English version

Поиск по названию документа:
Поиск по содержанию:
АНГЛИЙСКИЕ ДОКИ ЗА ЭТУ ДАТУ- Most Favorable Process (ICDS-04) - L531001b | Сравнить
- Processing and Its Goals (ICDS-03) - L531001a | Сравнить
- SOP 8 - Steps IV and V (ICDS-06) - L531001d | Сравнить
- SOP 8 - Steps VI and VII (ICDS-05) - L531001c | Сравнить

РУССКИЕ ДОКИ ЗА ЭТУ ДАТУ- Демонстрация - Использование Процесса В-И-О (1МКДС 53) - Л531001 | Сравнить
- Процессинг и его Цели (1МКДС 53) - Л531001 | Сравнить
- СРП 8 - Шаги IV и V (1МКДС 53) - Л531001 | Сравнить
- СРП 8 - Шаги VI и VII (1МКДС 53) - Л531001 | Сравнить
- Самые Предпочтительные Процессы (1МКДС 53) - Л531001 | Сравнить

СОДЕРЖАНИЕ ПРОЦЕССИНГ И ЕГО ЦЕЛИ Cохранить документ себе Скачать
1953 ПЕРВЫЙ МЕЖДУНАРОДНЫЙ КОНГРЕСС ПО ДИАНЕТИКЕ И САЕНТОЛОГИИ1953 ПЕРВЫЙ МЕЖДУНАРОДНЫЙ КОНГРЕСС ПО ДИАНЕТИКЕ И САЕНТОЛОГИИ

ДЕМОНСТРАЦИЯ: ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ПРОЦЕССА «В-И-О»

ПРОЦЕССИНГ И ЕГО ЦЕЛИ

Демонстрация одитинга, проведенная 1 октября 1953 года

Лекция, прочитанная 1 октября 1953 года

Я проведу для вас короткую демонстрацию использования «В-и-О». Я проведу эту демонстрацию, просто используя установленную процедуру. И вам совершенно незачем отклоняться от этой процедуры, независимо от того, что вы одитируете, используя «В-и-О», при условии, что вы одитируете людей и вэйлансы. Но эту процедуру можно очень легко приспособить к конкретной ситуации, просто подставляя в команды МЭСТ-объекты.

Первая наша сегодняшняя беседа будет посвящена теме «Процессинг и его цели». Вы, вероятно, уже достаточно знаете об этом. Но, может быть, на это все-таки можно взглянуть по-новому, поскольку эта область намного лучше систематизирована, чем когда-либо раньше.

И вы обнаружите самые удивительные явления, связанные с МЭСТ-объектами. Они застревают сильнее, чем люди, поскольку они, конечно же, представляют собой более крупные массы энергии; это более плотные, твердые массы энергии.

Время от времени одитор, возможно, говорит себе: «Что я пытаюсь сделать с этим парнем?» У него есть сомнения на этот счет. «А что если я освобожу его разум? Этот человек преступник, у него преступные наклонности. А что если я освобожу его разум, а потом он пойдет и будет убивать еще больше людей, чем раньше?» Всегда встает такой вопрос. Возможно, до тех пор пока это не станет для него ясным, перед ним будет постоянно вставать этот вопрос: есть ли хоть какой-то смысл в том, чтобы делать кого-то свободным?

То, что многие одиторы, по-видимому, не способны действительно освободить преклира... многие из них, многие из них доводят преклира до какого-то уровня, а затем сразу же переходят к использованию таких техник, которые не поднимут преклира ни на йоту выше. Они доводят его до собственного уровня свободы, а потом думают, что если они сделают его хоть немного более свободным, он превратится в более сильного волка.

Now, we’ll just start in here at random.

Я видел такое. Это не очень-то радостный факт. Я не ожидаю, что вы признаете его, пока сами не убедитесь в этом.

Так вот, мы просто начнем наугад.

Но в процессинге... в процессинге наша цель – свобода. Единственное, что не так с людьми, – это то, что они находятся во власти ограничений. Но что произойдет на самом деле, если вы дадите преклиру беспредельную свободу? Свобода будет ограничением. И нам следует определиться с тем, что же ограничивало Жизнь. Что ж, на самом деле ее ограничивает МЭСТ, а она полагает, что ее ограничивает Жизнь. И Жизнь, драматизируя ограничения МЭСТ, неожиданно берет и ограничивает Жизнь... а это не способствует выживанию всей Жизни. Это нехорошо.

Но чтобы постичь МЭСТ, Жизнь уподобляет себя МЭСТ и имитирует МЭСТ. МЭСТ по своей природе довольно сильно ограничивает, МЭСТ довольно силен, он состоит из силы. И Жизнь имитирует МЭСТ, а потом эта имитация возвращается в Жизнь и Жизнь ограничивает Жизнь.

Только этим можно объяснить то, почему родители, которые желают своему ребенку лишь хорошего, делают с ним то, что они делают: они полагают, что тем самым подготавливают ребенка к жизни, подготавливают ребенка к тому, чтобы он жил лучше. Это неправда. Ни одно из их действий не подготавливает ребенка к тому, чтобы он жил лучше.

LRH: Your father, you had a father?

Сама по себе Жизнь, иначе говоря, существование в МЭСТ-вселенной... когда мы говорим «сама по себе Жизнь в этой вселенной», вот что мы имеем в виду: существование в этой вселенной... достаточно сильно давит на человека, чтобы еще иродители прикладывали к этому руку. И когда родители сыплют соль на раны, которые наносит МЭСТ-вселенная, человек оказывается в одиночестве: теперь он чувствует, что на него ведется наступление по всем фронтам и не к кому обратиться за помощью.

ЛРХ: Ваш отец, у вас был отец?

Как только у человека появляется такое чувство, он начинает опускаться по шкале. И он становится тем, что представляет собой суть МЭСТ – «одним-единственным». И он начинает использовать этот расчет – «один-единственный» – все больше, больше и больше, все сильнее, сильнее и сильнее, пока в конце концов не становится практически «никем». «Один-единственный». Так вот, мы рассмотрим это немного позже в этом цикле лекций. Но главным образом именно это и не в порядке с вашим преклиром. Недостаточно сказать, что он остается просто в одиночестве. Если бы он оказался в одиночестве, он был бы счастлив, но он один-единственный, кто может сделать это, один-единственный, кто не может сделать это. Он единичная идентность, которая в одиночку должна противостоять всему существованию.

И большинство людей считают, что есть «я», а есть «они». И иногда «я» человека включает еще пару-тройку людей, которые находятся рядом с ним. Но «я» противостоит «они». И «я» считает, что все «они» – это нечто собирательное, объединенное, работающее как единое целое, и что «я» само по себе что-то отдельное от них. Поэтому каждый человек считает, что есть две категории: есть... [рисует на доске] вот здесь он, понимаете, и он способен порождать лишь вот такой малюсенький объем силы. А вот тут находятся «они». Понимаете? Это печальное умонастроение. Хотя, если бы он оглянулся вокруг и захотел бы посмотреть повнимательнее, он обнаружил бы нечто примечательное: все люди в низкотонной культуре считают точно так же. Получается довольно забавная картина, не так ли? Каждый фрагмент считает, что он сам по себе и что все остальные фрагменты собраны вместе и объединены.

Такое печальное умонастроение и порождает беспокойство, поскольку «я» не думает, что ему позволят быть счастливым. Ему не могут позволить быть счастливым, потому что «они» не счастливы, а он должен с ними соглашаться, и их общая масса намного превышает его индивидуальную массу, поэтому, естественно, он чувствует, что гибнет. Если смотреть на это с такой точки зрения, это элементарно.

PC: Yes.

На самом деле нет никаких «они». Если бы вы отправились в полицию Филадельфии и тихонько беседовали с каждым полицейским с глазу на глаз, отводя его в сторонку, если бы вы делали так две или три недели, вы бы, вероятно, избавились от всего личного состава полиции Филадельфии. Вы бы обнаружили, что каждый из них надеется, что остальные полицейские будут и дальше считать его полицейским. И каждый из них убежден в том, понимаете, что, если бы «они» действительно что-то узнали, что ж, они бы перестали считать его полицейским. Для него полиция – это большая сила, понимаете? Это большая группа. И эта большая группа состоит из отдельных людей и эти люди не объединены, нисколечко.

ПК: Да.

Подрывные элементы, агитаторы и так далее инстинктивно пользуются этим. Они подходят к рабочим и говорят каждому из них, каким он будет одиноким в этом мире, если только не объединится с другими и не сплотится с ними. И они создают большой мокап большого объединения под названием профсоюз, чтобы агитатор мог паразитировать на рабочих.

Так вот, такой подход вовсе не правильный: неправильно убеждать каждого человека в том, что его оскорбляют... а обычно так и делается. Они убеждают каждого в том, что его оскорбляют, и что с ним плохо обращаются, и что он сможет противостоять этому скрытому источнику силы, только если объединится против него с другими. Поэтому вся группа падает по тону, ведь все ее члены чувствуют, что сопротивляются, что они вынуждены держаться вместе, и это источник огромной силы. Практически невозможно, чтобы такая группа была счастлива или добивалась успеха.

Так вот, рабочий убежден, что существуют две категории: тут сам рабочий, понимаете, он сам по себе, вот тут все остальные рабочие, а вот тут, как нечто отдельное, – правление. Теперь он считает, что организация поделена на три группы, и он становится антагонистичным как часть вот этой группы по отношению вот к этой группе, и он надеется, что обе группы будут думать, что он является частью этой группы. А если он член правления, то он надеется, что эта группа будет считать его частью той группы, хотя на самом деле сам он тоже вот здесь.

LRH: Yeah. Remember him very well. All right. Put your father’s body on yours backwards – a mock-up.

Так вот, в МЭСТ-вселенной используется одно эмпирическое правило, которое тут же объясняет вам, что такое факсимиле: если хочешь поймать кого-то в ловушку, заставь его сопротивляться. Заставь его сопротивляться, и он твой.

ЛРХ: Да. Вы его очень хорошо помните. Ладно. Наденьте тело вашего отца на собственное задом наперед... его мокап.

Тэтан, единица жизни, начинает чему-то сопротивляться... какой-то вещи... и если это что-то является МЭСТ-объектом, оно, конечно, будет оказывать ответное сопротивление, поскольку подчиняется законам МЭСТ-вселенной, которые вывел Ньютон: инерция, взаимодействие, ускорение. Вовсе не обязательно, чтобы Жизнь подчинялась этим законам, но она начинает бороться с МЭСТ, она сопротивляется МЭСТ и МЭСТ сопротивляется ей. А МЭСТ, будучи неодушевленным и не обладая разумом, способен сопротивляться намного сильнее, чем индивидуум, и не успеете вы и глазом моргнуть, как индивидуум согласится с тем, чему он сопротивлялся. Коварная штука.

Так вот, если вы сможете убедить кого-то вступить в сражение, он в конце концов станет тем, с чем он сражается. Это и есть факсимиле. В данном случае человек «выстреливает» каким-то количеством единиц энергии в окружение. Получает снимок, картинку. Он совершенно точно получит этот снимок – все равно что гипсовый слепок с окружения. Как снимок следа от обуви. В данном случае роль частиц гипса играют единицы энергии, которыми «выстрелило» существо.

Я покажу вам как это происходит. Вот факсимиле. Тут стоит один человек, а тут другой, и первый человек испускает единицы энергии вот в этом направлении; и эти единицы энергии представляют собой энергию и они способны спрессоваться и превратиться в материю. И вот эта энергия движется вот в этом направлении. А теперь человек уходит, тут у нас «я», и у «я» есть эта картинка.

PC: All right.

Когда преклир обнаруживает, что у его факсимиле нет внутренностей или задней стороны, это кажется ему поразительным до крайности. Просто нет, понимаете? Это слепки с лицевой поверхности. Поэтому он начинает думать, что ему нужно смотреть на все сзади, чтобы в самом деле что-то об этом узнать, поскольку у него нет «заднего вида» ни одной из вещей. У него есть лишь слепок лицевой поверхности.

ПК: Хорошо.

И вот вы создаете эти восхитительные факсимиле и сталкиваете их друг с другом, понимаете, а все это лишь очень легкие кусочки энергии. Но иногда они представляют собой отпечатки весьма мощной энергии, поэтому преклир думает, что смотрит на саму вещь, тогда как это всего лишь ее оболочка. Факсимиле – это, так сказать, слепок, созданный с помощью легкой энергии. Это отпечаток, а не ботинок. И человек оказывается изрядно одураченным.

Но почему индивидуум вообще начал делать картинки? Что ж, начнем с того, что он мог их делать; он делал их совершенно плотными. Они были очень плотными, очень сжатыми. А потом он начал делать картинки вещей. Этот механизм по-прежнему у него присутствует, понимаете, он начал делать картинки вещей, и он воспроизводит их силу.

Почему он их воспроизводит? Да просто потому, что он сопротивляется им, либо потому, что он хочет их. Но он начинает не с того, что хочет их, а с того, что сопротивляется им. И вот он сопротивляется и сопротивляется, а потом вдруг начинает думать, что эти вещи сопротивляются ему, и векторы разворачиваются и факсимиле начинают обрушиваться на него. Не успеваете вы и глазом моргнуть, как факсимиле присоединяет к себе дубликат этого факсимиле, поэтому человек чувствует, что ему хочется вещей в точности похожих на это факсимиле, главным образом потому, что это факсимиле является отпечатком чего-то, чему он сопротивлялся. А стоит вам только развернуть сопротивление в обратную сторону, как вы получите притягивание. Это должно быть вам понятно. Вы просто разворачиваете сопротивление в обратную сторону и получается притягивание.

LRH: Now put it on backwards with an idea of the question now, the questioning attitude on his part on backwards.

Так вот, вы могли бы взять преклира и попросить его смотреть на дедушку, содержащегося в факсимиле, а потом просто развернуть факсимиле обратной стороной и получить всевозможные комбинации. Но преклир обнаружит, что там есть коммуникационная линия, там есть линия энергии. Он думает, что это коммуникационная линия, и по правде говоря, мне кажется, вы могли бы это так называть, но на самом деле это линии силы, сопротивления. Он смотрел на дедушку и сопротивлялся ему достаточно часто, так что эти линии сопротивления стали очень массивными, и получается такая странная ситуация: ребенок просто вынужден иметь защитника, которого он ненавидит.

ЛРХ: Теперь наденьте его на себя задом наперед с идеей о вопросе, у него вопрошающее отношение и он задом наперед.

Вы одитируете какого-нибудь преклира и стараетесь убрать у него заряд горя с двоюродной бабушки Бесси. Вы начинаете проходить этот заряд горя, вы начинаете двигаться сквозь него и когда вы делаете это... преклир вдруг говорит:

  • На самом деле я ее ненавидел!
  • Что ж, ладно. Давайте все же пройдем это до конца.
  • PC: Yes.
  • Нет, пошла она к черту. Мне плевать на нее, я ее ненавижу! Меня она не волнует!
  • ПК: Да.

    Поэтому вы проходите то, как сильно он ненавидит свою двоюродную бабушку Бесси... и он вдруг говорит: «Ну, видите ли, вообще-то, она не была плохой». И тогда, если вы не... если вы вернетесь и копнете еще немножко глубже, вы обнаружите огромную любовь к двоюродной бабушке Бесси, вот в этом-то вся и сложность.

    Все дело вот в чем: является ли это факсимиле линией, которая схлопнулась или которая все еще имеет протяженность? Понимаете, как это может быть? Он сопротивлялся, сопротивлялся и сопротивлялся. Ладно, он доходит до крайней степени сопротивления, и крайняя степень сопротивления – это тот момент, когда происходит полное и резкое прекращение сопротивления, в результате чего остается отложение энергии, которое само по себе обладает такой же притягивающей силой, как и гравитация. И у преклира появляется отложение энергии под названием «тетя Бесси», на это налепятся прочие подобные вещи и у вас получится ассоциативное мышление. Основой всему этому служит сопротивление: вещи оказывают сопротивление ему, он оказывает сопротивление им. И та вещь, которая оказала ему больше сопротивления, чем он ей... но вы понимаете, что на самом деле сопротивляется только он... но его картинка оказывает ему большее сопротивление, чем он ей, и он думает, что она по-прежнему существует, но все дело в том, что она оказывала ему настолько сильное сопротивление, что он стал ею. Поэтому ему приходится принимать то, что «хочется» этой картинке, просто из-за силовых линий, которые в этом задействованы.

    Это не должно быть чем-то очень сложным для понимания. Если вы постоите пару минут, упершись рукой в стену... просто упритесь рукой в стену, а потом уберите руку. Даже если вы засунете руку в карман, вы будете чувствовать, что вы по-прежнему упираетесь в стену. Я хочу сказать, вам тут не нужно проходить приложенное усилие, все, что вам нужно сделать, – это просто какое-то недолгое время опираться на стену рукой, а потом выпрямиться и попытаться не опираться на стену. Что ж, вы могли бы считать, будто бы стена опирается на вас с такой вот силой. И если вы пытаетесь давить на стену с какой-то определенной силой, то стена делает то же самое, и теперь у вас будет энергетическая картинка давления стены. И эта энергетическая картинка давления стены превратится в желание иметь стену, если в результате давления, которое вы прикладываете к стене, вы с ней схлопнетесь. В этом случае очевидно, что вы не могли сопротивляться стене. А если вы не можете ей сопротивляться, значит, вам нужно ее иметь. Видите, как это получается? Тут нет вообще ничего сложного. Если вы не можете ей сопротивляться, значит, нужно ее иметь.

    LRH: Now turn it around to align with your body with the feeling that it’s an answer.

    Таким образом действует МЭСТ-вселенная. И вы начинаете проходить «Процессинг уровня приятия» и обнаруживаете, что какому-то парню основательно вбили в голову, что он должен питать отвращение к утюгам. Вся семья твердила ему о том, что он должен держаться подальше от утюгов; ему говорили об этом мама и папа, дедушка с бабушкой говорили ему, что утюги плохие и что он не должен трогать утюги, что он должен держаться от них подальше. (Может быть, его мать работала в прачечной или в каком-то подобном месте.) И ему постоянно твердили об утюгах, и он знает, что он должен питать к ним отвращение; это самое главное в жизни. Если он видит утюг, он тут же должен оказывать ему сопротивление. Понимаете, все эти бесконечные предостережения по поводу утюгов заставили его сражаться с утюгами, поэтому он начал им сопротивляться. И потом вы обнаруживаете, что в возрасте тридцати двух лет он испытывает страстное желание иметь утюги, он их обожает; у него повсюду расставлены маленькие золотые утюги.

    ЛРХ: Теперь поверните его, чтобы он был расположен так же, как ваше тело, с чувством, что это ответ.

    Что ж, это желание появилось сразу же вслед за тем, как он, наслушавшись всего этого об утюгах, впервые серьезно обжегся об утюг. Теперь утюг стал чем-то превосходящим его, поэтому ему хочется иметь утюги... утюг хотел иметь его, и вот он стал утюгом.

    Сколько вам попадалось преклиров, которые хотели быть ножками кровати или которые пытались быть тарелками, или блюдцами, или Солнцем, или МЭСТ-объектами? Что ж, если вы никогда не искали примеров этого, то, вероятно, это происходило потому, что вы никогда с этим не сталкивались. Но если вы искали примеры этого, вы неизменно с ними сталкивались. Вы обнаружите, что преклиры пытаются быть МЭСТ-объектами. На аналитическом уровне они не пытаются быть чем-либо; преклир просто сопротивляется чему-то, это что-то схлопывается с преклиром, и преклир начинает хотеть это. Это что-то победило. (Ссылка: Книга Один, победный вэйланс.) И в основе победных вэйлансов лежит этот механизм.

    Человек сопротивляется и сопротивляется, пока, наконец, уже больше не может сопротивляться, его сопротивление сломлено, и за этим тут же следует «потребность в этом». Что ж, теперь, вероятно, он сможет продолжить сопротивляться только в том случае, если повернет факсимиле обратной стороной к себе. Он проделывает с факсимиле множество вещей. Но если он разворачивает факсимиле обратной стороной к себе, чтобы оказывать сопротивление другой его стороне, поскольку оно превосходит его, вы понимаете, что вы могли бы проходить это таким образом: если бы человек достаточно долго сопротивлялся утюгам, вся сила сопротивления утюгам являлась бы сопротивлением, которое оказывают утюги.

    PC: Yes.

    И таким образом человек очень сильно во всем этом запутывается. В его банке нет ничего, за исключением его собственной энергии, а его собственная энергия – это картинка тех вещей, которые с ним произошли. В его банке нет никакой чужеродной энергии. Все это его собственная энергия. Поэтому кто-нибудь может прийти, например мама, и сказать ему: «Что ж, все это твоя вина. Ты знаешь, что ты несешь за это ответственность». Он знает, что так оно и есть, поскольку его картинка состоит из его же собственной энергии. Понимаете, ему нечего возразить, конечно же, это его вина. Вы понимаете, как это происходит? Ведь все, что произошло, теперь собрано у него в некий пакет, который состоит исключительно из его собственной энергии. Значит, должно быть, это сделал он, ведь он создал факсимиле. И это его факсимиле. И если люди постоянно долбят его и говорят: «Что ж, ты просто притворяешься, что тебе больно. Тебе известно, что тебе не больно», у него появляется такое странное ощущение притворства, что... что ж, он знает, что он в самом деле приложил ко всему этому руку.

    ПК: Да.

    И я вам клянусь, что по свету ходят люди с проломленными черепами и всякими другими болячками, которые отнюдь не вылечены, и эти люди знают, что вынуждены иметь эти болячки, поскольку получили их по своей собственной вине, они их создали, но при этом они не имеют к их появлению никакого отношения. Никто не виноват в том, что он лежал в кровати и спал, когда на него рухнула стена. И тем не менее, он будет убежден в том, что это его вина.

    Умирает защитник, которому человек достаточно много сопротивлялся и с которым он достаточно много боролся, и когда защитник умирает, человек тут же начинает думать, что это он его убил. Вы когда-нибудь сталкивались с таким проявлением? «Если бы я раньше позвонил по телефону, я бы не дал ему выйти из дома и он бы не попал под грузовик». Вы понимаете? Глупая логика, которая делает человека причиной плохих вещей, всех без исключения.

    Что ж, это не разумно, вообще не разумно, поскольку это неправда. Но шаблон факсимиле таков: он сопротивлялся защитнику, значит, здесь присутствуют оверты, и защитник сопротивлялся ему, значит, здесь присутствуют оверты. И теперь каждая картинка защитника создается для того, чтобы подменить собой отсутствующего защитника. И эти картинки являются собственными картинками человека, так что теперь защитник принадлежит ему, но защитник мертв; поэтому, конечно, раз защитник принадлежал только ему, значит, только он сам и мог его убить, вот и все, поэтому защитник мертв. Здесь вы смотрите на конфликт двух вселенных. Появляется вина и так далее.

    LRH: Okay. Now, throw that one away. And put another body of your father’s on you backwards with the feeling that it’s the answer.

    То, как это действует, не сложно понять. Вероятно, несколько сложнее понять словесное объяснение этого. Но если вы просто сядете и какое-то время будете оказывать сопротивление стене своими энергетическими лучами, вы вдруг увидите, как весь этот механизм начнет проявляться. Вы обнаружите, что в итоге почувствуете:

    ЛРХ: Хорошо. Теперь выбросьте его. И наденьте на себя другое тело вашего отца задом наперед с чувством, что это ответ.

    «Что ж, это такая милая стена».

    Так вот, забавно в этом то, что вы должны оказывать стене чрезвычайно точно рассчитанное сопротивление. Это тот еще трюк. Гораздо проще не сопротивляться стене. Стена представляет собой такое большое пространство, что если вы не будете осторожны, когда будете на нее опираться, ваша рука, вероятно, вполне может пройти сквозь нее. Это совершенно замечательный расчет длин волн, парных длин, парных областей пространства, парных факсимиле и фух!

    Кстати говоря, когда вы начнете одитировать какого-нибудь преклира, например, одну из «неподдающихся» пятерок, вы будете готовы поклясться, что, если вы переложите один волосок на его голове с одной стороны на другую сторону, он от этого умрет. Он не собирается ничего передвигать, он не собирается ничего менять, он не собирается позволять чему бы то ни было происходить, если только это в его силах. Вот так он будет вести себя по отношению к вам.

    Что ж, это просто вот такого рода вещь. Это такой замечательный, изящный расчет по поводу того, чтобы начать сопротивляться МЭСТ-вселенной, используя строго определенную длину волны, и получать строго определенные факсимиле, что спустя какое-то время, если бы человек подумал об этом, он бы осознал, что его действия можно уподобить хождению по канату над Ниагарским водопадом. Но вместо этого он говорит: «Это все, что я могу сделать. Ничего другого я сделать не могу, я пойман в ловушку». Видите ли, он так часто делал это, что привык к этой длине волны. Но если вы немного измените свои восприятия...

    PC: Yes.

    Один из способов изменить свои восприятия – это просто получить на какое-то мгновение концепт. И кстати говоря, прямо сейчас на какое-то мгновение сделайте это

    ПК: Да.

    – все. Посмотрите вот на ту стену позади вас и скажите себе очень убедительно, получите этот концепт, так чтобы это было очень убедительно: «Это настоящая стена. Она реальная и настоящая» (пауза).

    Вы заметили, чтобы что-нибудь происходило?

    Аудитория: (различные отклики)

    LRH: Now, just turn it around faced where it was as the question.

    Что происходит? Что происходит с этой стеной?

    ЛРХ: Теперь просто поверните его лицом в ту же сторону, что и раньше, в качестве вопроса.

    Вы направляете на нее половину энергетического потока, и, конечно же, на этот момент стена будет иметь тенденцию расплываться или исчезать. И если вы будете удерживать этот концепт какое-то совсем недолгое время, стена исчезнет. И если вы какое-то недолгое время будете удерживать стену своими МЭСТ-глазами, если вы будете какое-то время проходить это с помощью МЭСТ-глаз, ваши МЭСТ-глаза перестанут ее видеть. Таковы МЭСТ-глаза. Это весьма интересно.

    Вам нужно пройти обратный поток, чтобы избавиться от этого, иначе говоря:

    «Стены там нет». Итак, я хочу, чтобы вы сейчас прошли... смотрите прямо на стену и говорите: «Ее там нет». (пауза)

    PC: Yeah.

    Хорошо, что происходит со стеной? Аудитория: (различные отклики) Стала более плотной?

    ПК: Да.

    Аудитория: (различные отклики)

    Придвинулась к вам?

    Аудитория: (различные отклики)

    LRH: Done it? All right. Throw that one away. Now take another body of your father’s and put it on as the question.

    Эти две вещи опасно проходить в течение даже недолгого времени, поскольку МЭСТ начинает исчезать и вам приходится двигаться на ощупь. И если у вас с собой есть несколько долларов, то вряд ли вам захочется, чтобы это произошло. Так что вы не хотите расстраивать самих себя, поэтому не проходите эти концепты слишком долго, потому что...

    ЛРХ: Сделали? Хорошо. Выбросьте его. Теперь возьмите другое тело своего отца и наденьте его на себя в качестве вопроса.

    Но это в самом деле похоже на хождение по канату: когда вы стараетесь держать в узде время, движение и так далее... и эти частицы. И человек, чтобы помочь себе, не может делать ничего иного, кроме как создавать картинки, но потом он говорит, что делает это, чтобы помочь себе. У него начинают появляться обоснования, понимаете?

    Как только он это видит, кто-то указывает ему на это и говорит: «Это МЭСТ». Вы говорите маленькому ребенку: «Это камень». Могу поклясться, очень часто маленькие детишки спрашивают: «Где? Где? Где? О, здесь. О, конечно». На следующий день он спотыкается об этот камень и ушибает ногу. Он проходит через этот цикл сопротивления.

    Так вот, когда МЭСТ-вселенная существует в виде плотной массы, она обладает гравитационным притяжением. Существует такое явление, как гравитация... она весьма сродни магнетизму... и гравитация Земли удерживает человека на Земле. Но двадцать четыре часа в сутки ваше тело пронизывают потоки гравитации. Остается ли этот поток внутри вас? Нет. Вы можете проделать такой эксперимент с помощью оборудования, например в физической лаборатории, и вы обнаружите, что гравитация внутри вас не остается. Гравитация там не остается, но в вас остается картинка гравитации. Она не остается в МЭСТ-оборудовании; она не продолжает регистрироваться на приборе.

    PC: Frontwards or backwards?

    Весы, используемые в мясной лавке, – это прибор, измеряющий гравитацию. И стоит вам только убрать мясо с весов, как весы тут же перестают показывать его вес. И когда вы убираете человека с того уровня, где на него действует гравитация, или помещаете его на этот уровень – что бы вы думали? – он все равно продолжает взвешивать мясо. У него есть картинки, понимаете, и эти картинки – картинки потока гравитации.

    ПК: Лицом вперед или задом наперед?

    Вот одна из самых странных вещей, которые вы можете проделать с преклиром: попросите его получить идею (оперируя такими понятиями, как усилие, толчок и так далее) о том, что он стоит, а потом, что он не стоит, причем в это время он должен лежать. И у него в теле появятся кое-какие интересные потоки. Он обнаружит, что, когда он пытается направлять силу вниз или удерживать тело внизу, у него возникнет чувство, будто бы он поднимается. Что ж, это происходит потому, что у него есть картинки. Это можно объяснить вот таким образом: он таскает с собой повсюду эти картинки гравитации, и эти картинки, поскольку они записаны последовательно во времени... когда их начинают прокручивать, они начинают прокручиваться последовательно во времени. Но это не то время, которое существует на самом деле, это то время, которое существует в банке. И вся присутствующая там сила, все, чему он сопротивлялся, по-прежнему там есть. Так вот, этот факт сильно раздражает большинство людей, сильно расстраивает.

    Так вот, из этого можно сделать невероятное множество выводов, но способность Жизни как таковой мыслить не зависит от силы; она думает, что эта способность зависит от силы.

    Понимаете, вероятно, вы сами заставляли кого-нибудь задуматься, дав ему как следует в челюсть. Вы, вероятно, преподали кому-то «урок» (так это называется). И когда МЭСТ-объект падал на вас или вы ударяли им обо что-то, он тоже преподавал вам урок. И по сути, это и есть образование, в том смысле, в каком его понимают сегодня в современной школьной системе. Вы получаете воздействие, и воздействие – это кусок чего-то плотного, а составляющей чего-то плотного является гравитация, и это что-то будет подгонять себя под другие плотные кусочки из банка; таким образом, потоки начинают течь более или менее автоматически, это и есть мышление, основанное на воздействии. Это раздражительно-ответное мышление – воздействия.

    LRH: No, just put it on backwards. Always backwards. You see, you’ve always been facing these people with whom you’ve had collapsed terminals.

    Очевидно, что Жизнь сама по себе вполне способна мыслить независимо от МЭСТ. Но ей не обязательно думать о МЭСТ: она может думать о чем угодно. Однако если вы возьмете какого-нибудь человека и зададите ему трепку, он погрузится в раздумья... это будет происходить всякий раз... если не в бессознательность.

    ЛРХ: Нет, просто наденьте его на себя задом наперед. Всегда задом наперед. Понимаете, вы всегда находились лицом к лицу с теми людьми, с которыми вы сомкнули терминалы.

    И мы тут же получаем градиентную шкалу бессознательности, которая в самом низу представляет собой существующую в теории абсолютную бессознательность – лишь в теории, поскольку она не обладает продолжительностью во времени, которую можно было бы определить. Немного выше по шкале будет находиться весьма и весьма продуманное поведение и философские рассуждения, еще немного выше – практическое мышление, еще немного выше – какое-то действие.

    У индейцев, кажется, у ирокезов, была болезнь. Они называли это «болезнь долгого думания». И это как нельзя более точно подходит для описания человека, с которым ужасно плохо обращались.

    Так вот, зачастую это шло людям на пользу. Взять хотя бы Герберта Уэллса, который впервые отошел от действования после того, как, по-моему, сломал руку. Он сказал, что сломанная рука дала ему возможность начать читать, он прочитал уйму всего, и ему стало интересно думать, после чего он начал писать. Когда это случилось с ним, он был еще совсем мальчиком.

    PC: All right.

    Но вы обнаружите, что такая же история весьма и весьма характера для человечества: за болезнью следует думание, и человек учится, получив какое-то количество травм. Это раздражитель-ответ в действии, но это один из образцов поведения, свойственных жизни.

    ПК: Хорошо.

    Значит, отсюда не следует, что благодаря воздействию человек становится душевно здоровым. Как мы обнаруживаем, все как раз наоборот. Но отсюда следует... отсюда кое-что следует: человек, который сопротивлялся, а потом начал хотеть вещи, обнаруживает, что ему нужна энергия.

    Так вот, вы бы не стали думать, сидя здесь сегодня, вы бы не стали думать, что люди полагают, будто им не хватает своей собственной энергии. Вы бы этого не осознали, если бы не посмотрели по-настоящему внимательно на то, что сегодня в национальных журналах величайшей страны на Земле печатается реклама товаров, предназначенных для сохранения энергии или генерирования энергии из внешних источников. И вам бы вряд ли пришло в голову, что великая цивилизация механизировала себя исключительно потому, что знает, что у нее недостаточно энергии, чтобы делать все это самостоятельно. Нет, вы бы не подумали, что случилось именно это, поскольку это в самом деле безумно. Но все обстоит именно так. Энергия – ее необходимо сохранять. Существуют устройства, облегчающие труд. Это восхитительно.

    Человек, у которого есть облегчающие труд устройства, автоматически... будет, чтобы, так сказать, быть душевно здоровым относительно этого... ему неизбежно придется иметь настолько точно подогнанный план расходования всей доступной энергии, что без чего-то подобного он просто не сможет обойтись. Дело не в том, что это что-то желательное, ведь если у человека есть какое-то занятие, оно дает ему возможность создавать, использовать и направлять усилие. И это чуть ли не единственное, что можно делать в этой вселенной. Действие, движение, радость, ощущения и все остальное входят в ту же самую категорию: создание и направление усилия. А если говорить об облегчающих труд устройствах, то они создают, сохраняют или направляют усилие за вас... автоматизм.

    LRH: All right. Now, put it on there as the question. Now turn it around as the answer.

    Итак, давайте посмотрим на современное общество и зададимся вопросом: что происходит в обществе, которым в первую очередь движет желание обзаводиться облегчающими труд устройствами и получать деньги, чтобы не приходилось работать. Цель общества – уход на пенсию, а приобретение оборудования, позволяющего не прилагать усилий, будет концом этого общества.

    ЛРХ: Хорошо. Теперь наденьте его на себя в качестве вопроса. Теперь поверните его в качестве ответа.

    Если бы мы очень быстро заглянули под крышу какого-нибудь государственного учреждения, мы бы обнаружили там приличное количество чокнутых. Не буду утверждать, что так оно и есть. Но общий знаменатель неврозов и психозов весьма очевиден, независимо от того, говорите вы с человеком или нет, и это вот что: «не может работать». Это общий знаменатель неврозов и психозов во всех случаях: «не может работать». Ведь если человек больше не создает энергию, не использует ее и не направляет, он больше не может держать свои факсимиле в узде! Поэтому они обрушиваются на него. Они приходят в рестимуляцию, и он начинает хотеть только плохих вещей, которым он раньше сопротивлялся. И общий знаменатель неврозов и психозов – «отсутствие усилия», иначе говоря, «не может работать».

    И если вы захотите узнать, был ли кто-нибудь из вашей семьи сумасшедшим, просто подумайте какое-то время и вспомните, кто из них не мог работать. И если вы начнете проходить этого человека с преклиром, на поверхность начнет всплывать больше вещей, чем вы могли вообразить.

    Люди, которые работали... может быть они были злыми, взбалмошными, вспыльчивыми, говорили ужасные вещи и так далее, но если они работали – они не были очень уж аберрирующими. Вас прикончил тот человек, который не работал. Это просто.

    PC: Mm-hm.

    Очень часто такие люди в семье не бросаются в глаза. Что ж, это была старая добрая тетушка, как там ее звали... Абанапака... и она никогда ничего не делала по дому, она была леди.

    ПК: Угу. LRH: Okay. Let’s throw that away. Now let’s put your mother’s body on backwards as a questioning feeling.

    Дайте преклиру банки в руки. Вот откуда взялась приверженность вашего преклира к религии! Вот почему он стал бояться духов и сверхъестественных существ, вот почему сейчас он не может спать при выключенном свете. Причина всего этого – старая добрая тетушка Абаканапу. Она единственная в семье не работала.

    ЛРХ: Ладно. Выбросьте его. Теперь наденьте на себя тело вашей матери задом наперед как чувство вопроса.

    Ведь, понимаете, всегда верно следующее: человек, который больше не в состоянии прикладывать усилие, – это тот человек, который сопротивлялся усилию так усердно и боролся с усилием так отчаянно, что усилие в итоге обрушилось на него всей своей массой, и теперь этот человек знает, что он не может создавать усилие или использовать его. И этот человек использует в качестве собственной энергии воздействия, воздействия, полученные в прошлом. Он изголодался по энергии. У него энергетический голод. Не важно, какая это энергия, какой бы она ни была, он изголодался по ней, и сколько бы он не получал, ему все мало. Поэтому он старается поглотить как можно больше всего в МЭСТ-вселенной, чтобы избавить себя от этого. Но ему не удается излечиться от этого с помощью МЭСТ, поскольку то, что с ним не в порядке, находится в его собственном банке, а его собственный банк – это не МЭСТ-вселенная. Поэтому он не сможет излечиться от этого в МЭСТ-вселенной, и он будет всячески исхитряться, пытаясь получить больше энергии. Ему все равно, какой считается эта энергия, какого рода эта энергия, откуда она взялась, чья она, – ему абсолютно все равно. Больше энергии... это его единственная мольба. Клептомания, сексуальные извращения, все это просто... как бы плохо все это ни звучало, это просто попытка получить кусочек энергии, попытка получить этот сгусток энергии.

    Эти люди будут в самом деле ругаться с тракторами и так далее, падать под них и тайными путями пытаться получить достаточно сильные увечья, чтобы добыть энергию. Вы скажете: «Почему эти преклиры не могут... некоторые преклиры не могут думать ни о чем хорошем. Они всегда думают о чем-нибудь плохом; все их факсимиле плохие. Почему?» Что ж, это очень просто. Видите ли, воздействие оказывают именно плохие вещи, и они плохие только потому, что все говорили, что получить травму – это плохо и что он не может иметь боль. Но там содержатся порции энергии, а преклир изголодался по энергии. Мучаясь от энергетического голода, он старается притянуть к себе любой кусок энергии, который только есть в его банке, поскольку это просто противоположность того, что я объяснял вам вначале, понимаете? Он вообще не хочет иметь эту энергию. Но он сопротивлялся тому, чтобы иметь внешнюю энергию до тех пор, пока не сломался и не начал чувствовать, что ему требуется энергия из внешних источников. Понимаете? И в конце концов он пытается ухватиться за все тяжелые сгустки энергии, которые только есть в его банке, иначе говоря за все тяжелые факсимиле, он очень плотно обкладывает себя ими и высасывает из них всю белую энергию. И получается чернота. И ваш преклир становится «неподдающимся»... «неподдающейся» пятеркой... он не поддается процессингу.

    И что это вам говорит о процессинге и его целях? Это говорит вам, что сегодня мы справляемся с двумя моментами: мы работаем с географическим местоположением человека (позже я об этом расскажу гораздо больше), и мы работаем с исключительно механической проблемой – с проблемой энергии, с проблемой ее нехватки. Тут дело даже не в видах энергии; любой вид энергии, какой ни возьми, подойдет таким преклирам.

    PC: Yes.

    Вы недоумеваете, почему эта девушка орала, вопила на своего брата днем и ночью, пока в один прекрасный день он ее не побил. И это ее ничему не научило. Она тут же взялась за свое и снова начала орать на него, вопить, пока он снова ее не побил. И вместо того чтобы извлечь из этого еще какой-то урок, она снова взялась за свое и принялась орать на него и вопить. И вы скажете, что просто между братом и сестрой что-то не ладно. «Что ж, брат побил свою сестру, потому что он жестокий по натуре, и из-за этого она очень расстроена по поводу жизни». О, нет. Вы смотрите на проблему не с той стороны. С ним все в порядке; он тот парень, от которого исходит воздействие. Понимаете, с ним в самом деле все в порядке. А она только и делает, что напрашивается на воздействия. И единственная причина, по которой она вообще начала с ним ругаться с самого начала, заключается, вероятно, в том, что ей необходимо было получить еще немного воздействий.

    ПК: Да.

    Пойдите вдоль автомагистрали, и когда вы увидите машину, попавшую в аварию, то, если вы найдете водителя, дайте ему банки в руки и быстренько проверьте на Е-метре. Вы обнаружите, что он испытывает нехватку энергии. Вы обнаружите, что, когда он приходит домой (обычно это происходит вечером), он принимает какие-то пилюли... это покрытые желатином таблетки, их выписал ему доктор Волфиц... он принимает эти покрытые желатином таблетки, он принимает три такие таблетки, он принимает вот столько витаминов, он принимает то, се, он принимает все это с теплым молоком, потом он ужинает, и он съедает такое-то количество калорий в том и в сем и так далее. Может быть, он очень внимательно относится к тому, что он ест, может быть, он очень внимательно относится к тому, сколько он работает, он следит за тем, чтобы не уставать.

    Вот, что самое примечательное: человек должен в самом деле пройти через невероятное количество всего на свете, чтобы решить, что «он устал». Это в высшей степени глупо. Ему необходимо спать, ему необходимо отдыхать, ему необходимо экономить энергию, экономить свою собственную энергию, сохранять ее, экономить, сохранять; это МЭСТ-вселенная: экономь энергию и сохраняй ее. Она говорит, что нельзя допустить, чтобы нас уничтожили, поэтому мы должны экономить и сохранять. Ладно.

    Что это говорит вам о целях процессинга? Вы хотите привести своего преклира в хорошее состояние. Но это звучит слишком неопределенно. Что такое «хорошее состояние»? Это более нравственное поведение? Это «кладет ли он регулярно двадцать пять центов в кружку для бедных»? Под этим может подразумеваться многое, понимаете? Можно прийти к каким угодно выводам на этот счет. Люди делали это с начала своей истории. Они говорили: «Я знаю, что ты хороший человек, потому что ты...» – и дальше они гнули свою линию.

    LRH: Now turn it around facing the way it was with the feeling that it’s the answer.

    Кстати говоря, у индейцев был весьма строгий кодекс воспитания детей. Все племя нахваливало ребенка за тот или иной поступок. Они постоянно делали это. Они всем скопом набрасывались на этого ребенка, и он в самом деле усваивал, что к чему. (Они, кстати говоря, проиграли белым людям.)

    ЛРХ: Теперь поверните его лицом в ту же сторону, что и раньше, с чувством, что это ответ.

    Так вот, когда мы делаем для преклира что-то хорошее, как мы можем определить, сделали мы для него что-то хорошее или нет? Что ж, определить это можно по следующему показателю: находится ли он в более активном движении, которое сам контролирует? (Многие, многие люди находятся в движении, которое они не контролируют. Это, так сказать, маниакальное состояние или лихорадочное состояние или что-то в этом роде.) Но стал ли он лучше двигаться, контролируя при этом движение? Способен ли он больше работать? Работает ли он? Интересно ли ему управлять усилием? Так вот, давайте не будем использовать слово «работа» в том значении, в котором его постоянно используют: угнетающая, скучная, однообразная деятельность, которой человек должен... которой человек должен заниматься, чтобы есть. Это не является определением слова «работа». Работа – это футофунты энергии; создание и направление энергии и усилия.

    Что ж, создает ли он и направляет ли больше усилия? Сделали мы для него что-то, если не сделали его способным создавать и направлять больше усилия? Очевидно, что мы не сделали для него того, что были в состоянии сделать. Мы сделали его жизнь несколько менее скучной, или мы сделали его жизнь немного более интересной, или мы сделали ее более однообразной и менее интересной или какой-то еще, но если мы не увеличили его способность создавать и направлять футофунты энергии, мы ничегошеньки для него не сделали.

    И что будет являться наилучшим показателем этого? Самым лучшим... если говорить конкретно о хомо сапиенсе... самым лучшим показателем является изменение в его общении. Если вы замечаете, что общение преклира изменилось, вы для него кое-что сделали. А если вы не изменили его общение, вы ничего для него не сделали.

    PC: It kept on turning.

    Так вот, на самом деле вам частенько придется одитировать преклиров, чье общение лихорадочно, беспокойно, и такой преклир, на первый взгляд, покажется высокотонным. Вы начинаете его одитировать, но не успеваете вы и глазом моргнуть, как он больше не говорит вот так, он начал говорить вот так. Вы изменили его общение. Это и все, что вы пытались сделать. И то, что общение преклира стало более медленным, вовсе не означает, что вы ухудшили кейс. Быть может, оно стало медленнее, но теперь находится под его контролем. Вот это и является критерием.

    ПК: Оно продолжило поворачиваться.

    Так вот, вам потребуется поодитировать его еще какое-то время, чтобы его общение ускорилось и при этом было под его контролем. Но существует критерий, по которому можно определить, сделали вы что-нибудь для кейса или нет. Не потому, что общения не хватает, а потому, что общение – наилучший показатель того, как человек управляет футофунтами энергии и как он их направляет. Это показатель номер один, поскольку он включает в себя восприятия и силу.

    Итак, ваш преклир вдруг говорит:

    ЛРХ: О!

    Вы изменили его уровень общения.

    На следующий раз вы видите, что этот показатель несколько понизился. Очень часто состояние кейса преклира будет то улучшаться, то ухудшаться; оно улучшается, а затем немного ухудшается, затем сильно улучшается, а потом снова основательно ухудшается, а потом еще немного улучшается. И оно всегда оказывается на более высоком уровне. Это вполне нормальное явление в процессинге. Это не будет ровным движением вверх, это будет скачкообразное движение. Но процессинг должен вызывать изменения в общении человека.

    Так вот, как мы можем определить, будет человек работать или нет? Ладно, предположим, вы нанимаете уборщика и хотите узнать, будет ли он поддерживать чистоту в здании. Это очень просто установить. Скажите уборщику:

    [to audience] You run into this every once in a while.

    Увольте его. Не нанимайте его на работу. Сначала увольте его. Поверните этот цикл вспять, поскольку он не будет поддерживать такую чистоту в здании, какую должен. И вы говорите:

    [преклиру] Смокапьте вашу мать вон там, смотрящей на вас.

    Нанимайте его. Он будет поддерживать чистоту в здании.

    Это один из тестов, которые можно использовать за неимением лучшего. Какова его задержка общения?

    Вы собираетесь нанять секретаршу, и вы ей говорите... вы могли бы сказать... вы могли бы ее обследовать, вы могли бы взять микрометрический кронциркуль и измерить ее бицепсоидные расстояния и так далее, но это вовсе не обязательно. Вы просто усаживаете ее за печатную машинку, кладете перед ней экземпляр какого-нибудь документа и включаете секундомер; она печатает шестьдесят пять, семьдесят слов в минуту – нанимайте ее тут же, быстро. Она делает это без ошибок, шестьдесят пять, семьдесят слов в минуту, напечатанных без ошибок, бац. Ведь отсутствие ошибок свидетельствует о контроле. Если она допускает ошибки, очень много ошибок, она пребывает в лихорадочном состоянии движения. Шестьдесят пять слов в минуту для секретарши – это просто феноменально. Действительно хорошая секретарша будет неизменно печатать по восемьдесят слов в минуту, причем без ошибок.

    Стоит ли нанимать кого-то, кто печатает всего лишь тридцать пять слов в минуту? Вам в офисе такой человек не нужен. Будет на одного человека меньше, скажете вы, то есть будет меньше одним человеком, который бы выполнял работу. Нет. Из-за нее эффективность работы окружающих ее людей уменьшится, как если бы их стало по крайней мере на два человека меньше.

    PC: Yes.

    И тем не менее из колледжей, обучающих машинописи, стенографии и бухгалтерскому делу, выпускают именно таких специалистов. Они не могут действовать быстрее, такими их и выпускают, они идут работать, устраиваются в офисы, теряют документы, допускают промахи, теряют почту, тянут резину, они получают важный приказ, который... они держат его у себя достаточно долго, чтобы его отменили, и так далее. И вы вряд ли сможете понять, где в офисе находится источник всего этого, если только не будете знать кое-что о разуме.

    ПК: Да.

    Если вы хотите узнать, что не так в вашем офисе, вам нужно просто пройти по офису и проверить задержку общения сотрудников, уволить всех людей, у которых она есть, и все придет в полный порядок. Если бы вы использовали такой прием, то вам больше ничего и не нужно было бы знать об эффективности в бизнесе. Так вот, это ужасный факт.

    Но когда вы работаете с преклиром, это имеет для вас огромную важность. Поскольку, если вы не изменили задержку общения преклира, вы ничего не сделали для его кейса.

    Так вот, почему задержка общения остается большой? Из-за намеренного вероломства преклира? Нет. Из-за злобности и низости МЭСТ-вселенной, которая и повергла человека в такое состояние? Нет. Из-за чего же это происходит? Из-за нехватки энергии: преклир не может создать хоть какое-то пространство, поскольку любая энергия, которая попадает в это пространство, тут же втягивается в банк с такой скоростью, что пространство схлопывается. И у человека снова нет никакого пространства. И перед человеком, если вы по-настоящему неожиданно спросите его, если вы скажете: «Чье пространство находится у вас перед носом?» – вжик, и он ответит: «Чужое, кого-то другого». Он скажет: «Это пространство Джорджа» – или: «Это пространство Билла». А между тем человеку должно принадлежать хотя бы тридцать сантиметров того пространства, что находится у него перед носом. Но так обстоит дело лишь у некоторых людей. Очень многие люди не обладают даже своими носами. А очень, очень многим людям не принадлежит ничто из того, что находится перед их ушами, ничто из того, что находится спереди от ушей. Они не имеют даже этого пространства; это пространство принадлежит кому-то другому.

    LRH: Is she looking at you?

    Почему? Из-за энергетического голода. Так вот, человек за свою жизнь в то или иное время подвергся многочисленным воздействиям, и эти воздействия как губка впитывают все доследующие воздействия. И человек начал верить, что сам он не может создавать энергию.

    ЛРХ: Она смотрит на вас?

    Существует лишь одна вещь, за которую вся вселенная наказывает, существует лишь одно наказание, одно преступление, и это – общение, в самом полном смысле этого слова. Это единственное преступление. Выдвигать якорные точки. (По сути, это и есть общение.) Выдвигание якорной точки – это единственное, за что человека могут наказать, что тут же говорит вам о том, почему люди, получающие звание генерала или адмирала, добираются до таких высот. В армии или военно-морском флоте любой консервативной страны это стало просто традицией: человека продвигают тем выше, чем меньше он делает. Если он не совершает никаких преступлений, он достигает этих высот. И я не критикую эту традицию, просто так устроен мир.

    Просто так уж устроен мир. Просто так обстоят дела, и он не хочет выздоравливать, поэтому мы ничего не можем с этим поделать, не так ли?

    Что ж, как бы там ни было, единственное наказуемое деяние – это выдвигание якорной точки. Поэтому вы можете определить, как часто этого человека били, шлепали, колотили, по его нежеланию выдвигать якорные точки. Но тут присутствует кое-что еще: оставшаяся у человека потенциальная способность создавать энергию. Некоторые люди обладают невероятно большой потенциальной способностью создавать энергию. И эти люди могут перенести невероятное множество ударов, но при этом их уровень общения не понизится. Это происходит потому, что они все еще находятся выше вот этой переломной точки на Шкале тонов. Хотя потенциал создания энергии может быть разным... это не обязательно так, но он может быть разным... для каждого индивидуума на Земле, есть нечто общее для всех: существует определенный уровень, выше которого они могут создавать, производить свою собственную энергию и направлять ее, и ниже которого их способность действовать зависит от энергии, поступающей из внешних источников. Это переломная точка.

    PC: Mm-hm.

    Осмелюсь предположить, что на Шкале тонов эта точка находится намного выше уровня 2,0. Поскольку это выше поедания. Если вы хотите убрать из кейса преклира стыд, просто пройдите с ним «стыд от поедания», «стыд, связанный с необходимостью есть». Поскольку весьма уверенное в себе существо очень хорошо знает, что оно может создать достаточно энергии, чтобы заставить работать этот двигатель. И только начав опускаться по Шкале тонов, оно принимается есть. И оно приходит в лихорадочное состояние.

    ПК: Угу.

    Понимаете, поедание представляет собой следующее: вы берете мокап кого-то другого, втискиваете его в замкнутое пространство, чтобы высосать из него энергию. Это поедание, это кража чужих мокапов, чтобы продолжать жить, и это внешняя энергия. Так что, существует гипотетическая линия над этим... гипотетическая линия выше этого уровня, где тело будет вырабатывать достаточно энергии, чтобы существовать без еды. И мне кажется, что самый большой стыд по этому поводу испытывает желудок, поскольку именно у него стыд от поедания наиболее ярко выражен. И мне как-то раз попался один ребенок: как только я в общем и целом прошел у него родительскую модель поведения... поведение родителей... особенно их настойчивые требования есть, что ж, у ребенка пропали все проблемы с желудком, кроме того он практически перестал есть. Вы бы сказали: «Как сильно возросла вдруг эффективность тела этого ребенка. Теперь ребенку вполне хватает двух стаканов молока и двух кусочков хлеба в день». Что ж, вы начинаете подсчитывать химический состав и говорите: «Так, тут столько-то калорий, а тут столько-то, и если бы все это поглощалось... должно быть, в молоке намного больше энергии, чем мы думали, так что это доказывает, что он по-прежнему получает...» Но, видите ли, есть гипотетический уровень, на котором поедания не существует. Что ж, человек будет находиться в очень высоком тоне, он не будет желать мокапов кого-то другого.

    Ладно. Так вот, переломная точка на самом деле находится на том уровне, где человек начинает есть. Таким образом, любой человек, который ест, до некоторой степени страдает от неблагоприятных последствий, связанных с необходимостью получать энергию из внешнего источника, а не создавать ее самому, чтобы вырабатывать и направлять энергию. Понимаете? Если человек ест, значит, он зависит от внешней энергии.

    Так вот, мы добираемся до второй переломной точки, которая расположена под первой. Это уровень, где человек теряет способность генерировать независимые и четкие мысли, а должен использовать воздействия, полученные в прошлом (которые сами по себе являются скоплениями энергии), чтобы генерировать мысль. В этих воздействиях он был уверен, поэтому он полагается на воздействия, в которых он уверен, чтобы получать данные. И человек, находящийся в таком состоянии, будет искать только данные, он никогда не будет искать истину.

    LRH: Good. That’s all we wanted. Now put her body on backwards again...

    Так вот, некоторые из вас могут подумать, что я имею в виду психологию, но это не так. У психологов были свои трудности. Вот почему все они сейчас занимаются психологией: они надеялись, что они разрешат эти трудности. Ладно.

    ЛРХ: Хорошо. Это все, чего мы хотели. Теперь снова наденьте на себя ее тело задом наперед...

    Итак, цели процессинга должны стать для вас весьма очевидными. Целью процессинга должно быть восстановление способности человека создавать и направлять энергию. Так вот, чтобы направлять энергию, человек должен иметь хорошее чувство местоположения. Поэтому восстановление местоположения, наряду с восстановлением способности существа создавать пространство, наряду с восстановлением его способности создавать частицы в этом пространстве – все это входит в цели процессинга.

    Как вам узнать, что состояние преклира улучшилось? Улучшилось его общение.

    Так вот, не думайте, что его общение улучшилось, поскольку он начал читать мысли других людей. Это вполне возможно, читать мысли других людей очень просто. Интересно, зачем люди вообще пытаются это делать? Но... там обычно и читать-то нечего.

    PC: All right.

    Очень просто просмотреть план создания и увидеть, что тэта... математический символ, а не мистический... должна была сталкиваться с чем-то и отдаляться от этого чего-то циклически, чтобы знать что-то о внешнем материале, с которым она имеет дело, работать с ним и знать что-то о нем. Таким образом, цикл жизни таков: воздействие – отдаление, воздействие – отдаление.

    ПК: Хорошо.

    Благодаря тому, что мы знаем сегодня и о чем я вам сегодня рассказываю, мы можем повернуть вспять цикл тэты, в который она втянулась чересчур уж сильно, и вытащить ее из него со всеми ее знаниями. Тэта не станет пустой и ничего не знающей о МЭСТ только потому, что выпутается из МЭСТ. Так что вы пытаетесь повернуть этот цикл вспять: вы пытаетесь как бы вытянуть преклира из него.

    Так вот, если ваш преклир, сразу же после того как вы провели ему одитинг, идет и покупает кучу тяжелого МЭСТ, то, быть может, вы проодитировали его настолько, что он вполне не против начать совершенно новый цикл. Или вы, быть может, лишь усилили его энергетическую жажду. Не стоит избавлять каждого преклира от энергетической жажды, иначе «Форд моторс» и им подобные просто разорятся. Я не буду заходить настолько далеко, чтобы утверждать, что это единственная причина, по которой люди покупают машины, что они просто изголодались по энергии, а это такой большой кусок тяжелого МЭСТ, и они как бы приобретают его... или он приобретает их, ниже на шкале.

    Одним словом, вы пытаетесь поднять преклира выше этих переломных точек, и поднять его на тот уровень, где у него больше не будет компульсивности и навязчивости, связанной с массами энергии. И вы поймете, что у него больше нет этой компульсивности и навязчивости, когда он окажется в состоянии лучше общаться. Понимаете?

    LRH: ... as a question. Now rotate it one turn, facing where it was as the answer.

    Так какова же цель процессинга? Вы тут же могли бы сказать: «Восстановить и улучшить общение преклира». И если не вдаваться в частности, то этим вы бы сказали все.

    ЛРХ: ...в качестве вопроса. Теперь поверните ее один раз, чтобы она была лицом в ту же сторону, что и раньше, в качестве ответа.

    Как вам сделать это? Устраняя механическим путем нехватку энергии. Для этого нужно приводить человека в контакт с МЭСТ-вселенной, показывать ему, что он не зависит от тела, либо просто «скармливать» телу мокапы, создаваемые преклиром, предоставить ему достаточное количество сгустков энергии, чтобы у него больше не было навязчивого ощущения отсутствия энергии. Вы должны устранить эту нехватку энергии каким-то из этих способов, показав ему, что существует ужасно много энергии здесь и там.

    В этом и состоит цель процессинга. Давайте сделаем перерыв.

    PC: All right. ПК: Хорошо. LRH: You did it that time. If you don’t mind me making a comment... ЛРХ: На этот раз вы это сделали. Если вы не возражаете против того, что я прокомментирую... [to audience] It’s simply the manifestation of trying to attract Mama’s attention. And it’s simply solved by getting Mama to look at him. [аудитории] Это просто проявление того, что человек пытается привлечь внимание мамы. И это можно разрешить, просто добившись, чтобы мама на него смотрела. [to pc] Isn’t that the way it seemed? [преклиру] Похоже на то, не так ли? PC: Mm-hm. ПК: Угу. LRH: Okay All right. Let’s throw that one away and put Mama’s body on backwards. ЛРХ: Ладно. Хорошо. Выбросьте его, и наденьте на себя тело матери задом наперед. PC: All right. ПК: Хорошо. LRH: Now make it feel like it’s a terrific answer. ЛРХ: Теперь пусть у него возникнет чувство, что это потрясающий ответ. PC:[pause]Don’tfeelthatway, particularly. ПК: [пауза] Не особо это чувствую. LRH: You won’t feel that way? Well, make it as the question. ЛРХ:Выэтогонечувствуете?Чтож, сделайте это вопросом. [to audience] We’ve located it. [аудитории] Мы это нашли. [to pc] Make it as a question. [преклиру] Сделайте это вопросом. PC: Yeah. ПК: Да. LRH: Now turn it around as the answer. ЛРХ: Теперь поверните его в качестве ответа. PC: Mm-hm. ПК: Угу. LRH: Okay. Throw that one away. ЛРХ: Ладно. Выбросьте его. [to audience] See, what we’re actually running here is a gradient scale, a tiny, tiny gradient scale of Something-Nothing. You get a questioning feeling and the answering feeling is just getting on either side of the maybe, very close to the maybe, with the identical object. And you’re just spreading out that hang-up of maybe which is the complete arrest of the person on the track. And this is the tiniest way we can go about working apart this. And of course, you get this in familial relations. All right. [аудитории] Понимаете, на самом деле мы здесь проходим градиентную шкалу, крохотную, крохотную градиентную шкалу «Нечто - ничто». Вы получаете чувство вопроса и чувство ответа, и вы просто оказываетесь по обе стороны от «может быть», очень близко к «может быть», в отношении одного и того же объекта. И вы просто расправляете это зависание из-за «может быть», которое полностью останавливает человека на траке. И это самый скрупулезный способ работы с этим. И, конечно же, вы находите это, прорабатывая родственников. Ну хорошо. [to pc] You got a brother? No. [преклиру] У вас есть брат? Нет. PC: Yes. ПК: Да. LRH: You got a brother? ЛРХ: У вас есть брат? PC: Mm-hm. ПК: Угу. LRH: Okay. Put your brother’s body on backwards as a question. ЛРХ: Ладно. Наденьте на себя тело своего брата задом наперед в качестве вопроса. PC: All right. ПК: Ладно. LRH: Now turn it around on yourself as the answer. ЛРХ: Теперь поверните его на себе в качестве ответа. PC: Mm-hm. ПК: Угу. LRH: Throw it away. ЛРХ: Выбросьте его. PC: Mm-hm. ПК: Угу. LRH: Put it on backwards again as the question. ЛРХ: Снова наденьте его на себя задом наперед в качестве вопроса. PC: Yes. ПК: Да. LRH: Turn it around as the answer. ЛРХ: Поверните его в качестве ответа. PC: I guess I want attention from him, too. ПК: Думаю, я хочу получить внимание и от него. LRH: Does he keep turning? Well, mock him up out here looking at you. ЛРХ: Он продолжает поворачиваться? Что ж, смокапьте его вот здесь смотрящим на вас. PC: All right. ПК: Ладно. LRH:Nowmakehimlookatyou pleasantly. ЛРХ: Теперь пусть онсмотрит навас любезно. PC: [laughs] All right. ПК: [смеется] Ладно. LRH: Okay. Now mock him up out there and put your body on his backwards. ЛРХ: Ладно. Теперь смокапьте его вон там и наденьте на него ваше тело задом наперед. PC: Mm-hm. ПК: Угу. LRH: Get a questioning feeling in your body. Now turn it around facing where it was as the answer. ЛРХ: Получите чувство вопроса в своем теле. Теперь поверните его лицом в ту же сторону, что и раньше, в качестве ответа. PC: It won't turn. ПК: Оно не поворачивается. LRH: Huh! Right where it is, make it the answer. ЛРХ: Ха! Сделайте его ответом прямо там, где оно находится. PC: All right. ПК: Ладно. LRH: [to audience] See, it had gone into a complete identification. Okay. ЛРХ: [аудитории] Понимаете, оно попало в полное отождествление. Хорошо, [to pc] Now get his body there again with your body covering it backwards. [преклиру] Теперь снова поместите туда его тело, а поверх него – свое задом наперед. PC: Mm-hm. ПК: Угу. LRH: Now make it the question. ЛРХ: Теперь сделайте его вопросом. PC: Mm-hm. ПК: Угу. LRH: Now make it the answer. ЛРХ: Теперь сделайте его ответом. PC: Mm-hm. ПК: Угу. LRH: Okay. Let’s throw that mock-up away. And let’s now put your brother out here – mock-up again. ЛРХ: Ладно. Выбросьте этот мокап. Теперь поместите своего брата вот сюда... снова мокап. PC: Mm-hm. ПК: Угу. LRH: Put your body on his backwards. ЛРХ: Наденьте свое тело на его тело задом наперед. PC: Mm-hm. ПК: Угу. LRH: Make that the question. ЛРХ: Сделайте его вопросом. PC: Mm-hm. ПК: Угу. LRH: Now turn it around as the answer. ЛРХ: Теперь поверните его вкачестве ответа. PC: Mm-hm. ПК: Угу. LRH: Turned that time. Good. ЛРХ: На этот раз оно повернулось. Хорошо. PC: No trouble. ПК: Никаких проблем. LRH: Throw that away. Okay. You married? ЛРХ: Выбросьте его. Ладно. Вы женаты? PC: Yes. ПК: Да. LRH: Married. Put your wife’s body on backwards as a question. ЛРХ: Женаты. Наденьте на себя тело вашей жены задом наперед в качестве вопроса. PC: All right. ПК: Ладно. LRH: Turn it around now as the answer. ЛРХ: Теперь поверните его вкачестве ответа. PC: She went all the way around, too. ПК: Она тоже повернулась кругом. LRH: She did, huh? Put her out here looking at you. ЛРХ: Она повернулась, да? Поместите ее вот сюда смотрящей на вас. PC: All right. ПК: Ладно. LRH: Okay. Now put your body over hers backwards as the question. ЛРХ: Хорошо. Теперь наденьте свое тело поверх ее тела задом наперед в качестве вопроса. PC: All right. ПК: Ладно. LRH: And turn it around as the answer. ЛРХ: И поверните его в качестве ответа. PC: All right. ПК: Ладно. LRH: Throw that away. ЛРХ: Выбросьте его. PC: Mm-hm. ПК: Угу. LRH: Put a mock-up of her out here. ЛРХ: Поместите ее мокап вот сюда. PC: Mm-hm. ПК: Угу. LRH: Put your body on hers backwards. ЛРХ: Наденьте на нее свое тело задом наперед. PC: Yeah. ПК: Да. LRH: Now turn it around as the answer. ЛРХ: Теперь поверните его вкачестве ответа. PC: All right. ПК: Ладно. LRH: Now, we can get a slight variation on this. Mock-up your wife’s body facing over here toward the audience... ЛРХ: Так вот, мы можем слегка видоизменить это. Смокапьте тело вашей жены лицом сюда, к аудитории... PC: Mm-hm. ПК: Угу. LRH: ... as a question. ЛРХ: ...в качестве вопроса. PC: All right. ПК: Ладно. LRH: All right. Now turn that mock-up around facing where it was as the answer. ЛРХ: Ладно. Теперь поверните этот мокап лицом в ту же сторону, что и раньше, в качестве ответа. PC: Mm-hm. ПК: Угу. LRH: Okay. Throw that away. ЛРХ: Ладно. Выбросьте его. PC: All right. ПК: Хорошо. LRH: Now... what happened? ЛРХ: Теперь... Что случилось? PC: Nothing. ПК: Ничего. LRH: What’s this restriction? You just sucked... ЛРХ: Что это за ограничение? Вы только что втянули... PC: Pressure. ПК: Давление. LRH: Pressure? What pressure are you feeling? ЛРХ:Давление?Какоедавлениевы чувствуете? PC: I don't know. I feel it most of the time. ПК: Я не знаю. Я чувствую его большую часть времени. LRH: Is that so? Put the pressure right where it is as a question. ЛРХ: Правда? Поместите это давление прямо туда, где оно находится, в качестве вопроса. PC: All right. ПК: Хорошо. LRH: Leave it right .where it is as the answer. ЛРХ: Оставьте его прямо там, где оно находится, в качестве ответа. PС: [laughs] All right. ПК: [смеется ] Хорошо. LRH: All right. Now throw that away. ЛРХ: Хорошо. Теперь выбросьте его. And put the pressure right where it is... И поместите это давление прямо туда, где оно находится... PC: Mm-hm. ПК: Угу. LRH: ... as the answer. ЛРХ: ...в качестве ответа. PC: Mm-hm. ПК: Угу. LRH: Now turn it around as the question. ЛРХ: Теперь поверните его вкачестве вопроса. PC: [sigh] Mm-hm. ПК: [вздох] Угу. LRH: Were you able to do that? ЛРХ: У вас получилось? All right. Good. Throw it away. Now put the pressure there again as the question. Ладно. Хорошо. Выбросьте его. Теперь снова поместите это давление туда в качестве вопроса. PC: Mm-hm. ПК: Угу. LRH: Now turn it around as the answer. ЛРХ: Теперь поверните его вкачестве ответа. PC: All right. ПК: Ладно. LRH: Okay. Throw that away. Now put the pressure out... ЛРХ:Хорошо.Выбросьтеего.Теперь поместите это давление вон... PC: I – uh... ПК: Я... э... LRH: What? ЛРХ: Что? PC: I have somatics in my chest now as though... ПК: У меня сейчас соматика в груди, как будто... LRH: Yeah? ЛРХ: Да? PC: ...they’ve been crushed or something. ПК: ...она раздавлена или что-то в этом роде. LRH: Well, all right. All right. You been fighting with this somatic in processing? ЛРХ: Что ж, хорошо. Хорошо. Вы боролись с этой соматикой в процессинге? PC: Mm-hm. ПК: Угу. LRH: Yeah. Well this shows you this is a quickie on a chronic somatic. Very quick. Put this pressure out here now as a question. ЛРХ: Да. Что ж, это говорит о том, что это быстрый способ устранить хроническую соматику. Очень быстрый. Теперь поместите это давление вот сюда в качестве вопроса. PC: All right. ПК: Ладно. LRH: Turn it around where it was as an answer. ЛРХ: Поверните его там, где оно было, в качестве ответа. PC: It’s spinning. ПК: Оно вращается. LRH: It’s spinning. Put that pressure out ЛРХ:Оновращается.Поместитеэто here looking at you. давление вот сюда смотрящим на вас. PС: [laughs] Yeah. ПК: [смеется] Да. LRH: Got that? ЛРХ: Сделали? PC: Mm-hm. ПК: Угу. LRH: All right. Throw it away. ЛРХ: Хорошо. Выбросьте его. PC: All right. ПК: Хорошо. LRH: All right. Put the pressure out here again as, this time, the answer. ЛРХ: Хорошо. Снова поместите это давление вот сюда, на этот раз в качестве ответа. PC: All right. ПК: Хорошо. LRH: Turn it around as the question. ЛРХ: Поверните его в качестве вопроса. PC: It’s still spinning. ПК: Оно по-прежнему вращается. LRH: Ho-ho. Take the thing spinning out here... ЛРХ: Хо-хо. Поместите эту вращающуюся штуку вот сюда... PC: Mm-hm. ПК: Угу. LRH: ... and make that spin as the question. ЛРХ: ...и сделайте это вращение вопросом. PC: Yes. ПК: Да. LRH: Now move it over a little bit, still spinning, as the answer. ЛРХ: Теперь слегка переместите его - по-прежнему вращающегося – в качестве ответа. PC: [pause] All right. ПК: [пауза] Хорошо. LRH: Got that? ЛРХ: Сделали? PC: Mm-hm. ПК: Угу. LRH: Now throw it away. ЛРХ: Теперь выбросьте его. PC: All right. ПК: Хорошо. LRH: Now let’s see if we can put this ЛРХ: Теперь давайте посмотрим, не сумеем pressure out here as the question. ли мы поместить это давление вот сюда в качестве вопроса. PC: All right. ПК: Хорошо. LRH: Now turn it around once as the answer. ЛРХ: Теперь поверните его один раз в качестве ответа. PC: All right. ПК: Хорошо. LRH: Did it stop spinning that time? ЛРХ: В этот раз оно перестало вращаться? PC: No. ПК: Нет. LRH: It didn’t. It’s still spinning. Good. All right, nothing wrong with that. Let’s have this thing spin out here. ЛРХ: Не перестало. Оно по-прежнему вращается. Хорошо. Ладно, ничего страшного. Пусть эта штука вращается вот здесь. PC: All right. ПК: Хорошо. LRH: Make it a question. ЛРХ: Сделайте ее вопросом. PC: Mm-hm. ПК: Угу. LRH: Now move it over a bit as the answer. ЛРХ:Теперьслегкапереместитееев качестве ответа. PC: All right. ПК: Хорошо. LRH: Throw it away. ЛРХ: Выбросьте ее. PC: All right. ПК: Хорошо. LRH: Put it out here spinning as the question. ЛРХ: Поместите ее вот сюда, вращающуюся, в качестве вопроса. PC: Yes. ПК: Да. LRH: Move it over as the answer. ЛРХ: Слегка переместите ее в качестве ответа. PC: Mm-hm. ПК: Угу. LRH: Now let’s put about five chest pressures out here as the question. ЛРХ: Теперь поместите сюда примерно пять давлений на грудь в качестве вопроса. PC: [laughs] All right. ПК: [смеется] Хорошо. LRH: Now let’s turn them all around as the answer. ЛРХ: Теперь поверните все их в качестве ответа. PC: All right. ПК: Хорошо. LRH: Let’s throw those away. ЛРХ: Выбросьте их. PC: Mm-hm. ПК: Угу. LRH: All right. Let’s put about five hundred chest pressures out here as the question. ЛРХ: Хорошо. Поместите сюда примерно пятьсот давлений на грудь в качестве вопроса. PC: All right. ПК: Хорошо. LRH: Now let’s turn them all around, as a mass, as the answer. ЛРХ: Теперь поверните их все, как некую массу, в качестве ответа. PC: All right. ПК: Хорошо. LRH: Good. Now let’s throw those away. ЛРХ: Хорошо. Теперь выбросьте их. PC: Mm-hm. ПК: Угу. LRH: And let’s put a half a dozen chest pressures behind you as the question. ЛРХ: Поместите позади себя в качестве вопроса полдюжины давлений на грудь. PC: All right. ПК: Хорошо. LRH: Now let’s turn them around as the answer. ЛРХ: Теперь поверните их в качестве ответа. PC: Mm-hm. ПК: Угу. LRH: Okay, let’s throw those away. ЛРХ: Хорошо, выбросьте их. PC: All right. ПК: Хорошо. LRH: Now let’s just start mocking-up chest pressures out in back of you there. ЛРХ:Теперьпростоначнитемокапить давления на грудь вон там, позади себя. PС: [pause] Doing that. ПК: [пауза] Делаю это. LRH: Keep mocking them up. Get lots of them out there. When you’ve got that all ЛРХ: Продолжайте мокапить их. Поместите их туда в большом количестве. Когда там у full out there, start filling in, in front. вас все заполнится, начните заполнять ими область перед собой. PC: All right. ПК: Хорошо. LRH: Now put the feeling of question all through this mass of chest pressures. ЛРХ: Теперь поместите чувство вопроса во всю эту массу давлений на грудь. PC: Yeah. ПК: Да. LRH: Now change that to a feeling of an answer all through these chest pressures. ЛРХ: Теперь измените это на чувство ответа во всех этих давлениях на грудь. PC: Mm-hm. ПК: Угу. LRH: Now reach out and crush them all to your chest. ЛРХ: Теперь дотянитесь до них и вомните все их в свою грудь. PC: Mm-hm. ПК: Угу. LRH: Got them? ЛРХ: Вмяли? PC: Yes. ПК: Да. LRH: Okay. Now let’s just spread them all out again from your chest. ЛРХ: Хорошо. Теперь просто выпустите все их из груди. PC: [pause ] All right. ПК: [пауза] Хорошо. LRH: Okay. Let’s put them in yesterday. ЛРХ: Ладно. Поместите их во вчера. PC: Okay. ПК: Ладно. LRH: How do you feel? ЛРХ: Как вы себя чувствуете? PC: All right. ПК: Хорошо. LRH: Has that chest pressure changed? ЛРХ: Изменилось ли это давление на грудь? PC: Yes. I think it’s gone, more or less. I’ve still got somewhat of a somatic, but the pressure seems to be gone. ПК: Да. По-моему, оно исчезло, более или менее. У меня по-прежнему есть небольшая соматика, но давление, похоже, исчезло. LRH: Where’s the somatic? ЛРХ: Где соматика? PC: Right in here. ПК: Прямо здесь. LRH: Right there. Bad? ЛРХ: Прямо там. Сильная? PC: No. ПК: Нет. LRH: Why don’t you put it there as the question? ЛРХ: Почему бы вам не поместить ее там в качестве вопроса? PC: [laughs] All right. ПК: [смеется] Хорошо. LRH: Turn it around as the answer. ЛРХ: Поверните ее в качестве ответа. PC: All right. ПК: Хорошо. LRH: Throw it away. ЛРХ: Выбросьте ее. PC: Okay. ПК: Ладно. LRH: How is it now? ЛРХ: Ну как сейчас? PC: Better. ПК: Лучше. LRH: Better. Put it there as a question again. ЛРХ: Лучше. Снова поместите ее там в качестве вопроса. PC: Mm-hm. ПК: Угу. LRH: Turn it around as the answer. ЛРХ: Поверните ее в качестве ответа. PC: Mm-hm. ПК: Угу. LRH: Throw it away. ЛРХ: Выбросьте ее. PC: Okay. ПК: Ладно. LRH: Now mock-up your body out in front of you as the question. ЛРХ: Теперь смокапьте ваше тело перед собой в качестве вопроса. PC: All right. ПК: Хорошо. LRH: Now make it, just as it stands there, the answer. ЛРХ: Теперь сделайте его – прямо так, как оно там стоит – ответом. PC: Mm-hm. ПК: Угу. LRH: Now throw it away. ЛРХ: Теперь выбросьте его. PC: All right. ПК: Хорошо. LRH: Mock it up as the question. ЛРХ: Смокапьте его в качестве вопроса. PC: Mm-hm. ПК: Угу. LRH: Turn it around facing itself as the answer. ЛРХ: Поверните его лицом к нему самому в качестве ответа. PC: Mm-hm. ПК: Угу. LRH: Throw it away. ЛРХ: Выбросьте его. PC: All right. ПК: Хорошо. LRH: Mock-up your body about five feet in front of you as though you were ridiculing it. ЛРХ: Смокапьте свое тело примерно в полутора метрах перед собой как если бы вы насмехались над ним. PC: All right. ПК: Хорошо. LRH: What happens as you do that? ЛРХ: Что происходит, когда вы это делаете? PC: It turned away from me. ПК: Оно отвернулось от меня. LRH: Hm. Now, just one after the other, put a few dozen bodies out here, one after the other. ЛРХ: Хм. Просто поместите здесь одно за другим несколько десятков тел, одно за другим. PC: My own? ПК: Моих? LRH: Of your own... ЛРХ: Ваших... PC: All right. ПК: Хорошо. LRH: ...ridiculing each one each time. ЛРХ: ...каждый раз насмехаясь над каждым из них. PC: [pause] Mm-hm. They shrivel up and disappear. ПК:[пауза]Угу.Онисъеживаются, сморщиваются и исчезают. LRH: Okay. Just keep putting them there. ЛРХ: Ладно. Просто продолжайте помещать их здесь. PC: [pause] Yeah. ПК: [пауза] Да. LRH: Are they still shriveling up? ЛРХ: Они по-прежнему съеживаются? PC: No. ПК: Нет. LRH: No. Well, all right. ЛРХ: Нет. Ну хорошо. PC: They don’t give a damn. ПК: Им наплевать. LRH: They don’t give a damn. ЛРХ: Им наплевать. Хорошо. Good. Now put your body out there in front of you again and have its head blown off by an explosion. Теперь снова поместите ваше тело перед собой, и пусть ему снесет голову взрывом. PC: Mm-hm. ПК: Угу. LRH: Is that easy? ЛРХ: Это легко? PC: Mm-hm. ПК: Угу. LRH: Did you get sonic on the explosion? ЛРХ: Вы получили соник взрыва? PC: Hm, no. ПК: Хм, нет. LRH: No? Well, put another body out there. ЛРХ: Нет? Что ж, поместите здесь еще одно тело. PC: All right. ПК: Хорошо. LRH: Blow its head off. [pause] Throw it away, put another body there and blow its head off. ЛРХ: Снесите ему голову, [пауза] Выбросьте его, поместите здесь другое тело и снесите ему голову. PC: Mm-hm. ПК: Угу. LRH: Put another body there and blow its head off. ЛРХ: Поместите здесь другое тело и снесите ему голову. PC: Yeah. ПК: Да. LRH: Got a sonic on it yet? ЛРХ: Вы еще не получили соника на этом? PC: No. I get a nice explosion but no noise. ПК: Нет. Я получаю замечательный взрыв, но никакого шума. LRH: No noise. Well, that’s all right. Put a radio – this is not necessarily germane to our-process – but put a radio out there someplace and just make it start exploding. ЛРХ: Никакого шума. Что ж, ладно. Поместите радио... это необязательно имеет отношение к нашему процессу... но поместите где-нибудь здесь радио, и пусть оно просто начнет взрываться. PC: Mm-hm. ПК: Угу. LRH: Got the radio exploding? ЛРХ: Вы заставили радио взорваться? PC: Yeah. ПК: Да. LRH: Make it explode some more. Make it explode until you can hear a sound. [pause] Who was the big talker in your family? ЛРХ: Заставьте его взрываться еще. Заставьте его взрываться, пока не услышите звук. [пауза] Кто в вашей семье очень много говорил? PC: My dad, I guess. ПК: Мой отец, я думаю. LRH: Your dad. Put your dad out there and have him explode. Put him out there and get him exploding and throw him away and put another dad there and get him exploding and throw him away. Got that? ЛРХ: Ваш отец. Поместите вашего отца сюда и заставьте его взорваться. Поместите его сюда и заставьте его взрываться и выбросьте его, и поместите сюда другого отца и заставьте его взрываться и выбросьте его. Сделали? PC: Mm-hm. ПК: Угу. LRH: Keep getting him exploding until you can hear his voice. ЛРХ:Продолжайтезаставлятьего взрываться, пока не услышите его голос. PC: [pause] Um ... blows up very nicely, but no noise. ПК:[пауза]Э...взрываетсяпросто замечательно, но никакого шума. LRH: His voice, not the sound of the explosion. ЛРХ: Его голос, а не звук взрыва. PC: Oh. [pause] Yeah, I can hear his voice. ПК: О. [пауза] Да, я слышу его голос. LRH: Good. All right. Do it some more. Put him there and blow him up some more until you can hear his voice real good. ЛРХ: Хорошо. Ладно. Продолжайте делать это. Помещайте его сюда и взрывайте, пока не услышите его голос очень хорошо. PC: Hear him laughing. ПК: Слышу, как он смеется. LRH: Good. ЛРХ: Хорошо. PC: [pause] Mm-hm. ПК: [пауза] Угу. LRH: Good. Good. Did your chest have any feeling in it then, just for a moment? Something? ЛРХ: Хорошо. Хорошо. Появилось ли у вас в тот момент какое-либо чувство в груди, всего лишь на мгновенье? Какое-нибудь? PC: No, not on that one... ПК: Нет, не в этот раз... LRH: Good. Good. Well, throw him away, put your body out here now and blow its head off again. ЛРХ: Хорошо. Хорошо. Что ж, выбросьте его, теперь поместите здесь ваше тело и снова снесите ему голову. PC: Mm-hm. ПК: Угу. LRH: Hm? ЛРХ: А? PC: Yes. ПК: Да. LRH: Good. Now put your body facing you and blow its chest off. ЛРХ: Хорошо. Теперь поместите здесь ваше тело лицом к вам и снесите ему грудь. PC: Mm-hm. ПК: Угу. LRH: All right. Just let it fall to one side and put another body there. ЛРХ: Хорошо. Просто позвольте ему упасть в сторону и поместите здесь другое тело. PC: Mm-hm. ПК: Угу. LRH: Blow its chest off. ЛРХ: Снесите ему грудь. PC: Mm-hm. ПК: Угу. LRH: Now put a woman’s body there and blow its chest off. ЛРХ: Теперь поместите здесь тело женщины и снесите ему грудь. PC: Mm-hm. ПК: Угу. LRH: Now put your body there and have a woman blow its chest off. ЛРХ: Теперь поместите здесь ваше тело, и пусть женщина снесет ему грудь. PC: Mm-hm. Yes. ПК: Угу. Да. LRH: Okay. Okay. Now just as you’re sitting there, right where you’re sitting, get the feeling all through your beingness of a question. ЛРХ: Хорошо. Хорошо. Теперь, просто сидя там, прямо там, где вы сидите, получите во всей вашей бытийности чувство вопроса. PC: All right. ПК: Хорошо. LRH: Now all through your being replace it with the feeling of an answer. ЛРХ: Теперь замените его во всем вашем существе чувством ответа. PC: Yes. ПК: Да. LRH: Okay. All through your being, now get again the feeling of a question. ЛРХ: Хорошо. Во всем вашем существе теперь снова получите чувство вопроса. PC: Mm-hm. ПК: Угу. LRH: Now the feeling of an answer. ЛРХ: Теперь – чувство ответа. PC: Yes. ПК: Да. LRH: Now again the feeling of a question. ЛРХ: Теперь – снова чувство вопроса. PC: Mm-hm. ПК: Угу. LRH: Now the feeling of an answer. ЛРХ: Теперь – чувство ответа. PC: Mm-hm. ПК: Угу. LRH: Got any somatics? ЛРХ: Получили какие-нибудь соматики? PC: No. ПК: Нет. LRH: Good. Feel pretty good? ЛРХ: Хорошо. Чувствуете себя довольно неплохо? PC: Mm-hm. ПК: Угу. LRH: All right. Reach out of your head, so to speak, and find two upper corners of the room. ЛРХ: Ладно. Потянитесь вовне, так сказать, из своей головы, и найдите два верхних угла комнаты. PC: Long way to reach. ПК: Они далеко. LRH: Okay. ЛРХ: Ладно. PC: Okay, I've got them. ПК: Ладно, я их нашел. LRH: You got them? ЛРХ: Вы их нашли? PC: Mm-hm. ПК: Угу. LRH: Okay. Don’t think for a moment, just hold on to them. [pause] Well, how do you feel now? ЛРХ: Ладно. Сейчас не думайте, просто держитесь за них. [пауза] Что ж, как вы сейчас себя чувствуете? PC: Good. ПК: Хорошо. LRH: Feel good? ЛРХ: Чувствуете себя хорошо? PC: Mm-hm. ПК: Угу. LRH: You feel any better than you did? ЛРХ: Вы чувствуете себя сколько-нибудь лучше, чем раньше? PC: I think so. ПК: Думаю, что так. LRH: You think so. Don’t know so yet. ЛРХ: Вы думаете, что так. Вы еще не знаете, что это так. PC: [laughs] I do! ПК: [смеется] Я знаю! LRH: Oh, you do. Good. ЛРХ: О, вы знаете. Хорошо. What was the reaction – of course, you must realize, we didn’t give a full course of run on this. This is a... Какой была ваша реакция... разумеется, вы должны понимать, что мы не прошли это полностью. Это... Male voice: Mm-hm. Мужской голос: Угу. ... condensed version of Q and A. All right. We didn’t use as many people as we might have, but what was your reaction while I was asking you to do that? I mean, what happened while you were fitting the mock- ups on and so forth? ...сжатая версия «В-и-О». Ну хорошо. Мы не проработали столько людей, сколько могли бы, но какой была ваша реакция, когда я просил вас делать это? Я имею в виду, что происходило, когда вы примеряли на себя мокапы и так далее? Male voice: There wasn’t much of any reaction. The question would bring a sense of alertness somewhat... Мужской голос: Не было никакой особой реакции. Вопрос вызывал в какой-то мере чувство алертности... Mm-hm. Угу. Male voice:... and the answer would bring a feeling of certainty or finality or something of the sort. Мужской голос: ...а ответ вызывал чувство уверенности или завершенности или что-то вроде этого. Mm-hm. Would you find it easier to put them on the second or third time and turn them around than at first? Угу. Вам было легче помещать их на себя во второй или в третий раз и поворачивать, чем в первый? Malevoice:Ohyes.Mm-hm.Very definitely. Мужской голос: О да. Угу. Совершенно определенно. Found this was easier to do? Вам было легче это делать? Male voice: Mm-hm. Мужской голос: Угу. Good. Now on explosions, when I was asking you to explode your father’s – blow him up and so forth – have you had sonic on his voice easily in the past? Хорошо. Теперь по поводу взрывов, когда я просил вас взрывать вашего отца... сметать его и так далее... легко ли вам было получать соник его голоса в прошлом? Male voice: I haven’t had any sonic up until a short time ago. Мужской голос: У меня не было никакого соника вплоть до последнего времени. Oh? What happened? Да? Что произошло? Male voice: Well, processing with Creative Processing, SOP 8, I can now get a pretty strong impression or actual sonic. It’s... Мужской голос: Ну, процессинг с использованием «Процессинга создания», CPП 8... теперь я могу получать довольно сильное впечатление о звуке или настоящий соник. Это... Mm-hm. Угу. Male voice: ...just on the borderline. Мужской голос: ...просто на грани. Good. Did this assist it any with your father? Хорошо. Помогло ли это в какой-то мере с вашим отцом? Male voice: I think so. Мужской голос: Думаю, что да. Mm-hm. Did any mechanics of that occur to you, why an explosion should suddenly make the sound? Угу. Вы поняли какие-либо механические аспекты, связанные с тем, почему вдруг взрыв создает звук? Male voice: No, not at the time. Мужской голос: Нет, не в то время. Why the explosions – okay. All right. I won’t try your patience any further. Thank you very much. Почему взрывы... ладно. Хорошо. Я больше не буду испытывать ваше терпение. Большое спасибо. [аудитории] Это, как я сказал, была демонстрация «В-и-О». Так вот... Что?

    Женский голос: Является ли отсутствие соника у людей следствием их чувства черноты или частичной черноты по отношению к чему-либо?

    Нет. Я как раз собирался вам сказать. Вот как эта вселенная дурачит людей. Мы еще много будем говорить об этом, поскольку отсутствие восприятий и отсутствие восприятий в риколе вызывает довольно сильный интерес у многих людей.

    И существуют методы атаковать это напрямую. Вот что очень забавно: в космосе, где нет воздуха, никогда не бывает звука, за исключением тех случаев, когда его проводит какая-нибудь электронная волна. Иначе говоря, наиболее распространенным и практически единственным непосредственным источником звука в космосе является взрыв.

    И когда взрыв порождает звук, индивидуум, будь он в теле или нет, получает впечатление от звука. И жизнь в какой-то мере приучена к тому, что это и есть звук; это взрыв. И если вы просто начнете взрывать радиоприемники или какого-нибудь взрывного члена семьи, вы обнаружите, что каждый раз, когда кто-то громко шумел, человек думал, что это взрыв, и настораживался в надежде получить реакцию и всю ту замечательную энергию, которая должна была обрушиться прямо на него, понимаете? Но человек продолжал говорить, а никакого взрыва не было. Поэтому чем больше человек слышал звук, тем сильнее становился жажда взрывов.

    И вот вы начинаете заниматься этим, и в поле зрения появляются киноэкраны и всякая всячина. Почему? Потому что на экране вообще нет настоящего взрыва, это просто что-то, что выходит из громкоговорителя. И тем не менее эта штука делает бах, бах, бах.

    Вы начинаете работать таким образом с закупоренным кейсом, и вот одно из явлений, с которыми вы столкнетесь в первую очередь: вы можете попросить человека взрывать что-то медленно. Понимаете, он так сильно подавляет все это. «Теперь получите взрыв, который вы не можете иметь» – это самый легкий способ начать работать с этим подавлением. Он продвигается вперед и вдруг появляются голоса людей, или начинают звучать фонограммы, или внезапно раздается звук фортепьяно. Ведь фортепьяно – это самое большое жульничество, понимаете; фортепьяно делает бац, бац, бум, бах, и очевидно, что из фортепьяно исходит звук потрясающей громкости, но при этом из него не выходит сколько-нибудь соизмеримого с этой громкостью количества энергии. Поэтому вы просто мокапите взрывающееся фортепьяно. Вы продолжаете мокапить взрывающиеся фортепьяно, и при этом у человека включается фортепьянная музыка. Вы продолжаете мокапить взрывающиеся радиоприемники, и при этом включается музыка, идущая из радио.

    Вы понимаете, что представляет собой перекрытие? Это энергетический голод, связанный с тем, что восприятие, указывающее на наличие энергии, присутствовало здесь, на Земле, долгое время. Восприятие постоянно твердит: «Энергия присутствует. Энергия присутствует. Взрывы присутствуют. Энергия присутствует». Но ничего этого нет. И парень просто постоянно опустошает свой банк.

    Он не мокапит все это, поскольку прямо там, на экране, сказано: «Это взрыв». И там летают снаряды, появляются картинки войны и все такое. И он смотрит прямо на экран, и очевидно, что все это прямо там, и он просто верит в это полностью и безоговорочно. Вот только, конечно же, там этого нет. Итак, он видит это, поэтому он это не мокапит.

    Что ж, если он это не мокапит, он не получает из этого никакой энергии. Если он не получает из этого никакой энергии, а восприятие говорит, что энергия присутствует, то все, что он может сделать, так это опустошить свой банк, высосав из него звук и взрывы. Звуки присутствуют, поэтому он продолжает поставлять взрывы из собственного банка и хранилища энергии. И вот эти взрывы все поступают и поступают, но он их не создает, поэтому они просто полностью опустошают его банк. И восприятия присутствуют, тогда как энергии нет; а затем восприятия вдруг исчезают, поскольку он больше не может позволить себе слышать и он больше не может позволить себе видеть, ведь в противном случае его нехватка энергии станет еще более острой. И он уже достиг критического уровня, и он больше не может вынести это, так что он просто говорит: «Я не должен видеть, я не должен слышать».

    Это проблема исключительно механического характера. Легче всего исправить это состояние при помощи взрывов.

    Так вот, что касается черноты, которая следует за взрывом... если вы будете просто продолжать это, она уйдет сама собой. Но существует способ ускорить это – нужно сделать так, чтобы множество людей восхищались этой чернотой, поскольку в прошлом они никогда не восхищались чернотой. Самая безопасная техника заключается просто в том, чтобы продолжать делать это.

    Так вот, «В-и-О», как я уже сказал... работая с индивидуумом, вы сталкиваетесь с вэйлансом... с небольшими трудностями, связанными с вэйлансом, или с большими трудностями, связанными с вэйлансом... вы просто продолжаете процесс, который я вам здесь продемонстрировал. Я зашел гораздо дальше этого, когда забавлялся со взрывами и так далее. Я хотел устроить для вас небольшой «предварительный просмотр». Но почему-то у меня всегда возникает интерес к преклиру.

    Как бы то ни было, «В-и-О» проводится просто таким вот образом. Но этот процесс проводится с использованием полной вилки – это оптимально – то есть, другие люди надевают на себя тела других людей задом наперед вот здесь... это двойные мокапы... и они надевают на себя тела других людей вот здесь задом наперед, и поворачивают их в качестве ответов для других людей. Мы добавили бы сюда этот шаг, если бы всерьез проводили весь этот процесс.

    Но обычно вам нужно проводить этот процесс лишь до тех пор, пока не включится хроническая соматика индивидуума и в поле зрения не появится человек, от которого он ее получил; и вы исправляете нехватку внимания точно так, как исправлял ее я, и вы поворачиваете эту штуку достаточное количество раз, чтобы эта хроническая соматика не беспокоила человека, и тогда вам больше не придется иметь дело с этой хронической соматикой.

    И вы видели, как здесь проводился именно этот процесс. Конечно же, преклир сказал, что ничего не произошло, поскольку это процесс с отрицательными достижениями. Но если вы заметили, он действительно получил свою хроническую соматику. Делайте это каждый раз.

    Увидимся сегодня вечером в 7:30. Это правильное время? Большое спасибо за вашу доброжелательность и внимание.