Each of the following drills is based on the processes of L. Ron Hubbard. Each is a separate process and will be taken to its own end phenomena (EP) (result – cognition and VGIs) one at a time. The drills are done on a doll with the coach speaking for and moving the doll during each drill.

Reference: HCOB 30 Sept 71, Issue VI, „CCHs 5, 6, & 7“ HCOB 11 June 57, „Training & CCH Processes“ (Section on CCH 5)“

НАЗВАНИЕ: Тренировка - списки для вспоминания (Ссылка: “Самоанализ” Л.Рона Хаббарда)

КОМАНДЫ: 1.“Можете ли вы вспомнить случай, когда ___________ (пункт из списка “Самоанализа”)?”

NAME: Location by Contact.

“Какое (ощущение) вы получили при вспоминании?”

COMMANDS: Touch that (indicated object). “ „Thank you. “

2. “Можете ли вы вспомнить другой случай, когда ___________ (пункт из списка “Самоанализа”)?”

POSITION: Auditor and preclear may be seated where the preclear is very unable, in which case they are seated at a table which has a number of objects scattered on its surface. Or auditor and preclear may be ambulant, with the auditor in manual contact with the preclear as is necessary to face him toward and guide him to the indicated object.

“Какое (ощущение) вы получили при вспоминании?”

PURPOSE: The purpose of the process is to give the preclear orientation and havingness and to improve his perception.

3. “Вспомните самый ранний случай, который только можно, когда ____________(пункт из списка “Самоанализа”)?”

TRAINING STRESS: Training stress is upon gentleness, ARC and the raising of the preclear's certainty that he has touched the indicated object. It should be noticed that this can be run on blind people.

“Какое (ощущение) вы получили в воспоминании?”

HISTORY: Developed by L. Ron Hubbard from Locational Processing in 1957. LRH HCOB 30 Sept 71, Issue VI, „CCH's 5, 6, & 7“.

Ощущения для использования: вид, запах, осязание, цвет, интонация, внешнее движение, эмоция, громкость, положение тела, звук, вес и собственное движение.

ЗАДАЧА: Натренировать студента согласовывать и применять команды и процедуру списков для вспоминания Самоанализа так, чтобы он мог гладко делать это при коодитинге.

1. Select and set up an auditing space, and prepare your auditing report forms. The space should be large enough and suitable for the pc (doll) to be able to walk around and touch objects.

ПОЗИЦИЯ: Студент и кукла (изображающая ПК) сидят на стульях лицом к лицу на удобном расстоянии друг от друга. У студента в руках - планшетка с протоколом и бланком отчета.

2. Inform the Supervisor that you are going to be starting a session and show the Supervisor that you are up to that part of your checksheet, and just where the session will be.

АКЦЕНТ В ТРЕНИРОВКЕ: Студент (одитор) начинает и проводит с куклой стандартную сессию, включающую в себя описанные ниже шаги. Студент также ведет записи в протоколах и на бланках отчета, по мере продвижения.

3. Get the pc’s folder and check with the Supervisor so that he knows you understand what the next action is to be. He will give you an OK to start session.

Отработка зачитывается, когда студент научится делать это гладко и с удобством, без ошибок или нарушения ТУ.

4. Get the pc, sit the pc in his or her chair and then sit down across from the pc – knees a few inches from the pc’s.

ШАГИ:

5. Ask the pc if it is all right to audit in the room and if not, make things right by adjusting the room or location of auditing.

1. Подготовьте ваши рабочие листы и комнату для сессии, поставив там два стула лицом друг к другу. У вас также должен быть экземпляр “Самоанализа”, откройте его на том списке, по которому вы будете работать.

6. Tell the pc the purpose of such sessions (Reality Factor) – „I want to improve your ability. “ It is the auditor's goal at this level, not the pc’s.

2. Сообщите супервайзеру, что вы собираетесь начать сессию, покажите ему, что вы дошли до этого пункта контрольного листа, и согласуйте с ним место, где будет проводиться сессия.

7. Tell the pc „Start of session. “, and start your report forms.

3. Получите папку вашего ПК, и пройдите проверку у Супервайзера, чтобы он убедился в вашем понимании того, в чем состоит следующее действие. Он даст вам разрешение на начало сессии.

8. Tell the pc that you will be doing CCH 5. Clear the words of the command in backwards sequence; then clear the command itself. Then note the time and place your clip board on the floor. (Reports are written up after the session for objective processes.)

4. Возьмите ПК, усадите его на стул, и сядьте напротив, расположив свои колени в нескольких сантиметрах от коленей ПК.

9. Have the pc stand up with you, and you say, „Start of process. “.

5. Спросите преклира, устраивает ли его эта комната для одитинга, и если что-то не так, исправьте недостатки комнаты или места одитинга.

10. Give the pc the first command, „Touch that (indicated object),“ and at the same time, indicate the object with your hand.

6. Сообщите преклиру цель этих сессий (фактор реальности): “Я хочу улучшить ваши способности”.

11. Allow the pc to carry out the command, and then acknowledge him for doing so.

Нормальной продолжительностью для такой сессии будет примерно час. Момент победы может возникнуть до этого срока, и, если это произойдет, заканчивайте сессию.

12. Repeat (10) and (11) choosing different objects in the room.

7. Скажите ПК “Начало сессии” и начните свой протокол. (Он ведется одитором на протяжении всей сессии, по мере ее продвижения.)

13. Take up any physical manifestations as a pc origination by saying „What's happening?“. This is done after the pc has carried out the command and been acknowledged.

8. Проясните по одной три основных команды (без окончаний), проясните слова первой команды в обратном порядке. Затем произнесите команду для ПК и выясните, что она значит для него. Используйте словарь, и пусть ПК составляет предложения при прояснении каждого слова, пока он не добьется понимания всех команд. (Быстро запишите в протоколе, что команды означают для ПК и все слова, которые он прояснил по словарю.) Повторите эту процедуру для двух оставшихся команд. (Ссылка: ТБП 2 мая 72R “Прояснение команд”).

14. Repeat (10) and (11) until the pc has the end phenomena (EP), Cognition and VGIs (very good indicators). End off the process with „That's it“ and have the pc sit down. Then signal to the Supervisor who will have you take the pc to the Examiner, to check for an F/N, or continue the process if a full EP has not achieved. When you go to the Examiner, bring back the exam report with you.

9. Дайте ПК Р-фактор, что вы будете использовать различные окончания в вопросах, и что вы будете прояснять каждое новое окончание, когда подойдете к этой команде.

15. If you must end session before the EP of the process, do the following: A) When your pc is at a flat point in the process, say „We'll have to be ending shortly. “ b) When the pc has carried out an extra command or two; say „We're closing the session now. “ (Have the pc sit down.) „Have you made any gains in this session?“ c) Quickly note down on your report form the pc’s answer. A) End the session with „End of Session. “. Take the pc to the Examiner.

10. Дайте ПК Р-фактор, что вы будете после каждого вопроса просить его вспомнить конкретное чувство в данном случае.

16. After the session write up your auditing report forms for the session; put them into the pc’s folder and hand them in to the Supervisor.

11. Проясните с ПК ощущения по одному, выяснив, что означает для него каждое из них. Используйте словарь и приведенные ниже определения, и пусть ПК составляет с проясняемыми словами предложения, пока не добьется понимания всех ощущений.

NOTE: If you get into an impasse in session and can't make any progress, or if the pc becomes upset or other confusions arise, signal to the Supervisor who will assist in the situation.

Проясните “вид” как то, что пк действительно видел в тот момент, когда происходил данный случай.

Reference: HCOB 30 Sept 71, Issue VI, „CCH's 5, 6, & 7“ HCOB 11 June 57, „Training & CCH Processes“ (Section on CCH 6)

Проясните “запах” как запах, присутствовавший во время той сцены, которую он вспоминает.

Проясните “осязание” как все, к чему он действительно прикасался в тот момент, включая ощущение давления чего-либо.

NAME: Body-Room Contact.

Проясните “цвет” как действительный цвет, присутствовавший в требуемой сцене.

COMMANDS: „Touch Your (body part). “ „Thank you. “ „Touch that (indicated room object). “ „Thank you. “

Проясните “тон” как качество звука, присутствовавшего во время этой сцены.

POSITION: Auditor and preclear move about together as needed, the auditor enforcing the commands by manual contact using the preclear's hands to touch objects and touch body parts.

Проясните “внешнее движение” как движение других людей, предметов или энергии.

PURPOSE: To establish the orientation and increase the havingness of the preclear and to give him in particular a reality on his own body.

Проясните “эмоцию” как эмоцию, которую чувствовал пк во время этого случая.

TRAINING STRESS: Training stress is upon using only those body parts which are not embarrassing to the preclear as it will be found that preclear ordinarily has very little reality on various parts of his body. Impossible commands should not be given to the preclear in any case.

Проясните “громкость” как громкость различных звуков в случае.

HISTORY: Developed by L. Ron Hubbard in 1957 in Washington, D.C. , as a lower step than “Body-Room Show Me.” LRH HCOB 30 Sept 71R, Issue VI, „CCH's 5, 6, & 7“.

Проясните “положение тела” как положение его собственного тела в момент этого случая.

Проясните “звук” как звуки, присутствовавшие в случае.

1. Do the steps (1) through (7) as given in CCH 5.

Проясните “вес” как тяжесть вещей, включая действие гравитации на пк и вес чего-то, что он мог действительно держать в этом случае, например, его одежды, мяча или любого другого предмета, который он действительно держал в момент происшествия.

2. Tell the pc you are now going to do CCH 6. Clear the words of the first command in backwards sequence. Then clear the command itself. Do the same for the second command. Then note the time and place your clip board on the floor.

Проясните “собственное движение” как движение, которое производил сам ПК в момент этого случая.

3. Have the pc stand up with you, and say „Start of process. “.

ЗАМЕЧАНИЕ: На протяжении сессии, по мере продвижения, ведите свои протоколы. Подаваемые вами команды можно отмечать цифрами, а также кратко опишите ответы ПК и какие-либо изменения, если таковые произошли.

4. Give the pc the first command, „Touch your (a body part)“.

12. Скажите ПК: “Это процесс”. (Начинайте со списка первого из книги “Самоанализ” Л.Рона Хаббарда).

5. Allow the pc to carry out the command, and then acknowledge him for doing that with „Thank you. “

13. Проясните слова первого окончания (в обратном порядке). Затем прочитайте ему первую команду: “Можете ли вы вспомнить случай, когда вы были счастливы?” и выясните у него, что это для него означает. При необходимости используйте словарь.

6. Give the pc the next command, „Touch that (indicated room object)“, and when you give the command indicate the object with your hand.

14. Скажите ПК: “Я хотел бы, чтобы вы сосредоточились на ВИДЕ в воспоминании”. Убедитесь, что он понял это, и затем дайте ему подтверждение.

7. Allow the pc to carry out the command, and then acknowledge him for doing that with „Thank you. “.

15. Подайте ПК команду “Можете ли вы вспомнить случай, когда вы были счастливы?”

8. Take up any physical change as a pc origination as it occurs. This is done after the pc has carried out the command and been acknowledged.

16. Дайте ПК ответить, и затем подтвердите его ответ. (Если ПК отвечает только “да” или говорит, что он это сделал, выясните, что это было, спросив: “Что это было?”. Не забудьте дать подтверждение его ответу, когда он закончит отвечать на заданный вопрос.)

9. Repeat (4) through (7) using different body parts and different objects around the room. For example, „Touch your left knee. “ „Thank you. “ „Touch that table. “ „Thank you. “ „Touch your neck. “ „Thank you. “ „Touch that floor. “ „Thank you. “

17. Спросите ПК: “Какой ВИД вы получили в воспоминании?”

10. Repeat (4) through (7) until the pc has the EP (Cognition and VGIs). End off the process with „That's it“ and have the pc sit down. Signal to the Supervisor who will have you take the pc to the Examiner to check for an F/N, or continue the process if a full EP has not been achieved. When you go to the Examiner, bring back the report with you.

18. Дайте ПК ответить, и затем подтвердите его ответ.

11. If you must end session before the EP of the process, do step (15) as given in CCH 5.

19. Подайте ПК команду “Можете ли вы вспомнить другой случай, когда вы были счастливы?”

12. After the session, write up your auditing report forms for the session. Put them into the pc’s folder and hand them in to the Supervisor. (Do your worksheets – noting what you can remember happening in the session, Auditor Report Form and a Summary Report Form.)

20. Дайте ПК ответить, и затем подтвердите его ответ.

NOTE: If you get into an impasse in session and can't make any progress, signal to the supervisor who will assist you.

21. Спросите ПК: “Какой ВИД вы получили в воспоминании?”

Reference: HCOB 30 Sept 71, Issue VI, „CCHs 5' 6, & 7“ HCOB 11 June 57, „Training and CCH Processes“ (Section on CCH 7)

22. Дайте ПК ответить, и затем подтвердите его ответ.

23. Подайте ПК следующую команду “Вспомните самый ранний случай, который только можете, когда вы были счастливы?”

NAME: Contact by Duplication.

24. Дайте ПК ответить, и затем подтвердите его ответ.

COMMANDS: „Touch that table. “ „Thank you. “ „Touch your (body part). “ „Thank you. “ „Touch that table. “ „Thank you. “ „Touch your (same body part). “ „Thank you. “ „Touch that table. “ „Thank you. “ „Touch your (same body part). “ „Thank you. “ etc, in that order.

25. Спросите ПК: “Какой ВИД вы получили в воспоминании?”

POSITION: Auditor may be seated. Preclear should be walking. Usually auditor standing by to manually enforce the commands.

26. Дайте ПК ответить, и затем подтвердите его ответ.

PURPOSE: Process is used to heighten perception, orient the preclear and raise the preclear's havingness. Control of attention as in all these „contact“ processes naturally takes the attention units out of the bank which itself has been controlling the preclear's attention.

27. Проясните следующее окончание, как в шаге 13. Скажите ПК: “Сейчас я подам вам следующую команду, и я хотел бы знать, что она для вас означает”. “Команда такая: “ Можете ли вы вспомнить случай, когда вы только что закончили конструировать что-то?”. Что это для вас означает?”.

TRAINING STRESS: Training stress is on precision of command and motion, with each command in its unit of time, all commands perfectly duplicated. Preclear to continue to run process even though he dopes off. Good ARC with the preclear, not picking one body part which is aberrated at first but flattening some non-aberrated body part before aberrated body part is tackled.

28. Дайте ПК ответить, подтвердите и при необходимости используйте словарь.

HISTORY: Developed by L. Ron Hubbard in 1957 in Washington, D.C. , as a lower level process than Opening Procedure by Duplication, or Show Me by Duplication. All contact processes have been developed out of the Pre-Logics. LRH HCOB 30.9. 71, Issue VI, „CCHs 5, 6, & 7“.

29. Скажите ПК: “Я хотел бы, чтобы вы сосредоточились на ЗАПАХЕ в воспоминании”.

30. Подайте ПК команду “Можете ли вы вспомнить случай, когда вы только что закончили конструировать что-то?”

1. Do the steps (1) through (7) as given in CCH 5.

31. Дайте ПК ответить, и затем подтвердите его ответ.

2. Tell the pc you are now going to do CCH 7. Clear the words of the first command in backwards sequence. Then clear the command itself. Do the same for the second command. Then note the time you start and place your clip board on the floor.

32. Спросите ПК: “Какой ЗАПАХ вы получили в воспоминании?”

3. Have the pc stand up with you, and say, „Start of process.“.

33. Дайте ПК ответить, и затем подтвердите его ответ.

4. Give the pc the first command, „Touch that table.“.

34. Продолжайте идти по списку таким же образом, как в шагах с 13 по 29. Каждый раз при переходе к следующему пункту используйте следующее “ощущение” (обозначенное либо на диске, либо на полях страницы со списком).

5. Allow the pc to carry out the command, and then acknowledge him for doing so with „Thank you.“

ЗАМЕЧАНИЕ: При работе с каждым пунктом не забывайте сначала прояснить его, как делалось в п.27, и предоставить Р-фактор относительно “ощущения”, которое будет использоваться с этим пунктом, как описано в п.29.

6. Give the pc the next command, „Touch your (a body part).“.

35. Если ПК произносит что-то, и вам это не понятно, то попросите ПК повторить это.

7. Allow the pc to carry out the command and then acknowledge him for doing so with „Thank you.“.

36. Если ПК говорит, что он ничего не может вспомнить по данному пункту, дайте ему подтверждение и переходите к следующему пункту.

8. Repeat (4) through (7) using the same table and the same body part until that body part is run to a flat point.

37. Продолжайте идти по списку, пока у ПК не появятся КЯ (озарение и ОХП). Заканчивайте словами “Достаточно” и кратко опишите, что произошло при КЯ. В этот момент дайте знак супервайзеру. Он отправит вашего ПК к экзаменатору для проверки на П/С или продолжения процесса (если КЯ не было достигнуто в полной мере). Посетив экзаменатора, заберите с собой экзаменационный отчет и поместите его вместе со своими одиторскими отчетами.

9. Take up any physical change as a pc origination as it occurs. This is done after the pc has carried out the command and been acknowledged.

38. Если вам приходится заканчивать сессию прежде чем случилось КЯ процесса, проделайте следующее:

10. When one body part is flat, clear another body part and do steps (3) through (9) until that body part is also run to a flat point. Maintain „Good ARC with the preclear, flattening some non-aberrated body part before aberrated body part is tackled. “ LRH HCOB 11 June 57 „Training and CCH Processes“.

А. Когда ваш преклир достиг точки сглаживания, скажите ему, что вы вскоре намереваетесь завершить сессию.

NOTE: A flat point in CCHs = 3 cycles with no change in comm lag, no physically observed change and the pc doing it. (Ref. : BTB 12 Sept 63R, „CCHs Data“.)

Б. Когда ПК выполнил еще несколько команд, скажите: “Сейчас мы завершаем сессию”. (Заканчивайте при завершенном цикле общения, после получения ответа на третью команду и ощущение). “В этой сессии у вас были какие-либо достижения?”.

11. The process is continued using as many body parts as necessary until the pc has the EP. End off the process and have the pc sit down. Then signal the Supervisor who will have you take the pc to the Examiner to check for an F/N, or continue the process if a full EP has not been attained. When you go to the Examiner, bring the exam report back with you and put it in the pc’s folder.

В. Быстро запишите ответ ПК в своем отчете.

12. If you need to end session before reaching the EP of the process, do step (15) as given in CCH 5.

Г. Завершите сессию словами: “Конец сессии”. Отведите ПК к экзаменатору, который проверит его на Э-метре.

13. After the session, write up your auditing report forms for the session. (Do your worksheets – noting what you can remember happening in the session, Auditor Report Form and a Summary Report Form.) Put the report forms into the pc’s folder and hand it in to the Supervisor.

39. Приведите в порядок и завершите отчеты об одитинге данной сессии. Поместите их в папку преклира и отдайте ее супервайзеру (используются протоколы и бланки отчетов одитора).

NOTE: If you get into an impasse in session, signal to the Supervisor who will assist you.

ЗАМЕЧАНИЕ: Когда у ПК появляются КЯ (озарение и ОХП), вы можете еще не пройти весь список. В других же случаях, если ПК не достиг КЯ данного процесса, а вы уже прошли весь список, вы возвращаетесь в начало того же самого списка и проходите его по новой.

Остальные списки (со второго по двенадцатый в книге “Самоанализ”) проходятся по той же модели. Заметьте, что в некоторых списках, например в третьем, имеется много подсписков. Каждый из них нужно проходить тем же способом до озарения и ОХП.

Если ПК испытал большую победу по спискам в общем или по предмету вспоминания, то в прохождении оставшихся списков нет необходимости. Это можно рассматривать как завершение.