ЦЕЛЬ ПРОЦЕССА: Продемонстрировать ПК, что управление его телом возможно, несмотря на сопротивление контуров и предложить ПК напрямую управлять им. Абсолютное управление со стороны одитора тогда переходит в абсолютное управление своим телом со стороны ПК.

Согласно ИП ОХС от 17 мая 1965 года, КОО – это процессы. Это не упражнения.

ЦЕЛЬ ПРОЦЕССА: Продемонстрировать ПК, что его телом можно управлять и, таким образом, предложить ему управлять им самостоятельно. Ориентировать его в окружении настоящего времени. Повысить его способность воспроизводить и следовательно повысить его обладательность.

Приведённая ниже пересмотренная сводка процессов КОО должна использоваться всеми одиторами.

ЦЕЛЬ ПРОЦЕССА: Развить реальность в отношении одитора, используя шкалу реальности*ШКАЛА РЕАЛЬНОСТИ, 1. шкала реальности относится к индивидуальному подходу к реальности и соглашению этого индивидуума с другими по поводу того, что такое реальность. (Примечания к лекциям, стр. 103) 2. внизу там ничего нет, выше присутствует линия общения, линия становится более твердой, затем, выше, терминалы начинают немного материализоваться и линия становится менее твердой, затем выше у вас будут терминалы и не будет никаких линий, а еще выше этого терминалы будут присутствовать в основном по соглашению, выше этого соглашение, а выше этого соглашения соображение, индивидуальное соображение, а еще выше постулат. Это и есть шкала реальности. (БПО 154) (твердую линию общения). Ввести ПК в общение при помощи управления и воспроизведения. Найти одитора.

В сводку процессов КОО 1, 2, 3 и 4 были внесены небольшие поправки, и эта сводка приведена ниже. Процессы КОО проводятся следующим образом:

КОО 1 до момента сглаживания, затем КОО 2 до момента сглаживания, затем КОО 3 до момента сглаживания, затем КОО 4 до момента сглаживания, затем КОО 1 до момента сглаживания и так далее.

ЦЕЛЬ ПРОЦЕССА: Ввести ПК в общение при помощи управления и воспроизведения (управления и воспроизведения = общение).

НАЗВАНИЕ: «ДАЙТЕ МНЕ ЭТУ РУКУ», Тон 40.

ЦЕЛЬ ПРОЦЕССА: Цель этого процесса это дать преклиру ориентацию и обладательность для того, чтобы улучшить его восприятия.

КОМАНДЫ ОДИТИНГА: «ДАЙТЕ МНЕ ЭТУ РУКУ».

Если преклир не подаёт руку, нужно выполнить физическое действие: взять руку преклира и затем положить её преклиру на колени. Если преклир сопротивляется, то устанавливается физический контакт с его рукой. Каждый цикл заканчивается подтверждением: «СПАСИБО».

ЦЕЛЬ ПРОЦЕССА: Установить ориентацию и повысить обладательность преклира и дать ему определенную реальность относительно его собственного тела.

Всё это в тоне 40 с ясным намерением, одна команда в одну единицу времени. Начинайте работать с каждым новым физическим изменением, видимым в преклире, в тот момент, когда это происходит, и так, как если бы это была оригинация преклира, – осведомляясь: «Что происходит?». Это двустороннее общение ведётся не в тоне 40. Проводите процесс только на правой руке.

ПОЛОЖЕНИЕ ВО ВРЕМЯ ОДИТИНГА: Одитор и преклир сидят на стульях без подлокотников. Колени преклира находятся между коленямиодитора.

ЦЕЛЬ ПРОЦЕССА: Процесс используется, чтобы улучшить восприятия, повысить ориентацию преклира и поднять его обладательность. Управление вниманием, как в этих процессах «контакта», естественным образом забирает единицы внимания из банка, который управляет вниманием преклира.

ЦЕЛЬ ПРОЦЕССА: Продемонстрировать преклиру, что, несмотря на протест со стороны контуров, контроль над его телом возможен, и побудить преклира к осуществлению непосредственного контроля над телом. Абсолютный контроль со стороны одитора переходит затем в абсолютный контроль самого преклира над его собственным телом.

Никогда не останавливайте процесс до тех пор, пока не будет достигнут момент сглаживания. Можно приостанавливать процесс в конце цикла, то есть после команды «СПАСИБО» и до новой команды, поддерживая с преклиром твёрдую коммуникационную линию. Эта приостановка используется для того, чтобы выяснить у преклира какую-либо информацию, или для того, чтобы провести из данного процесса коммуникационный мост. Это делается между двумя командами, и после того как одитор дал подтверждение, он держит руку преклира. Руку преклира следует сжимать точно с той силой, которая здесь необходима. Отделяйте друг от друга каждую команду и каждый цикл. Поддерживайте Тон 40, делая акцент на намерении, идущем от одитора к преклиру в каждой команде. Следует оставлять преклиру момент для того, чтобы он мог выполнить команду по своей собственной воле, прежде чем одитор решит взять руку или установить с ней контакт. Одитор кивком головы указывает на руку.

ЦЕЛЬ ПРОЦЕССА: Объективно исправить обладательность.

Команда в тоне 40 = безоговорочное намерение. Изменение – это любое наблюдаемое физическое проявление.

ЦЕЛЬ ПРОЦЕССА: Цель процесса повысить обладательность преклира и добиться у него способности не давать предметам уходить, которая была потеряна, исходя из обладания психосоматическими заболеваниями.

НАЗВАНИЕ: 8-К В ТОНЕ 40

КОМАНДЫ ОДИТИНГА:

ЦЕЛЬ ПРОЦЕССА: Улучшить способность индивидуума делать вещи более твердыми, и укрепить его способность управлять своим окружением.

ВЫ ПОСМОТРИТЕ НА ЭТУ СТЕНУ. СПАСИБО.

ВЫ ПОДОЙДИТЕ К ЭТОЙ СТЕНЕ. СПАСИБО.

ВЫ ПРИКОСНИТЕСЬ К ЭТОЙ СТЕНЕ. СПАСИБО.

ПОВЕРНИТЕСЬ КРУГОМ. СПАСИБО.

Начинайте работать с каждым новым физическим изменением, видимым в преклире, в тот момент, когда это происходит, и так, как если бы это была оригинация преклира, – осведомляясь: «Что происходит?». Это двустороннее общение ведётся не в тоне 40. При необходимости одитор с помощью плавного физического усилия заставляет выполнять команды. Тон 40, полное намерение.

ПОЛОЖЕНИЕ ВО ВРЕМЯ ОДИТИНГА: Одитор и преклир передвигаются, одитор вступает в физический контакт с преклиром по необходимости.

ЦЕЛЬ ПРОЦЕССА: Продемонстрировать преклиру, что контроль над его телом возможен, и тем самым побудить преклира контролировать своё тело. Сориентировать преклира в окружении, существующем в настоящее время. Увеличить его способность воспроизводить, и тем самым увеличить его обладание.

Одитор должен быть абсолютно точен. Никаких отступлений от Тона 40. Никаких промахов. Полностью в настоящем времени. Одитор находится справа от преклира. Тело одитора преграждает движение преклира вперёд, когда тот поворачивается. Одитор подаёт команду, даёт преклиру момент для того, чтобы тот выполнил её, после чего добивается выполнения команды, вступив в физический контакт с преклиром, применяя при этом в точности ту силу, которая необходима. Одитор не препятствует преклиру выполнять команды. Введение в процесс выполняется так же, как и в КОО 1. Можно приостанавливать процесс в конце цикла, то есть после команды «СПАСИБО» и до новой команды, поддерживая с преклиром твёрдую коммуникационную линию. Эта приостановка используется для того, чтобы выяснить у преклира какую-то информацию, или для того, чтобы провести из данного процесса коммуникационный мост. Имеется ввиду то «СПАСИБО», которое даётся после команды «ПОВЕРНИТЕСЬ КРУГОМ».

КОО 1 и КОО 2 были разработаны Л. Роном Хаббардом в г. Вашингтоне в 1957 году для 17-го продвинутого практического курса.

НАЗВАНИЕ: ПОДРАЖАНИЕ ДВИЖЕНИЮ РУК В ПРОСТРАНСТВЕ.

КОМАНДЫ ОДИТИНГА:

Одитор поднимает обе руки, обращённые ладонями к ладоням преклира, примерно посредине между ним и преклиром, и говорит:

ПОМЕСТИТЕ ВАШИ ЛАДОНИ НА МОИ, СЛЕДУЙТЕ ИХ ДВИЖЕНИЮ И СОДЕЙСТВУЙТЕ ЕМУ.

Затем он делает простое движение правой, затем левой рукой.

СОДЕЙСТВОВАЛИ ЛИ ВЫ ИХ ДВИЖЕНИЮ?

Дайте подтверждение ответу. Одитор позволяет преклиру нарушать твёрдую коммуникационную линию. Когда эта часть процесса сглажена, одитор проделывает то же самое при расстоянии в один сантиметр между своими ладонями и ладонями преклира. Команда такая:

ПОМЕСТИТЕ ВАШИ ЛАДОНИ НАПРОТИВ МОИХ НА РАССТОЯНИИ ОКОЛО САНТИМЕТРА, СЛЕДУЙТЕ ИХ ДВИЖЕНИЮ И СОДЕЙСТВУЙТЕ ЕМУ.

СОДЕЙСТВОВАЛИ ЛИ ВЫ ИХ ДВИЖЕНИЮ?

Дайте подтверждение.

Когда это сглаживается, одитор увеличивает расстояние и продолжает поступать таким образом до тех пор, пока преклир не сможет следовать движению ладоней на расстоянии около метра.

ПОЛОЖЕНИЕ ВО ВРЕМЯ ОДИТИНГА: Одитор и преклир сидят на близком расстоянии лицом друг к другу, колени преклира находятся между коленями одитора.

ЦЕЛЬ ПРОЦЕССА: Увеличить реальность преклира в отношении одитора посредством использования шкалы реальности (твёрдой коммуникационной линии). Привести преклира в общение путём контроля и воспроизведения. Найти одитора.

Одитор должен выполнять свои движения мягко и тщательно, он выполняет все движения в Тоне 40, позволяя преклиру добиваться побед. Двустороннее общение ведётся непринуждённо. Вводная часть процесса и сам процесс проводятся как при формальном процессе. Если преклир почувствует одурманенность во время этого процесса, одитор может взять его за запястье и помочь ему выполнить команду, сначала одной рукой, потом другой. Если преклир, находясь в анатене, не отвечает на вопрос: «СОДЕЙСТВОВАЛИ ЛИ ВЫ ИХ ДВИЖЕНИЮ?», одитор может подождать некоторое время, соответствующее нормальной задержке общения для этого преклира, дать подтверждение и продолжить процесс.

Движения в Тоне 40 = безоговорочное намерение. Двустороннее общение = один вопрос, причём правильный.

ИСТОРИЯ: Разработано Л. Роном Хаббардом в г. Вашингтоне в 1956 г. как терапевтическая версия упражнения «Имитация "Подражания движению рук"». Было необходимо что-то, чтобы заменить следующие части рудиментов: «Посмотрите на меня. Кто я?» и «Найдите одитора».

НАЗВАНИЕ: ПОДРАЖАНИЕ ДВИЖЕНИЮ КНИГИ

КОМАНДЫ ОДИТИНГА: ЗДЕСЬ НЕТ УСТАНОВЛЕННЫХ СЛОВЕСНЫХ КОМАНД.

Одитор выполняет простые движения книгой. Вручает книгу преклиру. Преклир выполняет движение, воспроизводя движение одитора как в зеркальном отражении. Одитор спрашивает преклира, убеждён ли тот, что воспроизвёл движение. Если и преклир, и одитор полностью убеждены в этом, одитор вновь берёт книгу и переходит к следующей команде. Если преклир не уверен, что он в точно-

сти воспроизвёл команду, одитор повторяет ему команду и снова да-ёт ему книгу. Если преклир уверен, что воспроизвёл команду, а одитор видит, что воспроизведение было довольно-таки неточным, одитор принимает ответ преклира и продолжает (используя шкалу градиентов) выполнять движения левой или правой рукой, до тех пор пока преклир не сможет выполнить первоначальную команду правильно. Этим обеспечивается отсутствие всякого обесценивания преклира. Тон 40 только в движениях, словесное двустороннее общение совершенно свободное.

ПОЛОЖЕНИЕ ВО ВРЕМЯ ОДИТИНГА: Одитор и преклир сидят лицом друг к другу на удобном расстоянии.

ЦЕЛЬ ПРОЦЕССА: Поднять уровень общения преклира с помощью контроля и воспроизведения (контроль и воспроизведение = общение).

Позволяйте преклиру добиваться побед. Одитору необходимо воспроизводить свои собственные команды. Круговые движения более сложны, чем движения по прямым линиям. Способность переносить плюс - и минус - хаотичность здесь ясно видна, и одитор, по всей вероятности, должен начинать работу с преклиром, выполняя движения, которые начинаются каждый раз в одном и том же месте и не являются ни очень быстрыми, ни очень медленными, ни очень сложными. Проводя вводную часть процесса, одитор должен удостовериться, что преклир понимает, что нужно делать, так как здесь нет словесных команд; это формальный процесс.

ИСТОРИЯ: Разработан Л. Роном Хаббардом для 16-го продвинутого практического курса (г. Вашингтон, 1957 г.). Основан на процессах по воспроизведению, разработанных Л. Роном Хаббардом в Лондоне в 1952 году.