ФИНИКСКИЙ (ЗАПАДНЫЙ) КОНГРЕСС, 53
Л. РОН ХАББАРД
ФИНИКС, АРИЗОНА ДЕКАБРЬ 1953
- Автоматизмы (ЗК 53) - Л531230
- Групповой Процессинг (ЗК 53) - Л531230
- Групповой Процессинг (ЗК 53) англ-рус - Л531230
- Групповой Процессинг - Бытийность и Обладание (ЗК 53) - Л531230
- Групповой Процессинг - Открывающая Процедура для Группы (ЗК 53) - Л531228
- Групповой Процессинг - СРП 8-К, Знание и Уверенность (ЗК 53) - Л531231
- Групповой Процессинг - СРП 8-К, Шаг I (ЗК 53) - Л531229
- Групповой Процессинг - СРП 8-К, Шаг IV (ЗК 53) - Л531229
- Групповой Процессинг - СРП 8-К, Шаг VIII (ЗК 53) - Л531230
- Групповой Процессинг - на Что Должен Обращать Внимание Групповой Одитор (ЗК 53) - Л531228
- Групповой Процессинг для Ассоциированных Членов АСХ (ЗК 53) - Л531220
- Замысел СРП 8-К (ЗК 53) - Л531229
- Использование СРП 8-К (ЗК 53) - Л531229
- Как Быть Групповым Одитором (ЗК 53) - Л531228
- Основная Теория Дефиниций (ЗК 53) - Л531228
- Разговор о Е-метре (ЗК 53) - Л531230
- Роль Одитора (ЗК 53) - Л531229
- СРП 8-К - Процессы для Групп (ЗК 53) - Л531229
- Удаленная Точка Видения - Групповой Процессинг, Короткая Лекция (ЗК 53) - Л531231
- Цели Саентологии (ЗК 53) - Л531228
- Шаг V, СРП 8-К и Эмоции в МЭСТ (ЗК 53) - Л531231
К сборникам лекций
СОДЕРЖАНИЕ
- ЦЕЛИ САЕНТОЛОГИИ 3
- ОСНОВНАЯ ТЕОРИЯ ДЕФИНИЦИЙ 20
- ГРУППОВОЙ ПРОЦЕССИНГ: «ОТКРЫВАЮЩАЯ ПРОЦЕДУРА» ДЛЯ ГРУППЫ 39
- КАК БЫТЬ ГРУППОВЫМ ОДИТОРОМ 66
- ГРУППОВОЙ ПРОЦЕССИНГ: НА ЧТО ДОЛЖЕН ОБРАЩАТЬ ВНИМАНИЕ ГРУППОВОЙ ОДИТОР 87
- ЗАМЫСЕЛ СРП 8-К 104
- ИСПОЛЬЗОВАНИЕ СРП 8-К 122
- РОЛЬ ОДИТОРА 140
- ГРУППОВОЙ ПРОЦЕССИНГ: СРП 8-К, ШАГ I 157
- СРП 8-К: ПРОЦЕССЫ ДЛЯ ГРУПП 176
- ГРУППОВОЙ ПРОЦЕССИНГ: СРП 8-К, ШАГ IV 196
- РАЗГОВОР О Е-МЕТРЕ 227
- АВТОМАТИЗМЫ 247
- ГРУППОВОЙ ПРОЦЕССИНГ: БЫТИЙНОСТЬ И ОБЛАДАНИЕ 268
- ГРУППОВОЙ ПРОЦЕССИНГ 296
- ГРУППОВОЙ ПРОЦЕССИНГ: СРП 8-К, ШАГ VIII 318
- ШАГ V, СРП 8-К И ЭМОЦИИ В МЭСТ 337
- УДАЛЕННАЯ ТОЧКА ВИДЕНИЯ: ГРУППОВОЙ ПРОЦЕССИНГ, КОРОТКАЯ ЛЕКЦИЯ 351
- ГРУППОВОЙ ПРОЦЕССИНГ: СРП 8-К, ЗНАНИЕ И УВЕРЕННОСТЬ 375
- ГРУППОВОЙ ПРОЦЕССИНГ ДЛЯ АССОЦИИРОВАННЫХ ЧЛЕНОВ ACX 397
- ГЛОССАРИЙ
ВАЖНОЕ ЗАМЕЧАНИЕ
При прослушивании этих лекций ни в коем случае не пропускайте слова, которые вы не поняли полностью. Единственная причина, по которой человек сдается и бросает учебу, или запутывается, или становится неспособным к обучению, заключается в том, что он пропустил слово, которое не понял.
Замешательство или неспособность усвоить или выучить возникает ПОСЛЕ того, как человек встретил слово, которому он не нашел определения и которое он не понял. Слова, которые вам придется посмотреть в словаре, необязательно будут новыми или необычными. Часто может оказаться неверным ваше понимание самого простого слова, что и будет причиной замешательства.
Эта информация о том, что нельзя пропускать непонятые слова, является наиболее важной во всем обучении. Каждый предмет, который вы начали изучать и бросили, содержал слова, значения которых вы не знали.
Поэтому при прослушивании этих лекций ни в коем случае не пропускайте слова, которые вы не вполне понимаете. Если материал кажется запутанным и его никак не удается понять, то прямо перед этим местом вы обнаружите непонятое слово. Не спешите двигаться дальше, а вернитесь назад, к той части текста, которая находится ПЕРЕД тем местом, где у вас начались трудности, найдите непонятое слово и посмотрите его значение в словаре.