(преклиру) Прошел через его голову?

ПК: Да.

Некоторые из вас обвинили меня в том, что я действую... я имею в виду, что вы... не некоторые из вас. Просто... я думаю, что только один человек упомянул в разговоре со мной: «Разумеется, вы читаете эти лекции без какого бы то ни было плана». Так мне сказали. И... ладно, это нормально. И вплоть до настоящего момента это было неверно. Вы получали основы основ. Вам были прочитаны первые двадцать страниц книги, в которых были освещены некоторые из наших прежних данных, и в которых всё это было упорядочено, и вам было показано, как много из этого материала мы всё ещё используем. А вслед за этим материалом вам была изложена наша новая теория, и эта новая теория, как я продемонстрировал вам в прошлой лекции, просто находилась немного выше на конусе, чем наши прежние теории, и в ней содержалась оценка тех же самых данных. А вслед за этим вам продемонстрировали, как переплетаются шкала тонов и циклы действия, циклы действия и шкала тонов, шкала тонов и циклы действия. Очень много было рассказано о пространстве и очень много было рассказано об энергии, а вслед за этим довольно многое было так или иначе рассказано о различных техниках одитинга. И на всём протяжении этого курса лекций то там, то здесь я рассказывал вам о том, как работать с преклирами.

ЛРХ: Есть там вата?

Но прежде чем я начал рассказывать о «Стандартной рабочей процедуре», мы разобрали всю теорию. А затем я начал рассказывать вам о «Стандартной рабочей процедуре», дал вам «Стандартную рабочую процедуру» и очень неплохо описал шаги I, II, III и IV. А до этого я описал вам шаг номер V.

ПК: Да.

И теперь вы находитесь на таком уровне, на котором вам теоретически достаточно этой информации для того, чтобы вы могли действовать. Таким образом, утверждение, что эти лекции проводились совершенно безо всякого плана, было неверным вплоть до этой самой минуты. А теперь оно верно... с этого момента оно верно.

ЛРХ: Теперь вынь эту вату и сделай ее — оставаясь там, где находишься — сделай из нее пуховку для пудры.

На самом деле у нас больше нет никаких данных, которые мы могли бы вам дать. Где-то среди всего этого объёма данных, которые давались вам на протяжении многих часов, содержатся практически все данные, которые взаимосвязаны друг с другом и составляют весь тот объём данных, который необходим для вас, чтобы вы могли понять, что такое человеческий разум, и чтобы вы могли правильно его оценить. И в вашем распоряжении имеется «Саентология 8-8008», где дан очень грубый и краткий обзор. И единственное, что здесь ново, – это техника – точная техника, известная как «Пространствование», и точная техника, известная как «Уравновешивание». И мы дали вам 5-й выпуск «Стандартной рабочей процедуры» вместо 3-го, который приведён в книге. И все эти техники изложены в текстах, которые были размножены на мимеографе и имеются в вашем распоряжении.

ПК: Да.

Так что на самом деле больше нет ничего, что нужно знать о человеческом разуме, о вселенной, об эстетике, космической опере, прошлых жизнях и других планетах. Если вы хотите разобраться в этом хитросплетении, вы можете прочесть книгу «Что одитировать». Правда это или нет, точна ли информация в этой книге или нет – это не имеет значения. Эта информация приведена там не для того, чтобы рассказать обо всём этом, а для того, чтобы помочь одиторам разрешать кейсы. Она дана с этой точки зрения, и с этой точки зрения она точна.

ЛРХ: Хорошо. Теперь давай переместимся вперед, и изменим... превратим лицо этого гиганта…

Кстати, возможно, она в значительной мере является верной. Но и по сей день я не могу вам сказать, как именно ГС достигает такой точности при создании углеродно-кислородного двигателя (она становится зафиксированной на этом), и я не могу вам сказать, является ли ГС на самом деле просто деградировавшим тэтаном или же это что-то совершенно другое. И о том, существует ли тэтан, родиной которого является МЭСТ-вселенная. Я знаю, что к вам это не относится. Ни для одного преклира, которого я когда-либо одитировал, МЭСТ-вселенная не является родиной - ни для одного.

ПК: Угу.

Но вполне возможно, что для ГС и других подобных ей вещей родиной является МЭСТ-вселенная. Я не знаю. Да мне и не нужно это знать, иначе мы бы предприняли масштабные исследования, чтобы выяснить это.

ЛРХ: ...В лицо девушки и поместим его в ту дыру, которая была у тебя там и в которой ты ничего не хотел видеть; которая была тусклой, которая находилась вне комнаты. Давай поместим все это туда, и давай переместимся туда и поместим туда этот макет.

Так что теперь, когда вы полностью обеспечены всем необходимым и вам больше не нужно ничего (и даже опыта) для того, чтобы получать все результаты, какие только можно получить, – что ж, теперь мне, вероятно, следовало бы просто рассказать вам о чём-то в высшей степени техническом или продемонстрировать вам, что на самом-то деле вы не знаете и что, когда вы вызубрите определённые данные, вы будете авторитетами и так далее. Мне следовало бы так поступить, но я не буду этого делать.

ПК: Он у меня все время был примерно в этом месте.

На самом деле вы не видели ни одной из этих техник одитинга в действии – в реальном применении, — если не считать тех немногочисленных демонстраций, которые я проводил для вас между делом, и тех случаев, когда преклиры рассказывали то-то и то-то, то-то и то-то. Я провёл для вас не так уж много демонстраций.

ЛРХ: О, он у тебя там, да?

Поэтому я думаю, что, вероятно, лучшее, что я могу сделать для вас, начиная с этого момента, – это продемонстрировать вам, как всё это проходит, чтобы благодаря этому вы приобрели некоторое представление о том, как это делается, потому что в противном случае у вас всегда может остаться какое-то сомнение такого рода: «Хаббард делает что-то другое, и я, вероятно, делаю это не совсем по правилам, и возможно, всё это совершенно отличается от того, что я слышал». Существует такая вероятность.

ПК: Угу.

Следовательно, прежде всего мы должны взять шаг I, очень кратко рассказать вам о том, как выполнять шаг I, а затем очень быстро продемонстрировать вам действия шага I на ком-то, кто является кейсом шага I.

ЛРХ: Хорошо, теперь просто спикируй резко вниз, издавая звук пикирующего бомбардировщика, и снова пройди прямо сквозь его голову.

После этого мне следовало бы рассказать вам немного больше о шагах II, III, IV и V. У нас нет кейсов шага VI – у нас есть несколько кейсов шага VIII. И мы не собираемся рассказывать об этой технике. Существует специальная техника для работы с кейсами шага VIII, которую мы всё ещё висхолдируем и которую мы никогда не выдадим!

ПК: Хорошо. ЛРХ: Сделал?

Таким образом, шаг I стоит первым. Я хочу, чтобы вы поняли следующее: у вас действительно имеется вся теория, вся информация о применении и о том, как всё это взаимосвязано друг с другом, в тех материалах, которые я вам дал. Сейчас у вас действительно всё это есть. Не думайте, что вы внезапно столкнётесь нос к носу с чем-то новым. Другими словами, вы можете быть спокойны на этот счёт.

ПК: Да.

В этих лекциях содержится много такого, что вы не услышали. Это я могу вам гарантировать, потому что так происходит всегда. Это не означает, что эти данные недоступны для вас, потому что в самом худшем случае, если бы вам пришлось отправиться в... ну, давайте отправимся действительно к чёрту на кулички... я имею в виду, давайте отправимся... Не знаю. Я слышал, что однажды один человек побывал там... давайте отправимся в Вичиту – что-то вроде этого. И вы бы сидели там, в Вичите, и у вас не было бы записей всех этих лекций, и вдруг возникает необходимость заняться каким-нибудь преклиром, и вам торжественно заявляют, что у него эпиглутизм. И вы говорите: «А как лее справиться с эпиглутизмом?» И вы, возможно, начнёте беспокоиться по этому поводу. Что ж, на самом деле в распечатках, которые мы вам дали, и в этих учебниках у вас описаны методы, позволяющие справиться с эпиглутизмом. Кого интересует, кто дал ему название? Кого это интересует? Кого интересует, какие у него симптомы? Я говорю откровенно... кого волнует, какой там диагноз?

ЛРХ: Хорошо, теперь давай обвяжем эту голову здоровенной веревкой.

И кроме того, ставить этот диагноз незаконно. Существует двадцать пять заболеваний, которые в Калифорнии, согласно закону, лечить нельзя. Вы можете попасть на несколько лет в тюрьму за то, что лечите человека от артрита. Это правда – двадцать пять заболеваний... двадцать пять заболеваний, с которыми просто ничего нельзя делать! Вы не знали этого? Такие законы есть в нескольких штатах.

ПК: Хорошо.

Вам никогда не нужно заявлять, что вы лечите что-то. Вы можете говорить, что вы делаете людей тэта-клирами, или вы можете говорить людям... вы можете говорить людям, что вы проведёте им процессинг, и что он просто заключается в том, что вы делаете способных ещё более способными. Если уж так случилось, что у преклира был эпиглутизм (это не просто скрытая враждебность, это чистая правда)... если так случилось, что у преклира был эпиглутизм и что эпиглутизма больше нет после того, как вы сделали то, что запланировали, – что ж, значит, преклиру не повезло. Не повезло именно преклиру, а не кому-то ещё. Это правда!

ЛРХ: Теперь просто... Теперь просто улетай и уносит эту голову с собой. (аудитории) Одитируем его... завершаем действие.

На самом деле вы заинтересованы лить в одном: делать относительно способных намного более способными. Вы заинтересованы в этом. Вас не интересует эпиглутизм. Вы имеете дело с эпиглутизмом. Если вы не верите в это, то пойдите найдите человека с эпиглутизмом – и что вам с ним нужно делать? Шаг I, шаг II, шаг... о, это шаг II. Хорошо. Целей для тела – никаких. Цели для тэтана – оперирующий тэтан.

(преклиру) Понял?

Это нечто совсем иное, чем ходячее тело, у которого нет эпиглутизма. Это нечто совсем иное.

ПК: Да.

Кто-то приходит и говорит: «Так что же, вы полагаете, что можно кому угодно позволять работать с разумом? Хм-хм-хм-хм-хм-хм?». Он выглядит очень официально или он пытается добиться, чтобы вы сделали неосторожное заявление. Ведь я так не считаю, и вы так не считаете. И я даю им совершенно правдивый и искренний ответ. Я говорю: «Ни один человек, не прошедший тщательного обучения в области подлинного человеческого разима не имеет никакого права хоть что-нибудь с ним делать». Именно так. Если только человек не был по-настоящему обучен этому, если он не знает по-настоящему, что такое человеческий разум, то он не должен ничего с ним делать. И это наша неизменная позиция.

ЛРХ: (аудитории) Конец цикла.

И они заходят с другой стороны, они говорят: «Но вы же обучаете всех подряд». Это неверно. Мы не обучаем всех подряд. Риск, связанный с обучением, в настоящее время невероятно снизился... благодаря самим техникам. И когда мы говорим, что одитор является тэта-клиром... вам придётся просто кое-как ковылять вперёд, поскольку времени у нас было мало, пока мы находились здесь. Но вы обнаружите, что этого ничем не заменишь, если вы одитор. И вам требуется много времени, чтобы достичь этого. Если вы думаете, что вам придётся затратить на это много времени, то вы не... то у вас не та реальность, которая у вас должна быть.

ПК: Нет, я все еще лечу.

На самом деле кейс шага I можно поднять до уровня тэта-клира примерно за шесть или восемь часов. И если у вас уходит больше времени, то вы просто ищете на ощупь, вот и всё. Вы просто ищете на ощупь. Вы так или иначе попусту тратите время, если у вас уходит на это больше шести-восьми часов. И это включая все различные упражнения, которые входят в шаг I.

ЛРХ: Хорошо. Сделал? Как далеко ты улетел?

Так вот, чем ниже уровень кейса, тем больше этот кейс требует времени. Но «больше времени» – это сколько? Что ж, если бы вы выполняли свою работу хорошо, точно и проводили «Стандартную рабочую процедуру», её 5-й выпуск, то с моей стороны было бы настоящей глупостью давать точную оценку времени, необходимого для каждого уровня кейса, потому что тут есть две переменных: сам кейс, для которого на каждом из уровней требуется различное количество времени, и скорость, с которой одиторы готовы одитировать. Это и есть те две переменные.

ПК: О, я направляюсь в космос.

Но поверьте мне, если вы затрачиваете более пятидесяти часов на кейс шага V, то вам лучше проверить, что у вас с головой, потому что я, проходя дихотомию «ответственность – безответственность», могу вышибить «пятёрку» наружу за пятьдесят часов – и я делал это. Вы проходите её всеми возможными способами, говоря: «Вы хотите быть ответственным, вы хотите быть безответственным. Прекрасная печаль бытия ответственным, уродство бытия безответственным; радость бытия безответственным; радость бытия ответственным; радость бытия безумным, ужас пребывания в здравом уме». Просто продолжайте и продолжайте в таком духе. Проходите это, проходите, проходите, проходите и проходите.

ЛРХ: Хорошо. Теперь преврати... преврати этого гиганта в дьявола и продолжай тащить его на буксире.

Рано или поздно человек проснётся и скажет: «Что? Что вы имеете в виду? Сделать это перед моим телом? Это слишком низко, я не могу туда дотянуться!»

ПК: Хорошо.

И вы спрашиваете: «В чём дело?» – «Ну, я прохожу всё это, находясь здесь, вверху, в углу комнаты».

ЛРХ: Преврати его в голубого дьявола.

А вы говорите: «Минуточку! Как вы оказались там, наверху?» – «О, я тут уже несколько часов, разве вы не знали?»

ПК: Да.

Вот так, это чистая правда. Таким образом, я знаю, что существует техника, с помощью которой «пятёрку» можно стереть в порошок, она давным-давно существует на траке – я имею в виду трак развития нашей технологии.

ЛРХ: В зеленого дьявола. Теперь остановись там...

Итак, что же дальше? Мы можем с большой долей уверенности предположить, что если вы потратили на «пятёрку» пятьдесят часов, то вы наверняка прохлаждались где-то на обочине, потому что вы достигли бы этого результата... вы достигли бы того же результата, если бы просто проходили дихотомии в отношении ответственности всеми возможными способами, какими их можно проходить, потому что их можно проходить многими способами, понимаете? Вы можете просто начать добавлять их.

ПК: Да.

(О да, да. Я вспомнил что-то, о чём я хотел с вами поговорить. Я хотел показать вам колесо... колесо. Не всё сразу. Я посвящу этому колесу отдельную лекцию. Ладно.)

ЛРХ: ...где находишься, возьми эту веревку и просто начинай крутить ее над головой, чтобы эта штуковина действительно кружилась вокруг тебя большими кругами. Сделал?

Итак, вот что я хочу вам сказать: если вы работаете с «пятёркой» более 50 часов, то можно предположить, что вы, скорее всего, попусту тратите время.

ПК: Да.

Так сколько же времени требуется на то, чтобы привести одитора в хорошую форму? Сколько времени требуется одитору чтобы достичь состояния оперирующего тэтана? Что ж, давайте предположим, что каждый из вас может позволить себе потратить на это сотню часов одитинга. Это, возможно, в пять раз больше, чем вам потребовалось бы, если бы вы получали хороший одитинг. Давайте используем здесь множитель «пять». Мы просто введём этот множитель и скажем, что потребуется сто часов. Могли бы вы как одитор позволить себе провести сотню часов на кушетке? Боюсь, что могли бы. Вы могли бы откопать где-нибудь сотню часов. Вы могли бы тратить на это три вечера в неделю, по паре часов на одну сессию. Что бы случилось, если бы вы стали тратить на это по три вечера в неделю, по паре часов на сессию? Это получается шесть часов в неделю, не так ли? Сколько времени потребуется, чтобы дойти до ста часов? Шестьдесят шесть целых и две третьих, так? Нет, шесть целых и две третьих недели.

ЛРХ: Хорошо. Преврати эту штуку в игрушку йо-йо. Помести его себе под ноги.

Аудитория: Шестнадцать.

Опустись вниз и лично положи его себе под ноги.

Шестнадцать. Мне пришлось вычислять всё это с помощью арифметики. Мне ужасно трудно иметь дело с арифметикой МЭСТ-вселенной! Просто кошмар... просто ужас. Шестнадцать недель. Это очень интересно. Мне приходится полностью изменять реальность, чтобы получить результат с помощью МЭСТ-арифметики. Понимаете, МЭСТ-арифметика не является чем-то действительным. Она является реальной. Крайне интересно.

ПК: Хорошо.

Вы знаете, если вы выложили целую кучу яблок... вы бы выложили сотню яблок, а затем вы бы разделили их по десять яблок, то, теоретически, вы бы получили десять кучек по десять яблок, так ведь? Куча из ста яблок, вы делите её на десять, и получаете десять яблок. Это невозможно сделать. Ведь это же... вся моя бытийность восстаёт против того, чтобы сказать: «Разделив на десять кучу из ста яблок, получаешь десять». Это... бог ты мой, это действительно очень низкий уровень на шкале тонов. Это самое что ни на есть дно!

ЛРХ: Получил йо-йо?

Как бы там ни было, давайте посмотрим на то, сколько часов одитинга вы как одитор должны получить. Если бы вы потратили... давайте скажем, что теоретически эта цифра равнялась шестнадцати – если бы вы потратили шестнадцать недель по паре часов за вечер, три вечера в неделю, то вам бы не потребовалось тратить на это слишком много времени. И если бы вы обменивались одитингом с другим одитором, примерно такого же уровня, как и вы, то тогда вы бы поднялись до уровня оперирующего тэтана. Если бы вы проводили с ним взаимный одитинг, вы бы таким образом тратили на одитинг по двенадцать часов в неделю – шесть часов вы одитируете и шесть часов получаете одитинг.

ПК: Да.

Однако лучше всего образовать команду из трёх человек, а не из двух, потому что иначе люди просто направляют потоки друг на друга. Пусть будет три человека, и пусть А одитирует Б, Б одитирует В и В одитирует А, и тогда их кейсы не будут зависеть друг от друга. И это, несомненно, гораздо более эффективная схема.

ЛРХ: Хорошо, заставь йо-йо петь песенку «Старый черный Джо», пока гоняешь ее вверх-вниз.

Но мы идём дальше, и мы обнаруживаем, что после этого вы достаточно стабильны и вам не требуется огромного количества одитинга. Вы можете прийти и начать работать с преклиром, и ваш собственный энергетический уровень будет настолько высок, что вам не придётся прилагать усилия, чтобы вытаскивать себя из засасывающего вас болота. Другими словами, вам не придётся карабкаться на три сантиметра вверх, а потом опускаться на два сантиметра вниз и так далее. Возможно, это будет с вами происходить на протяжении этих шестнадцати недель. И давайте просто примем это как факт и подумаем, можем ли мы потратить столько времени на работу с кейсом... а ведь это ваш кейс.

ПК: Да.

Так вот, по мере того как человек переходит на более низкий шаг, он всё меньше и меньше времени тратит на собственный кейс; в конце концов он опускается на самый низкий шаг, и тогда он начинает одитировать себя автоматически... это автоматизм... это самый последний уровень.

ЛРХ: Хорошо, теперь преврати этого чертика в очень, очень плотного гиганта, но очень маленького, и продолжай поднимать и опускать его на ниточке.

Предположим, что вы работаете где-то у чёрта на куличках... Я надеюсь, что никому из вас не придётся забираться в очень уж глубокие болота и джунгли, наподобие того места, о котором я недавно упоминал и о котором даже упоминать неприлично, но всё же допустим, что вы окажетесь в городе Бингхемтон, штат Нью-Йорк, и ближайший одитор – профессиональный одитор – будет в городе Бангэмтон, штат Вермонт. Что ж, нельзя добиться большого успеха, одитируя по переписке.

ПК: Да.

Одиторы будут задавать вам один вопрос, так что я отвечу на него. Можете ли вы проодитировать себя самого до состояния тэта-клира? Что ж, я не знаю, сколько времени это бы у вас заняло. Я действительно не знаю, сколько времени это бы у вас заняло. И я не знаю, в насколько паршивое состояние вы пришли бы или до какой степени у вас бы съехала крыша, но это можно было бы сделать, просто используя 5-й выпуск «Стандартной рабочей процедуры».

ЛРХ: Сделал?

Когда вы занимаетесь самоодитингом, вы оказываетесь ниже на шкале тонов – я имею в виду, ниже на шкале шагов – ниже того шага, который определил бы для вас другой одитор, потому что вы должны создать контур для того, чтобы проодитировать другой контур, затем вы должны проодитировать оба эти контура как тэтан и проделать ещё кое-какие сложные вещи для того, чтобы сделать это. Но если бы вы просто сели и сделали это, то, теоретически, вы могли бы достичь состояния тэта-клира, потратив на это бог весть сколько часов... я не знаю, двести часов, пятьсот часов самоодитинга. Потому что риск, связанный с самоодитингом, исчез.

ПК: Да.

Когда вы начинаете заниматься самоодитингом, то вы начинаете соглашаться с МЭСТ-вселенной как одержимый, и вы запутываетесь в потоках. И как только вы запутываетесь в потоках, вы можете продолжать и продолжать всё это до бесконечности. И я не верю, что человек может... у меня нет свидетельств, у меня нет никаких свидетельств того, что одитор или какой-либо человек может поднять себя по шкале с помощью самоодитинга, – нет ничего, что свидетельствовало бы о том, что это можно сделать с помощью старых техник, техник, которые существовали три месяца назад и ранее. Свидетельств этого нет.

ЛРХ: Что происходит?

Но у меня имеются все свидетельства того, что человек, который одитирует сам себя по этим потокам и использует техники, связанные с различными состояниями и прохождением инграмм (и особенно с прохождением инграмм), испытывает некоторое облегчение в отношении окружения, но его компульсивное стремление одитировать себя самого будет возрастать и возрастать, и в конце концов выйдет... практически выйдет из под контроля. У меня есть множество свидетельств, которые указывают на то, что это имело место, и нет никаких свидетельств того, что были какие-то благоприятные результаты, за исключением ослабления эффекта, который оказывает на человека его окружение, а затем, если это будет продолжаться слишком долго, у человека возникнет своего рода фиксация на этом беге по кругу, который всё продолжается, продолжается, продолжается и продолжается.

ПК: Э... у этого плотного гиганта не слишком много...

И если вы увидите, что кто-то одитирует себя с применением старых техник одитинга, проведите ему одитинг с использованием новых техник, и он перестанет одитировать себя. Это единственное решение проблемы самоодитинга, которое у нас имеется, поскольку это всё, что нам нужно. Человек прекращает самоодитинг, когда вы проводите ему 5-й выпуск «Стандартной рабочей процедуры». И это всё, что нужно сделать. Меня... нас не волнует, занимается ли он самооодитингом; нас ни в малейшей степени не интересует, занимается ли он им или нет. Вопрос в том, где мы находим его на шкале шагов и... где мы высвобождаем его, и что мы для него делаем. И это всё.

ЛРХ: Ну, смакетируй еще штук шесть гигантов и засунь их в этого крохотного гиганта.

Таким образом, наш ответ таков: самоодитинг с использованием любых техник, существовавших три месяца назад или ранее (а для вас – любых техник, существовавших до начала этих лекций, поскольку никакие из этих материалов не были опубликованы)... самоодитинг был невозможен... подчеркните это и поставьте восклицательный знак. Разве что вы взяли бы «Самоанализ», старое американское издание, и использовали его, или стали бы применять «Настольную книгу для преклиров» самостоятельно и проводили бы описанные там процедуры регулярно и постоянно – тогда вы добились бы определённых улучшений, потому что это относительно лёгкий одитинг. Локи и так далее. Я не думаю, что даже такой одитинг вы могли бы долго продолжать совершенно самостоятельно, без того чтобы у вас не начали возникать те или иные проявления. Я не думаю, что вы могли бы продолжать такой одитинг двести часов без того, чтобы не начать новый бег по кругу. Вы начнёте повиноваться потокам или делать что-то в этом роде. Это будет очень плохо.

(аудитории) Это то же самое, что сказать: «Вы можете иметь множество гигантов». Когда что-то недостаточно плотно, — это потому, что человек не имеет этого в достаточном количестве. Этого слишком мало, чтобы оно могло иметь тело.

Итак, каково же решение? Как же так получилось, что теперь мы заявляем, что человек, вероятно, может одитировать себя сам? Что ж, это потому, что «Стандартная рабочая процедура», 5-й выпуск, противостоит потокам и не соглашается с ними. Поэтому вы не подвергаетесь ужасам, связанным с повиновением энергии и потокам. Поэтому теоретически (это не проверено на опыте) можно проодитировать себя до состояния оперирующего тэтана — теоретически можно.

ЛРХ: Сделал? Он теперь более редкий... я имею в виду, он теперь более...

Эксперименты, свидетелем которых я был, указывают на то, что состояние человека облегчается и что улучшаются в целом его здоровье и способности. Создание мокапов само по себе, когда вы создаёте их сами, приводит к потрясающим улучшениям.

ПК: Да.

Если бы человек попал в автомобильную аварию и сидел бы там со своим... весь в синяках и если бы он прошёл инграмму этой аварии, то ему это могло бы сойти с рук. Могло бы. Если бы он стал проходить потоки и усилие, приложенное автомобилем к нему, то у меня есть прямые свидетельства того, что он тем самым просто начал бы опускать себя вниз, и его состояние было бы чуть хуже, чем если бы он этого не делал. Если бы он прошёл это просто как инграмму, понимаете... это было бы другое дело. Но если бы он начал применять мощные материалы, вроде «8-80» – о-о! Было бы плохо. Он бы врубился в один инцидент, а затем отправился бы в более ранний, и там он нашёл бы одну из прошлых смертей, и он бы работал с энергией как с таковой, и начали бы течь потоки, и он бы ослаб.

ЛРХ: ...плотный?

Но он мог бы сесть и создавать мокапы в течение, быть может, всего десяти-пятнадцати минут, и его состояние значительно бы улучшилось, и, возможно, он бы стряхнул с себя эту инграмму. Просто создавая мокапы.

ПК: Угу.

Или он мог бы выполнять «Пространствование» – просто сидеть и выполнять «Пространствование». Просто бац, бац, бац – не уделяя никакого внимания автомобильной аварии. Найти пятнышко, усиливать его движения и ослаблять его движения до тех пор, пока оно вдруг не остановится. Удерживать его. Затем работать с ним, удерживать его, создать двухмерное пространство. Затем взять это двухмерное пространство и заставлять его оказывать сопротивление и не оказывать сопротивление. Делать его плотным, и затем двигаться вперёд, выполняя остальные упражнения, входящие в «Пространствование». Если бы он просто механически выполнял их - один, два, три, четыре, пять, шесть, – если бы он выполнял Пространствование, то, вероятно, эта автомобильная инграмма перестала бы давить на него. Вероятно, он находился бы в исключительно хорошем состоянии.

ЛРХ: Теперь подлети к той точке в пространстве, где ты что-то не хотел видеть.

И если бы он просто создал набор – или серию – мокапов. Он просто говорит: «Хорошо. Давайте-ка посмотрим. Это был "Паккард"». Хорошо, давайте возьмём "Паккард", выкрасим его в красный цвет, посадим в него кукол и пустим его катиться вниз по склону или заставим его подниматься вот на этот холм – он начинает с этого. «А теперь поместим этот мокап позади себя. А теперь давайте сделаем этот автомобиль зелёным. А теперь давайте развернём его, пусть он взбирается на холм задом наперёд. Теперь давайте поместим его под своими ногами. Теперь пусть другой автомобиль спускается вниз по другому склону. Давайте-ка посмотрим, смогут ли... заставим эти два автомобиля приближаться друг к другу, а затем свернуть в сторону и поехать в другом направлении. Теперь пусть они начнут сближаться и врежутся друг в друга». Что бы он ни делал с этими мокапами, если бы он достаточно хорошо выполнял действия с автомобилями, он бы выключил инграмму. Ловушка тут заключается в том, что у него могло бы внезапно появиться ужасно сильное желание соглашаться с МЭСТ-вселенной.

ПК: Да.

И это единственный риск, связанный с самоодитингом. Единственный риск, связанный с самоодитингом, состоит в том, что давление потоков и соматик заставляет человека делать что-то такое, что в дальнейшем он начинает делать автоматически, а именно: соглашаться с МЭСТ-вселенной. И он будет проходить потоки, вместо того чтобы работать с мокапами. И преодолеть это довольно трудно.

ЛРХ: Теперь возьми эту штуковину и крути, крути ее вокруг своей головы.

Но если человек преодолеет это, то нет никаких причин, по которым он не смог бы с помощью самоодитинга поднять себя до уровня оперирующего тэтана. Одному богу известно, сколько времени ему бы для этого потребовалось, сколько раз он бы оступился, сколько ошибок он бы понаделал, сколько раз он бы расстраивался и чувствовал, что вот-вот умрёт (как результат того, что он не закончил сессию), – но, невзирая на всё это, такая возможность существует.

ПК: Да.

Так вот. Давайте рассмотрим ещё один пример. Он попал в автомобильную аварию и сидит на обочине дороги, ожидая, пока приедет «скорая» или что-то в этом роде, и что он делает при этом? Он начинает уравновешивать потоки – процессинг «Отдавать и брать» в отношении автомобилей. Он берёт все автомобили, которыми он когда-либо владел или которые у него когда-либо были, складывает их штабелями внутри себя и заставляет уезжать от себя. Или он размещает их все вокруг себя и заставляет их въезжать в себя. О, при этом он будет чувствовать себя ужасно в течение очень короткого времени. Теоретически, он мог бы выйти из инграммы за очень короткое время.

ЛРХ: Крути и крути. Теперь увеличивай ее в размере, пока она не заполнит собой все это пространство.

И это справедливо не только к проведению ассиста, но и к тому, что одитору следует делать с преклиром. Именно таким и должен быть правильный метод движения вверх, потому что суть его сводится к следующему: «Не позволяйте своему преклиру соглашаться с МЭСТ-вселенной. Добивайтесь, чтобы он продолжал не соглашаться».

(аудитории) Хочу обратить ваше внимание на «отвисание подбородка»! Он снаружи еще больше. У преклира, который действительно снаружи, возникает «отвисание подбородка». Вы увидите, что его подбородок опускается к шее. Если вы экстеризируете преклира, у которого остались какие-то линии на теле и так далее, вы всегда получите это «отвисание подбородка». Если бы вы все время сохраняли линии на теле и все время находились снаружи, то вы… если бы это было возможно, потому что из-за линий это невозможно... то этот парень, несомненно, выглядел бы очень забавно. Он был бы похож на некоторых из курсантов летного училища: «Сделайте на этом подбородке семь складок, мистер».

Так вот, есть маленькие хитрости, которые человек может использовать. Человек начинает... у него навязчивые мысли. У него появляются навязчивые мысли о чём-то, понимаете? И он думает, думает, думает, думает, думает, думает – что он скажет в ответ на это, что он сделает по этому поводу, куда он пойдёт, что он будет делать, что вы будете... о-онннгр-гр, он думает, думает, думает, думает, думает о том, что да-ха-ха, и прокручивает всё событие до того, как оно произошло, и он нааа – о, нет! Как ему избавиться от этого? Он заставляет себя ослабить это, усилить это, ослабить это, усилить это, затем остановить это, начать это, остановить это и... он кладёт это на чью-то шляпу и там и оставляет. Это так, после этого у него не будет навязчивых мыслей.

(преклиру) Готово? Ты сделал это?

Как вам справиться с таким состоянием преклира? Преклир приходит и говорит: «У меня возникают эти мрачные идеи об этих ужасных идолах, и они всё подходят ко мне, и их челюсти клацают, и они вот-вот съедят меня с потрохами, и кроме того, я постоянно с ног до головы покрыт кузнечиками!» Следует ли вам браться за работу с идолами и кузнечиками? Это галлюцинация. Вас не интересует галлюцинация. Вас интересуют мокапы. Что вам делать с этим? Он думает, думает, думает, думает – и не может остановиться. Он видит, видит, видит, видит – и не может остановиться. Вам не следует просто брать идола и заставлять его бегать туда-сюда.

ПК: Да. Я сделал его очень большим на большом расстоянии.

Вы усиливаете то, что делает преклир, – если вам нужен быстрый способ, то вот этот быстрый способ. Вы усиливаете то, что делает преклир, вы добиваетесь, чтобы он создавал всё больше и больше идолов, и всё больше и больше ужасных жуков, ползающих по нему, и чтобы он всё увеличивал и увеличивал их размеры, а затем окрашивал их в разные цвета, и всё увеличивал и увеличивал их размеры, и создавал их во всё больших и больших количествах. А затем пусть он только чуть-чуть уменьшит их количество. И затем пусть он создаст их всё больше и больше, затем немного уменьшит их количество, немного уменьшит, затем – создаст больше, и больше, и больше, затем — немного уменьшит их количество.

ЛРХ: Правда?

Он говорит: «Да к чёрту всё это!» Вот насколько быстро это работает. Поэтому, когда я говорю, чтобы вы не обращались с этим просто как с мокапами, – вы не просто проходите мокапы того, о чём он говорит; есть особый способ работы с ними. Работайте с ними, используя цикл действия. Пусть это будут идолы и пусть это будут кузнечики, если хотите. Окрашивайте их в различные цвета. Завязывайте на них бантики. Поворачивайте их на 180 градусов. Отправляйте их в противоположную сторону. Кладите их в гробы. Превращайте их в покойников. Помещайте их за спину преклира и так далее. Если вы хотите поместить их за его спину – что ж, хорошо.

ПК: Угу.

Но есть один момент, один простой момент: «Подумайте о них. Теперь подумайте о них напряжённо. Теперь думайте о них всё сильнее, сильнее и сильнее. Теперь думайте чуть-чуть менее напряжённо. Теперь думайте гораздо более напряжённо. Теперь думайте чуть-чуть менее напряжённо. Теперь думайте чуть-чуть менее напряжённо. Теперь... теперь подумайте о них по-настоящему напряжённо».

ЛРХ: Хорошо. Теперь передвинь его и то пространство, которое он охватывает, на расстояние около мили.

Он говорит: «Да к чёрту всё это!» На самом деле при работе с навязчивыми мыслями это происходит быстрее.

ПК: Да.

Теперь, допустим, человек обнаруживает, что он не может о чём-то думать, что он просто не может вынести мысли о чём-то. Просто добейтесь, чтобы он «не выносил» более усердно. Вы говорите: «Что ж, давайте не думать об этом. Давайте действительно напрочь перекроем мысли об этом». Человек чего-то не может вспомнить. МЭСТ-вселенная работает по принципу противоположностей. Так что вы говорите ему: «Давайте перекроем это и не будем... теперь давайте не будем... давайте как можно более сильно, насколько вы только способны, думать о том, чтобы не думать о ключах». Этот человек постоянно забывает ключи. «Хорошо. Давайте не думать о ключах. Теперь давайте не думать о них немного сильнее. Теперь давайте не думать о них чуть-чуть поменьше. Теперь давайте немного сильнее удерживать эти ключи вдали от себя. Теперь давайте удерживать их вдали от себя с немного меньшей силой».

ЛРХ: Готово? Хорошо, взорви его и то пространство, которое он охватывает.

Внезапно этот человек говорит: «Минуточку, я... эти ключи проносятся мимо моих ушей, как сумасшедшие. Что мне делать со всеми этими ключами?»

ПК: Хорошо.

И вы говорите: «Что ж, ладно. Пусть этот поток движется быстрее. Теперь замедлите его. Когда ключи пролетают возле вас, берите время от времени по одному ключу. Сделали? О, они замедлились... вы говорите, что они перестали летать? Хорошо, что ещё вас беспокоит?» Использование цикла действия позволяет очень быстро добиться результата.

ЛРХ: Сделал?

И, кстати, именно таким образом вы работаете с мыслями. Человек приходит и говорит: «Я всё время думаю о...» – о чём-то. И это его беспокоит. У него всё время в голове звучит фортепьянная музыка, у него всё время звенит в ухе, у него всё время что-то есть. Что ж, вы можете создавать мокапы и обучать его, особенно если вы хотите убрать из его кейса что-то ещё. Вы думаете: «Ну, вероятно, у него в кейсе много чего есть». Вы можете делать что-то другое и в течение некоторого времени игнорировать то, о чём он говорит. Чтобы по-настоящему произвести на него впечатление, оставьте это напоследок. И вы убираете из кейса множество других вещей, которые нужно оттуда убрать и которые не имеют никакого отношения к тому, о чём он говорит.

ПК: Да.

Итак, что же мы делаем? Мы добиваемся, чтобы преклир думал об этом быстрее и быстрее, затем медленнее и медленнее, затем – быстрее, быстрее и быстрее, затем - чуть-чуть медленнее, затем – чуть-чуть быстрее, быстрее, и чуть-чуть медленнее, а затем внезапно перестал думать.

ЛРХ: Хорошо. Теперь давай посмотрим вокруг и выясним, нет ли тут еще какого-нибудь места, где ты очень не хотел бы что-то найти.

Он пытается завершить цикл действия. Если вы рассмотрите любой организм, любое действие, выполняемое в МЭСТ-вселенной, самым настойчивым и постоянным усилием будет усилие завершить цикл действия. Вы можете думать об этом таким образом... возможно, я не очень много говорил об этом с такой точки зрения, но я знаю, что уже упоминал об этом, когда говорил о циклах действия... вы можете думать об этом вот с какой точки зрения: если преклир не может чего-то делать, то это было остановлено в своём цикле действия, в той его части, которая близка к «остановить» этого цикла.

(аудитории) Одитору не обязательно использовать в одитинге неупорядоченность в таком объеме. Вы просто выполняете самую рутинную работу, которая... Чем больше неупорядоченности или цвета у вас в одитинге, тем больше преклир остается заинтересованным в том, что вы делаете. Неупорядоченность соответствует тому уровню интереса и эстетики, о котором я говорил вам на днях. Вам не обязательно быть ужасно интересным.

Я продемонстрирую это. [См. схему к лекции на следующей странице.] Вот какой-то цикл действия, который он не может завершить. И это, разумеется, «начать» или любой цикл, «изменить» или любой цикл, «остановить» или любой цикл. Итак, он не может чего-то делать. Где он находится? Он не может это сделать! Можно точно сказать, что когда-то он пытался сделать это, потому что, когда он говорит: «Я не могу делать то-то и то-то», что он на самом деле говорит? Он говорит: «Я пытаюсь делать то-то и то-то». Его бы не беспокоило это «не могу», если бы он не пытался это делать, понимаете?

(преклиру) Готово?

Он приходит к вам, и он обеспокоен этим – он постоянно работает на циркулярной пиле и не может заставить себя протянуть руку к выключателю и выключить её. Он пытается протянуть руку к выключателю и что-то выключить. И где-то на траке времени – в бог знает каком далёком прошлом или что-то в этом роде – есть инцидент, в котором он не дотянулся до выключателя. И сейчас он сталкивается с тем, что он не может дотянуться до выключателя. Он пытается разобраться с каким-то циклом действия.

ПК: Я ничего не вижу.

Бегун, который одержимо стремится победить... он должен участвовать в состязаниях, он должен победить... этот бегун выполняет цикл действия каких-то соревнований по бегу, где он не смог завершить забег, вот и всё. Просто, не так ли?

ЛРХ: Не видишь?

Таким образом, то, что он не может сделать что-то, означает, что он стремится это сделать. Таким образом, мы можем поместить его где-то здесь на этом этапе действия. И он может быть прямо здесь перед «остановить», или же он может на самом деле находиться вот здесь, пытаясь начать. Но находится ли он в начале цикла? Нет. Он уже начал.

ПК: Нет.

ЛРХ: Что ж, спускайся в комнату и будь примерно в середине комнаты. Легко удалось это сделать?

И вы могли бы сказать, что история любого организма, любой мысли, история любого действия представляет собой попытку, стремление или намерение завершить тот или иной цикл действия. Всё стремится завершить цикл действия. И когда стремление становится аберрированным, всё это застревает в какой-то точке цикла действия, и этот цикл действия, разумеется, является... хотя мне только что пришло в голову, что существует так много различных циклов действия, что должен существовать какой-то общий знаменатель, о котором мы даже не знаем. Должен существовать какой-то общий знаменатель у цикла действия. Ну да ладно, я только что подумал об этом.

ПК: Да.

Суть в том, что он пытается, поэтому вы подберёте его в том или ином месте, и вас не волнует, в какой именно части цикла действия. Вы просто проходите цикл действия, и он выйдет из него. Вы просто начинаете проходить циклы действия, вы увеличиваете и уменьшаете, вы начинаете и останавливаете, и вы подберёте его в той точке цикла действия, в которой он находится.

ЛРХ: Посмотри под себя и преврати всех этих людей просто в кипящую человеческую массу; в клокочущую, кипящую человеческую массу.

Так что просто увеличивая, уменьшая, начиная и останавливая что бы то ни было, человек в конце концов завершит все циклы действия, за которые он когда-либо пытался браться в МЭСТ-вселенной.

ПК: Да.

Так вот, фокус, используемый МЭСТ-вселенной, состоит в том, что она никому не позволяет завершить цикл действия, потому что её вектора направлены в прямо противоположном направлении. Таким образом, основное, что не так с кейсом, – это то, что он не может завершить цикл действия, он пытается завершить цикл действия - вот практически и всё. Просто, не так ли?

ЛРХ: Помести их всех в ад.

Так что просто помните об этом, работая с какими-нибудь не очень серьёзными вещами. Это хороший способ показать товар лицом, очень хороший. Делайте это на уровне постулатов.

(аудитории) Проработаем некоторые оверты, пока занимаемся этим. Это, кстати, не будет новым овертом. На самом деле это устраняет старые оверты.

Человек говорит:

(преклиру) Ты поместил их всех в ад?

—Вы знаете, я всё время думаю о будущем, и я как бы вижу, что будущее... – и так далее.

ПК: Да.

Вы спрашиваете его:

ЛРХ: Что ж, теперь, пока все они у тебя в аду, выбери одно конкретное тело, создай его макет, проткни его вилами и помести его на угли для поджаривания.

—Вы видите будущее? -Да.

(аудитории) Интересно, кто это? (преклиру) Сделал?

—А где вы видите будущее?

ПК: Да.

—Ну, на самом деле оно находится прямо перед моим носом. О, – говорит он, -это невозможно, не так ли? Но это так. На самом деле, когда я смотрю на будущее, я смотрю на то, что находится прямо перед моим носом.

ЛРХ: Оно у тебя действительно там? Хорошо, преврати его в сосиску.

И он говорит:

ПК: Хорошо.

—Будущее, несомненно, является чёрным, и тусклым, и ужасным, и оно вне моего контроля – абсолютно.

ЛРХ: Теперь помести ее на большой стол перед классом, очень тщательно нарежь ее на кусочки и продемонстрируй... и объясни им, как это демонстрирует твою способность разрушать.

Усилие «буду иметь»... буду иметь, я надеюсь иметь, я собираюсь иметь... довольно часто не приводило к результатам, так что человек заполняет чем-то какую-то область и называет её «будущее». И, разумеется, эта область становится плотной, потому что этот человек стремится обладать различными объектами в будущем. Поэтому он, надеясь получить энергию в будущем, добавляет и добавляет энергию в будущее до тех пор, пока будущее не становится плотным объектом, или массой энергии, или риджем где-то поблизости от его головы. Это просто способ показать товар лицом. Вы будете сталкиваться с подобными вещами.

ПК: Да.

И что вы делаете с этим будущим? Что ж, вы, разумеется, делаете его синим. А затем вы делаете его красным, а затем вы делаете его зелёным, затем вы делаете его оранжевым, затем вы делаете его жёлтым, а затем вы делаете его немного длиннее. Вы просто работаете с риджем, понимаете? Хорошо. Сделайте его немного короче, а затем сделайте его немного более красным. И вы говорите: «Как вы сказали, где оно находится? В начале вашего носа? Что ж, давайте переместим его вверх, чтобы вы могли получше его рассмотреть. Давайте поднимем его чуть выше уровня ваших глаз. Это хорошо. Теперь сделайте его более красным. Теперь – более синим. Теперь сделайте его... кстати, просто чтобы удостовериться, что мы проработали обе стороны, поместите его позади своей головы и закрепите там. Хорошо. Сейчас оно у вас там? Отлично, теперь, когда оно там, мы сможем проходить его лучше. Теперь сделайте его более красным. Теперь сделайте его более тёмным. Теперь пусть оно у вас начнёт подпрыгивать. Теперь пусть оно движется плавно, вот так. Вы можете сделать это? Отлично. Теперь опустите его вот сюда, в свою руку, чтобы немного получше его рассмотреть. Оно у вас там? Хорошо. Теперь сделайте его... ну и зачем вы держите своё будущее в руке?» Вот и всё!

ЛРХ: Теперь смакетируй всех до смерти испуганными.

Следовательно, что же вы делаете? Вы просто коренным образом изменяете его положение в цикле действия. Вы можете вышибить все циклы действия, какие только есть на траке – один за другим – и позволить преклиру закончить их. И, конечно же, конец всякого цикла действия на траке – это прекращение его существования на этом траке. Таким образом, что вы пытаетесь сделать? Ваш преклир пшик! Это так.

ПК: Угу.

Так что всякий раз, когда вы сталкиваетесь с какой-то ужасной проблемой, вы можете прибегнуть к этой технике. Если вы не можете придумать ничего другого, то, как я говорил вам уже давно, получите усилие иметь её и усилие не иметь её, усилие иметь её и усилие не иметь её. И боль в животе у него станет в два раза слабее.

ЛРХ: Смакетируй их всех убегающими из комнаты.

Или вы говорите: «Так, ладно, возьмите эту боль в животе. Нет никакой причины находится так близко от неё. Создайте какой-нибудь мокап вон там и получите его боль в животе». Если он не может сделать это, вы говорите: «Ну, просто поместите свою боль туда, где должна быть его боль в животе и давайте... давайте...» Я имею в виду, что вы уже движетесь вперёд. Он помещает эту боль в животе вот здесь, снаружи перед собой. Если вы просто в течение небольшого времени будете проходить её, когда она находится здесь, то, какой бы сильной она ни была, рано или поздно она окажется там. И она будет вон там, и она будет где-нибудь вот здесь, и он поместит свою боль в желудке вот сюда, наверх. И в действительности человек будет сидеть и проходить эту боль в животе под ногами и позади своей головы и так далее.

ПК: Да.

И вам не нужно спрашивать его, как я спросил тогда вечером у того лётчика... для него это было ужасным потрясением! «Ну и зачем вам "звон в ухе" на макушке?» Я никак не мог упустить такую возможность пошутить. Я создал хаотичность для самого себя, и это не имеет ни малейшего отношения к процессингу. Это на самом деле немного мешает процессингу. Но это весело. И это не причинило преклиру ни малейшего вреда.

ЛРХ: Сделал? Теперь смакетируй, что как только они спускаются по ступенькам… их убивают судебные исполнители. Пусть там идет пальба из пистолетов.

Таким образом, в какой бы точке цикла действия он ни находился, он по-прежнему пытается довести его до конца.

ПК: Угу.

И, разумеется, если он должен, то что значит – «должен»? Он не может это сделать... что ж, он должен. Он пытается. Это просто означает, что он не может это сделать – это очевидно. Таким образом, у нас тут имеется «начать» или любой; «изменить» или любой; «остановить» или любой. Это «или любой»... «любой» здесь, конечно же, подразумевает «цикл». Человек должен что-то делать, и он не может.

ЛРХ: Теперь смакетируй серьезные лица судебных исполнителей в тот момент, когда они произносят свое последнее слово перед своей страной и их затаптывает толпа.

В чём же тут дело? В компульсии... в компульсии. У человека имеется цикл действия, который оказывает влияние на него, и это на самом деле контур. Это работающий компульсивный контур, и на человека оказывает влияние цикл действия, который пытается «начать» человека. Он находится вот тут, на «начать» немного после самого начала. И если человек должен выполнять какое-то действие, то он находится в компульсивном цикле действия. Но на самом деле гораздо более вероятно, что он находится прямо вот здесь, в этом цикле – гораздо более вероятно, что он находится здесь, потому что это ближе к апатии, вы понимаете. Гораздо более вероятно, что он будет находиться в точке А в этом цикле, а внизу, в другом цикле, в точке Б — это просто более вероятно, но не обязательно, что это так.

ПК: Да.

«Он должен» означает стремление и усилие увеличивать что-то. Но в то же самое время «он должен» может находиться вот здесь. Почему это так? Потому что потоки могут течь в обоих направлениях!

ЛРХ: Хорошо. Теперь возьми их пистолеты и прострели им головы. (аудитории) Я сам избавлюсь от кое-каких овертов — создам этот макет!

Таким образом, если говорить о том, как мы используем цикл действия, то для нас нет разницы между компульсией и блокированием. Таким образом, вас не интересует, в какой части цикла действия находится преклир. Всё, что вам нужно делать, -это увеличивать и уменьшать то, что он пытается делать, изменять то, что он пытается делать, останавливать то, что он пытается делать, начинать то, что он пытается делать; или увеличивать, уменьшать, изменять, останавливать и начинать то, что он не может делать.

ПК: Хорошо.

Так что навязывание и блокирование – вот здесь, вверху, – относятся к одной категории. Что ж, где на шкале тонов и к каким кейсам это применимо? Я показывал вам маленький цикл внутри большого цикла, не так ли? Поэтому это может происходить у нас на любом уровне шкалы тонов, в отношении любого действия, потому что теория цикла действия состоит в том, что если вы начинаете, останавливаете, увеличиваете и уменьшаете всё, что происходит или не может происходить... Давайте усилим это «не может происходить». Давайте по-настоящему остановим это. Человек находится вот здесь, в точке А, что-то в этом роде... он по уши в точке А: он остановился как раз перед тем, как достиг того самого. Он так и не закончил цикл.

ЛРХ: А? Сделал?

Когда человек застрял на траке времени, то где он находится? Вы обнаружите, что, как правило, он упокоился в конце той или иной спирали – он упокоился с таким великолепием и настолько самозабвенно, что не смог завершить эту спираль. На одной спирали может находиться множество смертей, понимаете — это единый эпизод жизнедеятельности – но на этот раз он вдруг захотел прожить спираль, которой было, быть может, целых двести или триста тысяч лет. Никто этого не определил. Это просто была его потенциальная возможность, как мы можем судить по изменению коэффициента использования энергии. Он собирался находиться на этой спирали так долго, и он прожил восемь тысяч лет, а затем в один прекрасный день он угодил в самый ужасающий «пуфф» из тех, что когда-либо пуффали, и в результате спираль была остановлена. Где вы его найдёте? Прямо здесь. Вы найдёте его в точке Б. Он по-прежнему пытается закончить эту спираль действия, которая... обладание, существовавшее в этой спирали, даёт реакцию на Е-метре, говоря о том, что она существовала восемь миллионов лет назад. Он остановился в цикле действия.

ПК: Да.

Таким образом, когда вы говорите, что человек застрял на траке времени, он застрял в цикле действия, и цикл действия идёт от пространства... от отсутствия пространства до состояния, когда всё и вся – это объект. Так что, конечно же, он застрял на траке. И когда мы говорим: «Застрял на траке» – это означает, что у человека собрано в один комок слишком много энергии, связанной с чем-то, к чему он больше не имеет никакого отношения. И эта энергия может представлять что-то (тогда это символы), или это может быть действительно энергией, с которой он работал в то время. И вот он застрял где-то на траке таким вот образом.

ЛРХ: О, хорошо, теперь, когда они надежно убиты, давай поместим их в ад. Перед адом помести вывеску: «Ад США»... «Министерство Ада США». Сделал?

Так вот, что же там застряло на траке времени?.. Теперь вы можете понять это: усилие иметь это и усилие не иметь этого, это особенно эффективная техника. Или же вы можете высвободить кого-то, просто используя ответственность и отсутствие ответственности, но первый способ лучше.

ПК: Да.

Если вам необходимо работать с самой травмой и его автоматизм настолько силён, что он думает, что делает мокапы, в то время как он их не делает, то вы, вероятно, могли бы довольно долго продвигаться вперёд, используя мокапы, – до тех пор, пока вы совершенно внезапно не столкнётесь с этой штукой, называемой «цикл действия в процессинге». И вы увеличиваете, уменьшаете, изменяете, начинаете, останавливаете. Если он не может чего-то делать, пусть он не сможет ещё сильнее, а если он может что-то делать, пусть он сможет ещё сильнее; если что-то делается ему, пусть это делается ещё сильнее. Иначе говоря, усильте это до крайности, увеличьте это. Кейс типа «не могу» обычно давно прошёл этап «изменить». Поэтому, чтобы поднять его по шкале тонов, вы просто изменяете то, что происходит. Понимаете?

ЛРХ: Теперь пусть эти ребята попытаются выйти наружу и снова произнести предсмертную речь перед своей страной. Брось их обратно.

Что ж, это всё, что можно об этом сказать. Я рассказываю вам об этом просто в качестве примечания, это в некоторой степени отступление. А теперь я хочу попросить, чтобы мне помог кто-нибудь с кейсом шага I.

ПК: Хорошо.

Так вот, как я говорил, шаг I состоит в том, чтобы попросить человека быть в полуметре позади головы, а затем попросить его... несколько мокапов до тех пор, пока он не будет относительно хорошо ориентироваться и более или менее воспринимать, с некоторой уверенностью, где он находится и что делает. И затем вы просите его поднимать части своего тела... тут ничего особенного. А затем он внезапно говорит: «Подумать только! Я могу управлять этим телом снаружи!» Вот и всё, в чём вы хотите его убедить.

ЛРХ: Сделал это?

Хорошо. У кого кейс шага I? У вас кейс шага I? Вы когда-нибудь были снаружи?

ПК: Да.

Мужской голос: Я был снаружи...

ЛРХ: Как ты себя чувствуешь в связи с этим?

Но?

ПК: Очень хорошо. Я просто собирался состряпать для них что-нибудь действительно хорошенькое.

Мужской голос: Но у меня видео было очень нечётким. Я бы не сказал, что я могу различать предметы, но, несомненно, у меня очень хорошо видимые мокапы.

ЛРХ: А? Ты — что?

Да?

ПК: Я собирался состряпать для них что-нибудь действительно хорошенькое.

Мужской голос: В какой-то момент меня одитировали и мне сказали поместить мокап позади головы, и мне пришлось заскочить внутрь, чтобы выяснить, где у меня голова.

ЛРХ: О, правда? Что ж, давай поместим там, в аду, специальный вертел...

Возможно, мы поработаем с вами позднее. У кого неплохое видео вне тела?

ПК: Да.

Второй мужской голос: У меня неплохое видео вне тела.

ЛРХ: ...На котором они медленно вращаются.

У вас неплохое? У кого очень неплохое видео вне тела? Давайте действительно подкинем кого-нибудь вверх по шкале тонов. У кого хорошее видео вне тела? Кто мог бы сказать, что у него весьма неплохое видео?

ПК: Угу.

Мужской голос: Где этот парень с бабочкой?

ЛРХ: Установи его. Сделай на нем пометку «Вечность». Сделал?

В чём дело? Кто-то боится? Вы имеете в виду Уошберна?

ПК: Угу.

Мужской голос: Ага. Точно.

ЛРХ: Сделай на нем пометку «Вечность». Теперь пусть этому придет конец.

Третий мужской голос: Попробуйте со мной.

ПК: Хорошо.

У?

ЛРХ: Сделал это? Хорошо, теперь сними их с этих шампуров, и положи их в две «железные девы» в другом углу.

Третий мужской голос: Попробуйте со мной.

ПК: Да.

Хорошо. Хорошо. Хорошо. Ладно. Вам нужно... я перенесу этот аппарат вниз и поставлю его перед преклиром.

ЛРХ: Сделай на них пометку «Вечность номер 2».

Садитесь. Садитесь. Устраивайтесь поудобнее. Вы заметите, что я не провожу нового ассесмента. Так вот, я не провожу ассесмента по одной-единственной причине: из-за собственного упрямства, потому что это просто демонстрация. На самом деле мне известна психометрия этого человека – его электрометрия. Вы не возражаете, если я скажу об этом?

(аудитории) Старый процесс для работы с этим кейсом застопорился, так что давайте... давайте просто тем или иным образом дадим вечности по башке.

Третий мужской голос: Да нет, говорите.

(преклиру) Сделал?

Нет? Хорошо. Я... На самом деле это просто классно. Мне следует зачитать вам эти данные позже. Я на самом деле мог бы попросить его выйти из комнаты и рассказать вам, что вы увидите на этом аппарате, а затем, после... Как я это делаю? Что ж, я скажу вам: это просто оценка физиологии, вот и всё. Я просто смотрю на физиологию человека.

ПК: Да.

Но было бы несправедливо утверждать, что физиологию человека можно оценить и что именно она является критерием; потому что, по правде говоря, инграмма, в которой он сидит, находится у него прямо перед лицом, и она очень хорошо видима, лучше не бывает. Вам нужно лишь сменить свою длину волны на его длину волны, и посмотреть на эту инграмму. Просто обойдите её, подойдите к ней сзади и посмотрите на этот кинофильм, которому он никак не даёт закончиться. Этот фильм застрял на второй сцене. Там есть одно существо, которое удерживается в качестве заложника. У него тело удерживается в качестве заложника, и оно как контур вмешивается в его действия.

ЛРХ: Хорошо, теперь скатай весь этот ад, и «железную деву», и старые вертела, и все остальное — и эти вывески — в маленький шарик размером примерно с мяч для гольфа.

ЛРХ: Что вы думаете по поводу ареста?

ПК: Да.

ПК: Какого ареста?

ЛРХ: Удерживай его в течение двух «вечностей».

ЛРХ: Когда вас арестовывают.

ПК: Хорошо.

ПК: О. Ну, мне это не нравится.

ЛРХ: Выброси его.

ЛРХ: Вам это не нравится.

ПК: Хорошо.

ПК: Нет.

ЛРХ: Готово?

ЛРХ: Нет. У вас много единомышленников! У вас когда-нибудь бывает ощущение... пытался ли кто-нибудь когда-нибудь заставлять вас есть? Говорить вам, что вы должны есть? Что вы думаете об этом... о необходимости есть?

ПК: Да.

ПК: Я думаю, что... Да.

ЛРХ: Хорошо, создай макет еще одного мяча для гольфа.

ЛРХ: Вы плохо к этому относитесь?

ПК: Да.

ПК: Нет... я думаю, что время от времени меня заставляли есть.

ЛРХ: Удерживай его в течение четырех «вечностей».

ЛРХ: Вам так кажется?

ПК: Хорошо.

ПК: Да.

ЛРХ: Возьми биллиардный кий.

ЛРХ: И что вы чувствуете?

ПК: Да.

ПК: Ну, заполненность.

ЛРХ: Прокати шар сквозь воротца для крокета.

ЛРХ: Заполненность.

ПК: Хорошо.

ПК: Да.

ЛРХ: С того места, где он у тебя находится, перемести его вверх на шесть метров.

ЛРХ: Ужасную заполненность.

ПК: Хорошо.

ПК: Да.

ЛРХ: Преврати его в огненный шар и пробей его сквозь еще одни воротца для крокета.

ЛРХ: Бывает ли у вас в желудке такое ощущение, будто там песок или что-то беловатое в области желудка - очень, очень туго набитого желудка?

(аудитории) Управление энергией.

ПК: Да.

ПК: Хорошо.

ЛРХ: Мм?

ЛРХ: (аудитории) Приучаем его к энергии.

ПК: Да.

(преклиру) Так, теперь перемести его метров на двадцать пять вправо.

ЛРХ: У вас бывает такое ощущение? Так кормили на Арслайкусе, и так кормили одну конкретную сущность, которую порой удерживали в качестве заложника. Это действительно дико. Вам не обязательно что-либо знать об этом. Однако это самая любопытная вещь на свете.

ПК: Да.

ПК: У меня... э...

ЛРХ: Поместил его туда?

ЛРХ: И у этого имеется физиологический аспект, и если этот инцидент рестимулирован, он действительно изменит внешний вид, а если его вывести из рестимуляции, он полностью изменит сложение человека.

ПК: Угу.

ПК: Я подумал... Это насчёт того, что вы говорили об этих сущностях. Однажды меня одитировали, и я подумал, что у меня что-то висит тут в районе талии.

ЛРХ: Преврати крокетные воротца в обручи из расплавленного электричества, которые делают зонг-зонг-зонг.

ЛРХ: Угу.

ПК: Да.

ПК: Это было где-то вот такого размера...

ЛРХ: Теперь протяни к ним макеты большого и указательного пальца и погаси их между пальцами.

ЛРХ: Угу.

ПК: Хорошо.

ПК: ...и я думал, что я от этого избавился.

ЛРХ: Сделал? Хорошо. Теперь перемести все это метров на тридцать влево. Все, что у вас там есть.

ЛРХ: О, так и есть. Так и есть. Просто это физиологическое устройство никогда не меняли. Какая сторона вашего тела чувствует себя наиболее живой? Хорошо, я задам вам другой вопрос, если вы уже не нашли ответа на этот: как насчёт середины вашего тела? Чувствует ли себя середина вашего тела немного более живой, чем какая-то другая часть вашего тела?

ПК: Хорошо.

ПК: Да.

ЛРХ: Теперь преврати все, что у тебя есть, в столб завывающего электричества —

ЛРХ: Да. Потому что именно здесь центр сущности – в центре тела. Это центр телесной сущности. И, когда ребёнка заставляют есть, может показаться, что это может сделать её тонкой, но это очень часто приводит к рестимуляции одной из давних, давних, давних смертей. Смокапьте тело, лежащее на деревянной доске.

сделай его завывающим. Сделал?

ПК: Да.

ПК: Угу.

ЛРХ: Мы вполне можем покончить с этим. Смокапьте тело, лежащее на деревянной доске. Сделали?

ЛРХ: В самом деле?

ПК: Да.

ПК: Оно ревет, а не завывает.

ЛРХ: Поместите его позади своей головы.

ЛРХ: Что ж, измени — пусть оно завывает. Заставь его издавать «оу-оу-оу-ооооу».

ПК: Да.

По-прежнему ревет? Или ты заставил его завывать?

ЛРХ: Над головой.

ПК: Да.

ПК: Да.

ЛРХ: Ты заставил его завывать... теперь заставил его завывать?

ЛРХ: Справа от себя.

ПК: Угу.

ПК: Да.

ЛРХ: Теперь пусть оно у вас воет «Доброе старое время».

ЛРХ: Слева от себя.

ПК: Угу.

ПК: Да.

ЛРХ: Теперь прыгни прямо на него и раздави в лепешку. Останови его.

ЛРХ: Под своими ступнями.

ЛРХ: Остановил?

ПК: Да.

ПК: Угу.

ЛРХ: Сделайте его синим.

ЛРХ: Хорошо. Снова запусти его. Снова действует?

ПК: Хорошо.

ПК: Угу.

ЛРХ: Скрутите его в футбольный мяч.

ЛРХ: Хорошо. Теперь перемести его на пять с половиной метров вверх.

ПК: Хорошо.

(аудитории) Разумеется, как и в каком направлении вы перемещаете что-то — это совершенно произвольно. Однако если вы слишком долго будете работать с ним перед лицом человека или за его спиной — за спиной тела, — то потоки у вас начнут течь с излишним постоянством в этом направлении.

ЛРХ: Возьмите огромный велосипедный насос и накачайте его желудок... огромный велосипедный насос и накачайте его желудок.

(преклиру) Ты сделал это?

ПК: Он взорвался.

ПК: Угу.

ЛРХ: А?

ЛРХ: Хорошо, теперь пусть электричество у тебя снова ревет. Теперь усиль этот рев.

ПК: Он взорвался.

Теперь ослабь рев. Теперь останови рев. Ты можешь сделать это? Где ты, кстати?

ЛРХ: Желудок взорвался?

ПК: Я не слишком близко отсюда.

ПК: Нет, футбольный мяч.

ЛРХ: Не слишком близко, да?

ЛРХ: А, футбольный мяч. Прошу прощения. Я намного обогнал вас с мокапами. Ладно. Он взорвался, так?

ПК: Нет.

ПК: Да.

ЛРХ: Что ж, давай усилим этот... давай начнем этот рев.

ЛРХ: Хорошо, давайте поместим его обратно туда, где он был. Просто снова поместите этот футбольный мяч туда, где он был.

ПК: Да.

ПК: Да.

ЛРХ: Останови рев. Сделал?

ЛРХ: И в этот раз, независимо о того, сколько воздуха туда накачано и как неимоверно он натянут, просто накачивайте его.

ПК: Да.

ПК: Хорошо.

ЛРХ: Хорошо. Теперь давай снова начнем этот рев, начнем его и пусть он звучит вот так: «р-р-р — р-р-р», а затем своего рода крещендо — усиление, а затем ослабление, и усиление, и ослабление, и усиление. Сделал?

ЛРХ: Накачали его как следует? Давайте теперь возьмём иглу, и не будем протыкать мяч, но заставим его чувствовать так, что он вот-вот лопнет. Давайте тыкать в него булавочками, и не допускать, чтобы он лопнул. Какое ощущение это у вас вызывает?

ПК: …

ПК: Э... у меня зубы от этого стучат.

ЛРХ: Хорошо, теперь заставь его остановиться так, чтобы тормоза завизжали.

ЛРХ: Да? Вот так они обращались с этим конкретным типом тела, оставленного в качестве заложника – просто дух захватывает. Вы можете обнаружить... вы можете получить больше удовольствия, возясь с этим материалом, в частности потому, что, когда вы используете мокапы, это не представляет никакого риска. Теперь толкните... толкните этот футбольный мяч от себя и вставьте в него зубы.

ПК: Хорошо.

ПК: Да.

ЛРХ: Теперь пусть оно начнется с визгом тормозов.

ЛРХ: Вставили в него зубы?

ПК: Да.

ПК: Да.

ЛРХ: Хорошо, теперь заставь его лежать горизонтально, а звук пусть продолжается.

ЛРХ: Вы как следует вставили их в него?

ПК: Да.

ПК: Да.

ЛРХ: Хорошо, теперь пусть звук будет таким: «Бамп, ба-ди-дамп-бамп, бамп-бамп».

ЛРХ: Теперь заставьте их стучать. Вы заставили их стучать?

ПК: Хорошо.

ПК: Не удаётся произвести значительного движения. Едва могу добиться, чтобы...

ЛРХ: Что происходит? ...

ЛРХ: О, остановка, да? Что ж, сделайте так, чтобы куча зубов летала и летала вокруг него по орбите. Сделали?

Хорошо. Прекрати любую активность в этом макете.

ПК: Да.

ПК: Да.

ЛРХ: Очень хорошо. Ладно. Вы сделали это очень хорошо? Заставляет ли это вас чувствовать себя несчастным?

ЛРХ: Теперь возьми этот макет и раздави его, чтобы он стал очень плоским и тонким, пока он не будет как корж для пирога.

ПК: Не замечаю, чтобы я чувствовал себя несчастным.

ПК: Да.

ЛРХ: Поместите некоторое количество несчастности в этот мокап. Заставьте мокап чувствовать себя несчастным. Теперь поместите его над своей головой и заставьте его чувствовать себя осторожным.

ЛРХ: Помести преклира в этот корж для пирога.

ПК: Да.

ПК: Да.

ЛРХ: Теперь поместите его ниже себя, и пусть этот мяч вдруг отрастит кулаки, встанет и пробьёт себе дорогу прямо сквозь стену.

ЛРХ: Создай макет огромного морозильника.

ПК: Да.

ПК: Да.

ЛРХ: Это вызывает у вас приятное ощущение?

ЛРХ: Помести преклира в этот морозильник, а затем вынь его оттуда полностью обновленным.

ПК: Да.

ПК: Да.

ЛРХ: Лучше? Хорошо. Теперь заставьте его пробить вторую стену.

ЛРХ: Сделал? Теперь пусть он у вас поет... поет «Добрые старые времена».

ПК: Да.

ПК: Да.

ЛРХ: Теперь создайте мокап парочки привидений, которые его охраняют.

ЛРХ: Хорошо, теперь возьми этот корж для пирога, преврати его в летающую тарелку, и засунь в катапульту времен Древнего Рима.

ПК: Да.

ПК: Хорошо.

ЛРХ: Задушите их.

ЛРХ: Теперь взведи катапульту и выстрели эту штуковину далеко в космос.

ПК: Да.

ПК: Да.

ЛРХ: Выбросите их. Поместите мокап над своей головой.

ЛРХ: Теперь заберись в катапульту, оттяни ее подальше назад и выстрели себя далеко в космос.

ПК: Угу.

ПК: Да.

ЛРХ: Перед собой. Взорвите его.

ЛРХ: Сделали это? Хорошо. Пока летишь туда, прими форму летающей тарелки.

ПК: Хорошо.

Сделал?

ЛРХ: Выйдите на полметра назад из головы... будьте в полуметре позади головы. Ну как?

ПК: Да.

ПК: Да.

ЛРХ: Хорошо, теперь выйди из летающей тарелки наружу и преврати ее в барабан.

ЛРХ: Вы там?

ПК: Хорошо.

ПК: Да.

ЛРХ: Хорошо. Возьми трех черепах, создай их макет в… 1776 году. Дай одной из них барабан, флейту... пусть они маршируют. Что у тебя там?

ЛРХ: Хорошо. Теперь, находясь прямо там, в полуметре позади головы, создайте мокап этой комнаты таким образом, чтобы она была полна козлов.

ПК: Они у меня снаряжены как...

ПК: Да.

ЛРХ: Хорошо, отлично.

ЛРХ: Теперь возьмите большущий водяной пистолет и застрелите каждого козла.

ПК: ...настоящие ребята тех времен.

ПК: Откуда начинать?

ЛРХ: Хорошо. Теперь пусть эта флейта звучит как орган.

ЛРХ: А?

ПК: Хорошо.

ПК: Откуда начинать?

ЛРХ: Теперь пусть барабан... пусть барабан звучит как колокольчик. Каждый раз, когда ударяют по барабану, звучит колокольчик.

ЛРХ: О, это не имеет значения. Просто обойдите комнату с водяным пистолетом в руке и застрелите всех козлов.

ПК: Да.

ПК: Хорошо.

ЛРХ: Сделал? Преврати их в трех морских пехотинцев.

ЛРХ: Теперь пусть у синих козлов появятся нимбы и пусть они вознесутся на небеса. Они все там?

ПК: Да.

ПК: Да. (Смеётся.)

ЛРХ: В трех ангелов.

ЛРХ: Теперь давайте-ка осмотрим... давайте осмотрим комнату.

ПК: Да.

ПК: Да, они все там. Здесь теперь никого нет.

ЛРХ: В шесть ангелов.

ЛРХ: Вы в полуметре позади головы?

ПК: Да.

ПК: Да.

ЛРХ: В восемь носильщиков гробов.

ЛРХ: Хорошо. Давайте осмотрим комнату. Как она выглядит? Закройте глаза.

ПК: Хорошо.

ПК: Да.

ЛРХ: Расставь их вокруг гроба, подними крышку гроба и войди в него.

ЛРХ: Посмотрите на комнату. Где в ней тёмные пятна? Я просто хочу найти ПК: Да.

ПК: Хорошо.

ЛРХ: Теперь поместите его ниже себя, и пусть этот мяч вдруг отрастит кулаки, встанет и пробьёт себе дорогу прямо сквозь стену.

ЛРХ: Создай макет большой сигары…

ПК: Да.

ПК: Да.

ЛРХ: Это вызывает у вас приятное ощущение?

ЛРХ: …сядь в гроб, и пусть тебя несут в похоронное бюро.

ПК: Да.

ПК: Хорошо.

ЛРХ: Лучше? Хорошо. Теперь заставьте его пробить вторую стену.

ЛРХ: Хорошо. Создай макет похоронного бюро. Выйди из гроба. Помести сотрудников похоронного бюро в гроб.

ПК: Да.

ПК: Да.

ЛРХ: Теперь создайте мокап парочки привидений, которые его охраняют.

ЛРХ: Помести в гроб носильщиков гроба.

ПК: Да.

ПК: Да.

ЛРХ: Задушите их.

ЛРХ: Помести этот класс в гроб.

ПК: Да.

ПК: Что?

ЛРХ: Выбросите их. Поместите мокап над своей головой.

ЛРХ: Класс.

ПК: Угу.

ПК: Хорошо.

ЛРХ: Перед собой. Взорвите его.

ЛРХ: Преврати его в летающую тарелку.

ПК: Хорошо.

ПК: Хорошо.

ЛРХ: Выйдите на полметра назад из головы... будьте в полуметре позади головы. Ну как?

ЛРХ: Заведи ее с помощью большой заводной ручки.

ПК: Да.

ПК: Да.

ЛРХ: Вы там?

ЛРХ: Нацель ее прямо вверх и отпусти.

ПК: Да.

ПК: Да.

ЛРХ: Хорошо. Теперь, находясь прямо там, в полуметре позади головы, создайте

ЛРХ: Когда она улетит подальше, пусть она взорвется.

мокап этой комнаты таким образом, чтобы она была полна козлов.

ПК: Хорошо.

ПК: Да.

ЛРХ: Сделал? Хорошо. Теперь будь в полуметре позади своей головы.

ЛРХ: Теперь возьмите большущий водяной пистолет и застрелите каждого козла.

ПК: Я где-то там.

ПК: Откуда начинать?

ЛРХ: Я знаю. Будь в полуметре позади своей головы.

ЛРХ: А?

ПК: Хорошо.

ПК: Откуда начинать?

ЛРХ: Ты можешь видеть свой затылок?

ЛРХ: О, это не имеет значения. Просто обойдите комнату с водяным пистолетом в руке и застрелите всех козлов.

ПК: Да. Я... это как раз то, что я проверял. Осматривался. Проверял воротник и волосы.

ПК: Хорошо.

ЛРХ: Мм. Знакомо выглядит?

ЛРХ: Теперь пусть у синих козлов появятся нимбы и пусть они вознесутся на небеса. Они все там?

ПК: Да.

ПК: Да. (Смеётся.)

ЛРХ: Сделай волосы зелеными.

ЛРХ: Теперь давайте-ка осмотрим... давайте осмотрим комнату.

ПК: Да.

ПК: Да, они все там. Здесь теперь никого нет.

ЛРХ: Хорошо. Давай посмотрим на них еще раз. Сделал? Что ты делаешь?

ЛРХ: Вы в полуметре позади головы? ПК: Да.

ПК: Просто жду.

ЛРХ: Хорошо. Давайте осмотрим комнату. Как она выглядит? Закройте глаза.

ЛРХ: У?

ПК: Да.

ПК: Жду. ЛРХ: У?

ЛРХ: Посмотрите на комнату. Где в ней тёмные пятна? Я просто хочу найти темные пятна в этой комнате. Помните, я рассказывал вам о том, как выяснять, что прячется в этом пространстве.

ПК: Жду. ЛРХ: У?

ПК: Э...

ПК: Жду. ЛРХ: У?

ЛРХ: Что бы вы очень не хотели увидеть там? Где тёмное пятно?

ПК: Жду.

ПК: Есть тёмное пятно вон там, и я думаю, что одно пятно есть здесь.

ЛРХ: Ждешь?

ЛРХ: О, есть одно прямо там, позади?

ПК: Да.

ПК: Да.

ЛРХ: О, я ждал, пока ты скажешь «да». Хорошо. Теперь я хочу, чтобы ты взял свою руку и поместил ее вот сюда, на свое колено. Теперь с того места, где ты находишься, — сзади своей головы — заставь свое тело поднять правую руку и уронить ее. Скажи телу поднять правую руку и уронить ее… Легко можешь делать это, находясь снаружи?

ЛРХ: Что бы вы очень не хотели увидеть прямо там, в этом тёмном пятне прямо позади вашего плеча?

ПК: Нет, э... Какой луч, вы хотите, чтобы я поместил туда?

ПК: Ну, я не знаю. У меня там ад.

ЛРХ: О, никакого луча. Ты забегаешь вперед. Я имею в виду, просто скажи телу поднять правую руку. Правильно. Теперь скажи ему поднять левую руку. Скажи ему поднять правую ногу. Левую ногу. Хорошо. Теперь переместись в положение над своей левой рукой.

ЛРХ: А?

ПК: Да.

ПК: Я очень не хочу видеть там ад.

ЛРХ: Сделал? Посмотри на указательный палец своей левой руки.

ЛРХ: Вы не хотите?

ПК: Да.

ПК: Да.

ЛРХ: Хочешь поднять его с помощью якорных точек?

ЛРХ: Вы бы не хотели? Что ж, поместите там трезубец – копьё.

ПК: Ладно.

ПК: Да.

ЛРХ: Хорошо. Давай поместим на потолок пару якорных точек.

ЛРХ: Хорошо. Поместите на него несколько сосисок.

ПК: Да.

ПК: Несколько чертят ?

ЛРХ: Теперь давай протянем от одной из этих точек линию вниз, вокруг указательного пальца на левой руке и к другой точке.

ЛРХ: Сосисок.

ПК: Да.

ПК: Сосисок?

ЛРХ: Хорошо. Теперь поднимись и просто толкай эти якорные точки в разные стороны — и удерживая эту линию натянутой, подними этот палец...

ЛРХ: Угу, хот-дог.

Ладно, хорошо. Освободи линию. Что ж, это замечательно. У тебя были... какие-то затруднения?

ПК: Да.

ПК: Да, это было трудно. Очень трудно.

ЛРХ: Сделали?

ЛРХ: Да? Хорошо. Смакетируй себя тяжело дышащим. Сделал?

ПК: Да.

Теперь, пока ты снаружи, почувствуй прекрасную печаль того, как тяжек труд.

ЛРХ: Зажгите костёр перед собой и зажарьте эти сосиски. Делаете это?

Теперь помести ее в тело.

ПК: Да.

Теперь создай макет маленькой танцовщицы. Создал ее?

ЛРХ: Хорошо, давайте выбросим всё это. Что бы вы очень не хотели увидеть в этой области — вон там?

ПК: Да.

ПК: Ну, я не знаю.

ЛРХ: Теперь помести в нее эмоцию «радость танца», получи эту эмоцию от нее обратно и ощути ее.

ЛРХ: Что бы вы очень не хотели видеть там? Просто назовите что-нибудь.

Хорошо, теперь возьми эту эмоцию и помести ее в себя.

ПК: Сахар.

ПК: Да.

ЛРХ: А? Что?

ЛРХ: Отошли эту танцовщицу от себя — отошли тело от себя.

ПК: Сахар.

ПК: Да.

ЛРХ: Сахар?

ЛРХ: Теперь давай передвинем этот указательный палец и давай смакетируем ОГРОМНУЮ кисть руки... ужасно большую кисть руки в этом месте... на которую надета гигантская железная перчатка.

ПК: Да.

ПК: Да.

ЛРХ: Хорошо, поместите там сахар. Поместите туда целую кучу сахара. Огромные мешки с сахаром. Сделали?

ЛРХ: Хорошо. Давай смакетируем здесь огромные машины и тали. … Блоки и тали. Теперь давай поместим туда... о, дизельный двигатель примерно в две тысячи лошадиных сил, который будет поднимать груз.

ПК: Да.

ПК: Да.

ЛРХ: Теперь создайте мокап сахарного термита.

ЛРХ: Теперь прикрепи все это к концу указательного пальца этой огромной руки, и пусть он поднимется. И смотри на рабочих, которые пыхтят и напрягаются. Получил, как сильно они пыхтят? ... Сделал? Хорошо. Теперь возьми все это и брось в море.

ПК: Да.

Хорошо, переместись в положение над кистью правой руки... точнее, левой руки. Переместись в положение над кистью левой руки и прикрепи к ней линию... на этот раз просто прикрепи к ней линию. И давай посмотрим, можешь ли ты передвинуть ее, просто двигая ее вверх и притягивая ее тракторным лучом. Прямо с того места, где находишься, заставь тракторный луч сокращаться. Просто помести себя там, над рукой, и просто заставь тракторный луч сокращаться. … У тебя получается.

ЛРХ: Сделали?

Сделай это снова. Чуть-чуть дерни и отпусти.

ПК: Да.

Хорошо. Итак, как было легче делать это — одним тракторным лучом или двумя якорными точками?

ЛРХ: Теперь пусть этот сахарный термит уменьшится в размере до длины всего в один дюйм.

ПК: Легче было тракторным лучом, и быстрее.

ПК: Да.

ЛРХ: Легче и быстрее? Хорошо. Теперь направь на руку еще один тракторный луч, и на этот раз мы просто попытаемся всего лишь дернуть ее вверх, в воздух, и отпустить ее. Давай достигнем определенной легкости в этом деле — я имею в виду в том, чтобы отпускать ее, а не в чем-то другом.

ЛРХ: Теперь пусть он уменьшится в размере до длины в четверть дюйма.

Получается? Ты... ты отпустил ее? Или луч натягивается сильнее?

ПК: Да.

ПК: Да.

ЛРХ: Теперь пусть он увидит мокап сахара.

ЛРХ: Хорошо. Теперь давай переместимся в положение над этой рукой. У тебя все получается замечательно.

Давай переместимся в положение над этой рукой и поднимем средний палец этой руки, просто чтобы дать другой руке отдохнуть. Возьми средний палец этой руки и сделай его желтым, сделай его голубым, сделай его розовым.

ПК: Да.

ЛРХ: Сделал? Создай макет бревна.

ПК: Да.

ЛРХ: Хорошо. Создай это бревно и работающую над ним бригаду лесорубов, и пусть они распилят все это бревно на части. … Сделал?

ПК: Да.

ЛРХ: Хорошо. Давай превратим каждый из этих только что напиленных кусков дерева в бомбы.

ПК: Да.

ЛРХ: Хорошо. Выбрасывай их и пусть каждая из этих бомб взрывается, когда будет на значительном расстоянии.

ПК: Когда я делаю это, я время от времени вижу черное пятно.

ЛРХ: Да?

ПК: …в центре.

ЛРХ: Что ж, делай это так... ты все их выкинул?

ПК: Нет, еще не все.

ЛРХ: Хорошо. Когда будешь выбрасывать следующий кусок, постарайся увидеть белое пятно вместо черного. … Сделал это?

ПК: Да.

ЛРХ: Хорошо. Теперь давай снова переместимся в положение над этой рукой и посмотрим на нее. Давай возьмем средний палец, поместим на него тянущий луч и потянем вверх. Давай посмотрим, можешь ли ты потянуть палец вверх и по-настоящему... сделать ему по-настоящему больно. Я имею в виду, потянуть его так сильно... так сильно, что пальцу станет больно. … Ощущаешь небольшую боль от этого?

ПК: Боли нет. Просто ощущение какой-то плотности.

ЛРХ: Мм. Хорошо. Теперь давай потренируемся в том, чтобы быстро отпускать его.

Давай теперь переместимся в положение над этой рукой и давай возьмем этот палец и создадим просто ОГРОМНЫЙ макет этого пальца. Сделай этот палец просто огромным и пусть он тянется через всю эту комнату. А все студенты помогают поддерживать его в таком положении.

ПК: Хорошо. ЛРХ: Готово?

ПК: Угу.

ЛРХ: Теперь пусть Бог направит вниз гигантский тракторный луч, пусть он напрягается и потеет, и пусть он поднимет этот палец на шестнадцать тысячных долей дюйма, и пусть все студенты кричат и аплодируют как сумасшедшие. Сделал?

ПК: Да.

ЛРХ: Хорошо, теперь пусть этот палец упадет и разобьется на кусочки из-за такого обращения с ним.

ПК: Да.

ЛРХ: Развесь его обломки на трамвайных проводах.

ПК: Да.

ЛРХ: Преврати их все в пончики. … Сделал?

ПК: Да.

ЛРХ: Теперь преврати все эти пончики в катящиеся кольца электричества, и пусть они, щелкая зубами и завывая, бегут за трамваем по улице, чтобы наказать его.

ПК: Хорошо.

ЛРХ: Пусть трамвай пообещает им вести себя потише.

ПК: Угу.

ЛРХ: Теперь добейся, чтобы эта улица начала взрываться самым впечатляющим образом: пусть она взрывается огромными гейзерами, с резкими всплесками, издавая резкие звуки.

ПК: Хорошо.

ЛРХ: Сделал? Теперь отстрой улицу заново и пусть у людей будет золотая улица.

ПК: Хорошо.

ЛРХ: Хорошо. Преврати ее в нормальную, вернись в комнату. Переместись в положение над этим пальцем, направь на него тракторный луч, еще раз дерни его в воздух и как можно скорее отпусти. Сделал?

ПК: Да.

ЛРХ: Когда ты делаешь это, как себя чувствуешь?

ПК: Немного легче.

ЛРХ: Чувствуешь себя немного легче, да?

ПК: Да.

ЛРХ: Подумать только. Давай посмотрим, можем ли мы быстрее отпускать, прежде чем пойдем дальше... немного быстрее отпускать. Подвинься чуть-чуть поближе к спинке стула. Так лучше? Хорошо.

Теперь давай переместимся в положение над этим указательным пальцем и посмотрим, можем ли мы поработать над тем, чтобы отпускать его немного побыстрее. …

Хорошо! На этот раз это было действительно быстро. Хорошо. Замечательно.

Хорошо. Теперь давай создадим макет... давай смакетируем тебя на корабле, и ревущий прилив несет его не туда, куда нужно, и пусть канаты тянутся вон туда, и пусть они будут туго натянуты и звенят. Сделал?

ПК: Да.

ЛРХ: Теперь плюнь на веревку, и пусть она лопнет.

ПК: Да.

ЛРХ: Хорошо. Забрось этот макет на восемь кварталов отсюда, и пусть он там взорвется.

ПК: Хорошо.

ЛРХ: Хорошо, давай переместимся... теперь давай на мгновение возьмем другую руку… переместимся в положение над этой другой рукой и поднимем указательный палец другой рук. …

Хорошо! Хорошо! Очень хорошо. Отлично. Как ты при этом себя чувствуешь?

ПК: Нормально.

ЛРХ: Почему бы тебе не подвинуться еще чуть-чуть назад на этом стуле и не устроиться еще немного поудобнее? Хорошо? Отлично.

Теперь давай создадим макет твоей правой руки там, на полу.

ПК: Да.

ЛРХ: Сделал? Теперь давай переместим ее на левую сторону.

ПК: Да.

ЛРХ: Перемести ее себе под ноги.

ПК: Да.

ЛРХ: Сделай ее лиловой.

ПК: Да.

ЛРХ: Зеленой.

ПК: Да.

ЛРХ: Помести над своей головой.

ПК: Да.

ЛРХ: Пусть она разбрасывает искры.

ПК: Да.

ЛРХ: Сейчас нарисуй на подушечке каждого пальца по очень злобному лицу, и пусть они... пусть они пялятся на тебя.

ПК: Да.

ЛРХ: Хорошо. Теперь выбрось эту руку на улицу.

ПК: Да.

ЛРХ: Хорошо, давай переместимся в положение над двумя любыми пальцами правой руки и лучом притянем их друг к другу. Хорошо, сделал? Хорошо.

Теперь с помощью луча отодвинь эти пальцы друг от друга. Отлично. Хорошо. Хорошо. Теперь давай притянем их друг к другу с помощью луча. Хорошо. Теперь, пока они вместе, оберни луч вокруг этих двух пальцев и подними их в воздух. …

Хорошо. Достаточно хорошо. Теперь давай переместимся к левой руке и сдвинем вместе любые два пальца. …

Хорошо. Теперь давай просто сделаем вот что: сдвинь вместе все четыре пальца

/кроме большого/, а потом раздвинь их — просто раздвинь их все. Хорошо. Хорошо. Теперь сдвинь вместе два пальца на этой руке и подними их. Хорошо. Отлично.

Теперь давай переместимся к правой руке, сдвинем все пальцы, кроме большого, вместе и поднимем четыре пальца. Как ты себя чувствуешь при этом?

ПК: Сильным.

ЛРХ: О, боже! Хорошо. Давай создадим макет этой руки... давай создадим макет этой руки и давай спрячем его в зеленую коробку.

ПК: Умм.

ЛРХ: Сделал?

ПК: Да.

ЛРХ: Теперь давай забьем эту зеленую коробку в дуло пушки и выстрелим ею.

ПК: Да.

ЛРХ: Хорошо. Теперь давай переместимся к левой руке и сомкнем эти четыре пальца и затем поднимем их. …

Хорошо. Теперь давай передвинемся к правой руке и сомкнем три пальца вместе — только три, — а четвертый отодвинем в сторону. Подними три пальца. Когда делаешь это, пыхти.

Замечательно.

Теперь, на скорость, сведи вместе три пальца на левой руке, отодвинь четвертый в сторону, направь луч на эти три пальца и подними их, просто... просто чтобы отработать скорость отпускания.

(аудитории) Я подгоняю его сделать это.

(преклиру) Давай поднимем эти три пальца и посмотрим, насколько быстро мы можем отпустить их. …

Хорошо! Хорошо. Как себя чувствуешь.

ПК: Усталым.

ЛРХ: Ощущаешь усталость? Хорошо. Смакетируй свое тело на улице. Помести свое тело на улицу. Очень пристально посмотри на него. Сделал?

ПК: Да.

ЛРХ: Хорошо. Теперь сделай его очень старым и изношенным. Теперь помести позади него огромные сани, на которых лежит какой-то пакет с надписью «ЗАБОТА», и пусть тело с трудом тащит их по улице.

ПК: Хорошо.

ЛРХ: Здорово. Теперь давай возьмем это тело и этот макет... Давай смакетируем на этой улице огромное количество людей, возьмем это тело и бросим его на них сверху, и заставим этих людей практически взорваться.

ПК: Хорошо.

ЛРХ: Замечательно. Теперь передвинь эту толпу дальше по улице, смакетируй другое тело, подними его, заставь его просто СВЕРКАТЬ расплавленным электричеством, брось его на головы этим людям и взорви их всех на кусочки.

ПК: Хорошо. ЛРХ: Сделал?

ПК: Да.

ЛРХ: Как ты себя при этом чувствуешь?

ПК: А?

ЛРХ: Как ты себя при этом чувствуешь? Хорошо?

ПК: Да.

ЛРХ: Хорошо. Теперь давай возьмем четыре пальца вашей левой руки, сведем их вместе и немного подпихнем их.

Хорошо! Как ты себя при этом чувствуешь?

ПК: Нормально.

ЛРХ: Чувствуешь себя нормально?

ПК: Угу.

ЛРХ: Хорошо. Теперь возьми четыре пальца другой руки и потяни их вверх. Сведи их вместе и немного подтяни вверх. И на этот раз давай быстро их отпустим. Когда решишь отпустить их, давай засечем, насколько быстро ты можешь отпустить их.

Хорошо?

ПК: Угу.

ЛРХ: Как ты себя при этом чувствуешь? Мм?

ПК: Немного лучше.

ЛРХ: Немного лучше? Почему бы тебе не сделать это еще раз?