Ссылки:

Курсы Отделения Публики играют жизненно важную роль в расширении саентологических организаций. Стандартно предоставленные курсы Отделения Публики могут показать разницу между организацией, в которой большой поток публики вступает на Мост и движется по нему дальше, и организацией, страдающей от недостатка новых людей.

Существуют определенные стандартные действия, которые надо поддерживать для того, чтобы обеспечить успешное предоставление курсов Отделения Публики.

Ясно без слов, что когда ИП ОХС "ЧТО ТАКОЕ КУРС?" и БОХС "КУРСЫ - ИХ ИДЕАЛЬНАЯ КАРТИНА" полностью введены в действие, результатом будет наполненная классная комната с добивающимися успехов выпускниками *выпускник: студент, завершающий курс, и получающий сертификат. (Определение не ЛРХ) . Там, где эти документы не были введены в действие, вы найдете пустой класс с немногочисленными завершениями *завершение: мн. -я: студент, который закончил курс и достиг конечного результата. Примеры: завершение НЭД, завершение программы "Очищение". (Определение не ЛРХ) . Это применимо в равной степени как к классной комнате Отделения Публики, так и к любой другой классной комнате.

Однако следует понимать, что обучение в Академии и обучение в классной комнате Отделения Публики - это две разные вещи. В Академии вы обучаете профессиональных саентологов. В классной комнате Отделения Публики вы предоставляете курсы, дающие человеку знание основ Саентологии, которые он может применить для улучшения своей собственной жизни и получить реальность относительно того, что Саентология работает.

Такие вещи, как пластилиновые демонстрации или профессиональные ТУ, не относятся к классным комнатам Отделения Публики. Они относятся к Академии, а не к классным комнатам Отделения Публики.

В Отделении Публики студенту предлагают составить со своим напарником и Супервайзером расписание и следовать ему.

Студенты Отделения Публики учатся в своих отдельных классных комнатах и со своими супервайзерами - не в Академии. Если бы организация была вынуждена разместить студентов Отделения Публики в Академии из-за того, что она не обустроила отдельные классные комнаты Отделения Публики, студенты могли бы нахвататься непонятых слов, и это могло бы привести к тому, что они бросят курс. Выход из этого состоит в том, чтобы организовать отдельные классные комнаты Отделения Публики так, чтобы студенты могли находиться под надзором, исключающим вероятность того, что они нахватаются непонятых слов от более продвинутых студентов.

Курсы Отделения Публики начинаются НЕМЕДЛЕННО после того, как человек записывается на них. Он направляется в классную комнату, его данные заносятся в журнал Администратором Курса, после чего его отправляют к Супервайзеру, который приветствует нового студента.

Нового студента не представляют перед всем курсом, ему не аплодируют другие студенты, он не ждет перерыва в занятиях для начала курса, а начинает немедленно.

Если возникает ситуация, когда студент направляется на курс, где необходим напарник, но в настоящий момент напарника нет, то Супервайзер находит кого-либо, например, другого студента или сотрудника, который может поработать в качестве напарника этого студента до тех пор, пока не появится постоянный напарник. Главное, не препятствуйте тому, чтобы студент начал курс немедленно. Вы делаете так, чтобы студент учился и чтобы его правильно обслуживали.

Супервайзер полностью отвечает за прохождение курса студентом, стандартно применяя материалы, изученные им на курсе супервайзера. Студента НЕЛЬЗЯ снимать с курса для получения какой-либо другой услуги. Отвлечение студента от услуги, которую он в настоящий момент получает, является разрушительным действием, поскольку оно нарушает цель Отделения Публики и постепенность предоставления услуг Отделения Публики. Человеку, получающему услугу Отделения 6Б, надо дать возможность завершить эту услугу, чтобы регистраторы или кто-либо еще не отвлекали его внимание на будущие услуги. Обеспечение того, чтобы супервайзер отлично следил за студентом, и студент достигал ожидаемого результата от услуги, которую он получает, является наилучшей гарантией того, что он будет требовать больше и больше услуг и без помех продвигаться вверх по Мосту. (Ссылка: ИП ОХС от 22 дек. 82ПБ, МАРШРУТЫ ОБСЛУЖИВАНИЯ НОВОЙ ПУБЛИКИ)

Супервайзер в отделениях Публики должен быть обученным и дипломированным Супервайзером Курса.

Супервайзер должен ожидать от студента уровня подготовки и понимания, соответствующего только материалам того курса, который проходит студент. Он не должен ожидать от студента, что студент будет делать то, что от него требуется, на уровне, требуемом от более продвинутых студентов - он обеспечивает, чтобы студент достиг понимания материалов курса, который он проходит, и способности применять изученное.

Например, вы не должны требовать, чтобы студент курса "Квалифицированный Саентолог Хаббарда" знал все характеристики и признаки каждого уровня тона на Шкале Тонов. Вы также не должны требовать, чтобы студент курса "Успех Путем Общения" мог часами выполнять отличные, непрерывные ТУ, как если бы он был студентом курса "Профессиональные ТУ", где студента обучают, как профессионального одитора. Вы должны ожидать, что по завершении курса "Квалифицированный Саентолог Хаббарда" студент будет понимать основы Саентологии, полученные им на курсе, и сможет помочь другому человеку различными ассистами.

Нужно предпринимать все усилия для того, чтобы уберечь студентов Отделения Публики (особенно новых) от накапливания непонятых слов. Всегда, когда студент встречает непонятое слово или спрашивает о том, чем занимается другой студент, это должно быть немедленно прояснено. Не вешайте в классной комнате объявления или плакаты, использующие саентологические термины высокого уровня, поскольку они могут дать студентам непонятые слова.

Супервайзер должен хорошо знать книгу "Что такое Саентология?" и другие санкционированные книги, брошюры и буклеты, которые дают информацию о Саентологии на самом начальном уровне для того, чтобы он мог отсылать к ним студентов Отделения Публики, когда они задают вопросы о саентологической философии, Церкви Саентологии и т.д.

Если студент задает вопрос технического характера, Супервайзер должен урегулировать это, используя стандартное супервизирование и стандартную технологию прояснения слов. Но там, где Супервайзер получает от студента много вопросов, он должен послать такого студента в Проверку для урегулирования. Это не значит, что Супервайзер не проясняет слова у студента, - это только указывает на то, что он не занимается прояснением большого количества слов у какого-то отдельного студента. Такой студент должен быть направлен в Проверку, где ему будет уделено специальное внимание, в котором он нуждается.

Стандартная классная комната в Отделении Публики - это ключ к быстрому расширению организации и Саентологии.

Помните, что здесь мы создаем наших будущих саентологов!

Компиляция проведена при содействии Фонда Технических Исследований и Компиляций ЛРХ