | Урегулирование кейсов – самый большой оверт | _________ |
| # | *Лекция 16 Июн 64 | Общение, оверты и ответственность | _________ |
| # | *Лекция 2 Июл 64 | О/В обновленные и пересмотренные | _________ |
| # | *Лекция 3 Окт 61 | Предшествующее замешательство | _________ |
| # | Лекция 27 Окт 64 | Провалившийся кейс | _________ |
| # | *Лекция 9 Июн 64 | Цикл действия: его интерпретация на е-метре. | _________ |
| # | *Лекция 10 Окт 61 | Интенсив проблем | _________ |
| # | Пластилин: | Контур поставляет информацию. Вейланс поставляет бытийность. | _________ |
| # | Пластилин: | Последовательность Оверт-Замешательство-Проблема-Изменение | _________ |
| # | Книга: | САЕНТОЛОГИЯ 0-8, Глава: “Суждение и механика” | _________ |
| # | Прояснение слов: | Проясните следующие определения по Техническому словарю и хорошему русскому словарю: Злой_________Разрушительный_________ Жестокий _________Невыживательный_________ Выживательный ________Намерение_________ Импульс _________Замысел_________ Постулат _________Злой замысел_________ Психотик _________Сервисное факсимиле_________ Расчет_________Ответственность_________ |
_________ |
| # | Книга: | Продвинутая процедура и аксиомы | _________ |
| # | БПО 13 | О поведении человека | _________ |
| # | БОХС 18 Дек 57 | Психоз, невроз и психиатры | _________ |
| # | БОХС 15 Февр 74 | Теория сервисного факсимиле и Расширенная Дианетика | _________ |
| # | БОХС 21 Янв 60 | Оправдание | _________ |
| # | Демо: | Продемонстрируйте схожесть между оправданием действия, Сервисным факсимиле и злым намерением. Покажите это по крайней мере на 10 оправданиях из вышеупомянутого бюллетеня. | _________ |
| # | БОХС 8 Июл 64 | Еще оправдания | _________ |
| # | ИП ОХС 5 Апр 65 | Урегулирование подавляющей личности, основа безумия. | _________ |
| # | ИП ОХС 7 Авг 65 | Подавляющая личность, основные характеристики | _________ |
| # | БОХС 15 Дек 73 | Продолжающийся упущенный В/Х и продолжающийся оверт с данными по деградировавшим существам и ложным состояниям ПИН. | _________ |
| # | БОХС 20 Окт 76 | ПИН урегулирование | _________ |
| # | Демо: | Что такое "Ложный ПИН" и что лежит под этим. | _________ |
| # | БОХС 28 Нояб 70 | Серия К/С 22, Психоз | _________ |
| # | Пластилин: | Психоз | _________ |
| # | БОХС 9 Мая 77 II | Еще о психозе | _________ |
| # | Пластилин: | "Настоящая основа всех психозов – это побуждение. Это не компетентность или некомпетентность. " | _________ |
| # | БОХС 10 Авг 76R | Р/Сы, что они означают. | _________ |
| # | BTB 9 Мая 77 | Исповеди и Расширенная Дианетика | _________ |
| # | БОХС 29 Сент 65 | Продолжающийся оверт | _________ |
| # | БОХС 10 Мая 72 | Роботизм | _________ |
| # | Пластилин: | a) Связь злых замыслов и овертов. | _________ |
| b) Почему злые замыслы и оверты являются причиной того, что человек ограничивает себя. | _________ | ||
| # | БОХС 5 Фев 77 | Серия К/С 100, Шутники и деградировавшие существа | _________ |
| # | БОХС 16 Мар 77 | Игрок | _________ |
| # | Р-фактор: | По неизвестным причинам абзац из БОХС 27 Мая 1970 (R) "'Тик' или 'стоп' – это не показания. Показания – это малые падения или падения или длинные падения или длинные падения срыв (РТ)" был взят как стандарт для всех Мгновенных показаний.
Этот раздел здесь составлен из важных бюллетеней и лекций, имеющих отношение к теме Мгновенные показания. Цитата, приведенная выше, которая относится к СиО, Пунктам и Дианетике, взята вне контекста. Студенту предлагается разобрать эту тему Мгновенных показаний с помощью ссылок на источник, которые, конечно же, никогда не отменялись. Ссылки даны в хронологическом порядке. |
|
| # |
|
Предпроверка Как обесценить е-метр. | _________ |
| # | Демо: | "Это смертельно – пропускать мгновенную реакцию пк. " | _________ |
| # | Лекция 23 Мая 62 | ТВ демо; Ловля и выуживание – проверка грязных стрелок. | _________ |
| # |
|
Мгновенные показания е-метра. | _________ |
| # | Демо: | Все типы мгновенных показаний. | _________ |
| # | БОХС 26 Мая 62 | Тренировочные упражнения должны быть правильными. | _________ |
| # |
|
Повторные рудименты Как ввести рудименты. | _________ |
| # | ИП ОХС 14 Июл 62 | Разрешенный одитинг. | _________ |
| # | Демо: | Две больших ошибки в работе с е-метром. | _________ |
| # | Книга упражнений с е-метром | Упражнение с е-метром 22 | _________ |
| # | БОХС 25 Июн 63 | Шаблон 2H разрывов АРО с помощью оценивания | _________ |
| # | БОХС 1 Мар 64 | Показания е-метра, их размер | _________ |
| # | БОХС 27 Мая 70 | Не дающие показания вопросы и пункты | _________ |
| # | БОХС 3 Июл 71 | Одитинг по спискам пересмотренный | _________ |
| # | БОХС 5 Авг 78 | Мгновенные показания | _________ |
| # | ТБП 4 Дек 72R | СПЦ 1R, Определения | _________ |
| # | ТБП 5 Дек 72RA | СПЦ 2RA, Процедура | _________ |
| # | ТБП 8 Дек 72RA | СПЦ 3R, 4, 4R, 5RA, Процессинг целостности и Список исправления О/В. | _________ |
| # | БОХС 23 Июл 80 | Список исправления исповеди – LCRD | _________ |
| # | БОХС 9 Дек 74 | СПЦ 6RA, Оверты – порядок эффективности в процессинге | _________ |
| # | *ТБП 10 Дек 72 | СПЦ 7, Основы | _________ |
| # | Тех словарь: | Кнопки левой руки | _________ |
| # | Упражнение: | Потренируйте кнопки левой руки, чтобы заставить вопрос давать показания. Кнопки: Подавлено, Обесценено, Озаботился, почти обнаружено, не раскрыто, сделано не-есть, беспокоился о, опротестовано, отброшено, непонято. |
_________ |
| # | ТБП 11 Дек 72RA | СПЦ 8RA, Технология и этика Процессинга целостности | _________ |
| # | Пластилин: | Цепь Предшествующее замешательство – Проблема – Разрыв АРО – Оверт, и как каждый из них "зависит" от другого. | _________ |
| # | Демо: | Злой замысел следует за РАРО. | _________ |
| # | Упражнение: | Урегулирование не дающего показания оверта с помощью получения оправдания(ий). (Смотри также самый конец Лекции 16.06.64. ) | _________ |
| # | БОХС 8 Июн 84 | СРДЛЗ 4, Клирование оправданий | _________ |
| # | Упражнение: | Урегулирование оправданий на исповведях. Замечание: Вы должны отметить все оправдания, включая их показания. Оправдания, Серфаки и Злые замыслы – кровные братья. |
_________ |
| # | ТБП 12 Дек 72 | СПЦ 9, Рудименты | _________ |
| # |
|
Повторные рудименты Как ввести рудименты. | _________ |
| # | Упражнение: | Повторные рудименты | _________ |
| # | БОХС 13 Дек 72R | СПЦ 10R, Вопросы Процессинга целостности должны быть доведены до П/С. | _________ |
| # | БОХС 14 Дек 72R | СПЦ 11R, Не работайте с обобщениями | _________ |
| # | БОХС 15 Дек 72R | СПЦ 12R, Висхолды, упущенные и частичные | _________ |
| # | БОХС 16 Дек 72 | СПЦ 13, Помощь для пк | _________ |
| # | БОХС 17 Дек 72 | СПЦ 14, Обладательность | _________ |
| # | ТБП 18 Дек 72R | СПЦ 15R, Аспекты Процессинга целостности | _________ |
| # | Упражнение: | Проработка вопроса. | _________ |
| # | ТБП 6 Июн 68RA | СПЦ 16RA, Информация о Процессинге целостности | _________ |
| # | ТБП 23 Дек 72R | СПЦ 17R, К/Сие Процессинга целостности | _________ |
| # | ТБП 21 Дек 72 | СПЦ 18, Формулировка вопросов Процессинга целостности | _________ |
| # | ТБП 22 Дек 72R | СПЦ 19R, Назначение персонала на Процессинг целостности | _________ |
| # | Упражнение: | Процедура исповеди | _________ |
| # | Прояснение слов: | Замешательство______Предшествующее замешательство Стабильные данные_______Фиксированная идея________ Постулат_________Сервисное факсимиле________ Оправдание _________Скрытый стандарт_________ Злой замысел_________ |
________ |
| # | Пластилин: | Замешательство______Предшествующее замешательство Стабильные данные_______Фиксированная идея________ Постулат_________Сервисное факсимиле________ Оправдание _________Скрытый стандарт_________ Злой замысел_________ |
_________ |
| # | БОХС 5 Июн 84 | РДЛЗ 1, Рандаун ложных замыслов | _________ |
| # | ИП ОХС 6 Июн 84R | РДЛЗ 2R, "Потерянная технология" урегулирования овертов и злых замыслов | _________ |
| # |
|
Предшествующее замешательство | _________ |
| # | БОХС 30 Июл 62 | Гладкий 25-часовой интенсив ВЦХ | _________ |
| # | БОХС 9 Нояб 61 | Интенсив проблем, использование предшествующего замешательства | _________ |
| # |
|
РДЛЗ 3, Предшествующее замешательство: новый технический прорыв | _________ |
| # | БОХС 8 Июн 84 | РДЛЗ 4, Клирование оправданий | _________ |
| # |
|
РДЛЗ 5R, Одитинг Рандауна ложных замыслов | _________ |
| # | БОХС 10 Июн 84 | РДЛЗ 6, Команды Рандауна ложных замыслов | _________ |
| # | БОХС 11 Июн 84 | РДЛЗ 7, Кейс-супервизирование Рандауна ложных замыслов | _________ |
| # | БОХС 12 Июн 84 | РДЛЗ 8, Ошибки одиторов Рандауна ложных замыслов | _________ |
| # | Лекция: 19 Мар 64 | Сглаживание процесса | _________ |
| # | Демо: | Как одитор рестимулирует что-то, чтобы пройти это. | _________ |
| # | Упражнение: | Используя несущественный вопрос, проработайте его, чтобы рестимулировать то, что там есть, и пройти это. | _________ |
| # | БОХС 8 Окт 70 | Серия К/С 20, Постоянная П/С | _________ |
| # | БОХС 21 Мар 74 | Конечные явления | _________ |
| # | Упражнение: | Полная процедура РД ложных замыслов | _________ |
| # | Замечание: | Теперь студент может начинать проводить сессию. | |
| # | БОХС 5 Сен 78 | Анатомия сервисного факсимиле | _________ |
| # | БОХС 6 Сен 78 II | Сервисные факсимиле и рок-слэмы. | _________ |
| # | БОХС 22 Апр 80 | Упражнения по оцениванию | _________ |
| # | Упражнение: | ТУ 1-Q1 _________ТУ 1-Q4_________ ТУ 1-Q2_________ТУ 8-Q_________ ТУ 1-Q3_________ТУ 4/8-Q1_________ |
_________ |
| # | БОХС 13 Июн 84 | РДЛЗ 9, Коррекционный список РД ложных замыслов | _________ |
| # | Упражнение: | Коррекционный список РД ложных замыслов и урегулирование до гладкости и профессионализма. | _________ |
| # | БОХС 14 Июн 84 | РДЛЗ 10-A, Основная форма | _________ |
| # | БОХС 15 Июн 84 II | Рандаун ложных замыслов Информация для орг и миссий | _________ |
1. Я подтверждаю, что я полностью завершил данный контрольный лист, у меня нет непониманий в курсовых материалах, и я могу последовательно и успешно применять материалы курса.
СТУДЕНТ: __________ ДАТА: __________
2. Я обучил этого студента насколько позволяют мне мои способности, и он/она завершил(а) требования этого контрольного листа, знает и может применять данные из этого контрольного листа.
СУПЕРВАЙЗЕР КУРСА: __________ ДАТА: __________
КЕЙС-СУПЕРВАЙЗЕР: __________ ДАТА: __________
3. УСЛОВИЕ: Если студент не завершил Метод 1 Прояснения слов и Шляпу студента, или Первичный рандаун или Коррекционный первичный рандаун, он должен сдать письменный экзамен в Квале по материалам этого курса. Зачет – 85%.
НАЧАЛЬНИК ОТДЕЛА ПРОВЕРКИ ПОДЛИННОСТИ: __________ ДАТА: __________
4. Студент подтверждает, что он:
(a) соответствующим образом записался на этот курс, (b) заплатил за этот курс, (c) изучил и понял все материалы, перечисленные в этом контрольном листе, (d) выполнил все упражнения, перечисленные в этом контрольном листе и (e) могу производить результаты, которые требуются в материалах курса, и награжден сертификатом ОДИТОР ХАББАРДА РАНДАУНА ЛОЖНЫХ ЗАМЫСЛОВ (Временный).
СТУДЕНТ: __________ ДАТА: __________
СЕРТ и НАГРАДЫ: __________ ДАТА: __________
5. КВАЛ СЕК или Серт и Награды проинформировал выпускника, что для того, чтобы сделать его временный сертификат постоянным, он должен в течение одного года пройти интернатуру.
КВАЛ СЕК или Серт и Награды: __________ ДАТА: __________
Направьте выпускника на Интернатуру одитора рандауна ложных замыслов, а эту форму Администратору курса, чтобы он подшил ее в папку студента.