Саентологическое К/С-1 выполняется для того, чтобы предоставить преклиру, впервые встретившемуся с Саентологией, - или получавшему одитинг до этого, при надобности, - необходимые сведения и Р-фактор в отношении основ, терминологии и процедуры одитинга Саентологии, таким образом, чтобы он понимал, был способен и был готов получать успешный одитинг.

Саентологическое К/С-1 выполняется для того, чтобы предоставить преклиру, впервые встретившемуся с Саентологией, - или получавшему одитинг до этого, при надобности, - необходимые сведения и Р-фактор в отношении основ, терминологии и процедуры одитинга Саентологии, таким образом, чтобы он понимал, был способен и был готов получать успешный одитинг.

Замечание: Когда Кейс-Супервайзер назначает К/С-1 преклиру, который обучался или получал одитинг прежде, преклир может протестовать, утверждая, что он знает термины и процедуру. Если такое произойдет, то одитор должен подтвердить это с отличными ТУ. Не обесценивая и не оценивая, он может довести до понимания преклира то, что это К/С предназначено для того, чтобы сделать одитинг для него более эффективным и для того, чтобы найти и гарантировать прояснение чего-либо, что он мог упустить ранее. Если одитор обладает хорошими ТУ, если он дает честный Р-фактор и если он не занимается прояснением ясного (не пытается справиться с тем, что пк уже понял), то никогда не произойдет разрыва АРО. К/С, стандартно предоставленное тому преклиру, который нуждается в этом, приведет к невероятным победам.

Замечание: Когда Кейс-Супервайзер назначает К/С-1 преклиру, который обучался или получал одитинг прежде, преклир может протестовать, утверждая, что он знает термины и процедуру. Если такое произойдет, то одитор должен подтвердить это с отличными ТУ. Не обесценивая и не оценивая, он может довести до понимания преклира то, что это К/С предназначено для того, чтобы сделать одитинг для него более эффективным и для того, чтобы найти и гарантировать прояснение чего-либо, что он мог упустить ранее. Если одитор обладает хорошими ТУ, если он дает честный Р-фактор и если он не занимается прояснением ясного (не пытается справиться с тем, что пк уже понял), то никогда не произойдет разрыва АРО. К/С, стандартно предоставленное тому преклиру, который нуждается в этом, приведет к невероятным победам.

Нет необходимости перепрояснять те разделы этого Снт К/С-1, которые преклир мог уже пройти в недавнем тщательном Дианетическом К/С-1, при условии, что одитор уверен в том, что преклир понимает данные термины.

Нет необходимости перепрояснять те разделы этого Снт К/С-1, которые преклир мог уже пройти в недавнем тщательном Дианетическом К/С-1, при условии, что одитор уверен в том, что преклир понимает данные термины.

Одитор должен полностью ознакомиться с данным выпуском, а также с:

Одитор должен полностью ознакомиться с данным выпуском, а также с:

БОХС 17 октября 64 II КАК СДЕЛАТЬ ПРЕКЛИРА ПРИГОДНЫМ ДЛЯ СЕССИИ

БОХС 17 октября 64 II КАК СДЕЛАТЬ ПРЕКЛИРА ПРИГОДНЫМ ДЛЯ СЕССИИ

БОХС 5 апреля 69 НОВЫЕ ПРЕКЛИРЫ, ДЕЙСТВЕННОСТЬ САЕНТОЛОГИИ

БОХС 5 апреля 69 НОВЫЕ ПРЕКЛИРЫ, ДЕЙСТВЕННОСТЬ САЕНТОЛОГИИ

БОХС 16 июня 70 Серия К/С 6 ЧТО ДЕЛАЕТ К/С

БОХС 16 июня 70 Серия К/С 6 ЧТО ДЕЛАЕТ К/С

Ему необходимо будет очень тщательно разобраться, что нужно пройти с преклиром в этом К/С-1, очень хорошо знать свои материалы, подготовить их для использования в качестве справочного материала в сессии К/С и при прояснении каких-либо непониманий или вопросов, которые могут возникнуть у преклира.

Ему необходимо будет очень тщательно разобраться, что нужно пройти с преклиром в этом К/С-1, очень хорошо знать свои материалы, подготовить их для использования в качестве справочного материала в сессии К/С и при прояснении каких-либо непониманий или вопросов, которые могут возникнуть у преклира.

В комнате одитинга необходимо иметь вот что:

В комнате одитинга необходимо иметь вот что:

Технический Словарь

Технический Словарь

Административный Словарь

Административный Словарь

Хороший английский словарь

Хороший английский словарь

Хороший словарь на родном языке преклира, и в случае кейса иностранного языка – двойной словарь (английско-иностранный словарь и словарь самого иностранного языка.)

Хороший словарь на родном языке преклира, и в случае кейса иностранного языка – двойной словарь (английско-иностранный словарь и словарь самого иностранного языка.)

Лист определений Снт К/С-1 – Приложение # 1 к данному выпуску.

Лист определений Снт К/С-1 – Приложение # 1 к данному выпуску.

Основную книгу по Саентологии в картинках

Основную книгу по Саентологии в картинках

Основы мысли

Основы мысли

ИП ОХС 14 окт. 68ПА, Пер. 19.6.80, КОДЕКС ОДИТОРА

ИП ОХС 14 окт. 68ПА, Пер. 19.6.80, КОДЕКС ОДИТОРА

Демонабор

Демонабор

Все это одитор полностью использует по мере необходимости. Если необходим дополнительный справочный материал, то убедитесь в том, что используются материалы источника.

Все это одитор полностью использует по мере необходимости. Если необходим дополнительный справочный материал, то убедитесь в том, что используются материалы источника.

А. Проясните с преклиром каждый саентологический (или другой) термин, используя определения из листа приложения и, по мере надобности, из других справочных материалов. Убеждайтесь в том, что вы полностью справляетесь с каждым словом или термином, который очевидно непонятен, или с любым словом или термином, в отношении которого преклир колеблется или не уверен.

А. Проясните с преклиром каждый саентологический (или другой) термин, используя определения из листа приложения и, по мере надобности, из других справочных материалов. Убеждайтесь в том, что вы полностью справляетесь с каждым словом или термином, который очевидно непонятен, или с любым словом или термином, в отношении которого преклир колеблется или не уверен.

(Замечание: Когда вы просите преклира дать определение слова, вы не спрашиваете: "Вы знаете, что означает это слово?". Вы спрашиваете: "Каково определение слова ___________?" ).

(Замечание: Когда вы просите преклира дать определение слова, вы не спрашиваете: "Вы знаете, что означает это слово?". Вы спрашиваете: "Каково определение слова ___________?" ).

Когда преклир дал определение слова или термина, пусть он правильно использует его в нескольких предложениях. Там, где это применимо, пусть он приведет вам примеры, используя по возможности свои переживания или опыт своих родственников или друзей, и/или пусть он продемонстрирует данный пункт, используя демонабор. Проработайте точные определения всем используемым терминам.

Когда преклир дал определение слова или термина, пусть он правильно использует его в нескольких предложениях. Там, где это применимо, пусть он приведет вам примеры, используя по возможности свои переживания или опыт своих родственников или друзей, и/или пусть он продемонстрирует данный пункт, используя демонабор. Проработайте точные определения всем используемым терминам.

Б. Выявляйте любые вопросы (или неясности) по мере продвижения и убеждайтесь в том, что все это обрабатывается, так чтобы преклир пришел к ясному пониманию данного слова, пункта или процедуры.

Б. Выявляйте любые вопросы (или неясности) по мере продвижения и убеждайтесь в том, что все это обрабатывается, так чтобы преклир пришел к ясному пониманию данного слова, пункта или процедуры.

Не полагайтесь на гладкость речи - это не признак понимания, но, с другой стороны, не превышайте и не принуждайте преклира.

Не полагайтесь на гладкость речи - это не признак понимания, но, с другой стороны, не превышайте и не принуждайте преклира.

Убеждайтесь в том, что каждое слово, проясняемое преклиром, доводится до П/С.

Убеждайтесь в том, что каждое слово, проясняемое преклиром, доводится до П/С.

1. Дайте преклиру Р-фактор о том, что вы собираетесь провести К/С саентологического одитинга для ознакомления его с процедурой одитинга и всеми основными сведениями, которые могут потребовать прояснения.

1. Дайте преклиру Р-фактор о том, что вы собираетесь провести К/С саентологического одитинга для ознакомления его с процедурой одитинга и всеми основными сведениями, которые могут потребовать прояснения.

2. Проясните слово: Саентология.

2. Проясните слово: Саентология.

3. Проясните слова:

3. Проясните слова:

а. одитинг

а. одитинг

б. сессия одитинга

б. сессия одитинга

в. одитор

в. одитор

г. Клир

г. Клир

д. преклир

д. преклир

4. Проясните слова:

4. Проясните слова:

а. тэтан

а. тэтан

б. ум

б. ум

в. тело

в. тело

Пусть преклир использует демонабор, а также справочные материалы, чтобы вы убедились в его понимании связи между ними.

Пусть преклир использует демонабор, а также справочные материалы, чтобы вы убедились в его понимании связи между ними.

5. Теперь проясните слова:

5. Теперь проясните слова:

а. картинка

а. картинка

б. умственный образ

б. умственный образ

в. реактивный ум

в. реактивный ум

г. картинка из банка*вп: банк

г. картинка из банка*вп: банк

Пусть преклир приведет вам примеры того, как реактивный ум работает на основе "стимул-реакция", и пусть он продемонстрирует это.

Пусть преклир приведет вам примеры того, как реактивный ум работает на основе "стимул-реакция", и пусть он продемонстрирует это.

6. Проясните с преклиром:

6. Проясните с преклиром:

а. цикл общения.

а. цикл общения.

Пусть преклир приведет вам примеры, которые он наблюдал. Сделайте так, чтобы он продемонстрировал цикл общения.

Пусть преклир приведет вам примеры, которые он наблюдал. Сделайте так, чтобы он продемонстрировал цикл общения.

б. цикл общения одитинга.

б. цикл общения одитинга.

Пусть преклир объяснит различие между циклом общения и циклом общения одитинга. Пусть он продемонстрирует это.

Пусть преклир объяснит различие между циклом общения и циклом общения одитинга. Пусть он продемонстрирует это.

Если необходимо дальнейшее прояснение этого, вы можете продемонстрировать шаги цикла общения одитинга преклиру, используя простые, нерестимулирующие вопросы.

Если необходимо дальнейшее прояснение этого, вы можете продемонстрировать шаги цикла общения одитинга преклиру, используя простые, нерестимулирующие вопросы.

Пример: Спросите: "Вы пообедали?" (позавтракали или поужинали). Когда он ответит и получит подтверждение, спросите: "Что вы делали, когда я задал этот вопрос?". Затем пусть он задаст вам подобный вопрос. Ответьте ему и убедитесь в том, что он дал вам подтверждение. Действительно установите свой цикл общения с пк.

Пример: Спросите: "Вы пообедали?" (позавтракали или поужинали). Когда он ответит и получит подтверждение, спросите: "Что вы делали, когда я задал этот вопрос?". Затем пусть он задаст вам подобный вопрос. Ответьте ему и убедитесь в том, что он дал вам подтверждение. Действительно установите свой цикл общения с пк.

7. Пройдитесь с преклиром по ТУ, демонстрируя ему каждое до тех пор, пока у него не будет хорошего представления о том, как они используются в одитинге.

7. Пройдитесь с преклиром по ТУ, демонстрируя ему каждое до тех пор, пока у него не будет хорошего представления о том, как они используются в одитинге.

8. Проясните слова:

8. Проясните слова:

а. заряд

а. заряд

б. умственная масса

б. умственная масса

9. Объясните преклиру, что делает Э-метр (регистрирует заряд/умственную массу).

9. Объясните преклиру, что делает Э-метр (регистрирует заряд/умственную массу).

Для демонстрации вы можете провести "тест-щипок", объяснив преклиру, что чтобы показать ему, как Э-метр регистрирует умственную массу, вы ущипнете его в качестве части демонстрации. Сделайте это. Затем пусть он вспомнит этот щипок (в этот момент он держит банки), в то время как вы будете показывать ему реакцию Э-метра и объяснять, как он регистрирует умственную массу.

Для демонстрации вы можете провести "тест-щипок", объяснив преклиру, что чтобы показать ему, как Э-метр регистрирует умственную массу, вы ущипнете его в качестве части демонстрации. Сделайте это. Затем пусть он вспомнит этот щипок (в этот момент он держит банки), в то время как вы будете показывать ему реакцию Э-метра и объяснять, как он регистрирует умственную массу.

10. а. Проясните слова:

10. а. Проясните слова:

1. включение

1. включение

2. выключение,

2. выключение,

и пусть преклир продемонстрирует и приведет вам примеры каждого.

и пусть преклир продемонстрирует и приведет вам примеры каждого.

б. Проясните слово: Релиз. Пусть преклир продемонстрирует его.

б. Проясните слово: Релиз. Пусть преклир продемонстрирует его.

11. а. Проясните слово: постулат (постулировать).

11. а. Проясните слово: постулат (постулировать).

б. Пусть преклир приведет вам один-два примера случаев, когда он постулировал что-либо и получил это.

б. Пусть преклир приведет вам один-два примера случаев, когда он постулировал что-либо и получил это.

12. а. Проясните слово: озарение.

12. а. Проясните слово: озарение.

б. Пусть преклир приведет вам несколько примеров озарения.

б. Пусть преклир приведет вам несколько примеров озарения.

13. Проясните: плавающая стрелка.

13. Проясните: плавающая стрелка.

14. а. Дайте преклиру Р-фактор в отношении рудиментов и того, когда они будут использоваться.

14. а. Дайте преклиру Р-фактор в отношении рудиментов и того, когда они будут использоваться.

б. Проясните слово: рудимент.

б. Проясните слово: рудимент.

в. Проясните:

в. Проясните:

1. Аффинити 2. Реальность 3. Общение

1. Аффинити 2. Реальность 3. Общение

Пусть преклир приведет вам примеры каждого.

Пусть преклир приведет вам примеры каждого.

г. разрыв АРО.

г. разрыв АРО.

Пусть преклир продемонстрирует вам это.

Пусть преклир продемонстрирует вам это.

е. Используя подходящий словарь, проясните слова: любопытство, желаемый, навязанный, воспрепятствованный, отсутствие, отвергнутый, подавленный, обесцененный.

е. Используя подходящий словарь, проясните слова: любопытство, желаемый, навязанный, воспрепятствованный, отсутствие, отвергнутый, подавленный, обесцененный.

ж. Проясните:

ж. Проясните:

1. проблема

1. проблема

2. проблема настоящего времени

2. проблема настоящего времени

Пусть преклир продемонстрирует:

Пусть преклир продемонстрирует:

1. проблему

1. проблему

2. проблему настоящего времени

2. проблему настоящего времени

з. Проясните:

з. Проясните:

1. оверт

1. оверт

2. висхолд

2. висхолд

3. упущенный висхолд

3. упущенный висхолд

Пусть преклир продемонстрирует:

Пусть преклир продемонстрирует:

1. оверт

1. оверт

2. висхолд

2. висхолд

3. упущенный висхолд

3. упущенный висхолд

(используйте лист определений или другой справочный материал по мере надобности.)

(используйте лист определений или другой справочный материал по мере надобности.)

15. а. Используя подходящий словарь, проясните слова:

15. а. Используя подходящий словарь, проясните слова:

1. подобный

1. подобный

2. более ранний

2. более ранний

б. Затем проясните "более ранний подобный". Приведите преклиру примеры того, где это будет использоваться.

б. Затем проясните "более ранний подобный". Приведите преклиру примеры того, где это будет использоваться.

16. Проясните с преклиром, что такое повторяющийся процесс. Убедитесь в том, что он понимает, для чего и как он выполняется. Пусть преклир продемонстрирует его вам.

16. Проясните с преклиром, что такое повторяющийся процесс. Убедитесь в том, что он понимает, для чего и как он выполняется. Пусть преклир продемонстрирует его вам.

17. а. Проясните слово: поток.

17. а. Проясните слово: поток.

б. Проясните каждый из потоков 1, 2, 3, 0.

б. Проясните каждый из потоков 1, 2, 3, 0.

в. Затем пусть преклир продемонстрирует и приведет вам пример каждого.

в. Затем пусть преклир продемонстрирует и приведет вам пример каждого.

18. Проясните слова:

18. Проясните слова:

а. оценивать

а. оценивать

б. оценивание

б. оценивание

19. а. Объясните преклиру, что каждый раз, когда у него возникнут какиелибо затруднения в одитинге, вы (или другой одитор) будете использовать подготовленный список для обнаружения и устранения конкретного затруднения.

19. а. Объясните преклиру, что каждый раз, когда у него возникнут какиелибо затруднения в одитинге, вы (или другой одитор) будете использовать подготовленный список для обнаружения и устранения конкретного затруднения.

б. Убедитесь, что он понимает то, что когда происходит оценивание подобного списка, он сидит спокойно и держит банки, в то время как одитор читает список вслух и снимает показания Э-метра для обнаружения затруднения.

б. Убедитесь, что он понимает то, что когда происходит оценивание подобного списка, он сидит спокойно и держит банки, в то время как одитор читает список вслух и снимает показания Э-метра для обнаружения затруднения.

20. Пройдитесь по Кодексу Одитора, по пунктам 1, 2, 3, 4, 5, 6, 8, 9, 14, 17, 18, 19 и 22.

20. Пройдитесь по Кодексу Одитора, по пунктам 1, 2, 3, 4, 5, 6, 8, 9, 14, 17, 18, 19 и 22.

Выявите и проясните любые вопросы или неясности, которые могут быть у пк в связи с этим.

Выявите и проясните любые вопросы или неясности, которые могут быть у пк в связи с этим.

21. а. Проясните: Экзаменатор.

21. а. Проясните: Экзаменатор.

б. Дайте преклиру Р-фактор в отношении Экзаменатора и того факта, что сразу же после каждой сессии одитинга он будет отправляться к Экзаменатору. Убедитесь, что он понимает то, что в это время Экзаменатор ничего ему не говорит, а только записывает то, что говорит преклир, и отмечает положение ручки тона и состояние стрелки.

б. Дайте преклиру Р-фактор в отношении Экзаменатора и того факта, что сразу же после каждой сессии одитинга он будет отправляться к Экзаменатору. Убедитесь, что он понимает то, что в это время Экзаменатор ничего ему не говорит, а только записывает то, что говорит преклир, и отмечает положение ручки тона и состояние стрелки.

Также убедитесь в том, что преклир понимает, что Экзаменатор – это тот человек, к которому он обращается, если ему хочется сделать какие-либо замечания относительно своего кейса между сессиями.

Также убедитесь в том, что преклир понимает, что Экзаменатор – это тот человек, к которому он обращается, если ему хочется сделать какие-либо замечания относительно своего кейса между сессиями.

22. Отправьте папку К/С.

22. Отправьте папку К/С.

К/С может также назначить какие-либо дополнительные действия, кроме описанных выше.

К/С может также назначить какие-либо дополнительные действия, кроме описанных выше.

Обычно К/С-1 саентологического одитинга можно завершить за одну сессию. Если требуется более одной сессии, то первую сессию следует закончить в конце шага, завершения прояснения слова или демонстрации, – никогда не делайте этого в середине действия.

Обычно К/С-1 саентологического одитинга можно завершить за одну сессию. Если требуется более одной сессии, то первую сессию следует закончить в конце шага, завершения прояснения слова или демонстрации, – никогда не делайте этого в середине действия.

Убедитесь в том, что вы не оставляете преклира с вопросом, неясностью или в замешательстве. Узнайте преклира, который сидит перед вами, и добейтесь своего результата – образованного преклира, который может легко проходить саентологические процессы и достигать при этом улучшений.

Убедитесь в том, что вы не оставляете преклира с вопросом, неясностью или в замешательстве. Узнайте преклира, который сидит перед вами, и добейтесь своего результата – образованного преклира, который может легко проходить саентологические процессы и достигать при этом улучшений.

К/С саентологического одитинга не избавляет от необходимости прояснения команд каждого процесса или прояснения процедуры в сессии, когда с преклиром начинают новый процесс или процедуру. (Ссылка: БОХС 9 авг. 78 II, ПРОЯСНЕНИЕ КОМАНД).

К/С саентологического одитинга не избавляет от необходимости прояснения команд каждого процесса или прояснения процедуры в сессии, когда с преклиром начинают новый процесс или процедуру. (Ссылка: БОХС 9 авг. 78 II, ПРОЯСНЕНИЕ КОМАНД).

Сюда входят такие случаи, когда преклиру впервые предоставляется сессия двустороннего общения, сессия составления и обнуления и т. п. При каждом новом действии процедура сначала должна быть полностью прояснена одитором для преклира.

Сюда входят такие случаи, когда преклиру впервые предоставляется сессия двустороннего общения, сессия составления и обнуления и т. п. При каждом новом действии процедура сначала должна быть полностью прояснена одитором для преклира.

В добавление к К/С-1, чтобы полностью подготовить преклира к одитингу по Таблице Ступеней, стандартным действием является прояснение слов по разнообразным коррекционным спискам на очень ранних стадиях одитинга, прежде чем в этом возникнет необходимость. (Иначе будет трудно прояснять слова коррекционного списка, минуя мощный пропущенный заряд.) Таким образом, когда действительно возникает необходимость в использовании коррекционных списков, слова уже будут прояснены и коррекционный список можно будет использовать немедленно. (Ссылка: БОХС 9 авг. 78 II, ПРОЯСНЕНИЕ КОМАНД, пункты 7 и 8).

В добавление к К/С-1, чтобы полностью подготовить преклира к одитингу по Таблице Ступеней, стандартным действием является прояснение слов по разнообразным коррекционным спискам на очень ранних стадиях одитинга, прежде чем в этом возникнет необходимость. (Иначе будет трудно прояснять слова коррекционного списка, минуя мощный пропущенный заряд.) Таким образом, когда действительно возникает необходимость в использовании коррекционных списков, слова уже будут прояснены и коррекционный список можно будет использовать немедленно. (Ссылка: БОХС 9 авг. 78 II, ПРОЯСНЕНИЕ КОМАНД, пункты 7 и 8).

Это следует делать согласно распоряжению К/С.

Это следует делать согласно распоряжению К/С.

БОХС 15.7.78ПА
Пер. 10.3.84
ПРИЛОЖЕНИЕ
САЕНТОЛОГИЧЕСКОЕ К/С-1

БОХС 15.7.78ПА
Пер. 10.3.84
ПРИЛОЖЕНИЕ
САЕНТОЛОГИЧЕСКОЕ К/С-1

Приведенные ниже определения были взяты из Технического словаря по Дианетике и Саентологии, и словаря книги Дианетика сегодня.

Приведенные ниже определения были взяты из Технического словаря по Дианетике и Саентологии, и словаря книги Дианетика сегодня.

Используйте их в сочетании с Основной книгой по Саентологии в картинках. Если при прояснении этих терминов и концепций требуются более обширные справочные материалы, то убедитесь в том, что используются материалы источника. Для всех не саентологических терминов используйте хороший полно объемный словарь.

Используйте их в сочетании с Основной книгой по Саентологии в картинках. Если при прояснении этих терминов и концепций требуются более обширные справочные материалы, то убедитесь в том, что используются материалы источника. Для всех не саентологических терминов используйте хороший полно объемный словарь.

САЕНТОЛОГИЯ:

САЕНТОЛОГИЯ:

Прикладная духовная философия, разработанная Л. Роном Хаббардом, занимающаяся изучением знания и способная через применение своей технологии привести к желаемым изменениям в условиях жизни.

Прикладная духовная философия, разработанная Л. Роном Хаббардом, занимающаяся изучением знания и способная через применение своей технологии привести к желаемым изменениям в условиях жизни.

(Происходит от латинского слова scio, которое означает "знание в самом полном смысле этого слова", и греческого слова logos, означающего "изучение чего-то".)

(Происходит от латинского слова scio, которое означает "знание в самом полном смысле этого слова", и греческого слова logos, означающего "изучение чего-то".)

Это область знания, которая при надлежащем использовании приносит индивидууму свободу и истину.

Это область знания, которая при надлежащем использовании приносит индивидууму свободу и истину.

ОДИТИНГ:

ОДИТИНГ:

Процессинг; применение к кому-либо саентологических (или дианетических) процессов и процедур обученным одитором. Точное определение одитинга таково: действие, при котором преклиру задают вопрос (который он может понять и на который он может ответить), получают ответ на этот вопрос и подтверждают получение от него ответа.

Процессинг; применение к кому-либо саентологических (или дианетических) процессов и процедур обученным одитором. Точное определение одитинга таково: действие, при котором преклиру задают вопрос (который он может понять и на который он может ответить), получают ответ на этот вопрос и подтверждают получение от него ответа.

СЕССИЯ ОДИТИНГА:

СЕССИЯ ОДИТИНГА:

Период времени, в который одитор и преклир находятся в спокойном месте, где их не потревожат. Одитор подает преклиру определенные и точные команды, которым преклир может следовать.

Период времени, в который одитор и преклир находятся в спокойном месте, где их не потревожат. Одитор подает преклиру определенные и точные команды, которым преклир может следовать.

ОДИТОР:

ОДИТОР:

Человек, обученный саентологическим и/или дианетическим процессам и процедурам и обладающий квалификацией в их применении к индивидуумам для их улучшения; называется одитором потому, что auditor означает "тот, кто слушает". Одитор - это священник Церкви Саентологии.

Человек, обученный саентологическим и/или дианетическим процессам и процедурам и обладающий квалификацией в их применении к индивидуумам для их улучшения; называется одитором потому, что auditor означает "тот, кто слушает". Одитор - это священник Церкви Саентологии.

КЛИР (англ. clear - чистый):

КЛИР (англ. clear - чистый):

Тетан, который осознанно и по своему желанию может быть причиной над умственными материей, энергией, пространством и временем, имеющими отношение к первой динамике (выживание для себя). Состояние Клир находится выше ступеней релиза (каждая из которых необходима для клирования) и достигается посредством завершения Курса клирования в Организации повышенного типа. [В 1978 году Основатель выпустил БОХС 24 Сент 78, Выпуск III, “Дианетический Клир”, где говорилось: “Состояние Клир может быть достигнуто по Дианетике”].

Тетан, который осознанно и по своему желанию может быть причиной над умственными материей, энергией, пространством и временем, имеющими отношение к первой динамике (выживание для себя). Состояние Клир находится выше ступеней релиза (каждая из которых необходима для клирования) и достигается посредством завершения Курса клирования в Организации повышенного типа. [В 1978 году Основатель выпустил БОХС 24 Сент 78, Выпуск III, “Дианетический Клир”, где говорилось: “Состояние Клир может быть достигнуто по Дианетике”].

ПРЕКЛИР:

ПРЕКЛИР:

От "пре-Клир" - человек, который еще не Клир; обобщенно - человек, который получает одитинг, находясь тем самым на дороге к Клиру; человек, который через процессы Саентологии и Дианетики узнает больше о себе и о жизни. Сокращение: пк.

От "пре-Клир" - человек, который еще не Клир; обобщенно - человек, который получает одитинг, находясь тем самым на дороге к Клиру; человек, который через процессы Саентологии и Дианетики узнает больше о себе и о жизни. Сокращение: пк.

ТЕТАН:

ТЕТАН:

От "ТЕТА" (статика жизни); слово, произошедшее от греческого символа или буквы "тета", по традиции символизирующей мысль или дух. Тетан - это сам индивидуум, не тело и не ум. Тетан - это "Я"; вы не имеете тетана и не обладаете им; вы и есть тетан.

От "ТЕТА" (статика жизни); слово, произошедшее от греческого символа или буквы "тета", по традиции символизирующей мысль или дух. Тетан - это сам индивидуум, не тело и не ум. Тетан - это "Я"; вы не имеете тетана и не обладаете им; вы и есть тетан.

УМ:

УМ:

Система управления между тетаном и физической вселенной. Это не мозг. Ум - это накопленные записи мыслей, заключений, решений, наблюдений и восприятий тетана на протяжении всего его существования. Тетан может использовать и использует ум при обращении с жизнью и физической вселенной.

Система управления между тетаном и физической вселенной. Это не мозг. Ум - это накопленные записи мыслей, заключений, решений, наблюдений и восприятий тетана на протяжении всего его существования. Тетан может использовать и использует ум при обращении с жизнью и физической вселенной.

ТЕЛО:

ТЕЛО:

Организованная физическая композиция или вещество животного или человека, живого или мертвого.

Организованная физическая композиция или вещество животного или человека, живого или мертвого.

КАРТИНКА:

КАРТИНКА:

Точное подобие чего-либо; копия или представление вещи, но не сама вещь. Образ или умственный образ чего-либо.

Точное подобие чего-либо; копия или представление вещи, но не сама вещь. Образ или умственный образ чего-либо.

УМСТВЕННЫЙ ОБРАЗ-КАРТИНКА:

УМСТВЕННЫЙ ОБРАЗ-КАРТИНКА:

Умственная картинка; копия ваших восприятий физической вселенной, полученных когда-либо в прошлом. Факсимиле или модель. В Саентологии мы называем умственный образ-картинку факсимиле, когда он является неосознанно созданной картинкой или "фотографией" физической вселенной, полученной когда-то в прошлом. Мы называем умственный образ-картинку макетом, когда он создается тетаном или для тетана и не представляет собой фотографию физической вселенной.

Умственная картинка; копия ваших восприятий физической вселенной, полученных когда-либо в прошлом. Факсимиле или модель. В Саентологии мы называем умственный образ-картинку факсимиле, когда он является неосознанно созданной картинкой или "фотографией" физической вселенной, полученной когда-то в прошлом. Мы называем умственный образ-картинку макетом, когда он создается тетаном или для тетана и не представляет собой фотографию физической вселенной.

РЕАКТИВНЫЙ УМ:

РЕАКТИВНЫЙ УМ:

Реактивный банк. Та часть ума, которая работает на основе принципа "стимул-реакция" (при получении определенного стимула он автоматически выдает определенную реакцию), который не находится под сознательным управлением человека и обладает силой и властью над осознанием человека, его целями, мыслями, телом и действиями.

Реактивный банк. Та часть ума, которая работает на основе принципа "стимул-реакция" (при получении определенного стимула он автоматически выдает определенную реакцию), который не находится под сознательным управлением человека и обладает силой и властью над осознанием человека, его целями, мыслями, телом и действиями.

Реактивный ум никогда не прекращает действовать. Картинки окружающей среды, очень низкого порядка, подбираются этим умом даже в некоторых состояниях бессознательности.

Реактивный ум никогда не прекращает действовать. Картинки окружающей среды, очень низкого порядка, подбираются этим умом даже в некоторых состояниях бессознательности.

ИГРАММА: Умственный образ-картинка, который является записью момента физической боли и безсознательности. Она по определению должна содержать столкновение или повреждение в качестве части содержания

ИГРАММА: Умственный образ-картинка, который является записью момента физической боли и безсознательности. Она по определению должна содержать столкновение или повреждение в качестве части содержания

ВТОРИЧНАЯ ИНГРАММА: Умственный образ-картинка момента серьёзной и шокирующей потери или угрозы потери, который содержит мисэмоции, такие как злость, страх, горе, апатия или «ощущение смерти». Эта запись в виде умственных образов момента серьёзного умственного стресса. Она может содержать безсознательность. Навывается вторичной потому, что она сама по себе зависит от более ранней инграммы с подобным содержанием, но реальной болью.(Вторичная не содержит боли)

ВТОРИЧНАЯ ИНГРАММА: Умственный образ-картинка момента серьёзной и шокирующей потери или угрозы потери, который содержит мисэмоции, такие как злость, страх, горе, апатия или «ощущение смерти». Эта запись в виде умственных образов момента серьёзного умственного стресса. Она может содержать безсознательность. Навывается вторичной потому, что она сама по себе зависит от более ранней инграммы с подобным содержанием, но реальной болью.(Вторичная не содержит боли)

ЛОК: Умственный образ-картинка неболезненных, но беспокоящих переживаний, которые произошли с человеком. Сила лока зависит от вторичных инграмм и инграмм. Это аналитический момент, в котором приблизительно воспроизводятся восприятия инграммы, тем самым инграмма рестимулируется или приводится в действие, восприятия настоящего времени ошибочно истолковываются реактивным умом как означающие, что то же самое состояние, которое когда-то ранее привело к получению физической боли, наступило снова.

ЛОК: Умственный образ-картинка неболезненных, но беспокоящих переживаний, которые произошли с человеком. Сила лока зависит от вторичных инграмм и инграмм. Это аналитический момент, в котором приблизительно воспроизводятся восприятия инграммы, тем самым инграмма рестимулируется или приводится в действие, восприятия настоящего времени ошибочно истолковываются реактивным умом как означающие, что то же самое состояние, которое когда-то ранее привело к получению физической боли, наступило снова.

Реактивный ум никогда не прекращает действовать. Картинки окружающей среды, очень низкого порядка, подбираются этим умом даже в некоторых состояниях бессознательности.

Реактивный ум никогда не прекращает действовать. Картинки окружающей среды, очень низкого порядка, подбираются этим умом даже в некоторых состояниях бессознательности.

Реактивный ум содержит в себе неосознанный, нежелательный набор аберрированых вычислений, которые оказывают воздействие на индивидума и на тех, кто находится вокруг него. Этообласть навязчвивых неизвестных, невидимых, неанализируемых данных, которые навязывают индивидууму решения, неизвестные и неподозреваемые, - и это объясняет вам, почему это остовалось скрытым от человека в течение долгих тысячелетий.

Реактивный ум содержит в себе неосознанный, нежелательный набор аберрированых вычислений, которые оказывают воздействие на индивидума и на тех, кто находится вокруг него. Этообласть навязчвивых неизвестных, невидимых, неанализируемых данных, которые навязывают индивидууму решения, неизвестные и неподозреваемые, - и это объясняет вам, почему это остовалось скрытым от человека в течение долгих тысячелетий.

БАНК:

БАНК:

Разговорное название для реактивного ума. Собрание умственных образов-картинок преклира. Происходит из компьютерной терминологии, где все данные хранятся в "банке".

Разговорное название для реактивного ума. Собрание умственных образов-картинок преклира. Происходит из компьютерной терминологии, где все данные хранятся в "банке".

ЦИКЛ ОБЩЕНИЯ:

ЦИКЛ ОБЩЕНИЯ:

Законченное общение, в которое входит порождение (начало) общения, прием общения, и ответ или подтверждение общения. Цикл общения состоит просто из: причины, расстояния, следствия, с намерением, вниманием, воспроизведением и пониманием.

Законченное общение, в которое входит порождение (начало) общения, прием общения, и ответ или подтверждение общения. Цикл общения состоит просто из: причины, расстояния, следствия, с намерением, вниманием, воспроизведением и пониманием.

ЦИКЛ ОБЩЕНИЯ ОДИТИНГА:

ЦИКЛ ОБЩЕНИЯ ОДИТИНГА:

(БОХС 30 апр. 71) Вот цикл общения одитинга, который используется всегда:

(БОХС 30 апр. 71) Вот цикл общения одитинга, который используется всегда:

1. Готов ли преклир получить команду? (внешний вид, присутствие).

1. Готов ли преклир получить команду? (внешний вид, присутствие).

2. Одитор подает команду/вопрос преклиру (причина, расстояние, следствие).

2. Одитор подает команду/вопрос преклиру (причина, расстояние, следствие).

3. Преклир смотрит в банк в поиске ответа...

3. Преклир смотрит в банк в поиске ответа...

4. Преклир получает ответ из банка.

4. Преклир получает ответ из банка.

5. Преклир дает ответ одитору (причина, расстояние, следствие).

5. Преклир дает ответ одитору (причина, расстояние, следствие).

6. Одитор дает преклиру подтверждение.

6. Одитор дает преклиру подтверждение.

7. Одитор видит, что преклир получил подтверждение (внимание).

7. Одитор видит, что преклир получил подтверждение (внимание).

8. Новый цикл начинается с (1).

8. Новый цикл начинается с (1).

ЗАРЯД:

ЗАРЯД:

Скопления энергии, хранящиеся на траке времени; хранимая энергия или хранящиеся или восстановимые заново энергетические потенциалы. Электрический импульс кейса, который активизирует Э-метр. Вредоносная энергия или сила, накопленная и порождаемая реактивным умом, происходящая из конфликтов или неприятных переживаний, которые были у человека.

Скопления энергии, хранящиеся на траке времени; хранимая энергия или хранящиеся или восстановимые заново энергетические потенциалы. Электрический импульс кейса, который активизирует Э-метр. Вредоносная энергия или сила, накопленная и порождаемая реактивным умом, происходящая из конфликтов или неприятных переживаний, которые были у человека.

УМСТВЕННАЯ МАССА:

УМСТВЕННАЯ МАССА:

Макетируемая материя, энергия, пространство и время. Ее пропорциональный вес, если его сравнить с реальным объектом, картинку которого делает человек, был бы ужасно крошечным.

Макетируемая материя, энергия, пространство и время. Ее пропорциональный вес, если его сравнить с реальным объектом, картинку которого делает человек, был бы ужасно крошечным.

ВКЛЮЧЕНИЕ:

ВКЛЮЧЕНИЕ:

Действие по записи лока на вторичную или инграмму; момент, когда рестимулируется более ранний случай. Момент, когда среда вокруг бодрствующего,но уставшего или подавленого индивидума сама по себе подобна спящей иеграме. В этот момент инграмма становиться активной. Она включается и в будующем может драматизироваться.

Действие по записи лока на вторичную или инграмму; момент, когда рестимулируется более ранний случай. Момент, когда среда вокруг бодрствующего,но уставшего или подавленого индивидума сама по себе подобна спящей иеграме. В этот момент инграмма становиться активной. Она включается и в будующем может драматизироваться.

ВЫКЛЮЧАТЬ:

ВЫКЛЮЧАТЬ:

Действие по отбрасыванию инграммы или вторичной инграммы без ее стирания. Освобождение или отделение от собственного реактивного ума или некоторой его части.

Действие по отбрасыванию инграммы или вторичной инграммы без ее стирания. Освобождение или отделение от собственного реактивного ума или некоторой его части.

РЕЛИЗ (англ. release - освобождать):

РЕЛИЗ (англ. release - освобождать):

Преклир, чей реактивный ум или его большая часть выключились и не воздействуют на него.

Преклир, чей реактивный ум или его большая часть выключились и не воздействуют на него.

Серия постепенных выключений. При каждом из данных выключений человек отделяется от остатка своего реактивного ума.

Серия постепенных выключений. При каждом из данных выключений человек отделяется от остатка своего реактивного ума.

В саентологическом процессинге имеется восемь основных ступеней Релиза. Вот они, начиная от самого низшего, до самого высокого: Ступень 0 Релиз Общений, Ступень 1 Релиз Проблем, Ступень 2 Релиз Облегчения, Ступень 3 Релиз Свободы, Ступень 4 Релиз Способностей, Ступень 5 Релиз Силы, Ступень 5А Релиз Силы Плюс, Ступень 6 Релиз Полного Трака. Каждый из них представляет отдельный и определенный шаг к большим уровням осознания и способностей.

В саентологическом процессинге имеется восемь основных ступеней Релиза. Вот они, начиная от самого низшего, до самого высокого: Ступень 0 Релиз Общений, Ступень 1 Релиз Проблем, Ступень 2 Релиз Облегчения, Ступень 3 Релиз Свободы, Ступень 4 Релиз Способностей, Ступень 5 Релиз Силы, Ступень 5А Релиз Силы Плюс, Ступень 6 Релиз Полного Трака. Каждый из них представляет отдельный и определенный шаг к большим уровням осознания и способностей.

ПОСТУЛАТ:

ПОСТУЛАТ:

Вывод, решение или заключение, сделанное самим индивидуумом.

Вывод, решение или заключение, сделанное самим индивидуумом.

Под постулатом мы имеем в виду само сотворенную истину. Постулат - это, конечно, то, что представляет собой направленное желание, приказ, подавление или принуждение со стороны индивидуума в форме идеи.

Под постулатом мы имеем в виду само сотворенную истину. Постулат - это, конечно, то, что представляет собой направленное желание, приказ, подавление или принуждение со стороны индивидуума в форме идеи.

ПОСТУЛИРОВАТЬ:

ПОСТУЛИРОВАТЬ:

Извлекать из проблемы вывод, решение или заключение, утверждать образец на будущее или аннулировать (обнулять) образец прошлого.

Извлекать из проблемы вывод, решение или заключение, утверждать образец на будущее или аннулировать (обнулять) образец прошлого.

"Постулировать" означает быть причиной мыслительной деятельности или решения.

"Постулировать" означает быть причиной мыслительной деятельности или решения.

ОЗАРЕНИЕ:

ОЗАРЕНИЕ:

Высказывание преклира, обозначающее то, что он "вдруг осознал". Это - высказывание "Вы знаете что? Я...". Новое представление о жизни. Это выражается в более высокой степени осознания и, следовательно, в большей способности добиваться успеха в своих стремлениях в жизни.

Высказывание преклира, обозначающее то, что он "вдруг осознал". Это - высказывание "Вы знаете что? Я...". Новое представление о жизни. Это выражается в более высокой степени осознания и, следовательно, в большей способности добиваться успеха в своих стремлениях в жизни.

ПЛАВАЮЩАЯ СТРЕЛКА:

ПЛАВАЮЩАЯ СТРЕЛКА:

Плавающая стрелка - это ритмичное раскачивание стрелки по шкале, медленное и ровное.

Плавающая стрелка - это ритмичное раскачивание стрелки по шкале, медленное и ровное.

Оно всегда сопровождается хорошими показателями или очень хорошими показателями у преклира. (Ссылка: БОХС 10 дек. 76ПБ, пер. 25.5.80, Серия К/С 99ПБ, САЕНТОЛОГИЧЕСКАЯ П/С И ПОЛОЖЕНИЕ РТ; БОХС 21 июля 78, ЧТО ТАКОЕ ПЛАВАЮЩАЯ СТРЕЛКА?)

Оно всегда сопровождается хорошими показателями или очень хорошими показателями у преклира. (Ссылка: БОХС 10 дек. 76ПБ, пер. 25.5.80, Серия К/С 99ПБ, САЕНТОЛОГИЧЕСКАЯ П/С И ПОЛОЖЕНИЕ РТ; БОХС 21 июля 78, ЧТО ТАКОЕ ПЛАВАЮЩАЯ СТРЕЛКА?)

РУДИМЕНТЫ:

РУДИМЕНТЫ:

Исходные принципы, шаги, этапы или состояния. Главные действия, выполняемые в начале сессии для того, чтобы подготовить преклира к главному действию сессии; разрывы АРО, ПНВ, висхолды.

Исходные принципы, шаги, этапы или состояния. Главные действия, выполняемые в начале сессии для того, чтобы подготовить преклира к главному действию сессии; разрывы АРО, ПНВ, висхолды.

АФФИНИТИ:

АФФИНИТИ:

Степень расположения или любви, или ее отсутствие.

Степень расположения или любви, или ее отсутствие.

Аффинити - это способность переносить [выдерживать] расстояние. Огромное аффинити - это способность переносить тесную близость или расположенность к ней. Отсутствие аффинити - это неспособность переносить тесную близость или не расположенность к ней. Аффинити - это один из компонентов понимания; другие компоненты - это реальность и общение.

Аффинити - это способность переносить [выдерживать] расстояние. Огромное аффинити - это способность переносить тесную близость или расположенность к ней. Отсутствие аффинити - это неспособность переносить тесную близость или не расположенность к ней. Аффинити - это один из компонентов понимания; другие компоненты - это реальность и общение.

РЕАЛЬНОСТЬ:

РЕАЛЬНОСТЬ:

Реальность - это согласие относительно того, что есть. Это не то, что человек рассматривает как реальность; это то, с чем согласно большинство. Это - твердые объекты, реальные вещи в жизни. Это согласие относительно восприятий и данных в физической вселенной. Реальность - это то, что есть.

Реальность - это согласие относительно того, что есть. Это не то, что человек рассматривает как реальность; это то, с чем согласно большинство. Это - твердые объекты, реальные вещи в жизни. Это согласие относительно восприятий и данных в физической вселенной. Реальность - это то, что есть.

ОБЩЕНИЕ:

ОБЩЕНИЕ:

Взаимный обмен идеями или объектами между двумя людьми или терминалами. Более точное определение общения - это решение и действие по испусканию импульса или частицы из точки-источника через расстояние в точку-приемник, с намерением создать в точке-приемнике воспроизведение того, что было испущено из точки-источника. Формула общения такова: причина, расстояние, следствие, с вниманием и воспроизведением. По определению общение не обязано быть двусторонним. Общение - это одна из составных частей понимания.

Взаимный обмен идеями или объектами между двумя людьми или терминалами. Более точное определение общения - это решение и действие по испусканию импульса или частицы из точки-источника через расстояние в точку-приемник, с намерением создать в точке-приемнике воспроизведение того, что было испущено из точки-источника. Формула общения такова: причина, расстояние, следствие, с вниманием и воспроизведением. По определению общение не обязано быть двусторонним. Общение - это одна из составных частей понимания.

РАЗРЫВ АРО:

РАЗРЫВ АРО:

Внезапное падение или уменьшение или разрыв чьего-либо аффинити, реальности или общения с кем-нибудь или с чем-нибудь. Произносится по буквам, "разрыв А-Р-О".

Внезапное падение или уменьшение или разрыв чьего-либо аффинити, реальности или общения с кем-нибудь или с чем-нибудь. Произносится по буквам, "разрыв А-Р-О".

ПРОБЛЕМА:

ПРОБЛЕМА:

Проблема- это конфликт, возникающий из-за двух противоположных намерений. Любая вещь, имеющая две противостоящие стороны равной силы; это постулат - контрпостулат, намерение - контрнамерение или идея - контридея, намерение - контрнамерение, беспокоящие преклира.

Проблема- это конфликт, возникающий из-за двух противоположных намерений. Любая вещь, имеющая две противостоящие стороны равной силы; это постулат - контрпостулат, намерение - контрнамерение или идея - контридея, намерение - контрнамерение, беспокоящие преклира.

ПРОБЛЕМА НАСТОЯЩЕГО ВРЕМЕНИ:

ПРОБЛЕМА НАСТОЯЩЕГО ВРЕМЕНИ:

Конкретная проблема, существующая в физической вселенной сейчас, на которой зафиксировалось внимание человека.

Конкретная проблема, существующая в физической вселенной сейчас, на которой зафиксировалось внимание человека.

... Любое стечение обстоятельств, которое настолько овладевает вниманием преклира, что у него возникает чувство, что он должен что-то делать в связи с этим, вместо того, чтобы получать одитинг.

... Любое стечение обстоятельств, которое настолько овладевает вниманием преклира, что у него возникает чувство, что он должен что-то делать в связи с этим, вместо того, чтобы получать одитинг.

ОВЕРТ (англ. overt act - открытое, явное действие):

ОВЕРТ (англ. overt act - открытое, явное действие):

Оверт - это действие или бездействие, которое приносит наименьшее благо наименьшему числу динамик или наибольший вред наибольшему числу динамик.

Оверт - это действие или бездействие, которое приносит наименьшее благо наименьшему числу динамик или наибольший вред наибольшему числу динамик.

… Агрессивное или разрушительное действие, совершаемое индивидуумом против одной или большего числа из восьми динамик (себя, семьи, группы, человечества, животных или растений, MЭСТ, жизни или бесконечности). Поступок, совершенный вами, который вы не пожелали бы испытать на себе.

… Агрессивное или разрушительное действие, совершаемое индивидуумом против одной или большего числа из восьми динамик (себя, семьи, группы, человечества, животных или растений, MЭСТ, жизни или бесконечности). Поступок, совершенный вами, который вы не пожелали бы испытать на себе.

ВИСХОЛД (англ. withhold - утаивать, умалчивать, не раскрывать):

ВИСХОЛД (англ. withhold - утаивать, умалчивать, не раскрывать):

Нераскрытое вредное (противовыживательное) действие.

Нераскрытое вредное (противовыживательное) действие.

УПУЩЕННЫЙ ВИСХОЛД:

УПУЩЕННЫЙ ВИСХОЛД:

Нераскрытое противовыживательное действие, которое было рестимулировано кем-либо, но не раскрыто. Это такой висхолд, который другой человек почти обнаружил, оставив человека с висхолдом в состоянии недоумения, стал ли известным его скрытый поступок или нет.

Нераскрытое противовыживательное действие, которое было рестимулировано кем-либо, но не раскрыто. Это такой висхолд, который другой человек почти обнаружил, оставив человека с висхолдом в состоянии недоумения, стал ли известным его скрытый поступок или нет.

ПОВТОРЯЮЩИЙСЯ ПРОЦЕСС:

ПОВТОРЯЮЩИЙСЯ ПРОЦЕСС:

Процесс, который выполняется снова и снова с одним и тем же вопросом к преклиру. Мы не требуем от одитора ничего кроме подавания команды (или задавания вопроса) без изменений, подтверждения ответа преклира и обработки высказываний преклира через понимание и подтверждение того, что сказал преклир. Процесс, позволяющий преклиру изучить свой ум и окружение и разобраться, что в этом важно и что неважно.

Процесс, который выполняется снова и снова с одним и тем же вопросом к преклиру. Мы не требуем от одитора ничего кроме подавания команды (или задавания вопроса) без изменений, подтверждения ответа преклира и обработки высказываний преклира через понимание и подтверждение того, что сказал преклир. Процесс, позволяющий преклиру изучить свой ум и окружение и разобраться, что в этом важно и что неважно.

ПОТОК:

ПОТОК:

Продвижение энергии между двумя точками.

Продвижение энергии между двумя точками.

Импульс или направленность частиц энергии, мысли или масс между терминалами.

Импульс или направленность частиц энергии, мысли или масс между терминалами.

Продвижение частиц, импульсов или волн из точки А в точку Б.

Продвижение частиц, импульсов или волн из точки А в точку Б.

ОЦЕНИВАТЬ:

ОЦЕНИВАТЬ:

Выбирать из списка или высказываний, какой пункт или вещь дают наибольшее показание и интерес преклира. Пункт с самым длинным показанием обычно обладает также интересом преклира.

Выбирать из списка или высказываний, какой пункт или вещь дают наибольшее показание и интерес преклира. Пункт с самым длинным показанием обычно обладает также интересом преклира.

ОЦЕНИВАНИЕ:

ОЦЕНИВАНИЕ:

Действие, выполняемое с подготовленным списком. Оценивание выполняется одитором между банком преклира и Э-метром. При оценивании одитор смотрит на Э-метр. Он просто отмечает, какой пункт вызывает наибольшее падение или срыв. Это полное действие по получению от преклира значимого пункта.

Действие, выполняемое с подготовленным списком. Оценивание выполняется одитором между банком преклира и Э-метром. При оценивании одитор смотрит на Э-метр. Он просто отмечает, какой пункт вызывает наибольшее падение или срыв. Это полное действие по получению от преклира значимого пункта.

ЭКЗАМЕНАТОР:

ЭКЗАМЕНАТОР:

Экзаменатор преклиров. Человек в Церкви Саентологии, к которому направляются преклиры сразу же после каждой сессии одитинга. Обязанностью Экзаменатора является отметка о замечаниях преклира, положении РТ, состоянии стрелки и показателях преклира после сессии. Во время этого действия он ничего не говорит преклиру; он просто записывает необходимые сведения и подтверждает замечания преклира, ежели таковые делаются.

Экзаменатор преклиров. Человек в Церкви Саентологии, к которому направляются преклиры сразу же после каждой сессии одитинга. Обязанностью Экзаменатора является отметка о замечаниях преклира, положении РТ, состоянии стрелки и показателях преклира после сессии. Во время этого действия он ничего не говорит преклиру; он просто записывает необходимые сведения и подтверждает замечания преклира, ежели таковые делаются.

Также Экзаменатор - это тот человек, к которому обращается преклир, если у него появилось желание добровольно сообщить какую-либо информацию или сделать замечание какого-либо рода о своем кейсе между сессиями или если есть что-то в связи с его кейсом, что он хочет исправить.

Также Экзаменатор - это тот человек, к которому обращается преклир, если у него появилось желание добровольно сообщить какую-либо информацию или сделать замечание какого-либо рода о своем кейсе между сессиями или если есть что-то в связи с его кейсом, что он хочет исправить.