Используются два предмета — книга и бутылка.

Используются два предмета — книга и бутылка.

Пусть пк посмотрит на них и поделает с ними то, что ему хочется. Затем пусть он поместит их на каком-нибудь расстоянии в разных частях комнаты так, чтобы можно было ходить от одного предмета к другому, на паре столов или в двух других сходных местах.

Пусть пк посмотрит на них и поделает с ними то, что ему хочется. Затем пусть он поместит их на каком-нибудь расстоянии в разных частях комнаты так, чтобы можно было ходить от одного предмета к другому, на паре столов или в двух других сходных местах.

Команды:

Команды:

"Посмотри на эту книгу".

"Посмотри на эту книгу".

"Подойди к ней".

"Подойди к ней".

"Возьми ее".

"Возьми ее".

"Какого она цвета?"

"Какого она цвета?"

"Какова её температура?"

"Какова её температура?"

"Каков её вес?"

"Каков её вес?"

"Положи её точно на то же самое место".

"Положи её точно на то же самое место".

Повторите с бутылкой.

Повторите с бутылкой.

Никоим образом не изменяйте команды. Используйте тон 40. Подтверждение: "Спасибо". Основные команды изменять нельзя и никогда, никогда не играйте с преклиром, направляя его снова к книжке, когда он уже собрался работать с бутылкой. Цель этого процесса — воспроизведение. Должно быть использовано хорошее управление.

Никоим образом не изменяйте команды. Используйте тон 40. Подтверждение: "Спасибо". Основные команды изменять нельзя и никогда, никогда не играйте с преклиром, направляя его снова к книжке, когда он уже собрался работать с бутылкой. Цель этого процесса — воспроизведение. Должно быть использовано хорошее управление.

Принимайте ответы преклира вне зависимости от того, насколько они логичны, глупы, нереальны, монотонны или неправильны. В начале процесса вы можете обсудить с ним, что вы собираетесь делать и убедиться в том, что установлены рудименты. Проходите процесс до тех пор, пока не будут сглажены задержки общения.

Принимайте ответы преклира вне зависимости от того, насколько они логичны, глупы, нереальны, монотонны или неправильны. В начале процесса вы можете обсудить с ним, что вы собираетесь делать и убедиться в том, что установлены рудименты. Проходите процесс до тех пор, пока не будут сглажены задержки общения.

Этот процесс, предварительное требование для одиторов класса II и III.

Этот процесс, предварительное требование для одиторов класса II и III.