English version

Поиск по названию документа:
Поиск по содержанию:
АНГЛИЙСКИЕ ДОКИ ЗА ЭТУ ДАТУ- Handling the Student (SKH) - P681024-2 | Сравнить
- R-Factor to Students (SKH) - P681024-3 | Сравнить
- Running the Class (SKH) - P681024 | Сравнить

РУССКИЕ ДОКИ ЗА ЭТУ ДАТУ- Как Урегулировать Студента (НХС) (ц) - И681024-2R82 | Сравнить
- Ноу-Хау Супервайзера - Работа со Студентом (КРО-4) (ц) - И681024-2R82 | Сравнить
- Ноу-Хау Супервайзера - Руководство Классом (КРО-4) (ц) - И681024-1 | Сравнить
- Ноу-Хау Супервайзера - Советы по Работе со Студентами (КРО-4) (ц) - И681024-4 | Сравнить
- Ноу-Хау Супервайзера - Фактор Реальности для Студентов (КРО-4) (ц) - И681024-3 | Сравнить
- Р-фактор Студентов (НХС) - И681024-3 | Сравнить
- Работа со Студентами (НХС) - И681024-2R82 | Сравнить
- Советы по Обращению со Студентами (НХС) - И681024-4 | Сравнить
- Управление Классом (НХС) (ц) - И681024 | Сравнить
- Управление Классом (НХС) - И681024 | Сравнить

СКАНЫ ЗА ЭТУ ДАТУ- 681024 - HCO Policy Letter - Supervisor Know-How - Running the Class [PL013-116]
- 681024 Issue 2 - HCO Policy Letter - Supervisor Know-How - Handling the Student [PL013-115]
- 681024 Issue 2R - HCO Policy Letter - Supervisor Know-How - Handling the Student [PL064-008]
- 681024 Issue 3 - HCO Policy Letter - Supervisor Know-How - R-Factor to Students [PL013-114]
- 681024 Issue 4 - HCO Policy Letter - Supervisor Know-How - Tips in Handling Students [PL013-117]
СОДЕРЖАНИЕ Работа со студентами Cохранить документ себе Скачать
ОФИС ХАББАРДА ПО СВЯЗЯМ
Резиденция Сент-Хилл, Ист Гринстед, Саксекс
ИНСТРУКТИВНОЕ ПИСЬМО ОХС 24 ОКТЯБРЯ 1968
ОФИС ХАББАРДА ПО СВЯЗЯМ
Резиденция Сент-Хилл, Ист-Гринстед, Сассекс
ИНСТРУКТИВНОЕ ПИСЬМО ОХС ОТ 24 ОКТЯБРЯ 1968R
Выпуск II
ПЕРЕСМОТРЕНО 7 ЯНВАРЯ 1982
РазмножитьРазмножить
Супервайзерам Суперевайзерам
Начальникам отделов обучения Директорам Обучения
Шляпа супервайзера В Шляпу Супервайзера
Контрольный лист супервайзераВ контрольные листы
Серия Ноу-Хау СупервайзераСупервайзера

Управление классом

Серия Ноу-Хау Супервайзера

Чтобы быть эффективным Супервайзером следует знать что такое стандартная технология и, следовательно, что такое стандартная работа супервайзера.

Работа со студентами

Технология содержится ТОЛЬКО в БОХС на лентах и в книгах, написанных и выпущенных ЛРХ. То же самое относится к стандартной работе супервайзера.

На курсе должен быть обученный супервайзер. Он может быть или не быть выпускником или опытным человеком в практическом применении того курса, на котором он работает супервайзером, но ОН ДОЛЖЕН БЫТЬ ОБУЧЕННЫМ СУПЕРВАЙЗЕРОМ КУРСА.

Работа Супервайзера состоит из:

Из того, что технология однажды уже была сведена на нет по всей планете и в конце концов стала так ужасно не соблюдаться, что ее пришлось срочно спасать, следует, что начало несоблюдения технологии, должно быть, было положено нарушением работы супервайзеров. Так что, незнание кем-то своей работы как супервайзера и последствий неприменения или неправильного применения изучаемых сведений - это дело нешуточное.

  1. Следить за тем, чтобы студенты приходили в-время.

Это должно быть известно. Поскольку студент - это студент, то из этого следует, что у него имеется некоторое желание учиться. Это должно быть оценено и поощрено, в том числе и посредством неупомянутых побед, как в ТУ 4.

  • Проводить перекличку.
  • Так как он или она здесь для того, чтобы учиться, то внимание должно держаться в этом направлении, и от любых отвлечений надо избавляться и уничтожать их в течение периода, отведенного на обучение.

  • Представлять новых студентов и тех, кто вернулся от экзаменатора.
  • При возникновении каких-либо трудностей (и это будет на курсе обучения) отсылайте студента прямо к материалам. Определите место нахождения, обнаружьте и дайте определение тому, что было непонято.

  • R-фактор (фактор реальности) для новичков.
  • Работайте со студентом, имеющим трудности в обучении, таким образом:

  • Улаживать вопросы и/или проблемы, касающиеся курса и его проведения.
  • а. Добейтесь того, чтобы он усвоил тот материал, который он изучает;

  • Обеспечить достаточность пространства и оборудования.
  • б. Добейтесь того, чтобы он усвоил тот материал, который он изучал;

  • Смотреть за тем, чтобы персонал Технических Услуг обеспечивал высококачественное обслуживание, а не небрежное "помоги себе сам что бы ты не хотел".
  • в. Разберитесь с теми трудностями, о которых он говорит;

  • Следить за тем, чтобы перерывы начинались и заканчивались быстро и с перекличкой.
  • г. Возьмите область или материал, ПРЕДШЕСТВОВАВШИЕ этой, и найдите то, в чем он увяз;

  • Помещение должно быть всегда чистым и аккуратным. Использовать однородные столы и стулья, расставленные параллельными рядами, излишки студенческих материалов должны складироваться гденибудь в другом месте.
  • д. Пункты А и Б также улаживают это;

  • Библиотека должна содержать все книги и БПО , которые должны быть доступны, в случае, если запасы литературы книжного магазина исчерпаны.
  • е. Не отсылайте студента в Секцию ПЕРЕСМОТРА, если он не говорит, что хочет пересмотра - в этом случае отправляйте его к экзаменатору;

  • Студенты не входят и не покидают класс по своему усмотрению.
  • ж. Если студент не применяет информацию об отуплении (dope-off) и непонятых словах, то тогда розовый лист по бюллетеням ОХС урегулирует это. БОХС 11 октября 67, ОБУЧЕНИЕ ЗА СТОЛОМ ПЛАСТИЛИНОВЫХ ДЕМОНСТРАЦИЙ наиболее полезен, если применяется точно.

  • Они не должны отрывать друг друга от работы, и все вопросы должны адресоваться к Супервайзеру, который укажет им материалы, содержащие требуемую информацию.
  • Иногда происходит так, что на Вашем курсе есть разные или трудные студенты.

  • НИКОГДА НИКОГДА не позволяйте никому входить и прерывать либо обращаться к кому-то из студентов курса.
  • Применяются те же правила. Стандартная технология применима и работает во всех случаях.

  • Супервайзер находится на месте и он на месте все время.
  • То, что Вы делаете и используете, приводит в порядок то, что у них в головах. Так что не отступайте. Продолжайте это до тех пор, пока у человека не появится представление, пока он не сделает это сам и не начнет прояснять непонятые слова стандартным способом.

  • Расписание точно соблюдается и никогда не изменяется.
  • Он сделает это с самим собой, а затем с другими.

    На вас, как на Супервайзере, лежит ответственность устранять любые существующие барьеры или помехи, которые отвлекают студента от учебы.

    Л. РОН ХАББАРД
    Основатель
    В пересмотре участвовал
    Mission Issues Revision I/C
    Принято в качестве официальной политики Церкви
    МЕЖДУНАРОДНОЙ ЦЕРКОВЬЮ САЕНТОЛОГИИ

    Это включает и внеаудиторную деятельность.

    Л. РОН ХАББАРД
    Основатель
    Принято как официальная
    политика церкви
    Международной Церковью
    Саентологии.