1. Вопрос: «Проводит ли сейчас организация экзамены, чтобы студенты могли получить временный класс?» Ответ – ДА.

The CCHs are PROCESSES. They are not drills.

HCO Pol Ltr of 15 May 1962 (replacing 2 Nov 61 HCO Pol Ltr) was written by staff. It is CANCELLED. Processes are not drills. Nobody may convert hereafter a process to a drill.

1. Вопрос из Новой Зеландии: «Может ли исполняющий обязанности секретаря технического отделения, администратор по этике ОХС, начальник отдела обучения или начальник отдела процессинга носить другие шляпы?»

The Upper Indoc TRs are the drills that teach the CCHs.

В Сек ИД 29 сказано: «полное время». «Полное время» означает: никаких других шляп за пределами отделения. Вы можете увидеть, что в маленьких организациях исполняющий обязанности начальника отдела инспекций и докладов совмещает свои функции с функциями администратора по этике; что начальник отдела экзаменов носит также ещё какие-то шляпы отделения квалификации, например шляпу администратора секции сертификатов и наград. Но когда студенты платят за получение услуг в секции креминга в отделе пересмотра, вы должны поставить туда супервайзера и одновременно с этим направить преклиров, получающих одитинг по пересмотру, в НЦХ, пока таких преклиров много, а затем создать секцию разрешения кейсов в отделе пересмотра. Однако это выходит за рамки приказа ввести в действие Сек ИД 29. Исполняющий обязанности секретаря технического отделения в небольшой организации также может быть начальником отдела процессинга (он не может быть при этом начальником отдела обучения), но вскоре вы должны будете снять с него остальные шляпы, так чтобы он носил только шляпу исполняющего обязанности секретаря технического отделения. НЕ перекрещивайте отделения. Под этим подразумевается следующее: не назначайте на работу персонал технического отделения ни в отделение квалификации, ни в секцию этики и наоборот. В организации происходит полное замедление темпов работы, когда есть: а) перегруженность высшего руководства, и б) перекрещенные отделения: один и тот же персонал работает одновременно в двух отделениях. Какими бы ни были размеры вашей организации, вы можете до некоторой степени перекрещивать шляпы отделов, но никогда – отделений. В организации существуют следующие отделения: 1) ОХС, 2) отделение ОХС по распространению, 3) отделение организации, 4) техническое отделение, 5) отделение квалификации, 6) отделение распределения, 7) Источник (офис ЛРХ). В каждом отделении есть три отдела. Не перекрещивайте два отделения под шляпой одного человека, иначе вы пожалеете об этом. Это не просто правило, это средство предотвратить катастрофу.

The CCHs are then run on pcs.

S-C-S processes may not be drills.

1. Расписание, в котором есть «окна». Вопрос из Новой Зеландии: «Подразумевает ли это расписание пять вечеров в неделю для вечерних курсов?» Ответ: ДА, если речь идёт о курсах академии, HRS и курсах более высокого уровня. Что касается курса «Начинающий саентолог» и курса Хаббарда «Саентологстажёр», то можно чередовать занятия в вечернее время в течение недели или составить расписание каким-либо другим образом. ЕСЛИ ВЫ НАСТАИВАЕТЕ НА ТОМ, ЧТОБЫ БРАТЬ ОПЛАТУ И ПРЕДОСТАВЛЯТЬ УСЛУГИ В ЧАС ПО ЧАЙНОЙ ЛОЖКЕ В ТЕЧЕНИЕ ПОЛУГОДА, ТО ВЫ КАК БЫЛИ БЕЗ ГРОША, ТАК БЕЗ ГРОША И ОСТАНЕТЕСЬ. Неупорядоченное расписание предоставления оплаченного пакета услуг приведёт к тому, что ваши расчёты себестоимости пойдут насмарку, и вдобавок к вам и к материалам будут относиться с неуважением и вас будут считать небрежными. Введите в действие 8-К по отношению к публике. Сек ИД 28 была в первую очередь предназначена для тех организаций, которые остаются маленькими. Плохое расписание, в котором есть «окна», стоит им того, что они остаются маленькими организациями и при этом теряют уважение публики.

Processes are done on pcs.

Drills are done by students to accustom them to the actions that will be necessary in doing processes.

Upper Indoc contains TRs 5 to 9. These are done as the ONLY practical actions leading to the student being able to run the processes called the CCHs.

To use a PROCESS as a DRILL leaves it unflat on students and is one of the many reasons why auditing has been taken out of Academies.

During the past few years, unbeknownst to me, a whole sphere of action built up which made students drill processes. I swear, there has been a “practical drill” made out of half the processes we have.

These were all abolished as DRILLS in HCO Pol Ltr 16 April AD15.

Drills are just actions the student has to become familiar with before doing processes. The actual process is NEVER used as a drill. Because it is left unflat. A drill takes the action the auditor will use when doing a process and gets him familiar with it. That’s all.