English version

Поиск по названию документа:
Поиск по содержанию:
АНГЛИЙСКИЕ ДОКИ ЗА ЭТУ ДАТУ- Styles of Auditing - B641106 | Сравнить

РУССКИЕ ДОКИ ЗА ЭТУ ДАТУ- Стили Одитинга - Б641106 | Сравнить
- Уровень 0 - Стиль Слушания (У0) - Б641106 | Сравнить
- Уровень 1 - Стиль в Наморднике (У1) - Б641106 | Сравнить
- Уровень 2 - Стиль Направляющий (У2) - Б641106 | Сравнить
- Уровень 3 - Стиль Краткий (У3) - Б641106 | Сравнить
- Уровень 4 - Стиль Направленний (У4) - Б641106 | Сравнить

СКАНЫ ЗА ЭТУ ДАТУ- 641106 - HCO Bulletin - Styles of Auditing [B004-037]
- 641106 - HCO Bulletin - Styles of Auditing [B030-022]
- 641106 - HCO Bulletin - Styles of Auditing [B040-039]
- 641106 - HCO Bulletin - Styles of Auditing [B066-017]
- 641106 - HCO Bulletin - Styles of Auditing [B168-023]
СОДЕРЖАНИЕ СТИЛИ ОДИТИНГА УРОВЕНЬ IV НАПРАВЛЕННЫЙ СТИЛЬ ОДИТИНГА Cохранить документ себе Скачать
ОФИС ХАББАРДА ПО СВЯЗЯМ
Усадьба Сент-Хилл, Ист-Гринстед, Сассекс
БОХС 6.11. ПД14, СТИЛИ ОДИТИНГА (про Уровень 4)
БЮЛЛЕТЕНЬ ОХС ОТ 6 НОЯБРЯ ПД14
ОФИС ХАББАРДА ПО СВЯЗЯМ
Усадьба Сент-Хилл, Ист-Гринстед, Сассекс
БОХС 6.11. ПД14, СТИЛИ ОДИТИНГА (про Уровень 4)
БЮЛЛЕТЕНЬ ОХС ОТ 6 НОЯБРЯ ПД14
РазмножитьРазмножить
ФранчайзамФранчайзам
Студентам Сент-ХиллаСтудентам Сент-Хилла

---УРОВЕНЬ 4]]

---УРОВЕНЬ 4]]

СТИЛИ ОДИТИНГА

СТИЛИ ОДИТИНГА

Примечание 1: большинство старых одиторов, особенно выпускники Сент-Хилла были обучены в то или иное время этим стилям одитинга. Теперь они получили названия и были присвоены уровням, чтобы им было легче обучиться и чтобы основной одитинг мог бы быть улучшен.

Примечание 1: большинство старых одиторов, особенно выпускники Сент-Хилла были обучены в то или иное время этим стилям одитинга. Теперь они получили названия и были присвоены уровням, чтобы им было легче обучиться и чтобы основной одитинг мог бы быть улучшен.

(Примечание 2: Раньше они не были определены по той причине, что я не определил какие результаты жизненно важны для каждого уровня.)

(Примечание 2: Раньше они не были определены по той причине, что я не определил какие результаты жизненно важны для каждого уровня.)

/Многоточия обозначают удаления, прим. перевод./…

/Многоточия обозначают удаления, прим. перевод./…

УРОВЕНЬ IV

УРОВЕНЬ IV

НАПРАВЛЕННЫЙ СТИЛЬ ОДИТИНГА

НАПРАВЛЕННЫЙ СТИЛЬ ОДИТИНГА

Под «направленным» мы подразумеваем сконцентрированный, интенсивный, применяемый непосредственно.

Под «направленным» мы подразумеваем сконцентрированный, интенсивный, применяемый непосредственно.

Мы не используем это смысле направления или ведения кого-то. Мы имеем в виду направленность.

Мы не используем это смысле направления или ведения кого-то. Мы имеем в виду направленность.

Под направленностью мы не подразумеваем резкость и обрезанность. Наоборот, мы направляем внимание пк на его банк и все, что мы дальше делаем, направлено на то, чтобы сделать это внимание более направленным.

Под направленностью мы не подразумеваем резкость и обрезанность. Наоборот, мы направляем внимание пк на его банк и все, что мы дальше делаем, направлено на то, чтобы сделать это внимание более направленным.

Это могло бы также означать, что здесь мы не одитируем через промежуточные точки. Мы одитируем непосредственно те штуки, с которыми надо разобраться для того, чтобы сделать кого-то клиром.

Это могло бы также означать, что здесь мы не одитируем через промежуточные точки. Мы одитируем непосредственно те штуки, с которыми надо разобраться для того, чтобы сделать кого-то клиром.

Несмотря на это, подход в одитинге очень мягкий и ненапряженный.

Несмотря на это, подход в одитинге очень мягкий и ненапряженный.

На уровне IV у нас есть метод клирования при помощи пластилинового стола и процессы оценки.

На уровне IV у нас есть метод клирования при помощи пластилинового стола и процессы оценки.

Оба эти вида процессов удивительно направленные. Они направлены непосредственно к реактивному уму. Они проводятся очень точно.

Оба эти вида процессов удивительно направленные. Они направлены непосредственно к реактивному уму. Они проводятся очень точно.

В клировании ПС вся основная работа и это-есть осуществляется пк. Из одной сессии в другую у нас может быть всего несколько команд. Пк при клировании ПС выполняет практически всю работу, если он, конечно, находится в сессии.

В клировании ПС вся основная работа и это-есть осуществляется пк. Из одной сессии в другую у нас может быть всего несколько команд. Пк при клировании ПС выполняет практически всю работу, если он, конечно, находится в сессии.

Следовательно у нас есть другой оттенок слова «направленный». Пк говорит напрямую с одитором о том, что он делает и почему в клировании ПС. Одитор иногда вообще ничего не говорит.

Следовательно у нас есть другой оттенок слова «направленный». Пк говорит напрямую с одитором о том, что он делает и почему в клировании ПС. Одитор иногда вообще ничего не говорит.

Во время оценки одитор обращается непосредственно к банку пк и ему не нужно, чтобы пк напротив него думал, рассчитывал, размышлял или осуществлял это-есть. Следовательно, оценка это очень направленное действие.

Во время оценки одитор обращается непосредственно к банку пк и ему не нужно, чтобы пк напротив него думал, рассчитывал, размышлял или осуществлял это-есть. Следовательно, оценка это очень направленное действие.

И все это требует ненапряженного, гладкого, но, тем не менее, в стальных рукавицах, управления пк. Этот стиль кажется легким и расслабленным, он такой же направленный и прямой как бритва.

И все это требует ненапряженного, гладкого, но, тем не менее, в стальных рукавицах, управления пк. Этот стиль кажется легким и расслабленным, он такой же направленный и прямой как бритва.

Хитрость в том, чтобы быть направленным в отношении того, что хочется и не отклоняться от этого. Одитор решает, что должно быть сделано, дает команду, затем пк может работать в течении долгого времени и одитор при этом осторожен, внимателен и совершенно не напрягается.

Хитрость в том, чтобы быть направленным в отношении того, что хочется и не отклоняться от этого. Одитор решает, что должно быть сделано, дает команду, затем пк может работать в течении долгого времени и одитор при этом осторожен, внимателен и совершенно не напрягается.

В оценке одитор часто совсем не уделяет внимание пк, как, например, в оценке разрывов АРО или же в оценке подготовленных списков. Действительно, пк на этому уровне учат вести себя спокойно во время оценки списка.

В оценке одитор часто совсем не уделяет внимание пк, как, например, в оценке разрывов АРО или же в оценке подготовленных списков. Действительно, пк на этому уровне учат вести себя спокойно во время оценки списка.

И в клировании ПС одитор может молчать в течении часа.

И в клировании ПС одитор может молчать в течении часа.

Тесты таковы: может ли одитор добиваться того, чтобы пк ничего не говорил во время оценки и при этом у пк не возникало разрыва АРО? Может ли одитор приказав что-то сделать пк, а затем, когда пк над этим работает, ничего не говорить и быть внимательным в течении часа, все понимая и прерывая пк только тогда, когда он что-то не понимает и добиваясь того, чтобы пк сделал это яснее для него? Снова без разрывов АРО у пк.

Тесты таковы: может ли одитор добиваться того, чтобы пк ничего не говорил во время оценки и при этом у пк не возникало разрыва АРО? Может ли одитор приказав что-то сделать пк, а затем, когда пк над этим работает, ничего не говорить и быть внимательным в течении часа, все понимая и прерывая пк только тогда, когда он что-то не понимает и добиваясь того, чтобы пк сделал это яснее для него? Снова без разрывов АРО у пк.

Вы могли бы спутать направленный стиль со стилем слушай, если бы просто посмотрели на сессии клирования ПС. Но здесь есть различие. В стиле слушай пк рассуждает и рассуждает. В направленном стиле, если пк отклоняется от линии на дюйм и если он начинает осуществлять это-есть, то, скажем, не работая с пластилином, и когда одитору уже становится ясным, что пк забыл о пластилине, то вы видите одитора, стремительного как пантера, который очень заинтересованно смотрит на пк и говорит: «Давай посмотрим на это в пластилине». Или же, если пк не высказывает способности, которую он хотел бы улучшить, то вы услышите довольно мягкий тон голоса у одитора: «Ты уверен, что ты хочешь это улучшить? Звучит как цель для меня. Просто найди что-то, какую-нибудь способность, которую ты хотел бы улучшить».

Вы могли бы спутать направленный стиль со стилем слушай, если бы просто посмотрели на сессии клирования ПС. Но здесь есть различие. В стиле слушай пк рассуждает и рассуждает. В направленном стиле, если пк отклоняется от линии на дюйм и если он начинает осуществлять это-есть, то, скажем, не работая с пластилином, и когда одитору уже становится ясным, что пк забыл о пластилине, то вы видите одитора, стремительного как пантера, который очень заинтересованно смотрит на пк и говорит: «Давай посмотрим на это в пластилине». Или же, если пк не высказывает способности, которую он хотел бы улучшить, то вы услышите довольно мягкий тон голоса у одитора: «Ты уверен, что ты хочешь это улучшить? Звучит как цель для меня. Просто найди что-то, какую-нибудь способность, которую ты хотел бы улучшить».

Вы могли бы назвать стиль односторонним одитингом. Когда пк получил свои приказы, все теперь начинает зависеть от действий пк и все теперь заключается в исполнении инструкций одитинга. Когда одитор оценивает, все идет от одитора к пк. Только лишь когда оценка напарывается на риф, такой как ПНВ, то используется другой стиль одитинга.

Вы могли бы назвать стиль односторонним одитингом. Когда пк получил свои приказы, все теперь начинает зависеть от действий пк и все теперь заключается в исполнении инструкций одитинга. Когда одитор оценивает, все идет от одитора к пк. Только лишь когда оценка напарывается на риф, такой как ПНВ, то используется другой стиль одитинга.

Это очень строгий стиль одитинга. Он непосредственный — направленный.

Это очень строгий стиль одитинга. Он непосредственный — направленный.

Но, когда это необходимо, как и на любом уровне, часто применяются остальные более низкие стили, но они никогда не примешиваются к непосредственным действиям клирования ПС и оценки.

Но, когда это необходимо, как и на любом уровне, часто применяются остальные более низкие стили, но они никогда не примешиваются к непосредственным действиям клирования ПС и оценки.

Л. РОН ХАББАРД
Основатель
Л. РОН ХАББАРД
Основатель