Нижеприведенные процессы должны быть проведены в последние три недели этого ППК по выбору и усмотрению инструкторов с индивидуальной консультацией одиторов:

ВАЖНО: СГЛАЖИВАЙТЕ ЭТОТ ПРОЦЕСС СО ВСЕМИ НОВЫМИ ПРЕКЛИРАМИ, ПРЕКЛИРАМИ НЦХ, СЫРЫМИ ПРЕКЛИРАМИ ПЕРЕД ВЫПОЛНЕНИЕМ ЧЕГО-ЛИБО ЕЩЕ, ДЛЯ ТОГО, ЧТОБЫ БЫЛО ЛЕГЧЕ УДЕРЖИВАТЬ ИХ В СЕССИИ И ПОЛУЧАТЬ ПОКАЗАНИЯ НА Э-МЕТРЕ. Э-МЕТР ВСЕГДА ЛУЧШЕ ЗНАЕТ, КРОМЕ СИТУАЦИИ РАЗРЫВОВ АРО.

Долгая и тщательная оценка кейса по динамикам и другие способы: прямой провод овертов-висхолдов только на терминалах, обладающих массой, а не на терминалах, несущих только значимость. Предпочтительны общие терминалы.

Я только что обнаружил у э-метра недостаток. Он работает только тогда, когда у одитора есть какое-то, даже маленькое управление над пк, и вряд ли вообще функционирует, когда одитор не управляет пк. Следовательно, рудименты выпадают только на разделе о разрывах АРО. Следовательно, работа с э-метром должна дополняться способностью одитора распознавать существование разрыва АРО. Но если он не мешает, э-метр имеет превосходство перед любой «знательностью» со стороны одитора. С учетом этой оговорки касательно опознания разрывов АРО, э-метр лучше знает, и одиторы, которые думают, что они знают лучше чем э-метр, не заведут пк никуда, кроме беды. Но и наоборот, одитор, который, спрашивает о Разрывах АРО (и только в этом случае) и думая при этом, что э-метр знает лучше него также допустит ошибку. КОГДА У ПК ЕСТЬ СУРОВЫЙ РАЗРЫВ АРО, ОН НЕ БУДЕТ РЕГИСТРИРОВАТЬСЯ НА Э-МЕТРЕ ПРИ ВОПРОСЕ О НЕМ, РАВНО КАК НЕ БУДЕТ РЕГИСТРИРОВАТЬСЯ ВСЕ ОСТАЛЬНОЕ. БУДЬТЕ УВЕРЕНЫ, ЧТО ПК ХОЧЕТ И СПОСОБЕН ГОВОРИТЬ С ОДИТОРОМ, ПОСЛЕ УСТАНОВКИ ЦЕЛЕЙ И УРЕГУЛИРОВАНИЯ КОМНАТЫ, ВИСХОЛДОВ И ПНВ. МОДЕЛЬНАЯ СЕССИЯ ВСКОРЕ БУДЕТ ПЕРЕПИСАНА С УЧЕТОМ ЭТОГО И БУДЕТ ДОБАВЛЕН НОВЫЙ ВОПРОС В КОНЦЕ: «Сделал ли ты в этой сессии что-то, чтобы повлиять на э-метр?» и Неправды.

СГЛАДЬТЕ СЛЕДУЮЩЕЕ:

Преклир вводится в двухстороннее общение с одитором при помощи: «Подумай о чем-то, что ты желал бы позволить мне узнать». «Подумай о чем-то, что ты мог бы утаить». И при помощи других способов, если на это укажет инструктор. Иногда одитор спрашивает: «Как у тебя дела?» «Есть ли что-то, что ты хотел бы мне сказать?» За этим следует «Чтобы тебе хотелось конфронтировать?» поочередно с «Чтобы ты скорее не стал конфронтировать?»

Задавайте каждый вопрос несколько раз в одном и том же виде для того, чтобы снять любые включившиеся автоматизмы и позвольте пк пройти через мисэмоцию. Затем выполните всю последовательность за раз, снова и снова повторно. ПЕРЕД ТЕМ КАК ОСТАВЛЯТЬ ПРОЦЕСС СГЛАДЬТЕ ВСЕ ДЕЙСТВИЕ РУЧКИ ТОНОВ НА ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОМ ПРОХОЖДЕНИИ. Проходите этот процесс более или менее в наморднике. Начните сессию, установите цели, Жизнь и Жизненность. Затем проведите этот процесс:

Двухстороннее общение часто переустанавливается при помощи вышеприведенного метода, когда пк оказывается в НВ или близко к нему во время процесса.

1. С КЕМ ТЫ НЕ ХОТЕЛ ИЛИ НЕ МОГ ГОВОРИТЬ О СВОИХ ТРУДНОСТЯХ?

2. С КЕМ ТЫ МОГ ГОВОРИТЬ О СВОИХ ТРУДНОСТЯХ?

Установите с пк двухстороннее общение и получите действие ручки тонов, снимая все оверты и висхолды с каждой из динамик.

3. О ЧЬИХ ТРУДНОСТЯХ ТЫ НЕ ХОТЕЛ СЛУШАТЬ?

Проведите оценку динамик. Проведите небольшие количества поочередного создания и большие количества поочередного конфронта на том же самом терминале, на котором проводилось создание.

4. О ЧЬИХ ТРУДНОСТЯХ ТЫ ХОТЕЛ СЛУШАТЬ?

Команды для поочередного создания: «Какую часть … ты бы хотел создать?» «Какую часть … ты скорее на стал бы создавать?»

Этот процесс проводится до неподвижной ручки тонов в течение 20 минут и стрелкой в Set.

Команды для поочередного конфронта: «Какую часть (того же самого терминала, что и использовался в создании) ты мог бы конфронтировать?» «Какую часть … ты скорее не стал бы конфронтировать?

ВОПРОС БУДУЩИХ РУДИМЕНТОВ ВМЕСТО РУДИМЕНТОВ ОТНОСИТЕЛЬНО ОДИТОРА И РАЗРЫВА АРО:

Поочередно означает, что два вопроса проходятся последовательно друг за другом, за одной положительной командой следует отрицательная.

«ТЫ ЧУВСТВУЕШЬ ГОТОВНОСТЬ ГОВОРИТЬ СО МНОЙ О СВОЕМ КЕЙСЕ?»

Если нет, пройдите вышеприведенное.

В течении сессии одитором устанавливается и поддерживается двухстороннее общение с пк. Получайте истории, устанавливайте оверты, точно определяйте инциденты во времени, помогая пк.

Ассисты на теле должны быть проведены при помощи процессов общения. «Откуда ты мог бы общаться с … (часть тела)?» Ассисты для местоположения в НВ должны проводиться с использованием «С чем ты мог бы общаться в этой комнате?»

Любые другие известные на сегодня способы вскрытия кейсов будут использоваться только инструкторами.