Модель Сессии для Взаимного Одитинга по Обективам

English version

Поиск по названию документа: Поиск по содержанию:

РУССКИЕ ДОКИ ЗА ЭТУ ДАТУ

- Модель Сессии для Взаимного Одитинга по Обективам - Б900404 | Сравнить

СОДЕРЖАНИЕ

МОДЕЛЬ СЕССИИ ДЛЯ ВЗАИМНОГО ОДИТИНГА ПО ОБЪЕКТИВАМ

ОФИС ХАББАРДА ПО СВЯЗЯМ Усадьба Сент-Хилл, Ист-Гринстед, Сассекс БЮЛЛЕТЕНЬ ОХС ОТ 4 АПРЕЛЯ 1990	ОФИС ХАББАРДА ПО СВЯЗЯМ Усадьба Сент-Хилл, Ист-Гринстед, Сассекс БЮЛЛЕТЕНЬ ОХС ОТ 4 АПРЕЛЯ 1990
Размножить	Размножить
Техническому отделению/ отделению квалификации	Техническому отделению/ отделению квалификации
В курс ТУ и взаимного одитинга по объективам	В курс ТУ и взаимного одитинга по объективам
Супервайзерам взаимного одитинга	Супервайзерам взаимного одитинга
Кейс-Супервайзерам	Кейс-Супервайзерам
МОДЕЛЬ СЕССИИ ДЛЯ ВЗАИМНОГО ОДИТИНГА ПО ОБЪЕКТИВАМ	МОДЕЛЬ СЕССИИ ДЛЯ ВЗАИМНОГО ОДИТИНГА ПО ОБЪЕКТИВАМ
Существует процедура, описывающая последовательность шагов начала и завершения сессии объективных процессов для тех, кто занимается взаимным одитингом, не будучи профессиональным одитором.	Существует процедура, описывающая последовательность шагов начала и завершения сессии объективных процессов для тех, кто занимается взаимным одитингом, не будучи профессиональным одитором.
Получите папку преклира и прочтите инструкции К/С для сессии.	Получите папку преклира и прочтите инструкции К/С для сессии.
Удостоверьтесь, что вы изучили процесс, который будете проводить, выполнили по нему тренировки, а также получили по нему проверку.	Удостоверьтесь, что вы изучили процесс, который будете проводить, выполнили по нему тренировки, а также получили по нему проверку.
Сообщите супервайзеру, что вы собираетесь начинать сессию.	Сообщите супервайзеру, что вы собираетесь начинать сессию.
Выберите и подготовьте в классной комнате место для сессии.	Выберите и подготовьте в классной комнате место для сессии.
Возьмите планшет с зажимом, несколько шариковых ручек, форму отчёта одитора, бумагу для рабочих протоколов и простой словарь.	Возьмите планшет с зажимом, несколько шариковых ручек, форму отчёта одитора, бумагу для рабочих протоколов и простой словарь.
Приведите преклира к месту проведения сессии.	Приведите преклира к месту проведения сессии.
Усадите преклира на стул. Вы должны сидеть лицом к преклиру.	Усадите преклира на стул. Вы должны сидеть лицом к преклиру.
Спросите преклира, нет ли у него возражений против того, чтобы сессия проводилась в той части комнаты, где вы с ним находитесь, и если возражения есть, исправьте ситуацию, сделав необходимые изменения в комнате или перенеся сессию в другую часть комнаты, если это необходимо.	Спросите преклира, нет ли у него возражений против того, чтобы сессия проводилась в той части комнаты, где вы с ним находитесь, и если возражения есть, исправьте ситуацию, сделав необходимые изменения в комнате или перенеся сессию в другую часть комнаты, если это необходимо.
Удостоверьтесь, что преклир сыт и что он хорошо отдохнул.	Удостоверьтесь, что преклир сыт и что он хорошо отдохнул.
Когда вы установили, что нет причин, препятствующих тому, чтобы начать сессию, начните сессию словами: «ЭТО СЕССИЯ» (Тон 40).	Когда вы установили, что нет причин, препятствующих тому, чтобы начать сессию, начните сессию словами: «ЭТО СЕССИЯ» (Тон 40).
Начните вести рабочий протокол сессии и запишите время, когда вы начали сессию.	Начните вести рабочий протокол сессии и запишите время, когда вы начали сессию.
Скажите преклиру, что вы собираетесь прояснить с ним команды процесса. Проясните команду посредством прояснения слов, из которых она состоит, в обратном порядке (от конца команды к её началу, проясняя по очереди каждое слово). Спросите преклира: «ЧТО ЗНАЧИТ СЛОВО_________?» Если преклир не знает определение этого слова, проясните его в хорошем простом словаре. Когда слова команды будут прояснены, проясните саму команду, спросив: «ЧТО ДЛЯ ВАС ОЗНАЧАЕТ СЛЕДУЮЩАЯ КОМАНДА?» Делайте это для каждой команды процесса. Если из ответа преклира очевидно, что он не понимает какое-либо слово в контексте команды, проясните это слово (или слова) повторно, пользуясь словарём. Предложите ему составлять предложения с каждым словом, пока он не поймёт его, и после этого проясните команду снова. Укажите в вашем рабочем протоколе, что вы прояснили каждую команду.	Скажите преклиру, что вы собираетесь прояснить с ним команды процесса. Проясните команду посредством прояснения слов, из которых она состоит, в обратном порядке (от конца команды к её началу, проясняя по очереди каждое слово). Спросите преклира: «ЧТО ЗНАЧИТ СЛОВО_________?» Если преклир не знает определение этого слова, проясните его в хорошем простом словаре. Когда слова команды будут прояснены, проясните саму команду, спросив: «ЧТО ДЛЯ ВАС ОЗНАЧАЕТ СЛЕДУЮЩАЯ КОМАНДА?» Делайте это для каждой команды процесса. Если из ответа преклира очевидно, что он не понимает какое-либо слово в контексте команды, проясните это слово (или слова) повторно, пользуясь словарём. Предложите ему составлять предложения с каждым словом, пока он не поймёт его, и после этого проясните команду снова. Укажите в вашем рабочем протоколе, что вы прояснили каждую команду.
Скажите преклиру: «СЕЙЧАС МЫ БУДЕМ ПРОВОДИТЬ ПРОЦЕСС (название процесса)». Затем запишите время в рабочем протоколе и положите планшет на пол.	Скажите преклиру: «СЕЙЧАС МЫ БУДЕМ ПРОВОДИТЬ ПРОЦЕСС (название процесса)». Затем запишите время в рабочем протоколе и положите планшет на пол.
Проведите преклиру этот процесс.	Проведите преклиру этот процесс.
Когда преклир достигнет конечных явлений данного процесса, закончите проведение процесса и усадите преклира на стул (если он до этого не сидел).	Когда преклир достигнет конечных явлений данного процесса, закончите проведение процесса и усадите преклира на стул (если он до этого не сидел).
Кратко запишите в рабочем протоколе, что произошло в конце процесса.	Кратко запишите в рабочем протоколе, что произошло в конце процесса.
Поднимите руку, чтобы дать знак супервайзеру. Он прочтёт то, что вы записали, и скажет, что вам делать дальше. Если вы довели процесс до его конечных явлений, супервайзер предложит вам закончить сессию и проводить преклира к экзаменатору. Если конечные явления процесса не были достигнуты за одну сессию, то этот же процесс будет продолжен в следующей сессии, пока они не будут достигнуты.	Поднимите руку, чтобы дать знак супервайзеру. Он прочтёт то, что вы записали, и скажет, что вам делать дальше. Если вы довели процесс до его конечных явлений, супервайзер предложит вам закончить сессию и проводить преклира к экзаменатору. Если конечные явления процесса не были достигнуты за одну сессию, то этот же процесс будет продолжен в следующей сессии, пока они не будут достигнуты.

Когда вы готовы закончить сессию, скажите преклиру, что вы собираетесь заканчивать сессию.	Когда вы готовы закончить сессию, скажите преклиру, что вы собираетесь заканчивать сессию.
Затем спросите: «ЕСТЬ ЛИ ЧТО-НИБУДЬ, ЧТО ВЫ ХОТЕЛИ БЫ СКАЗАТЬ ИЛИ СПРОСИТЬ, ПРЕЖДЕ ЧЕМ Я ЗАКОНЧУ ЭТУ СЕССИЮ?» Преклир отвечает. Дайте преклиру подтверждение и запишите его ответ. Если преклир задаёт вопрос, дайте ему подтверждение и скажите: «Я ЗАПИШУ ЭТО ДЛЯ КЕЙС-СУПЕРВАЙЗЕРА».	Затем спросите: «ЕСТЬ ЛИ ЧТО-НИБУДЬ, ЧТО ВЫ ХОТЕЛИ БЫ СКАЗАТЬ ИЛИ СПРОСИТЬ, ПРЕЖДЕ ЧЕМ Я ЗАКОНЧУ ЭТУ СЕССИЮ?» Преклир отвечает. Дайте преклиру подтверждение и запишите его ответ. Если преклир задаёт вопрос, дайте ему подтверждение и скажите: «Я ЗАПИШУ ЭТО ДЛЯ КЕЙС-СУПЕРВАЙЗЕРА».
Закончите сессию словами: «КОНЕЦ СЕССИИ» (Тон 40).	Закончите сессию словами: «КОНЕЦ СЕССИИ» (Тон 40).
Отведите преклира к экзаменатору. Экзаменатор усадит преклира за стол и даст ему два электрода, которые присоединены к Е-метру. В то время как преклир держит электроды, он может говорить о сессии, которую он только что получил, то, что ему хотелось бы сказать. Экзаменатор выслушает и запишет то, что будет говорить преклир, а также будет следить за движением стрелки Е-метра. Если у преклира только что было озарение и если у него очень хорошие показатели в отношении этого процесса, то экзаменатор, вероятно, увидит плавающую стрелку и сообщит об этом.	Отведите преклира к экзаменатору. Экзаменатор усадит преклира за стол и даст ему два электрода, которые присоединены к Е-метру. В то время как преклир держит электроды, он может говорить о сессии, которую он только что получил, то, что ему хотелось бы сказать. Экзаменатор выслушает и запишет то, что будет говорить преклир, а также будет следить за движением стрелки Е-метра. Если у преклира только что было озарение и если у него очень хорошие показатели в отношении этого процесса, то экзаменатор, вероятно, увидит плавающую стрелку и сообщит об этом.
После того как преклир закончил экзамен, получите экзаменационную форму и проводите преклира обратно в классную комнату.	После того как преклир закончил экзамен, получите экзаменационную форму и проводите преклира обратно в классную комнату.
После сессии запишите в ваш рабочий протокол любые другие данные о том, что происходило во время сессии, которые вы не смогли записать, проводя объективный процесс, а также заполните форму отчёта одитора. Поместите рабочие протоколы снизу формы отчёта одитора и скрепите всё это степлером. Затем положите ваши рабочие протоколы, форму отчёта одитора и экзаменационную форму в папку преклира и передайте её супервайзеру. Если учебное время заканчивается, а конечные явления процесса ещё не достигнуты, сделайте следующее:	После сессии запишите в ваш рабочий протокол любые другие данные о том, что происходило во время сессии, которые вы не смогли записать, проводя объективный процесс, а также заполните форму отчёта одитора. Поместите рабочие протоколы снизу формы отчёта одитора и скрепите всё это степлером. Затем положите ваши рабочие протоколы, форму отчёта одитора и экзаменационную форму в папку преклира и передайте её супервайзеру. Если учебное время заканчивается, а конечные явления процесса ещё не достигнуты, сделайте следующее:
А. Скажите преклиру: «ВРЕМЯ СЕССИИ ПОДХОДИТ К КОНЦУ. СКОРО МЫ БУДЕМ ЗАКАНЧИВАТЬ».	А. Скажите преклиру: «ВРЕМЯ СЕССИИ ПОДХОДИТ К КОНЦУ. СКОРО МЫ БУДЕМ ЗАКАНЧИВАТЬ».
Б. Дайте преклиру ещё одну или две команды, и пусть он их выполнит; после этого скажите: «СЕЙЧАС МЫ ЗАКАНЧИВАЕМ СЕССИЮ».	Б. Дайте преклиру ещё одну или две команды, и пусть он их выполнит; после этого скажите: «СЕЙЧАС МЫ ЗАКАНЧИВАЕМ СЕССИЮ».
Затем закончите сессию в соответствии с шагами 17, 18, 19 и 20.	Затем закончите сессию в соответствии с шагами 17, 18, 19 и 20.
ПРИМЕЧАНИЕ: Если во время сессии вы зашли в тупик и не можете добиться никакого прогресса, или если преклир расстраивается, или возникает замешательство какого-либо иного рода, отведите руку за спину, чтобы привлечь внимание супервайзера, который поможет вам в этой ситуации.	ПРИМЕЧАНИЕ: Если во время сессии вы зашли в тупик и не можете добиться никакого прогресса, или если преклир расстраивается, или возникает замешательство какого-либо иного рода, отведите руку за спину, чтобы привлечь внимание супервайзера, который поможет вам в этой ситуации.
Л. РОН ХАББАРД Основатель	Л. РОН ХАББАРД Основатель
Составлено при содействии Отдела технических исследований и компиляций ЛРХ	Составлено при содействии Отдела технических исследований и компиляций ЛРХ

МОДЕЛЬ СЕССИИ ДЛЯ ВЗАИМНОГО ОДИТИНГА ПО ОБЪЕКТИВАМ	МОДЕЛЬ СЕССИИ ДЛЯ ВЗАИМНОГО ОДИТИНГА ПО ОБЪЕКТИВАМ