Цифры в квадратных скобках обозначают время от начала стороны кассеты в секундах. [355]

Я прочитал лекцию об этом в соответствии с соглашениями, и это есть в книге Тиджиэка, я надеюсь. Это Административная Инструкция № 4 в соответствии с договором здесь в прошлом году, если вы помните. Предметом нашей беседы является то, что ученые все время изучают.

ЛРХ: Хорошо, давайте посмотрим, что мы можем для Вас сделать, Лу. Как вы себя чувствуете?

Но они, видимо не знают, что вселенная и МЭСТ также изучает их. Они смотрят в микроскоп, и МЭСТ смотрит туда. Они смотрят вдаль в телескоп, свет приходит и смотрит на них. Итак, почему это?

ПК: Прекрасно.

Потому что, если посмотреть на 12 Динамику, помните, чтобы играть в игру, нужно делать создания. Итак, на что мы смотрим? Мы смотрим на огромную смесь созданий. И вы не можете сказать, что каждое дерево, или лодка, является созданием одного человека в смысле их исходного моделирования. Можно сказать, что это комбинация вкладов и смесь созданий, которые находятся в игре. Вы знаете, в каждом маленьком кусочке МЕСТ содержится примерно 5 биллионов человеческих созданий. Но они не принадлежат одному создателю. Они все перемешаны, понимаете?

ЛРХ: Кто умер, Лу? Это вопрос, который нам надо будет заново рассмотреть.

Почему это так? Мы открываем это на уровнях ОТ. Это потому, что люди со временем начинают обесценивать свои создания. Вы понимаете, они играют ими, а потом решают, что они не ценные. И что вы делаете в своем доме, если считаете, что что-то не ценно? Ну, да, это идет в ящики с хламом, а затем теряется.

ПК: (смеется) Все очень плохо. Все умерли.

Итак, есть кто-то, кто собирает все это и складывает в большую кучу. Кое-где это сбрасывают в воду. Кое-где закапывают. Но, если вы попытаетесь проанализировать свалку, вы заметите, например, что она не так мала. Не очень-то много ученых занимались таким анализом. На это сетуют защитники окружающей среды. Но, когда вы действительно рассмотрите, то увидите, что это комбинация мусора от многих-многих людей. Сейчас существует целая область консервации, которая расширяется год от года, называемая вторичным использованием сырья, утилизацией. Они берут все отходы определенного вида, прессуют и превращают во что-то еще. Например, туалетная бумага. Они делают ее из старой использованной бумаги. Они отделяют пластиковые отходы, пакуют его отдельно, а из биологических отходов традиционно делают удобрения для фермеров. И таким образом это проходит следующий цикл в игре. Хорошо, в действительности это тот же самый цикл в игре, т.к. вся вселенная МЭСТ повторяет полный цикл несколько раз.

ЛРХ: Все умерли? (посмеивается)

Теперь, давайте посмотрим…. Кстати, это не все: есть еще ценные человеческие создания, о которых они заботятся и которые они хранят, как, например, любимые автомобили, любимые книги и т.д. Но в длинной, длинной игре, как эта, множество вещей так никогда и не находили применения, и просто выбрасывались. Вспомните Аксиому 2 – все эти создания первоначально были просто идеей и частью тэты. Правильно? Итак, постулаты и…соображения и/или соглашения, материя, энергия, пространство и время – это все создано тэтой.

ПК: Я не знаю почему.

Итак, как я говорил в другой лекции, мы уже знаем, что здесь есть пропущенный заряд, - на материи, энергии, пространстве и времени. Собирание созданий в кучи создает вид обесценивания. Вы играете созданиями и т.д. и вдруг вы говорите: « О, хватит, я уже устал от этого». Пффф. Уже немного обесценили, верно? Вы можете сказать, что разрыв АРО тоже. А также немного оверран, верно? Помните, предполагалось, что вы сделаете «как-есть» все создания в конце игры. Так что выброшенные вещи хранят в себе мысли:

ЛРХ: Значит, вы начинаете с того, что все умерли. У?

«Эй, это продолжается слишком долго, слишком долго!» Ладно, но они должны бы сказать: «А, это мое создание», или «Это моя часть создания. Это принадлежит мне», но они не сделали этого!» Так что это как оверран. И в таком состоянии это находится очень долго.

ПК: Кто был моим другом.

Люди вокруг до сих пор еще играют с этим. Вы знаете, они как сумасшедшие, строят что-нибудь. Берут куски деревьев и строят. И строят что-то еще из чего-то еще, и продолжают играть с этим, но не одитируют это. И, поверьте мне, МЭСТ ценит, когда им восхищаются, или когда ценят его и используют. Так, если вы восхищаетесь горами, вы получаете прекрасные ощущения от них. Да. Но, если вы знаете, что вы получаете неприятные ощущения от вещей, не хотите их видеть, то вы получаете такой же поток обратно.

ЛРХ: Хорошо могу я вам . . . . . .

Здесь есть и другая вещь: если человек или игрок, когда бы то ни было, направил свое внимание на МЭСТ, то МЭСТ думает: « О, наверное, время получать одитинг». Но большинство людей не делают этого и получают другой пропущенный заряд, - не сглаженная технология. Видите ли, они направляют внимание на предмет, это как бы посадить ПК в сессию, ввести свои ТУ, сделать приятное лицо, а затем…ничего, нет одитинга. Таким образом, мы получаем ПЗ во вселенной МЭСТ – обесценку от сваливания в кучу, рАРО, когда покидаем слишком надолго, оверран в игре без использования и от невыполнения технологии окончания игры.

. . . . . . . . . . . . . . . . . .

О.К. Я рассказывал об этом на последней лекции, и многие, наверное, улучшили свой МЭСТ применением кое-чего из этого, указывая ПЗ и подтверждая МЭСТ.

. . . . . . . . . . . . . . . . . .

Итак, запомните, что это возможно (когда вы завершите все свои циклы в этой игре) - создавать ценные создания полностью ваши собственные, полностью ваш собственный МЭСТ, и полностью контролировать это. Причина, по которой люди не контролируют этот МЭСТ, или продолжают думать, что они должны это делать, состоит в том, что это не полностью их создания, это комбинация. Они помнят более ранние игры, когда у них был только их собственный МЭСТ, из которого они могли построить лодку или что-то еще, а затем могли сделать так, чтоб это исчезло, или перемещать это в пространстве или делать с этим что угодно еще, поскольку это была их собственность.

ПК: (смеется)

Но сегодня, как вы убедитесь, если пройдете это в одитинге, лодка, которую вы построите из дерева и на ее постройку затратите много сил, имеет биллионы создателей, принимавших участие в создании ее частиц – всех ее атомов, молекул и т.д. Так что это, как видите, трудновато одитировать.

ЛРХ: Сколько Вам лет? (щелк!)

О, если здесь нет ни одной вашей частицы, а вы говорите: «Я хочу, чтоб лодка исчезла». Пуф! Вы знаете, может быть, здесь есть одна-две ваших частицы, они могут исчезнуть. Ха-ха-ха! Да. Но в любом случае мы получаем на верхних уровнях Моста интересный процесс, где начинаем одитировать МЭСТ, и поистине возвращать его в исходное состояние, по меньшей мере, в состояние, когда он будет счастлив снова быть в игре и приносить пользу. Да. Вы можете избавиться от всего этого ПЗ. Ага?

ПК: Не знаю.

Вы также хорошо знаете, что существует часть Моста, где вы занимаетесь всем вашим собственным МЭСТ, который вы создали во вселенной. И плотность вселенной будет уменьшаться по мере того, как все больше и больше людей будут подниматься по Мосту. И это будет приближаться к ранним играм, когда вещи было легче контролировать, они станут менее плотными. Да. Это то, чем люди иногда пытались завладеть, когда хотели стать, знаете ли, мгновенными ОТ. Они пытались попасть в состояние, когда вселенная очень разреженная, очень… не такая твердая, и они бы смогли сдвинуть ее или что-то в этом роде. Вы знаете? Вы понимаете, о чем я говорю?

ЛРХ: Вы получили цифру, которая вспыхнула у вас в голове в ответ.

Теперь, игры подобного рода были, и было много подобных игр. И были мосты из этих игр. Но эта игра не такая. Те люди надеялись и хотели, чтоб она была одной из прежних игр, где они могли бы получить свою мгновенную отишность. Мы не обещаем этого, но мы можем сказать, что это может случиться. Вы можете достигнуть очень хороших взаимоотношений и понимания со вселенной, с игрой и со всем на свете за несколько лет обучения и одитинга. И это благодаря разработкам ЛРХ, благодаря использованию этих основ и того, о чем мы сейчас говорим по поводу динамик, понимания этого. Точного К/С-инга того, что человеку нужно для полного понимания, и ЗОУ, конечно, в отношении вселенной, жизни, динамик и т.п.

ПК: Нет.

Фактически вы приходите в состояние, когда ваши ощущения такие: «Это очень интересно, я не должен ничего создавать, т. к. уже есть вся эта куча МЭСТ вокруг, созданная другими людьми», и вы можете играть этим без необходимости создавать что бы то ни было! Это наподобие того, что вы одолжили что-то для временного пользования, понимаете? И если у вас нет своего рода ответственности за остальных игроков и идеи о помощи им, то помощь уходит из игры. Если у вас нет этой идеи, то это может быть немного овертом, вы знаете, играть чужим МЭСТ и не позволить им…если вы не помогаете им, то делаете это немного более твердым и для себя тоже.

ЛРХ: Нет? Хорошо ... Я хочу ... Я не сделал одной вещи, мне следовало вам для начала сказать одну важную вещь. Нам сейчас важно провести демонстрацию. Закройте пожалуйста глаза. В любой момент в будущем, когда я произнесу слово "отменяю", оно отменит все, что я говорил Вам, пока вы здесь находились. Хорошо?

Итак, давайте рассмотрим это подробнее. Давайте возьмем сначала Пространство (пишет на доске). В настоящее время главной проблемой Пространства является то, что малые частицы никогда не получали подтверждения. Люди смотрят как бы сквозь них. Поэтому они не получают подтверждения. И еще. Вы представляете, какой ужасной была бы игра, если бы вся Материя и Энергия были перемешаны вместе, как в черных дырах, что-то вроде этого. Это было бы не очень весело. Необходимо удержать протяженность игрового поля, чтобы вы имели возможность наслаждаться движением.

ПК: Да

ЛРХ определил это как Точку Видения Протяженности. Он говорил, что это наиболее соответствует бытийности тэтана в МЭСТ вселенной, поскольку он сам не имеет ни массы, ни энергии, но имеет способность типа расширения, и может иметь много пространства для этого, правильно? Подобно существу. Мы действительно используем это в одитинге и наблюдаем, как человек, поднимаясь вверх по Мосту, в качестве достижений получает больше осознаний, больше пространства и времени, и в результате получает осознание об игре, а затем и о всех играх. И, наконец, концепт пространства и времени исчезает, когда вы в результате одитинга оказываетесь вне вселенной.

ЛРХ: Хорошо. Давайте вернемся к ...

Теперь, я хотел бы кое-что рассказать вам. Мне потребовалось, наверное, 10 лет пребывания в Саентологии после того, как я впервые прочитал определение ЛРХ понятия Пространства, чтоб действительно его понять. Вы знаете, я сознавал, что я должен понять это, чтоб действительно понять Саентологию и смысл этой игры. Я продолжал рассматривать определение и думал: « То ли он рассматривает точку видения, из которой вы видите протяженность? Как бы тут есть точка видения (рисует на доске) и вы смотрите из нее вот настолько далеко, поэтому это протяженность.

вчерашнему ужину.

То ли он говорит о точке видения, которая содержит протяженность, и весь смысл в том, что если у вас есть осознание этого, то у вас есть Пространство?»

ПК: Хорошо.

Это было моим замешательством довольно долго, и, наконец, я понял, что это может быть и так и эдак, в зависимости от того, где вы находитесь на Мосту. Вы можете видеть это так, находясь на нижней точке Моста, и можете видеть эдак на верхней точке Моста. Тэтан привычно использует в играх оба представления.

ЛРХ: Где вы сидите?

Смотрите, он сделал…он создал пространство, поместил там объект, скажем, звезду, и он создал еще много маленьких пространственных объектов в этом пространстве, расположив их так, чтоб звезда оказалась как бы не здесь. Или он сделал большое пространство и в нем много маленьких пространственных объектов, и там он поместил звезду. Он может представлять это все как бы извне. Это определенно зависит от вашей точки зрения, как вы желаете видеть протяженности: то ли от одной точки к другой, то ли посредством содержания протяженностей в одной точке видения.

ПК: Я сижу около фортепиано.

Теперь, насколько можно судить по нашим собственным исследованиям этой области, каждая частица материи и энергии имеет свое собственное малое пространство, сопутствующее ей. О.К.? Но мы имеем большее пространство – значительно большее – для того, чтоб разделить эти вещи. Очевидно, все, что собрано здесь в кучу, занимает много пространства, но не так много содержит массы и энергии. Это соответствует старой идее людей, желающих видеть мир более тонким и легким, чтобы они могли иметь много пространства и не слишком много частиц для своей игры.

ЛРХ: Что вы там делаете? Сидите?

Вы можете взглянуть, например, на звездную карту, или на картины галактик, или на что хотите, и вы увидите, что здесь очень много пространства между Землей и, например, Луной, между Землей и Марсом, между Землей и Солнцем. Если усреднить это, если разобрать на отдельные частички Солнце и все планеты вокруг него и распределить равномерно в том пространстве, в котором они находятся, то плотность вселенной будет очень мала.

ПК: Я ем и читаю книгу.

Как вам известно от космонавтов, летавших на космических кораблях и тяжело пробивавшихся через метеориты или частицы подобного рода, здесь едва ли есть заметное количество массы, через космическое пространство путешествует некоторая энергия. И они преодолели 280.000 миль или 400.000 километров, чтобы попасть на Луну. И они не смогли попасть куда-либо дальше на своей энергии. Помните, мы говорили об этом на другой лекции, нам показали, каким дерзновенным полетом было их маленькое путешествие на Марс?

ЛРХ: Как выглядит книга?

В действительности мы видим здесь другое странное явление, мы переходим к другой категории. О.К. Давайте возьмем Энергию и Массу, материю. ЛРХ говорил, что Энергия – это постулированные частицы в пространстве (пишет на доске), Материя – это сгруппированные частицы, затем отвердевшие.

ПК: Это "Красный Гаверант" . . . .

Теперь позвольте…это очень весело, что мы обнаружили. Давайте рассмотрим эту идею первой, потому что мы говорим о том, каким образом материя, кажущаяся такими глыбами, висит вокруг в пространстве на огромном расстоянии между галактиками, и не только в одной плоскости: одна тут, другая там, третья за ней. И очень много пространства между этими вещами. Но вся материя сгруппирована. Как сказано…сгруппированные и отвердевшие частицы.

. . . . . . . . . . . . . . . . . .

Мы действительно нашли это благодаря пропущенному заряду. Маленькие кусочки тэты, которые мы обычно знаем, как материю, решили образовать свой собственный тип маленького социализма: « К черту игроков, давайте соберемся вместе и попытаемся вычислить их игру». Я думаю, это крошечное намерение, верно, но через годы, века, тысячелетия это произвело то, что мы теперь знаем как гравитационную силу.

ЛРХ: Давайте посмотрим на страницу, которую Вы читаете. Давайте войдем во вкус того, что вы читаете.

В этом основной смысл гравитации, она содержит 4 вектора или потока – это разные силы, но главная – та, которую открыл Ньютон, когда уронил яблоко. Это игра (Билл демонстрирует), вид притяжения материи к материи. Посмотрите сюда (пишет на доске):

ПК: Глава " . . . . . . . . . . .

Гравитация = Ф (фи) тяготеющая к Ф (фи)

."

О.К., это символ для Материи, Энергии и Пространства, но давайте назовем его Ф(m), хорошо? Фи материи притягательна для Фи материи. Вы видите? Здесь внизу больше материи, чем там вверху….так что она устремляется вниз. И они сразу представляют, что когда вы приближаетесь к меньшей планете, когда вы опускаетесь на нее, то это происходит…не так быстро. Вот так (Билл демонстрирует), видите? Потому что Луна содержит не так много массы. Притяжение меньше. Ученые много знают об этом. Но они не знают, почему.

ЛРХ: Давайте проникнемся, войдем во вкус.

Итак, это одна сила. Теперь, о материи, - давайте соединим все категории вместе, чтобы вы могли понять это в терминах, сходных с быть…хорошо, материя сходна с иметь. Верно? Эти понятия сходны, т.к. вы можете иметь массу, удерживать ее, вы можете ее видеть – это как бы находиться вместе, падать вместе, это устойчиво. Теперь, частицы энергии. Как вы теперь понимаете, они сходны с понятием делать, потому что они все время в движении. Таким образом….(пишет на доске).

ПК: Это отличная вещь.

Хорошо, а что же эти частицы энергии делают? Они двигаются и т.п. Но что мы видим? Часть из них очень близка к атомной структуре. Мы называем это энергией электрона и так далее и тому подобное. Никто не знает, это что-то твердое или это энергетическое поле, или еще что. Но это, поверьте, постулированные частицы в пространстве. Здесь не только пространство, в нем кое-что есть.

ЛРХ: Хорошо, это отлично. Какие звуки вокруг Вас, когда вы читаете главу ". . . . . . . . . . . . . ."

Далее, все вокруг в замешательстве по поводу двойственной природы. Смотрите, двойственная природа энергии, волны это или частицы? Это очень близко к тяжелой массе типа атома. За счет гравитации это притягивается, чтоб присоединиться. Энергия гравитации значительно выше, я бы сказал, за счет большего притяжения. Если рассмотреть атом глубже, если как бы падать в него, то скорость будет возрастать. Если между двумя звездами, например, это пропорционально квадрату расстояния, то в атоме это расстояние нужно возвести в четвертую степень (пишет на доске).

ПК: Я пью кофе. Чашка справа.

Другими словами, дважды, если близко, а если вы помещаете что-либо вдвое ближе, то притяжение вчетверо больше, и это будет 16. И это причина, по которой атомы стремятся быть вместе. Соответственно, если они были созданы одним игроком, у них может быть много одинаковых частиц, возможно, все частицы или все эти маленькие ядра. Тогда они стремятся оставаться значительно ближе, чем с другими частями материи. В любом случае…у вас есть вопросы?

ЛРХ: Пьете кофе. Чашка справа.

Вопрос: Может быть причина этого то, что конкретные атомы созданы по общему правилу? Что создатели создали их по этому…

Хорошо.

По-видимому, это может так быть по ходу игр. Люди получали наслаждение от некоторых вещей, и они могли приносить их в следующие игры. Не только автомобили, но и элементы. Видите, золото очень красиво, поэтому все любят золото, и мы все приносим золото в игру. Конечно, один парень не мог создать все золото, просто другие делали это таким же способом. Потому что все его любят.

ПК: При этом нет никакого шума.

Мы не завершили со всем этим каким бы то ни было образом. Это просто интересные вещи, которые вы обнаруживаете по мере поднятия по Мосту. Можно бы пригласить ученых на Мост, и, проходя его, они скажут: «О, да, теперь мы можем действительно понять это», и так далее. Это просто вещи, которые мы обнаружили в одитинге. И мы используем это, также в процессе одитинга, и это работает. Верно?

ЛРХ: Давайте вернемся в первый момент, когда вы видели захватывающий фильм.

Теперь, энергетическое вещество давало, главным образом, способность, или…логику движения. Оно может перемещать очень быстро. Это делает игру интересной, т.к. вы имеете свет, цвета, звуки и музыку, и все эти вариации длин волн, делающие игру такой интересной. Но мы ищем здесь другое…это показывает также возможность распространения игры, и даже экстериоризацию из игры в ее текущем состоянии, и мы получаем Фи-энергию (пишет на доске), которая, кажется, идет, пытается придти, извне игры к пункту статики.

ПК: Это было давно.

Это выглядит так, как будто у вас есть пропущенный заряд – у людей есть пропущенные заряды, или они испытывают отвращение к чему-то. Вы знаете, они или держатся вместе или сплетничают по поводу этого, как это делает МЭСТ. Или они могут сказать: « А, пошло все к черту, пойдемте куда-нибудь еще, лишь бы уйти отсюда, и будем играть в другую игру».

ЛРХ: Давайте вернемся туда.

Ученые продолжают говорить о том, что вселенная расширяется. Все они считают, что если они могут видеть энергию дальше и дальше, то она уходит, а затем возвращается. Они могут видеть отражение этого, и они полагают: «О, да, материя уходит таким образом». У этих энергичных парней есть одна проблема – они нуждаются в одитинге тоже, потому что они не знают, что их расширение может происходить в пространстве, которое уже создано. Они, в действительности не могут сделать себя «как есть», не могут выйти из игры. Они просто делают игровое поле больше. Как воздушный шар – его надувают, и он становится больше. Но это только шарик, и он в игре. Однако они пытаются.

ПК: Это было когда двигалась моя дверь. [?]

Итак, мы имеем пространство, которое находится здесь, будучи неопознанным. Оно, конечно, привлекательно для тэты, поскольку оно вне действия. Оно также имеет притяжение к тэте, поскольку вы обнаруживаете, что когда вы владеете пространством, вы получаете от него приятный поток. Вы ощущаете, что оно ваше. Вы знаете, оно не содержит ничего такого, а-а … это сохраняет раздельность вещей. Это дифференцирует. Таким образом, это не содержит ощущения, что оно разрушает само себя. Это не содержит ощущения, что оно пытается отстраниться или что-то в этом роде. Вы получаете некоторое пространство, находитесь с ним в общении, и это прекрасно.

ЛРХ: Давайте займемся этим.

Хорошо. Однако мы имеем еще один фактор во всем этом, вы помните? И это то, что еще более усложняет весь предмет и вводит сюда 5-ю Динамику. Помните, мы говорили, что мы имеем избыток лямбды в Игре, так что имеем дело также с лямбда-ситуацией. По-видимому, лямбда существует как интерфейс, промежуточное звено между тэтой и МЭСТ. Согласно Дианетическим Аксиомам «посредством лямбды тэта завоевывает МЭСТ или привносит в него порядок».

ПК: Вестрн.

(Рисует на доске) Мы имеем здесь тэту, а тут МЭСТ, а между ними находится лямбда. Это то, что мы называем Формами Жизни. Оживленный МЭСТ. Или оживляющая тэта! О.К., итак, это поле деятельности, чтоб тэтан мог двигаться вперед, играть в игру, изучать это все и получать опыт, но он не обязан заботиться о каждой маленькой частице МЭСТ. Он может, двигаясь по Мосту, одитировать МЭСТ, может одитировать лямбду, может получить лямбду, чтобы одитировать МЭСТ. Видите? То на что мы смотрим здесь, это лямбда, протекающая через МЭСТ и возвращающая его в общение с тэтой.

ЛРХ: Вестрн? И где же вы там сидели?

Давайте посмотрим, что вы делаете, когда вы едите? Вы помещаете МЭСТ в тело и он проходит через тело, что-то из этого используется и возвращается в общение с игроками. И все, что входит в состав пространства, энергии, материи, - все имеет притяжение к лямбде. Правильно? В любом виде, поскольку ожидается, что это будет помогать восстановлению порядка в МЭСТ, и имеет линии коммуникации для этого. О.К.?

ПК: Я сидела на деревянной скамейке.

Мы собираемся рассматривать пятую динамику, но здесь больше трех гравитационных потоков. Я хочу вам их показать, потому что все они, несмотря на то, что ученые не измеряли их, здесь существуют. Для их обнаружения требуются измерительные инструменты очень высокой точности, а у них пока таковых нет. И один из этих потоков представляет собой, конечно, каждый вид индивидуальных частиц материи, энергии, пространства и притягивается обратно к своему создателю. Таким образом, полная унифицированная теория поля, которую пытался разработать Энштейн, могла бы определить все эти виды притяжений и все силы.

ЛРХ: И каковы ощущения от скамейки?

Очень забавно, я прочитал в прошлом году в американском научном журнале об ученых, которые обнаружили на каком-то сверх субмикроскопическом уровне частицы, которые, кажется, сами для себя решают, каким путем им идти. И не только это, они возникали под влиянием наблюдателя. Видите, что происходит? Они попали на уровень частиц, где получили некоторые действия притяжения и теперь они почти в смятении, говоря: «Ой, мы вынуждены перейти в духовную сферу, чтобы понять это!» Они толкуют о маленьких, крошечных частицах атома и так далее, глубже этого уровня.

Каковы ощущения?

И знаете что? Они начали давать этим частицам веселые имена, что не имеет ничего общего с наукой, как правда, красота и т.д. Так, вы помните диаграмму – я думаю она была на одной из тех (лекций) – я говорил о науке, заинтересованной в этой динамике, и о духовных людях, заинтересованных в Седьмой Динамике. Но теперь у них появилось много измерительных приборов и т.д., по которым они видят, что они должны преодолеть себя и шагнуть в другие динамики, чтоб действительно понимать, что происходит. Видите?

ПК: Я не могу припомнить.

Итак, это путь, на котором вы можете стать много дружественнее по отношению к МЭСТ, и вы можете указать на эти пропущенные заряды, и просто общаться с ним. Помните, однако, что это может быть очень малое достижение – они ведь очень маленькие частицы – давайте посмотрим, если вы собираетесь установить коммуникационную линию, это вы, а это частица (рисует на доске), или частицы, если вы обращаетесь к небольшой группе здесь. Ваше достижение может быть как ПРИВЕТ, и даже больше. А их достижение как привет – очень маленькое.

ЛРХ: И какие при этом звуки?

И вы должны поступать так же как человек со слуховой трубой, вы должны установить линию приема коммуникации (рисует на доске) обратно к вам. Расскажу вам пример. Однажды я сидел в ресторане и пытался вспомнить – у меня 3-4 языка, которыми я пользовался все время: испанский, немецкий, английский и французский – так вот я пытался вспомнить, как называется то, что я привык на английском называть knife (нож), fork (вилка) и spoon (ложка). Понимаете? Я пытался вспомнить, как это будет на немецком.

ПК: Нет звуков.

Со мной сидели Мессер и Гебель и орудовали большими ложками. Я думал: « Ну как же, черт возьми, они называют это в Германии?» И тут я вспомнил мою технологию, мои лекции и все остальное, и я подумал, я просто спрошу их! Я просто спрошу, как все люди вокруг называют их. Ха-ха-ха! И я сказал: «Эй! Как они все здесь называют вас?» Вы понимаете, разговариваю с ложками, а в ответ получаю что-то типа xxxxx. Я говорил, ожидал, я не … Ох! Я упорно прокладывал линию коммуникации, чтоб они могли ответить мне. Я спрашивал: «Как они называют вас?» И, наконец, я получил большое Luffel. Ха-ха-ха! Правильно! Это верно! Теперь я помню. «Они называют меня Luffel»

ЛРХ: Давайте посмотрим на заглавие.

Поскольку всем частицам этой ложки игроками была присвоена значимость, и весь МЭСТ был согласен с тем, что это было что-то типа делания в Игре.

ПК: Я не могла его прочитать.

И я получил ответ от всех них тот час же: «Зови меня Luffel».Я знаю, это было прямо здесь.Буум. На этом можно развить новый языковый метод на уровнях ОТ на Мосту. Это разобьет к черту Берлица. Вы представляете? Приезжаете вы за границу и начинаете спрашивать МЭСТ, как его тут называют. И получаете названия. Видите, это помогает, это применение. Здесь может быть много видов применения на Мосту.

ЛРХ: Не могли прочитать? И кто же его прочитал Вам?

ПК: Никто.

ЛРХ: Никто? Никто Вам его не читал?

Это необычно.

ПК: Угу.

ЛРХ: Давайте переведем взгляд на актеров. Почувствуйте приключения происходящие в фильме.

ПК: О, это был Вилон.

ЛРХ: О, Вилон. Давайте посмотрим на

Вилона. Музыка играет?

ПК: Нет.

ЛРХ: Хорошо. Давайте посмотрим на

Вилона. Что он делает.

ПК: Он пятится назад.

ЛРХ: Да и что он делает в вашем направлении?

ПК: . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . .

ЛРХ: Как он выглядит?

ПК: . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . .

ЛРХ: И кто еще появляется в этот момент? (пауза) Что же все-таки происходит? Кто-нибудь появляется?

(пауза)

ПК: Да, ковбой.

ЛРХ: О, ковбой. И как ковбой выглядит?

ПК: А в книге это выглядело более интересно.

ЛРХ: Угу. Давайте посмотрим можем ли описать этого ковбоя сейчас.

ПК: Он такой респектабельный.

ЛРХ: Он приближается?

ПК: Правильно.

ЛРХ: . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . .

ПК: Угу.

ЛРХ: Хорошо. Давайте вернемся в момент, когда вы встретили свой первый рассвет?

ПК: Мне бы этого не хотелось.

ЛРХ: Давайте вернемся в момент, где вы где-нибудь вместе прогуливались.

ПК: Хорошо.

ЛРХ: А как все-таки насчет рассвета?

ПК: Я принимала ячменные отвары.

ЛРХ: Да?

ПК: Сколько вам было тогда лет?...

Давайте посмотрим сколько вам было лет.

ЛРХ: Давайте вернемся в момент ...

В самый ранний момент, когда вы лежите в кроватке.

ПК: Нет.

ЛРХ: Давайте вернемся в момент, когда Вас кто-нибудь отшлепал.

(пауза) Можем мы вернуться в момент, когда вас кто-нибудь шлепает?

ПК: Нет.

ЛРХ: Давайте посмотрим, можем ли мы туда вернуться?

ПК: Нет.

ЛРХ: Какие ощущение? Каково быть отшлепанным? (пауза) Вернитесь в момент, когда кто-то дает Вам бутылочку. (пауза)

ПК: Нет.

ЛРХ: Вернитесь в момент, когда кто-то дает Вам бутылочку.

ПК: Я была приемным ребенком.

ЛРХ: Давайте вернемся в момент, когда Вам подарили трехколесный велосипед.

ПК: О, нет.

ЛРХ: У вас не было трехколесного велосипеда? А как насчет самоката?

ПК: Нет.

ЛРХ: Давайте вернемся в момент, когда вы видели маленького мальчика на самокате.

ПК: Хорошо.

ЛРХ: Давайте вернемся и посмотрим на этого маленького мальчика.

ПК: Это был Билли.

ЛРХ: И что Билли делает?

ПК: Он отталкивается и едет на меня.

ЛРХ: И что же происходит с этим мальчиком?

ПК: Он едет на меня и сигналит.

ЛРХ: Как звучит этот сигнал?

(пауза) Дует ли ветер Вам в лицо?

ПК: Мне нравится этот ветерок.

ЛРХ: Нравится? Есть ли там еще какой-нибудь шум? [750]

ПК: О, нет, я посмеиваюсь.

ЛРХ: О, Вы посмеиваетесь. Хорошо.

Давайте посмотрим, можем ли мы вернуться немного раньше? Давайте вернемся на Ваш второй день рождения. (пауза) второй день рождения.

ПК: (подавленно) Второй?

ЛРХ: Давайте посмотрим можем ли мы найти на траке место со свечой в пироге? Двумя или тремя свечами в пироге?

ПК: О, нет.

ЛРХ: Давайте посмотрим, можем ли?

Может есть шанс, что можно?

ПК: Этого не было.

ЛРХ: Хорошо, давайте посмотрим, можем ли мы вернуться в момент, когда вы выглядываете из детской коляски? (пауза) Детская коляска.

Давайте посмотрим на эту детскую коляску. [775]

ПК: Нет.

ЛРХ: Нет?

ПК: Нет!

ЛРХ: Нет? Нет детской коляски?

ПК: Нет.

ЛРХ: Нет? ... Давайте вернемся в момент, когда вы выпали из детского стульчика.

ПК: О, да.

ЛРХ: Давайте вернемся в самый ранний момент, когда Вы выпали из детского стульчика.

ПК: Я поняла.

ЛРХ: Хорошо. Как вы упали?

ПК: Наклонилась и упала.

ЛРХ: Угу.

ПК: . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . .

ЛРХ: Много плакали.

ПК: Угу.

ЛРХ: Кто поднял?

ПК: Я сама.

ЛРХ: Что еще?

ПК: Хм ...

ЛРХ: Что на Вас было? Пеленки?

ПК: Нет!

ЛРХ: Платье?

ПК: Да!

ЛРХ: Вы чувствовали какую-нибудь боль? [815]

ПК: (вздыхает) Нет. Это не получится.

ЛРХ: Хм.

ПК: Это не получится.

ЛРХ: Вы чувствовали боль? (пауза)

Давайте вернемся туда. Давайте это вернем. Вы смотрите на себя со стороны или -?

ПК: О! Нет.

ЛРХ: Давайте это вернем ... Давайте это вернем момент, когда вы играли на погремушке. Погремушка издает какой-нибудь звук?

ПК: Это как раз было на стульчике.

ЛРХ: На стульчике!? Хорошо, давайте вернемся в момент, когда Вы играли на погремушке и упали.

ПК: . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . .[850]

ЛРХ: Давайте пройдемте это снова.

ПК: Я не могу.

ЛРХ: Не можете почувствовать боль?

... Давайте снова вернемся к стульчику. Когда Вы играли, то Вы и

Выпали, так?

ПК: Я звеню (погремушкой).

ЛРХ: Хорошо, давайте пройдем к моменту, когда вы упали. ... Как вы себя в тот момент чувствовали?

ПК: Плохо.

ЛРХ: Плохо ... Как это ощущалось?

ПК: . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . .[880]

ЛРХ: Вам было больно?

ПК: Не так сильно.

ЛРХ: Давайте вернемся в момент, когда Вы звените погремушкой.

ПК: Хорошо.

ЛРХ: Давайте позвеним.

ПК: Хм.

ЛРХ: Позвеним, сидя на стульчике.

ПК: Хм.

ЛРХ: Давайте подойдем к моменту, когда вы упали.

ПК: Я перевернулась через себя.

ЛРХ: Вам было сильно больно?

ПК: . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . .(неуверенно)

ЛРХ: Вы получили соматику, когда проходили через это? (пауза)

Получили соматику?

ПК: У-у, нет.

ЛРХ: Давайте вернемся в момент, когда вы звените на стульчике.

[922]

ПК: Я увлеклась звуком погремушки.

ЛРХ: Давайте позве-еним ...

позве-еним ... Соматическая лента пойдет в момент, когда вы упали.

Бум! (пауза)

ПК: Я заплакала, но никто ко мне не подходит.

ЛРХ: Угу. (пауза) [943] Давайте пройдемте это опять ... Давайте поиграем на погремушке ...

Поиграе-ем на погре-емушке ...

Поиграе-ем на погре-емушке, играе-ем, играе-ем, и подходим к моменту падения. Бум! (пауза) Что вы ощущали? (пауза) Что с соматикой?

ПК: . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . [960]

ЛРХ: Каковы ощущения? (пауза)

Какова в этот момент соматика?

ПК: Не знаю.

ЛРХ: Вы сильно ударились?

ПК: . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . .

ЛРХ: . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . .

Давайте пройдем это снова

... Играе-ем, играе-ем, играе-ем, опять играе-ем. Бум! (пауза) Вы почувствовали соматику? (пауза) Что вы почувствовали в этот момент?

ПК: (пауза) О! Я бренчу! Я могу начать! (восторженно)

ЛРХ: Ха-ха. Хорошо соматическая лента сейчас пойдет в момент, когда вы играете, играе-ете ... и подходите к моменту падения, ...

идет, ... идет, ... и Бум! [1000]

ПК: (пауза) Я ударилась рукой.

ЛРХ: Вы почувствовали как ударились рукой?

ПК: (печально) Да-а.

ЛРХ: Проходите дальше ...

ПК: Никто не подходит.

ЛРХ: Есть соматика?

ПК: Угу.

ЛРХ: Какая?

ПК: Рука.

ЛРХ: О! Вы получили соматику в руке. Хорошо давайте вернемся в момент, когда вы звените на стульчике, ... звените, ...

зве-ените, ... звените на стульчике

... перед падением.

ПК: Ой!

ЛРХ: Хорошо, . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . звените, ... Бум!

(пауза) Что с соматикой?

ПК: (пауза) (ПК вздыхает) Я вышла из инцидента.

ЛРХ: Вышли? Боль осталась?

ПК: Нет. [1040]

ЛРХ: Что Вы думаете об этом инциденте?

ПК: Это момент, когда я ударилась.

ЛРХ: Что вы думаете об этом инциденте сейчас?

ПК: Он меня не беспокоит.

ЛРХ: Не беспокоит ... Мы получим соматику, если пройдем через него?

ПК: Нет.

ЛРХ: Не получим?

ПК: Нет, она перекрыта.

ЛРХ: Угу, ... Хорошо. Как насчет того, чтобы вернуться в момент, когда вас кто-то уронил? Самый ранний момент, когда вас кто-то уронил. (пауза) Контактируйте этот момент.

ПК: Меня не роняли.

ЛРХ: Соматическая лента пойдет в момент, пойдет в момент, когда Вы были маленьким ребенком и Вас уронили. (пауза) Соматическая лента законтактирует момент, когда Вас кто-то уронил. (пауза) Файл клерк даст нам момент, когда вас уронили.

(пауза) Соматическая лента законтактирует момент, когда вы ударились. (пауза) [1083] Файл клерк даст нам момент, когда Вас уронили. Соматическая лента ...

Файл клерк даст нам момент, когда

Вы ударились, и соматическая лента пойдет в момент непосредственно перед падением. Трах! ... Тах! ...

Тах! ... Бум! (пауза) Вы получили соматику?

ПК: Нет ... Мне кажется, что я парю в пространстве.

ЛРХ: Да-а? (пауза) Получили соматику какого-либо вида?

ПК: Нет.

ЛРХ: Ни какой соматики? У? (пауза)

Файл клерк даст нам момент, когда мама дает вам бутылочку. [1116]

(пауза) Файл клерк даст нам момент, когда мама дает Вам бутылочку.

ПК: Может лучше не надо.

ЛРХ: Давайте посмотрим можем ли мы войти в контакт? (пауза)

Контактируется? ... Есть контакт?

(пауза) Давайте законтактируем момент, когда кто-то поет Вам песню. Вы - маленький ребенок.

Кто-то поет Вам песню? Давайте законтактируем момент, когда Вам кто-то поет песню . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . .

[1140] (пауза) Вы законтактировали его? (пауза) У? (пауза) У? (пауза)

вы законтактировали его?

ПК: Какое-то странное чувство.

ЛРХ: Что за чувство?

ПК: Я воображаю, что я лежу. Я -

маленький ребенок. [1155]

ЛРХ: Хорошо, ... что вы видите?

Каково ваше видео?... Когда Вы лежите будучи маленьким ребенком?

... (пауза) У?

ПК: . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . .

(что-то видит)

ЛРХ: Давайте посмотрим на это.

(пауза) Давайте посмотрим на это. И кто же подходит к кроватке? (пауза)

Пройдемте к моменту, когда кто-то подходит к кроватке. (пауза)

Кто-нибудь подходит к кроватке?

Давайте посмотрим на это. [1185]

(пауза) Давайте посмотрим на это.

ПК: Я не могу увидеть их. [1200]

(пауза) Ви-ижу... целого человека.

ЛРХ: Целого человека? Что еще?

(пауза) Что-нибудь еще? (пауза) У?

(пауза)

ПК: Иде-ет дождь...

ЛРХ: Вы лежите в кроватке?

ПК: Да-а...

ЛРХ: Почувствуйте опять как Вы лежите.

ПК: О! Я сижу.

ЛРХ: Вы сидите в кроватке?

ПК: Да.

ЛРХ: И кто же входит в комнату?

Давайте поднимем момент, когда кто-то входит в комнату. [1232]

ПК: Это мужчина.

ЛРХ: И как он выглядит? (пауза) Как он выглядит? (пауза) Посмотрите на него... Вы можете его рассмотреть?

ПК: (пауза) О-он смотри-ит на меня...

ЛРХ: И что же он Вам говорит?

Давайте законтактируем момент, когда он Вам что-то говорит. [1250]

(пауза) Он говорит с Вами? (пауза)

Как он выглядит?

ПК: Сейчас...?

ЛРХ: У?

ПК: . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . .

(что-то невнятно говорит)

ЛРХ: Что он сказал?

ПК: У него черные волосы и карие глаза. [1269]

ЛРХ: Так... Вы хорошо видите его?

(пауза)

ПК: Он... Он неплохо выглядит.

ЛРХ: Он Вам кого-то напоминает?

(пауза) Давайте подойдем к моменту, когда женщина входит в комнату.

(пауза) К моменту, когда входит женщина. (пауза) Контактируйте момент, когда появляется женщина.

ПК: (невнятно) . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . .

ЛРХ: И что же делает женщина?

(пауза) Что она делает? У? [1304]

(пауза) У? (пауза) Вы понимаете, что она делает?

ПК: Я могу воображать, что я ребенок.

ЛРХ: Угу ... Давайте посмотрим на эту женщину. [1326] (пауза) Что она делает? Что она делает, когда Вы поднимаете руки?

ПК: Она берет меня.

ЛРХ: Что она говорит, когда берет

Вас?

ПК: . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . .

ЛРХ: Какого цвета у нее волосы?

ПК: . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . .

ЛРХ: Какого цвета у нее глаза?

ПК: Темное платье и светлая кофта.

ЛРХ: Она . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . ?

ПК: Да. [1365]

ЛРХ: (пауза) Какой у нее голос?

(пауза) Какой у нее голос?

ПК: Она счастливо смотрит.

ЛРХ: Что?

ПК: Она счастливо смотри.

ЛРХ: Она счастливо смотрит. Хорошо.

А какой у нем голос? [1390] (пауза)

У? (пауза)

ПК: Я не понимаю ее.

ЛРХ: Что она говорит? На каком языке? (пауза) Это другой язык?

ПК: Да-а.

ЛРХ: Какой это язык? (пауза)

Попробуйте что-нибудь повторить.

(пауза) Давайте заново пройдем ее слова и попробуем повторить, что она говорит. (пауза) Просто повторите слова, которые она вам говорит. (пауза) Подберите первое слово, которое она говорит. Как оно звучит? (пауза) пройдите через первое слово. Как оно звучит?

ПК: (смеется) Бабуська. (на русском!)

ЛРХ: Бабуська? Хорошо, какое следующее слово она говорит? [1435]

ПК: Нет. Не могу услышать, что она говорит.

ЛРХ: Что слышите?

ПК: Э... Э... Э...

ЛРХ: У?... Что случилось? [47]

(пауза) Что она говорит? (пауза)

Пройдите слово "Бабуська".

ПК: Бабуська.

ЛРХ: Пройдите это опять.

ПК: Бабуська.

ЛРХ: Хорошо. Давайте посмотрим.

(пауза) Как она выглядит? [69]

(пауза)

ПК: . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . .

ЛРХ: Так.

ПК: Улыбается.

ЛРХ: (пауза) И какое следующее слово она говорит? (пауза) Давайте повторим произношение. (пауза) У?

(пауза) какие из этих слов Вы знаете? (пауза) [113]

ПК: Не получается.

ЛРХ: Выделите следующую фразу.

Просто выделите следующее слово.

Просто выделите. Каково произношение? (пауза) [130] Вы можете выделить следующие слова?

Она еще что-нибудь говорит? Мужчина все еще здесь? [148] (пауза) Вы видите мужчину? (пауза)

ПК: Я... Я...

ЛРХ: Что?

ПК: Он стоит около меня и . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . .

ЛРХ: Поднимает Вас и что происходит? ... (пауза) [172] Что происходит, когда Вас подняли? Что он говорит? Он говорит что-нибудь?

ПК: Я не могу услышать ничего из того, что он говорит.

ЛРХ: Какая в комнате мебель?

(пауза) Какая в комнате мебель?

Давайте рассмотрим мебель. [212]

(пауза)

ПК: . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . (невнятно)

ЛРХ: У? ... У? Что вы сказали?

ПК: Сейчас попробую рассмотреть.

ЛРХ: (пауза) Как выглядит мебель?

[253] (пауза) . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . .

ПК: Это кровать. (смеется)

ЛРХ: Хорошо. (пауза) Хорошо. Где

Ваши родители? [278] Рассмотрите это. У? (пауза) У? (пауза) Это Ваши родители? (пауза) Давайте снова посмотрим на женщину. Посмотрим. У?

Вы знаете как она выглядит? Вы можете это вспомнить? Как она выглядит? Кто она? [321] (пауза)

Это Ваши родители? (пауза) Кто они?

(пауза) Вы знаете? (пауза) [355]

Что с ними?

ПК: Она в комнате со мной на руках.

ЛРХ: О. . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . (ЛРХ и ПК смеются)

ПК: Нет.

ЛРХ: Можно я задам Вам вопрос?

ПК: Да. [391]

ЛРХ: Сколько было Вам лет, когда Вы потеряли своих родителей? (ПК вздыхает) У? (пауза) У? (пауза)

Сколько Вам было лет?

ПК: Два-а ... Мне хочется сказать два. (невнятно)

ЛРХ: У?

ПК: Я хочу сказать два. [425]

ЛРХ: Вы хотите сказать два? ...

Два? ... Вы помните своих родителей?

ПК: О-о?

ЛРХ: Вы их видели раньше?

ПК: . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . .(что-то невнятно)

ЛРХ: Вы первый раз видите этих людей? (пауза) У? (пауза)

ПК: Да. (подавленно) [464] (пауза)

Я была маленьким ребенком.

ЛРХ: Давайте пойдем к моменту, когда они покинули Вас.

ПК: . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . .

ЛРХ: Давайте пойдем к моменту, когда они покинули Вас. (пауза) К моменту, когда вы покинули их.

[482]

ПК: Я не покидала их.

ЛРХ: Что случилось? (пауза) Что случилось? (пауза) Подходите к моменту, когда они ушли. (пауза)

Подходите к моменту, когда они ушли. (пауза) Вы можете. Вы прямо здесь. Давайте разберемся, что они говорят Вам, когда уходят? (пауза)

Что они сказали Вам, когда ушли?

(пауза) Давайте разберемся... [555]

(пауза) Подойдите к моменту, когда они покидают Вас. (пауза)

Соматическая лента пойдет в последний момент, когда Вы их видели. Давайте разберемся ...

Разберемся [589] Вы можете мне сказать?

ПК: Нет. Я вижу странного мужчину.

ЛРХ: Мужчина?... Вы видите мужчину?... Что происходит? [603]

Идите в последний момент, когда Вы видели своих родителей. В последний момент, когда Вы видели своих родителей. (пауза) В последний момент, когда Вы их видели. [612]

... Вы уже здесь, давайте разберемся.

ПК: О, Я. (ПК опустился по тону)

ЛРХ: Давайте разберемся, последний момент, когда вы их видели... Что происходит? (пауза)

ПК: Я не ... Я не знаю.

ЛРХ: Ваша соматическая лента у последнего момента. (пауза) Дайте мне да или нет. Ваши родители умерли? (щелк!) (пауза) Что вспыхнуло?

ПК: Наверное: "нет".

ЛРХ: Что?... "Нет". (пауза) Давайте законтактируем момент, когда они живы. (пауза) В какой последний момент Вы видели их? [662] (пауза)

Ваша соматическая лента прямо здесь. Последний момент, когда Вы их видели. (пауза) Возраст? (щелк!)

Возраст? Вы знаете. Какое число вспыхнуло?

ПК: Два... Два... Но, Я не забывала их.

ЛРХ: Вы что?

ПК: Я не забывала их.

ЛРХ: Кто сказал Вам ... Дайте мне да или нет. Кто-то сказал Вам забыть их? (пауза) Слова, которыми было сказано забыть их вспыхнут у

Вас в уме? (щелк!) [702] (пауза)

Дайте мне да или нет. Это слова по-английски? (щелк!)

ПК: О, я получила. Это - "заберите отсюда".

ЛРХ: Пройдите это опять.

ПК: Заберите отсюда.

ЛРХ: Пройдите это опять.

ПК: Заберите отсюда. Заберите отсюда.

ЛРХ: Пройдите это опять.

ПК: Заберите отсюда.

ЛРХ: Пройдите это опять.

ПК: Заберите отсюда.

ЛРХ: Пройдите это опять.

ПК: Заберите отсюда.

ЛРХ: Пройдите это опять.

ПК: Заберите отсюда.

ЛРХ: Пройдите это опять.

ПК: Заберите отсюда.

ЛРХ: Пройдите это опять.

ПК: Заберите отсюда.

ЛРХ: Пройдите это опять.

ПК: Заберите отсюда.

ЛРХ: Пройдите это опять.

ПК: Нет, я не хочу. Я не хочу. Я не хочу. Я не хочу. Я не хочу.

ЛРХ: Пройдите слова "Заберите отсюда"

ПК: [749] (ПК в тоне 0.5) Заберите отсюда, нет, нет, нет

ЛРХ: Пройдите это опять.

ПК: Забе-, забе-, заберите, нет, нет, нет,

ЛРХ: Пройдите это опять. (пауза 0.5) Пройдите это опять. (пауза 0.5) Пройдите это опять.

ПК: [776] Заберите, заберите (пауза 0.5) За-, заберите от-, нет (пауза 0.5)

ЛРХ: Пройдите это опять.

ПК: [799] Нет.

ЛРХ: Пройдите это опять.

ПК: Нет.

ЛРХ: Пройдите это опять.

ПК: Нет, нет, нет, за-, за- (пауза 0.5)

ЛРХ: Пройдите слово "нет". [825]

ПК: Нет.

ЛРХ: Пройдите это опять.

ПК: Нет.

ЛРХ: Пройдите это опять.

ПК: Нет.

ЛРХ: Пройдите это опять.

ПК: Нет. (пауза 0.5)

ЛРХ: Пройдите это опять. (пауза 0.5) Пройдите это опять.

ПК: Нет. Нет.

ЛРХ: Пройдите это опять.

ПК: Нет. Нет. Нет. Нет. Нет. Нет.

Нет. Не надо. (пауза 0.5)

ЛРХ: Пройдите это опять.

ПК: Не надо.

ЛРХ: Пройдите это опять.

ПК: Не надо.

ЛРХ: Пройдите это опять - "Не надо".

ПК: Нет. Нет. Нет. Нет. Нет. (пауза

0.5) Нет.

ЛРХ: Пройдите это опять. Пройдите это опять.

ПК: Нет.

ЛРХ: Пройдите это опять.

ПК: Нет.

ЛРХ: Пройдите это опять.

ПК: Нет.

ЛРХ: Пройдите это опять.

ПК: Нет.

ЛРХ: Пройдите это опять.

ПК: Нет.

ЛРХ: Пройдите это опять.

ПК: Нет.

ЛРХ: Пройдите это опять.

ПК: Нет.

ЛРХ: Пройдите это опять.

ПК: Нет.

ЛРХ: Пройдите это опять.

ПК: Нет.

ЛРХ: Пройдите это опять.

ПК: Нет.

ЛРХ: "Не надо".

ПК: Не надо. Не надо. Не надо.

ЛРХ: Пройдите это опять.

ПК: Не надо. Не надо. Не надо. Не надо. Не надо. Не надо. Не надо. Не надо. Не надо. Не надо. Не надо. Не надо. Не надо. Не надо. Не надо.

(пауза 0.5)

ЛРХ: [939] Пройдите это опять.

(пауза 0.5) Пройдите это опять.

(пауза 0.5) Пройдите это опять.

(пауза 0.5)

ПК: Не надо. Не надо. Не надо. Не надо.

ЛРХ: "Нет".

ПК: Нет. Нет. (пауза 0.5)

ЛРХ: Пройдите слова "Заберите отсюда" [963]

ПК: Заберите отсюда.

ЛРХ: Пройдите это опять. (пауза

0.5) Пройдите это опять. (пауза

0.5)

ПК: Заберите отсюда. (пауза 0.5) О, нет. Заберите отсюда. Не надо забирать. Не надо забирать. Нет.

Нет. Нет. Нет. Не надо забирать, нет. (пауза 0.5)

ЛРХ: Пройдите "Забирать" (пауза

0.5) Пройдите это опять. (пауза

0.5) Пройдите это опять. (пауза

0.5)

ПК: Забирать.

ЛРХ: (пауза 0.5) Пройдите это опять. (пауза 0.5) "Не надо забирать"

ПК: Не надо забирать.

ЛРХ: Пройдите это опять.

ПК: Не надо забирать.

ЛРХ: Пройдите это опять.

ПК: Не надо забирать.

ЛРХ: Пройдите это опять.

ПК: Не надо забирать. Не надо забирать.

ЛРХ: Пройдите это опять.

ПК: Не надо забирать.

ЛРХ: Пройдите это опять.

ПК: Не надо забирать.

ЛРХ: Пройдите это опять.

ПК: Не надо забирать.

ЛРХ: Пройдите это опять.

ПК: Не надо забирать.

ЛРХ: Пройдите это опять.

ПК: Не надо забирать. Не надо забирать. Не надо забирать. Не надо забирать. Не надо забирать. (пауза

0.8)

ЛРХ: Пройдите это опять.

ПК: Не надо забирать. Не надо забирать. Не надо забирать. Не надо забирать.

ЛРХ: Пройдите это опять. (пауза

0.5) Пройдите это опять.

ПК: Не надо забирать. Не надо забирать. Не надо забирать.

ЛРХ: Пройдите это опять.

ПК: Не надо забирать.

ЛРХ: Пройдите это опять.

ПК: Не надо забирать. (пауза 0.5)

ЛРХ: Пройдите это опять.

ПК: Не надо забирать. (пауза 0.5)

ЛРХ: Пройдите фразу "Мы должны забрать" [1110]

ПК: Мы должны забрать.

ЛРХ: Пройдите это опять.

ПК: Мы должны забрать.

ЛРХ: Пройдите это опять.

ПК: Мы должны забрать.

ЛРХ: Пройдите это опять.

ПК: Мы должны забрать. (запинается)

Мы должны забрать.

ЛРХ: Эта фраза здесь есть? (пауза

0.5) Пройдите слова "Заберите отсюда"

ПК: Заберите отсюда. Заберите отсюда. Заберите отсюда. Заберите отсюда.

ЛРХ: Пройдите это опять.

ПК: Заберите отсюда.

ЛРХ: Пройдите это опять.

ПК: Заберите отсюда.

ЛРХ: Пройдите это опять.

ПК: Заберите отсюда. Заберите отсюда.

ЛРХ: Пройдите это опять.

ПК: Заберите отсюда.

ЛРХ: Пройдите это опять.

ПК: Заберите отсюда.

ЛРХ: Пройдите это опять.

ПК: Заберите отсюда.

ЛРХ: Пройдите это опять.

ПК: Заберите отсюда.

ЛРХ: Пройдите это опять.

ПК: Заберите отсюда.

ЛРХ: Пройдите это опять.

ПК: Заберите отсюда. Нет. Нет. Нет.

Нет. Нет. Нет.

ЛРХ: Пройдите это опять.

ПК: Нет.

ЛРХ: Пройдите это опять.

ПК: Нет.

ЛРХ: Пройдите это опять.

ПК: Нет. Нет.

ЛРХ: Пройдите это опять.

ПК: Нет.

ЛРХ: Пройдите это опять.

ПК: Нет.

ЛРХ: Пройдите это опять.

ПК: Нет.

ЛРХ: Пройдите это опять.

ПК: Нет.

ЛРХ: Пройдите это опять.

ПК: Нет.

ЛРХ: Пройдите это опять.

ПК: Нет. Нет. Нет. Нет. Нет.

ЛРХ: Пройдите это опять.

ПК: Нет. Нет.

ЛРХ: Пройдите это опять.

ПК: Нет.

ЛРХ: Пройдите это опять.

ПК: Нет. (тон 0.5)

ЛРХ: Пройдите это опять.

ПК: Нет.

ЛРХ: Пройдите это опять.

ПК: Нет.

ЛРХ: Пройдите это опять.

ПК: Нет.

ЛРХ: Пройдите это опять.

ПК: Нет.

ЛРХ: Пройдите это опять.

ПК: Нет. Нет. Нет. Нет. Нет. Нет.

Нет. Нет. Нет. Нет. Нет. Нет. Нет.

Нет.

ЛРХ: (шепотом) Давайте законтактируем первый момент, когда это говорится - "Не надо забирать отсюда" (пауза 0.5) Кто говорит?

(пауза 0.5) Кто говорит? (пауза

0.5) Женщина? Это женщина говорит?

(пауза 0.5) Это женщина говорит?

(пауза) Где находится женщина? Это женщина? [1245] Каково ваше видео?

Что Вы видите? (пауза 0.5) каково

Ваше видео? (пауза) Кто-то есть в кровати? (пауза 0.5) Кто-то есть в кровати? [1256] (пауза 0.5) Давайте посмотрим есть ли кто-то в кровати?

(пауза 0.5) Давайте посмотрим, есть ли кто-то в кровати? (пауза) Это вне дома?

ПК: Он в кровати? (пауза 0.5)

ЛРХ: Кто лежит в кровати? (пауза

0.5) Кто лежит в кровати? Давайте посмотрим. Давайте посмотрим.

(пауза) Кто лежит в кровати? Вы лежите? (пауза) Где вы? (пауза)

Кто-нибудь несет Вас? (пауза) У?

[1310] Что говорит человек в постели? Что говорит человек в постели? (пауза) Что говорит человек в постели? Вы видите кого-нибудь в постели?

ПК: . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . (невнятно)

ЛРХ: Что? Что говорит человек в постели? (пауза) Вы вне своего тела? [1350] (пауза) Вы смотрите своими глазами или видите себя со откуда-то со стороны? (пауза)

ПК: Я смотрю с близи.

ЛРХ: Вы в чьих-нибудь руках?

(пауза) У?

ПК: Не могу рассмотреть где они.

[1364]

ЛРХ: Они сзади Вас? (пауза) Давайте разберемся. Что она говорит? Что она кидает назад? Какие ощущения она издает? [1374] (пауза)

ПК: Я слышу. Не уходи. Не уходи. Не уходи. Не уходи. (пауза)

ЛРХ: Что она еще говорит - "Не уходи..."? Она говорит "Не уходи отсюда"?

ПК: Да.

ЛРХ: Что она там делает?

ЛРХ: Насколько Вы больше, по сравнению с той кроваткой? [1401]

(пауза) Кроватка большая? ...

Кроватка большая? ... Кроватка маленькая? Какой она Вам кажется?

ПК: . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . .

ЛРХ: Она вам кажется большой или маленькой?

ПК: Большой.

ЛРХ: Большой как большинство кроватей? [1415]

ПК: (пауза) Не такая большая. . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . (что-то о кровати)

ПК: [68] Я вижу всю картину.

ЛРХ: И кто в постели? (пауза) Вы знаете кто в постели? Кто говорит слова "Не надо забирать отсюда"?

(пауза) Пройдите "Не надо забирать".

ПК: Не надо забирать. Не надо забирать.

ЛРХ: Пройдите это опять.

ПК: Не надо забирать.

ЛРХ: Пройдите это опять.

ПК: Не надо забирать.

ЛРХ: Пройдите это опять. (пауза)

Пройдите это опять.

ПК: Не надо забирать.

ЛРХ: Пройдите это опять.

ПК: Не надо забирать.

ЛРХ: Пройдите это опять.

ПК: Не надо забирать.

ЛРХ: Пройдите это опять.

ПК: Не надо забирать.

ЛРХ: Пройдите это опять.

ПК: Не надо забирать. Не надо забирать. Не надо забирать.

ЛРХ: Пройдите это опять.

ПК: Не надо забирать.

ЛРХ: Пройдите это опять. (пауза)

Пройдите это опять. Пройдите "Нет, нет, нет"

ПК: Нет, нет, нет. (0.5)

ЛРХ: Кто говорит "Нет, нет, нет"?

[160]

ПК: Не-ет, не-ет. (0.5)

ЛРХ: Кто говорит "Нет, нет, нет"?

(пауза) Переведите взгляд на человека, который говорит "нет, нет, нет"

ПК: . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . (бормочет в тоне 0.5)

ЛРХ: Он говорит по-английски? У?

ПК: У-у. (нет)

ЛРХ: Какая фраза? Какой язык используется во фразе? Как будет

"No" по-русски? (пауза) Как будет

"No" по-русски? (пауза) "No"

по-русски вспыхнет у Вас в уме, когда с сосчитаю от одного до пяти.

Один-два-три-четыре-пять. (Щелк!)

[220]

ПК: (мнется)

ЛРХ: Что вспыхнуло у Вас в уме?

(пауза)

ПК: "No"

ЛРХ: "No"? У вас есть соник на этом? (пауза) У? (пауза) Вы получили соник на то, что он сказал? (пауза) Вы можете слышать?

[266]

ПК: (подавленно, еле слышно) "No-o,

No-o".

ЛРХ: Пройдите "Нет, нет, нет" (по английски" снова.

ПК: Нет. Нет. Нет. Нет. Нет.

ЛРХ: Пройдите это опять.

ПК: Нет. Нет. Нет. Нет.

ЛРХ: Пройдите это опять.

ПК: Нет. Нет. Нет. Нет.

ЛРХ: Пройдите это опять.

ПК: Нет.

ЛРХ: Пройдите это опять. Она в гробу? [306] Вы могли слышать "гро"? (пауза 0.8)

ПК: . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . (что-то бормочет)

(пауза) Нет. Нет.

ЛРХ: Пройдите это опять.

ПК: Нет.

ЛРХ: Пройдите это опять.

ПК: Нет.

ЛРХ: Пройдите это опять.

ПК: Нет.

ЛРХ: Как "No" по-русски? (пауза)

Как "No" по-русски? (пауза) У?

ПК: "No"

ЛРХ: То же "No"

ПК: . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . .(что-то бормочет)

Из зала: "нет"

ЛРХ: "Не"

Из зала: "нет"

ЛРХ: "Не" Пройдите слово "не"

по-русски.

ПК: Не.

ЛРХ: Пройдите это опять.

ПК: Не. Не. Не.

ЛРХ: Пройдите это опять.

ПК: Не. Не.

ЛРХ: Пройдите это опять.

ПК: Не.

ЛРХ: Пройдите это опять.

ПК: Не.

ЛРХ: Пройдите это опять.

ПК: Не.

ЛРХ: Пройдите это опять.

ПК: Не.

ЛРХ: Пройдите это опять. Получили соматику? [414]

ПК: O-o. (0.8)

ЛРХ: Вы видите ее в кровати? (пауза

0.8) У? (пауза 0.8) У? Пройдите слово "не" (русский) (пауза) Вам это причиняет беспокойство?

ПК: О моя голова ... О моя голова.

ЛРХ: Да? Вы видите ее на кровати?

ПК: Да-а.

ЛРХ: Она держится за свою голову?

[450] У? (пауза 0.8) У? (пауза)

Пройдите слово "не"

ПК: Не.

ЛРХ: Пройдите это опять.

ПК: Не.

ЛРХ: Пройдите это опять.

ПК: Не. О-о-оу-оу (пауза 0.5)

ЛРХ: Пройдите это опять.

ПК: Не.

ЛРХ: Пройдите это опять.

ПК: Не.

ЛРХ: Пройдите это опять.

ПК: Не.

ЛРХ: Пройдите это опять.

ПК: Не.

ЛРХ: Пройдите это опять. Как вы скажите "Заберите отсюда" по-русски? [520]

"Заберите отсюда" по-русски вспыхнет у вас в уме. 1, 2, 3, 4, 5. (щелк!) (пауза)

Вы получили "Заберите отсюда" по-русски (пауза) Как это будет?

(пауза) какая фраза? Какая фраза по-русски? "Заберите отсюда"?

(пауза) Когда я сосчитаю от 1 до 5 первое слово вспыхнет у Вас в уме.

1, 2, 3, 4, 5. (щелк!) (пауза)

ПК: Нет. нету. (бормочет)

ЛРХ: У? Что вы сказали?

ПК: Не-ет.

ЛРХ: Какие-либо слова появились?

(пауза) Есть какие-либо слова?

[565]

ПК: Это что-то похожее на "morning".

ЛРХ: Это "morning"?

ПК: (бормочет) это... это ...

ЛРХ: Как это "mo"? Подберите "morning". (пауза) Подойдите к моменту, когда Вас забрали.

Подойдите к моменту, когда Вас увели за дверь. (пауза) Вы уже здесь. Что она говорит? [599] Что она теперь говорит? (пауза) Идите к моменту, когда они подводят Вас к двери. Кто-либо несет вас? (пауза)

Кто-либо несет Вас?

ПК: Нет.

ЛРХ: Кто-либо несет Вас? (пауза)

Кто здесь сказал "успокойся"? [622]

Пройдите слово "успокойся".

ПК: Успокойся.

ЛРХ: Пройдите это опять.

ПК: Успокойся.

ЛРХ: Пройдите это опять.

ПК: Успокойся.

ЛРХ: Пройдите это опять.

ПК: Успокойся.

ЛРХ: Пройдите это опять.

ПК: Успокойся.

ЛРХ: Пройдите это опять.

ПК: Успокойся.

ЛРХ: Пройдите это опять.

ПК: Успокойся.

ЛРХ: Пройдите это опять.

ПК: Успокойся.

ЛРХ: Пройдите это опять.

ПК: Успокойся.

ЛРХ: Пройдите это опять.

ПК: Успокойся. Кто-то еще пытается что-то сказать.

ЛРХ: Проходите "успокойся".

ПК: Успокойся.

ЛРХ: Пройдите это опять.

ПК: Успокойся.

ЛРХ: Пройдите это опять.

ПК: Успокойся.

ЛРХ: Пройдите это опять.

ПК: Успокойся.

ЛРХ: Пройдите это опять.

ПК: Успокойся.

ЛРХ: Пройдите это опять.

ПК: Успокойся.

ЛРХ: Пройдите это опять.

ПК: Успокойся.

ЛРХ: Пройдите это опять.

ПК: Успокойся.

ЛРХ: Пройдите это опять.

ПК: Успокойся.

ЛРХ: Пройдите это опять.

ПК: Успокойся.

ЛРХ: Пройдите это опять.

ПК: Успокойся.

ЛРХ: Пройдите это опять.

ПК: Успокойся.

ЛРХ: Пройдите это опять. (пауза 0.8) Пройдите это опять.

ПК: Успокойся.

ЛРХ: Дайте мне да или нет.

Английский? (щелк!) [692]

ПК: Нет.

ЛРХ: Русский?

ПК: Я не знаю что это.

ЛРХ: Пройдите слово "Успокойся"

снова. [702]

ПК: Успокойся.

ЛРХ: Пройдите это опять.

ПК: Успокойся.

ЛРХ: Пройдите это опять.

ПК: Успокойся.

ЛРХ: Пройдите это опять.

ПК: Успокойся.

ЛРХ: Пройдите это опять.

ПК: Успокойся.

ЛРХ: Пройдите это опять.

ПК: Успокойся.

ЛРХ: Пройдите это опять.

ПК: Успокойся.

ЛРХ: Пройдите это опять.

ПК: Успокойся.

ЛРХ: Пройдите это опять.

ПК: Успокойся.

ЛРХ: Пройдите это опять.

ПК: Успокойся.

ЛРХ: Пройдите это опять.

ПК: Успокойся.

ЛРХ: Пройдите это опять.

ПК: Успокойся.

ЛРХ: Пройдите это опять.

ПК: Успокойся.

ЛРХ: Кто здесь сказал "Успокойся"?

[734] (пауза) Кто сказал

"Успокойся"? (пауза) Кто здесь сказал "Успокойся"? (пауза)

Кто-нибудь здесь сказал "не говори"? Дайте мне да или нет.

Кто-нибудь здесь сказал "не говори"? (щелк!)

ПК: Да.

ЛРХ: Пройдите это.

ПК: Не говори.

ЛРХ: Пройдите это опять.

ПК: Не говори.

ЛРХ: Пройдите это опять.

ПК: Не говори. Не говори.

ЛРХ: Пройдите это опять.

ПК: Не говори. Не говори. Не говори.

ЛРХ: Пройдите это опять.

ПК: Не говори.

ЛРХ: Пройдите это опять.

ПК: Не говори. Не говори. Не говори.

ЛРХ: Пройдите это опять.

ПК: Не говори. Не говори. Не говори. Не говори. Не говори. Не говори.

ЛРХ: Пройдите это опять.

ПК: Они никогда не дают мне говорить!

ЛРХ: Пройдите это опять.

ПК: Не говори.

ЛРХ: Пройдите "Они никогда не дают мне говорить".

ПК: Они никогда не дают мне говорить. Они никогда не дают мне говорить. Они никогда не дают мне говорить.

ЛРХ: Пройдите это опять.

ПК: Они никогда не дают мне говорить. (0.5)

ЛРХ: Пройдите это опять.

ПК: Они никогда не дают мне говорить. Они никогда не дают мне говорить. (пауза 0.5)

ЛРХ: Пройдите это опять.

ПК: Они никогда не дают мне говорить.

ЛРХ: Пройдите это опять.

ПК: Они никогда не дают мне говорить. Они никогда не дают мне говорить. Они никогда не дают мне говорить. Они никогда не дают мне говорить. Они никогда не дают мне говорить. Они никогда не дают мне говорить. Они никогда не дают мне говорить. Они никогда не дают мне говорить. Они никогда не дают мне говорить. Они никогда не дают мне говорить. Они никогда не дают мне говорить. Они никогда не дают мне говорить. Они никогда не дают мне говорить. Они никогда не дают мне говорить. Они никогда не дают мне говорить. Они никогда не дают мне говорить. Они никогда не дают мне говорить. Они никогда не дают мне говорить. Никогда. Они никогда не дают мне говорить. Они никогда не дают мне говорить. Никогда.

Никогда. Никогда. Никогда. Никогда.

Никогда. (злость в голосе) Никогда.

Никогда. Никогда. Никогда.

ЛРХ: Пройдите опять "Они никогда не дают мне говорить".

ПК: Они никогда не дают мне говорить.

ЛРХ: Пройдите это опять.

ПК: Они никогда не дают мне говорить. Они никогда не дают мне говорить.

ЛРХ: Пройдите это опять.

ПК: Они никогда не дают мне говорить. Они никогда не дают мне говорить.

ЛРХ: Кто это говорит? (пауза) Кто это говорит? [879] (пауза) Кто это говорит? Это говорит человек в постели? (пауза 0.5) Это человек в постели говорит? (пауза) Вы все еще видите этого человека в постели?

[891] (пауза) Пройдите слова "Они никогда не дают мне говорить".

ПК: Они никогда не дают мне говорить.

ЛРХ: Пройдите это опять.

ПК: Они никогда не дают мне говорить.

ЛРХ: Пройдите это опять.

ПК: Они никогда не дают мне говорить.

ЛРХ: Пройдите это опять.

ПК: Они никогда не дают мне говорить.

ЛРХ: Пройдите это опять.

ПК: Я не должна говорить.

ЛРХ: Пройдите это опять.

ПК: Они никогда не дают мне говорить.

ЛРХ: Пройдите: " Я не должна говорить".

ПК: Я не должна говорить.

ЛРХ: Пройдите это опять.

ПК: Я не должна говорить.

ЛРХ: Пройдите это опять.

ПК: Я не должна говорить.

ЛРХ: Пройдите это опять.

ПК: Я не должна говорить.

ЛРХ: Пройдите это опять.

ПК: Я не должна говорить.

ЛРХ: Пройдите это опять.

ПК: Я не должна говорить.

ЛРХ: Пройдите это опять.

ПК: Я не должна говорить.

ЛРХ: Пройдите это опять.

ПК: Я не должна говорить.

ЛРХ: Пройдите это опять. (пауза)

Пройдите это опять.

ПК: Я не должна говорить.

ЛРХ: Пройдите это опять.

ПК: Я не должна говорить.

ЛРХ: Пройдите это опять.

ПК: Я не должна говорить.

ЛРХ: Пройдите это опять.

ПК: Я не должна говорить.

ЛРХ: Пройдите это опять. (пауза)

Пройдите это опять.

ПК: Я не должна говорить.

ЛРХ: Пройдите это опять.

ПК: Я не должна говорить.

ЛРХ: Пройдите это опять.

ПК: Я не должна говорить.

ЛРХ: Пройдите это опять.

ПК: Я не должна говорить.

ЛРХ: Пройдите это опять.

ПК: Я не должна говорить.

ЛРХ: Пройдите это опять.

ПК: Я не должна говорить.

ЛРХ: Пройдите это опять.

ПК: Я не должна говорить.

ЛРХ: Пройдите это опять.

ПК: Я не должна говорить.

ЛРХ: Пройдите это опять.

ПК: Я не должна говорить.

ЛРХ: Следующая фраза?

ПК: "Я не могу говорить". Я не могу говорить. Я не могу говорить. Я не могу говорить.

ЛРХ: Пройдите это опять.

ПК: Я не должна говорить.

ЛРХ: Пройдите это опять.

ПК: Я не должна говорить.

ЛРХ: Пройдите это опять.

ПК: Я не должна говорить.

ЛРХ: Пройдите это опять.

ПК: Я не должна говорить.

ЛРХ: Пройдите это опять.

ПК: Я не должна говорить. Я не должна говорить. Я не должна говорить. Я не должна говорить.

(пауза 1.8)

ЛРХ: Пройдите это опять.

ПК: Я не должна говорить.

ЛРХ: Пройдите это опять.

ПК: (пауза) Я такая холодная.

(Дословно по-английски - "Я застыла") Я такая холодная. Я такая холодная.

ЛРХ: Идите к моменту, когда они отгородили Вас. [1024] (пауза) Кто сказал "не плачь"? (пауза) Кто сказал "не плачь"? (пауза) Пройдите слова "не плачь"?

ПК: Не плачь. Не плачь.

ЛРХ: Пройдите это опять.

ПК: Не плачь.

ЛРХ: Пройдите это опять.

ПК: Не плачь.

ЛРХ: Пройдите это опять.

ПК: Не плачь.

ЛРХ: Пройдите это опять.

ПК: Не плачь.

ЛРХ: Пройдите это опять.

ПК: Не плачь.

ЛРХ: Пройдите это опять.

ПК: Не плачь.

ЛРХ: Кто это говорит?

ПК: Не плачь. Не плачь. Не плачь.

Не плачь. Не плачь. Не плачь. Не плачь. Не плачь. Не плачь. Не плачь.

ЛРХ: Кто это говорит?

ПК: Не плачь. Не плачь.

ЛРХ: Ваша мать это говорит?

ПК: Не плачь.

ЛРХ: Это говорит Ваша мать?

ПК: Не плачь.

ЛРХ: Это говорит Ваша мать? Вы видите там кого-либо? (пауза) Кто говорит?

ПК: Я вижу гроб.

ЛРХ: Вы видите гроб? У?

ПК: На земле.

ЛРХ: На земле или в яме? (пауза)

Кто-нибудь говорит "Ты должна забыть это"? Пройдите: "Ты должна забыть это". [1094]

ПК: Ты должна забыть это.

ЛРХ: Пройдите это опять.

ПК: Ты должна забыть это.

ЛРХ: Пройдите это опять.

ПК: Ты должна забыть это.

ЛРХ: Пройдите это опять.

ПК: Ты должна забыть это.

ЛРХ: Пройдите это опять.

ПК: Ты должна забыть это.

ЛРХ: Пройдите это опять.

ПК: Ты должна забыть это.

ЛРХ: Пройдите это опять.

ПК: Ты должна забыть это. Ты должна забыть это. Ты должна забыть это.

(запнулась)

ЛРХ: Что случилось? Кто это говорит? Это рядом с . . . . . . .?

(пауза) Это рядом с . . . . . . .?

(пауза) Пройдите фразу: "Ты должна забыть это".

ПК: Ты должна забыть это.

ЛРХ: Любая аналогичная фраза вспыхнет у Вас в уме?

ПК: Ты должна забыть это. Ты должна забыть это. Ты должна забыть это.

Скажи мне. Скажи мне. Скажи мне.

Скажи мне, что я. Скажи мне, что я.

Скажи мне, что я. Скажи мне, что я.

ЛРХ: "Скажи мне, что я должна забыть это"?

ПК: Скажи мне. Скажи мне. Скажи мне. Скажи мне. Скажи мне, что я.

ЛРХ: Пройдите это опять.

ПК: Скажи мне, что я должна забыть это.

ЛРХ: Пройдите это опять.

ПК: Скажи мне, что я должна забыть это. Скажи мне, что я должна забыть это. Скажи мне, что я должна забыть это. Скажи мне, что я должна забыть это. Скажи мне, что я должна забыть это. Скажи мне, что я должна забыть это. Скажи мне, что я должна забыть это. Скажи мне, что я должна забыть это. Скажи мне, что я должна забыть это. Скажи мне, что я должна забыть это. (запнулась)

ЛРХ: Кто это говорит? (пауза)

Пройдите: "Скажи мне, что я должна забыть это".

ПК: Скажи мне, что я должна забыть это. Скажи мне, что я должна забыть это.

ЛРХ: Посмотрите на человека, который говорит это.

ПК: Скажи мне, что я должна забыть это. Скажи мне, что я должна забыть это.

ЛРХ: Каково Ваше видео?

ПК: Скажи мне, что я должна забыть это. Скажи мне, что я должна забыть это.

ЛРХ: Каково Ваше видео? [1190] У?

Вы кого-нибудь видите?

ПК: Нет, нет.

ЛРХ: Вы в темноте? [1198]

ПК: Да. О! нет! Это могила!

ЛРХ: Это могила?

ПК: Да, это могила.

ЛРХ: Это на кладбище?

ПК: Э ... (пауза)

ЛРХ: Это на кладбище?

ПК: Я не знаю где это, но ...

ЛРХ: Это на кладбище? (пауза) Кто там? Кто говорит? (пауза)

ПК: У ...

ЛРХ: Кто говорит? Посмотрите на человека, который говорит: "Скажи мне, что я должна забыть это". Или что-то похожее на это. (пауза)

Пройдите фразу: "Она еще слишком мала, чтобы помнить".

ПК: Она еще слишком мала, чтобы помнить. Она еще слишком мала, чтобы помнить. Она еще слишком мала, чтобы помнить. Она еще слишком мала, чтобы помнить. Она еще слишком мала, чтобы помнить.

Она еще слишком мала, чтобы помнить. Она еще слишком мала, чтобы помнить. Она еще слишком мала, чтобы помнить. Она еще слишком мала, чтобы помнить. Она еще слишком мала, чтобы помнить.

ЛРХ: Пройдите это опять.

ПК: Она еще слишком мала, чтобы помнить. Она еще слишком мала, чтобы помнить. Она еще слишком мала, чтобы помнить. Она еще слишком мала, чтобы помнить.

ЛРХ: Вы видите кого-нибудь, кто это говорит? (пауза) Видите кого-нибудь?

ПК: Он мне не нравится.

ЛРХ: Он Вам не нравится? Что он делает? (пауза) Как он выглядит, если он Вам не нравится? [1258]

ПК: Это священник.

ЛРХ: Священник. И что же священник делает?

ПК: Ничего не делает.

ЛРХ: Что происходит? Скажите мне.

(пауза) Скажите мне. (пауза)

Пройдите слова: "Она еще слишком мала, чтобы помнить".

ПК: Она еще слишком мала, чтобы помнить. Она еще слишком мала, чтобы помнить.

ЛРХ: Это то, что говорит священник?

ПК: Да. [1283]

ЛРХ: Гроб есть? Гроб там есть?

(пауза) У? (пауза) Есть там гроб?

ПК: Нет просто люди.

ЛРХ: Просто люди? И что же говорит священник?

ПК: Она еще слишком мала, чтобы помнить. Она еще слишком мала, чтобы помнить. Она еще слишком мала, чтобы помнить. Она еще слишком мала, чтобы помнить.

ЛРХ: Кто сказал: "Ты должна забыть это". [1300] Пройдите фразу: "Ты должна забыть это".

ПК: Ты должна забыть это. Ты должна забыть это. Ты должна забыть это.

Ты должна забыть это.

ЛРХ: Люди там?

ПК: Да.

ЛРХ: Давайте вернемся в момент... В последний момент, кода вы ее видели. (пауза) Давайте вернемся в последний момент, кода вы ее видели. [1333] (пауза) Что она там делает? (пауза 0.8) Что она там делает?

ПК: Она мертва.

ЛРХ: Давайте вернемся в последний момент, когда она говорит Вам "До свидания, дорогая" (пауза)

Последний момент, когда она сказала

Вам "До свидания, дорогая" (пауза)

Последний момент, когда она сказала

Вам "До свидания, дорогая" (пауза)

Она сказала Вам "До свидания, дорогая"? (пауза) У? (пауза)

Давайте пройдем фразу: "До свидания".

ПК: До свидания

ЛРХ: Пройдите это опять.

ПК: До свидания

ЛРХ: Пройдите это опять.

ПК: До свидания

ЛРХ: Пройдите это опять.

ПК: До свидания

ЛРХ: Пройдите это опять.

ПК: До свидания

ЛРХ: Пройдите это опять.

ПК: До свидания

ЛРХ: Пройдите это опять. Вы получили видео на это?

ПК: До свидания До свидания До свидания

ЛРХ: Какое видео Вы получили на это? (пауза)

ПК: У-у-у.

ЛРХ: Какое вы получили видео, когда проходили слово "До свидания".

ПК: О это у меня в голове. (В смысле - вижу) У...

ЛРХ: Что там происходит, если Вы прямо там? (пауза) Вы видите кого-то, кто говорит "До свидания".

(пауза) Вы подошли к этому? ... К этой точке? (пауза) Что случилось?

[1415]

[24] ПК: О... У... Моя голова. Моя голова. Моя голова. (пауза) Моя голова. (пауза)

ЛРХ: Пройдите слова: "Моя голова."

ПК: Моя голова. Моя голова. Моя голова. Моя голова. Моя голова. Моя голова. Моя голова. (пауза) Моя голова.

ЛРХ: Это говорит Ваша мать? [94]

(пауза) Это Ваша мать говорит "Моя голова"?

ПК: Да-а!...

ЛРХ: Пройдите это опять.

ПК: Моя голова. Моя голова. Моя голова. Моя голова. Моя голова. Моя голова. Моя голова. Моя голова. Моя голова. Моя голова. Моя голова. Моя голова.

ЛРХ: Пройдите это опять.

ПК: Моя голова.

ЛРХ: Вы обнаружили свою мать?

Посмотрите на Вашу мать. (пауза)

[137] Посмотрите на Вашу мать.

(пауза) Посмотрите на Вашу мать.

(пауза) Как она выглядит? [150] Где

Вы находитесь, когда смотрите на свою мать?

ПК: Держу внизу. (невнятно)

ЛРХ: Держите что?

ПК: Внизу.

ЛРХ: Внизу чего?

ПК: Меня.

ЛРХ: Ниже вас? И что она Вам говорит? (пауза) Вы можете видеть себя? Вы вне самой себя здесь?

ПК: Нет.

ЛРХ: Вы вне самой себя?

ПК: Нет.

ЛРХ: У?

ПК: Я могу видеть, она поднимает руки.

ЛРХ: Так. И что же происходит, когда она поднимает руки? [187] Что она говорит, когда поднимает руки?

ПК: Нет --, Не надо, не надо...

ЛРХ: Что случилось?... Что произошло? (пауза) Что она говорит

Вам? (пауза) Что она говорит Вам?

(пауза) Что она говорит? Вы можете мне сказать? (пауза) Вы можете мне сказать? (пауза)

ПК: Нет.

ЛРХ: Вы можете мне сказать? (пауза)

Что она говорит? Пожалуйста, скажите мне? [234] (пауза) У Вас болит голова? (пауза) У Вас болит голова? (пауза) Пройдите слова:

"Она забудет меня".

ПК: Она забудет меня.

ЛРХ: Пройдите это опять.

ПК: Она забудет меня.

ЛРХ: Пройдите это опять.

ПК: Она забудет меня.

ЛРХ: Пройдите это опять.

ПК: Она забудет меня.

ЛРХ: Пройдите это опять.

ПК: Она забудет меня.

ЛРХ: Пройдите это опять.

ПК: Она забудет меня.

ЛРХ: Пройдите это опять.

ПК: Она забудет меня.

ЛРХ: Пройдите это опять.

ПК: Она забудет меня.

ЛРХ: Она сказала это?

ПК: Она забудет меня.

ЛРХ: Она сказала это?

ПК: Нет... Нет... Нет... Нет

ЛРХ: Что она сказала? [286] (пауза)

Она сказала заберите ее отсюда?

(пауза) Кто-то сказал здесь что-то вроде: "Контролируй себя" здесь?

(пауза) Пройдите слова:

"Контролируй себя".

ПК: Контролируй себя. Контролируй себя. Контролируй себя.

ЛРХ: Пройдите это опять.

ПК: Контролируй себя.

ЛРХ: Пройдите это опять.

ПК: Контролируй себя. Контролируй себя. Контролируй себя. Контролируй себя. Контролируй себя. Контролируй себя. Контролируй себя. Контролируй себя. Контролируй себя. Контролируй себя. Контролируй себя. Контролируй себя. Контролируй себя. Я не. Я не.

Я не. Я не. Я не. Я не. Я не. Я не.

Я не. Я не. Я не. Я не. Я не.

ЛРХ: Снова пройдите слова:

"Контролируй себя". (пауза) Дайте мне да или нет, это по-английски?

(щелк!)

ПК: Да...

ЛРХ: Пройдите слова: "Контролируй себя".

ПК: Контролируй себя.

ЛРХ: Пройдите это опять.

ПК: Контролируй себя. Контролируй себя. Контролируй себя.

ЛРХ: Пройдите это опять.

ПК: Контролируй себя.

ЛРХ: Пройдите это опять.

ПК: Контролируй себя.

ЛРХ: Пройдите это опять.

ПК: Контролируй себя.

ЛРХ: Пройдите это опять.

ПК: Контролируй себя.

ЛРХ: Пройдите это опять.

ПК: Контролируй себя.

ЛРХ: Пройдите это опять.

ПК: Контролируй себя.

ЛРХ: Пройдите это опять.

ПК: Контролируй себя.

ЛРХ: Пройдите это опять.

ПК: Контролируй себя.

ЛРХ: Пройдите это опять.

ПК: Контролируй себя. Контролируй себя. Контролируй себя.

ЛРХ: Кто это говорит? (пауза)

Рассмотрите человека, который это говорит. [401] (пауза) Как это человек выглядит. Пожалуйста скажите мне. (пауза) Пожалуйста скажите мне как этот человек выглядит... Пожалуйста.(пауза) Как он выглядит? (пауза) Что Вы видите?

(пауза) Пройдите слова:

"Контролируй себя".

ПК: Контролируй себя.

ЛРХ: Пройдите это опять.

ПК: Контролируй себя.

ЛРХ: Пройдите это опять.

ПК: Контролируй себя.

ЛРХ: Пройдите это опять.

ПК: Контролируй себя.

ЛРХ: Пройдите это опять.

ПК: Контролируй себя.

ЛРХ: Пройдите это опять.

ПК: Контролируй себя. Контролируй себя. Контролируй себя. Контролируй себя. Контролируй себя. Контролируй себя. Контролируй себя. Контролируй себя. Контролируй себя. Контролируй себя. Контролируй себя. Контролируй себя. Контролируй себя. Контролируй себя.

ЛРХ: Пройдите это опять.

ПК: Контролируй себя. Контролируй себя. [485]

ЛРХ: Вы можете сказать мне, кто это говорит?

ПК: Контролируй себя.

ЛРХ: Вы можете видеть кого-либо, кто это говорит? (пауза) У? (пауза)

Пожалуйста ответьте. Вы можете кого-либо видеть? [500] Вы можете видеть кого-либо, кто это говорит?

(пауза) У? (пауза) Вы можете увидеть кого-либо там, пожалуйста, скажите мне? [515] Пройдите слова:

"Не говори". (Don't talk)

ПК: Не говори.

ЛРХ: Пройдите это опять.

ПК: Не говори.

ЛРХ: Пройдите это опять.

ПК: Не говори. Не говори.

ЛРХ: Пройдите это опять.

ПК: Не говори.

ЛРХ: Пройдите это опять.

ПК: Не говори.

ЛРХ: Пройдите это опять.

ПК: Не говори.

ЛРХ: Пройдите это опять.

ПК: Не говори.

ЛРХ: Пройдите это опять.

ПК: Не говори.

ЛРХ: Пройдите это опять.

ПК: Не говори. Не говори. Не говори.

ЛРХ: Пройдите слова: "Не говори мне". (Don't tell me)

ПК: Не говори мне.

ЛРХ: Пройдите это опять.

ПК: Не говори мне.

ЛРХ: Пройдите это опять.

ПК: Не говори мне.

ЛРХ: Пройдите слова: "Не надо забирать отсюда". [549]

ПК: Не надо забирать отсюда.

ЛРХ: Пройдите это опять. (пауза)

Пройдите это опять.

ПК: Не надо забирать отсюда. Не надо забирать отсюда.

ЛРХ: Пройдите это опять.

ПК: Не надо забирать отсюда.

ЛРХ: Пройдите это опять.

ПК: Не надо забирать отсюда. Не надо забирать отсюда. Не надо забирать отсюда. Не надо забирать отсюда. Не надо забирать отсюда. Не надо забирать отсюда.

ЛРХ: Пройдите слова "Забирать отсюда".

ПК: "Забирать отсюда"?

ЛРХ: Да. [576]

ПК: Забирать отсюда. Забирать отсюда. Забирать отсюда.

ЛРХ: Пройдите это опять.

ПК: Забирать отсюда.

ЛРХ: Пройдите это опять.

ПК: Забирать отсюда.

ЛРХ: Пройдите это опять.

ПК: Забирать отсюда.

ЛРХ: Пройдите это опять.

ПК: Забирать отсюда. Забирать отсюда. Забирать отсюда.

ЛРХ: Пройдите это опять.

ПК: Забирать отсюда.

ЛРХ: Пройдите это опять.

ПК: Забирать отсюда. Забирать отсюда. Забирать отсюда. Забирать отсюда. Забирать отсюда.

ЛРХ: Пройдите это опять.

ПК: Забирать отсюда. Забирать отсюда. Забирать отсюда. Забирать отсюда. Забирать отсюда.

ЛРХ: Вы видите кого-либо, кто это говорит? [611]

ПК: нет... нет... нет... нет...

ЛРХ: У вас вообще нет видео?

ПК: Просто поплачь. Просто поплачь.

Просто поплачь. Просто поплачь.

(пауза)

ЛРХ: Пройдите слова: "Просто поплачь".

ПК: Просто поплачь. Просто поплачь.

Просто поплачь. Просто поплачь.

Просто поплачь. Плакать. Плакать.

ЛРХ: Идите в момент, когда она умерла. [647] Соматическая лента сейчас пойдет в момент, когда она умерла. (пауза) Рассмотрите момент, когда она умерла. (пауза)

Посмотрите как она умерла. (пауза)

Что Вы видите? (пауза) Скажите мне что Вы видите? (пауза) Что Вы видите? Скажите мне пожалуйста, что вы видите?

ПК: . . . . . . . . . . . . . . . .

. . (что-то бормочет)

ЛРХ: Идите в момент, когда она умерла. Соматическая лента пойдет в момент, когда она умерла. (пауза)

Соматическая лента пойдет в момент, когда она умерла. (пауза)

ПК: О, скажи мне. Скажи мне. Скажи мне. Скажи мне. Скажи мне. Скажи мне. Скажи мне.

ЛРХ: Идите в момент, когда они отгородили Вас. (пауза) В момент, когда они отгородили Вас. [708]

Идите в момент, когда они отгородили Вас. (пауза) Что Вы видите? (пауза) Дайте мне да или нет. Это по-английски? (щелк!)

(пауза) Хорошо, это по-русски?

(щелк!) [733] (пауза) Пройдите слова: "Я не скажу тебе".

ПК: Я не скажу тебе.

ЛРХ: Пройдите это опять.

ПК: Я не скажу тебе.

ЛРХ: Пройдите это опять.

ПК: Я не скажу тебе.

ЛРХ: Пройдите это опять.

ПК: Я не скажу тебе. Я не скажу тебе.

ЛРХ: Пройдите это опять.

ПК: Я не скажу тебе. Я не скажу тебе.

ЛРХ: Пройдите это опять.

ПК: Я не скажу тебе.

ЛРХ: Пройдите это опять.

ПК: Я не скажу тебе.

ЛРХ: Пройдите это опять.

ПК: Я не скажу тебе.

ЛРХ: Пройдите это опять.

ПК: Я не скажу тебе.

ЛРХ: Пройдите это опять.

ПК: Я не скажу тебе.

ЛРХ: Пройдите это опять.

ПК: Я не скажу тебе.

ЛРХ: Пройдите это опять.

ПК: Я не скажу тебе. Я не скажу тебе. Я не скажу тебе. Я не скажу тебе. Я не скажу тебе. Я не скажу тебе. Я не скажу тебе.

ЛРХ: Пройдите это опять.

ПК: Я не скажу тебе. Я не скажу тебе.

ЛРХ: Пройдите это опять.

ПК: Я не скажу тебе.

ЛРХ: Пройдите это опять.

ПК: Я не скажу тебе.

ЛРХ: Кто это говорит? [780] (пауза)

Кто это говорит? (пауза) Ну, кто говорит? Вы получили на это соник?

ПК: Я не скажу тебе. Я не скажу тебе. Я не скажу тебе.

ЛРХ: Пройдите это опять.

ПК: Скажи мне.

ЛРХ: Пройдите слова: "Я не скажу тебе".

ПК: Я не скажу тебе.

ЛРХ: Давайте пройдем: "Уходи отсюда"

ПК: Уходи отсюда. Уходи отсюда.

Уходи отсюда. Уходи отсюда. Уходи отсюда. Уходи отсюда. Уходи отсюда.

Уходи отсюда. Уходи отсюда. Уходи отсюда. Уходи отсюда. Уходи отсюда.

Уходи отсюда. Уходи отсюда. Уходи отсюда. Уходи отсюда. Уходи отсюда.

Уходи отсюда. Уходи отсюда. Уходи отсюда. Уходи отсюда. Уходи отсюда.

Уходи отсюда. Уходи отсюда. Уходи отсюда. Уходи отсюда. Уходи отсюда.

Уходи отсюда. Уходи отсюда. Нет.

Нет. Нет.

ЛРХ: Пройдите фразу: "Уходи отсюда".

ПК: Уходи отсюда.

ЛРХ: Кто это говорит? Кто сказал это: "Уходи отсюда"? (пауза) Вы можете увидеть того, кто это говорил?

ПК: Нет. Я не могу, не могу, не могу.

ЛРХ: Не могу что?

ПК: Не могу.

ЛРХ: Не могу что?

ПК: Не могу.

ЛРХ: Пройдите слова "Не могу".

[757]

ПК: Не могу. Не могу.

ЛРХ: Пройдите это опять.

ПК: Не могу. Я не могу тебе сказать. Я не могу тебе сказать. Я не могу тебе сказать.

ЛРХ: Сколько лет? (щелк!)

ПК: Я не могу. Я не могу. Я не могу. Я не могу. [869]

ЛРХ: Возвращайтесь в момент, когда

Ваша мать дает Вам бутылочку. [871]

(пауза) В момент, когда мама дает

Вам бутылочку. (пауза) Раньше, в момент, когда мама дает Вам бутылочку.

ПК: Э... А...

ЛРХ: Как она выглядит, когда дает

Вам бутылочку? (пауза) Давайте разберемся с тем, как мама дает Вам бутылочку. (пауза) Как она выглядит? У? (пауза) Давайте законтактируем тот случай снова.

(пауза) Хорошо. Давайте пойдем в момент, когда Вы сидите около кроватки. (пауза) Давайте достигнем это. как пахнет кроватка? (пауза)

У? (пауза) Как она пахнет? (пауза)

У? Как она пахнет? (пауза) Где Ваша мама? (пауза) Поднимите момент, когда входит Ваша мама. [947]

Давайте разберемся. (пауза) Давайте поднимем момент, когда Вы протягиваете к ней руки, и она входит в комнату.

ПК: "Я хочу сохранить его"

ЛРХ: Пройдите это: "Я хочу сохранить его".

ПК: Я хочу сохранить его.

ЛРХ: Пройдите это опять.

ПК: Я хочу сохранить его.

ЛРХ: Пройдите это опять.

ПК: Я хочу сохранить его. Я хочу сохранить его.

ЛРХ: Пройдите это опять.

ПК: Я хочу сохранить его.

ЛРХ: Пройдите это опять.

ПК: Я хочу сохранить его.

ЛРХ: Пройдите это опять.

ПК: Я хочу сохранить его.

ЛРХ: Пройдите это опять.

ПК: Я хочу сохранить его. Я хочу сохранить его. Я хочу сохранить его. Я хочу сохранить его. Я хочу сохранить его. Я хочу сохранить его. Я хочу сохранить его. Я хочу сохранить его. Я хочу сохранить его. Я хочу сохранить его. А...

Э... Я хочу сохранить его. Я хочу сохранить его. Я хочу сохранить его. Я хочу сохранить его. Я хочу сохранить его.

ЛРХ: Пройдите фразу: "Ты просто такой же как я".

ПК: Ты просто такой же как я. Ты просто такой же как я. Ты просто такой же как я. Ты просто такой же как я.

ЛРХ: Пройдите это опять.

ПК: Ты просто такой же как я. Ты просто такой же как я. Ты просто такой же как я. Ты просто такой же как я.

ЛРХ: Пройдите это опять.

ПК: Ты просто такой же как я. Ты просто такой же как я. Ты просто такой же как я.

ЛРХ: Пройдите это опять.

ПК: Ты просто такой же как я.

ЛРХ: Пройдите это опять.

ПК: Ты просто такой же как я. Ты просто такой же как я.

ЛРХ: Какое у Вас видео? [1028]

ПК: Ты просто такой же как я.

ЛРХ: Какое у Вас видео на это?

(пауза) Кто говорит: "Ты просто такой же как я." (пауза) Кто говорит: "Ты просто такой же как я."? (пауза) Кто говорит? (пауза)

Кто говорит? (пауза) Давайте разберемся с этим. (пауза)

Вернитесь в свой собственный вейланс. [1047] (пауза) Войдите в себя. (пауза) Почувствуйте на себе руки этого человека. (пауза)

Почувствуйте на себе руки этого человека. (пауза) Почувствуйте на себе руки этого человека. (пауза)

Почувствуйте ее руки. Посмотрите вокруг по комнате. (пауза) Что Вы видите вокруг? (пауза) Что Вы видите вокруг? (пауза) Что Вы видите? (пауза) Что Вы видите вокруг в комнате? (пауза) У?

(пауза) Расскажите мне. [1070]

(пауза) Расскажите мне, что вы видите вокруг в комнате? (пауза)

Что вы видите? (пауза) Что вы видите вокруг в комнате?

Соматическая лента сейчас пойдет в тот момент, когда Ваша мама берет

Вас на руки. Вы сидите в кроватке и

Ваша мама берет Вас на руки.

(пауза) Вы добрались туда? У?

(пауза) Контактируйте момент, когда это происходит. (пауза)

ПК: Я да же не хочу придавать Вам ни какого значения.

ЛРХ: Пауза. (ЛРХ смеется) Хорошо, как она выглядит? (пауза)

Расскажите. (пауза) Вы будете моим лучшим другом, если расскажите.

[1103]

ПК: Рытвина, которую Вы могли видеть на склоне холма.

ЛРХ: Как рытвина, которую Вы могли видеть на склоне холма?

ПК: Да.

ЛРХ: Вы видели ее на склоне холма раньше?

ПК: Да.

ЛРХ: Хорошо. Давайте разберемся. Вы помните как она выглядит, давайте разберемся. (пауза) ? (пауза) Вы можете вспомнить ее внешний вид? У?

ПК: Угу.

ЛРХ: Давайте посмотрим на Вашего отца. Давайте посмотрим на Вашего отца. Давайте вернем вид Вашего отца. (пауза)

ПК: Он стоит здесь и ... (пауза)

ЛРХ: Что он говорит?

ПК: . . . . . . . . . . . . . .

улыбается. (пауза) У меня появился секрет, о котором я не могу рассказать. У меня появился секрет, о котором я не могу рассказать. У меня появился секрет, о котором я не могу рассказать. (в тоне 3.5)

ЛРХ: (смеется) Что он говорит? И что он делает? [1150]

ПК: Стоит рядом. У меня появился секрет, о котором я не могу рассказать.

ЛРХ: Да-а. (смеется) . . . . . . .

. . . . . . .

ПК: Да.

ЛРХ: Пройдите эту фразу: "У меня появился секрет, о котором я не могу рассказать".

ПК: У меня появился секрет, о котором я не могу рассказать.

ЛРХ: О, Я вижу. [1164] Пройдите это опять.

ПК: У меня появился секрет, о котором я не могу рассказать.

ЛРХ: Пройдите это опять.

ПК: У меня появился секрет, о котором я не могу рассказать.

ЛРХ: И что она говорит? (пауза) В чем же секрет? А? (пауза) Это мужчина с . . . . . . . . .?

(пауза) У?

ПК: Он вошел не сейчас.

ЛРХ: Хорошо. Давайте вернемся в момент, когда он входит. Хорошо.

(пауза) Соматическая лента пойдет в момент, когда он входит. [1190]

Хорошо. Не вернетесь ли в настоящее время?

ПК: Да;

ЛРХ: Возвращайтесь в настоящее время. Возвращайтесь в настоящее время. В настоящее время.

ПК: Я этого тоже хочу.

ЛРХ: Я знаю. (смеется)

Возвращайтесь в настоящее время.

Сколько Вам лет? (щелк!) Сколько

Вам лет? (щелк!)

ПК: Я не знаю.

ЛРХ: Возвращайтесь в настоящее время. Какое сегодня число? (щелк!)

ПК: О?

ЛРХ: Дата? (щелк!)

ПК: 29

ЛРХ: 29 чего? (щелк!)

ПК: (пауза) сентября.

ЛРХ: О! 29 сентября. А год?

ПК: 1950. Это все знают.

ЛРХ: Хорошо. Еще раз какое сегодня число?

ПК: 29 сентября. [1226]

ЛРХ: год?

ПК: 50

ЛРХ: Отменяю. (щелк!)

ПК: 1, 2, 3, 4, 5. (щелк!) Вы помните, что Вы видели? (пауза) Вы имеете ввиду во второй раз?

ЛРХ: У?

ПК: Но почему они мне не сказали?

ЛРХ: Не сказали что? (пауза)

ПК: Почему они мне не сказали, куда они ушли?

ЛРХ: Кто?... Ваши родитель?

ПК: Да. (пауза)

ЛРХ: Не знаю... не знаю.

ПК: Почему они сохранили это в секрете? (пауза)

ЛРХ: Это секрет?

ПК: Они не сказа мне.

ЛРХ: Никто Вам не говорил?

ПК: Не-ет.

ЛРХ: Никто? Даже Ваши бабушки и дедушки?

ПК: нет. Ничего.

ЛРХ: Кто же воспитывал Вас?

ПК: Люди.

ЛРХ: Да?

ПК: У меня не было ни отца ни матери.

ЛРХ: Это первый раз, когда Вы их увидели? . . . . . . . .?

ПК: Это во второй раз.

ЛРХ: Во второй раз? А когда же Вы их видели в первый раз?

ПК: Во время одитинга.

ЛРХ: вы проходили одитинг ранее?

ПК: Я думаю около 14 часов.

ЛРХ: Действительно! Никто мне этого не сказал... Вы видели их ранее.

. . . . . . . . . . . . . . . . .

ЛРХ: Вам нужно найти кого-нибудь кто бы отправил бы Вас по траку назад. Вы знаете свое первое имя?

ПК: Нет.

ЛРХ: Пусть он направит соматическую ленту в момент назад в момент до того как они покинули Вас. В ту точку, где упоминается Ваше имя. Я думаю это займет 8-10 часов, выяснить - кто Ваши родители.

ПК: Хорошо.

ЛРХ: Спасибо.