ИМЯ: ______________________________________________ ДАТА: _______________
АДРЕС: __________________________________________________________________
ОРГАНИЗАЦИЯ: ____________________________________________________________
Это - контрольный лист. Он является формой, которая устанавливает точную последовательность изучения материала и выполняется студентом пункт за пунктом во время прохождения курса. Материалы на контрольном листе расположены в порядке усложнения: чем дальше Вы продвигаетесь, тем большими знаниями предмета Вам нужно обладать.
ЦЕЛЬ ЭТОГО КУРСА заключается в том, чтобы дать Вам знания, необходимые для определения ваших духовных ценностей и достижения высокого уровня личной целостности
ПРЕДВАРИТЕЛЬНЫЕ ТРЕБОВАНИЯ: нет никаких предварительных требований для изучения этого курса.
ПРОДОЛЖИТЕЛЬНОСТЬ КУРСА: примерно пять, шесть дней.
КАК ИЗУЧАТЬ ЭТОТ КУРС: когда Вы изучите первый пункт на контрольном листе и будете уверены, что Вы его поняли, поставьте свои инициалы и дату на линии напротив этого пункта на правой стороне страницы. Потом переходите к следующему пункту. Под упражнениями и другими действиями ставьте свои инициалы только тогда, когда Вы успешно выполнили действие, о котором Вас просят в контрольном листе. Продвигаясь таким образом, Вы сможете легко пройти весь курс. Не перескакивайте через пункты на контрольном листе и не проходите курс в какой-либо другой последовательности - последовательность материалов была специально разработана таким образом, чтобы по мере прохождения курса постепенно повышался уровень сложности.
Когда Вы поставите свои инициалы под всеми пунктами контрольного листа, это будет означать, что курс закончен и Вы можете получить награду за окончание курса.
СЛОВАРЬ: понимание прочитанного материала является одним из самых важных моментов в изучении этого курса. Словарь специальных терминов находится в конце учебника. Пользуйтесь словарями и словарем в конце учебника каждый раз, когда Вы встречаетесь со словом, в котором Вы не уверены или которого не понимаете. Подобная практика позволит Вам извлечь из курса максимум пользы.
КОНЕЧНЫЙ РЕЗУЛЬТАТ: формирование личности, понимающей основы морали и способной применять эти основы в определении духовных ценностей человека, достигая при этом высокого уровня нравственности и честности.
Если у Вас возникнут вопросы или затруднения, незамедлительно обращайтесь к супервайзеру курса. Его работа заключается в том, чтобы помочь Вам получить наибольшую пользу от этого курса.
1. Прочтите главу "Что такое саентология" на стр. 2 Вашего учебника. ______________
2. Прочтите заметку "Основная информация для студентов" на стр. 3 вашего учебника. ______________
3. Прочтите заметку "Правила для студентов" на стр. 4 Вашего учебника. ______________
4. Прочтите заметку "Самая важная информация", начинающуюся на стр. 5 Вашего учебника. ______________
5. Прочтите заметку "Обучение и непонятное слово", начинающуюся на стр. 6 Вашего учебника. ______________
6. Прочтите заметку "Использование демонстраций", начинающуюся на стр. 7 Вашего учебника. ______________
7. Продемонстрируйте, используя демо-набор, разницу между информацией и САМОЙ ВАЖНОЙ информацией. ______________
8. Продемонстрируйте, используя демо-набор, что делать, если то, что Вы читаете, становится непонятным или Вы никак не можете ухватить суть. ______________
9. Прочтите заметку "Практические задания" на стр. 8 Вашего учебника. ______________
10. Прочтите главу "Моральные ценности и честь", начинающуюся на стр. 9 Вашего учебника. ______________
11. Прочтите "Динамики жизни", начиная со стр. 11 Вашего учебника. ______________
12. Продемонстрируйте, используя демо-набор, каждую из восьми динамик: первую динамику ______________ вторую динамику ______________ третью динамику ______________ четвертую динамику ______________ пятую динамику ______________ шестую динамику ______________ седьмую динамику ______________ восьмую динамику ______________
13. Практическое задание: опишите случай, который Вы сами видели или пережили, в котором разрушение помогало выживанию, и объясните, зачем нужно было что-то разрушать. ______________
14. Продемонстрируйте, используя демо-набор: оптимальным решением любой проблемы будет то решение, которое является наиболее конструктивным или наиболее созидательным для максимального количества динамик, имеющих отношение к этой проблеме. ______________
15. Практическое задание: приведите пример проблемы из вашего собственного опыта и разработайте оптимальное решение для нее, включая то, как это решение повлияло бы на каждую из динамик. ______________
16. Прочтите раздел "Этика", начинающийся на стр. 16 Вашего учебника. ______________
17. Продемонстрируйте, используя демо-набор, что значит быть неэтичным. ______________
18. Продемонстрируйте, используя демо-набор, что значит быть этичным. ______________
19. Прочтите раздел "Этика и динамики", начинающийся на стр. 21 Вашего учебника ______________
20. Практическое задание: опишите, исходя из собственного опыта, неэтичное действие, которому Вы были свидетелем. Объясните, почему это действие было неэтичным. ______________
21. Практическое задание: опишите, исходя из собственного опыта, этичное действие, которому Вы были свидетелем. Объясните, почему оно было этичным. ______________
22. Прочтите раздел "Этика и нравственность", начинающийся на стр. 24 Вашего учебника. ______________
23. Продемонстрируйте, используя демо-набор, разницу между этикой и нравственностью. ______________
24. Практическое задание: опишите случай, когда Вы наблюдали чей-то поступок, противоречащий законам нравственности. ______________
25. Практическое задание: опишите случай, когда Вы наблюдали, как кто-то поступал в соответствии с законами нравственности. ______________
26. Прочтите раздел "Честь", начинающийся на стр. 27 Вашего учебника. ______________
27. Продемонстрируйте, используя демо-набор, что такое честь. ______________
28. Прочтите раздел "Кодекс чести", начинающийся на стр. 28 учебника. ______________
29. Прочтите пункт 1 Кодекса Чести. ______________
30. Продемонстрируйте, используя демо-набор, пункт 1 Кодекса Чести: "Никогда не покидайте товарища в нужде, опасности или беде". ______________
31. Практическое задание: опишите, как Вы применили бы первый пункт Кодекса Чести в ситуации, которая действительно существует в вашей жизни в настоящее время, или как Вы могли бы применить этот пункт в ситуации, которая случилась с вами в прошлом. ______________
32. Прочтите пункт 2 Кодекса Чести. ______________
33. Продемонстрируйте, используя демо-набор, пункт 2 Кодекса Чести: "Никогда не нарушайте клятву верности, которую Вы когда-то дали". ______________
34. Практическое задание: опишите, как Вы могли бы применить второй пункт Кодекса Чести в ситуации, которая существует в настоящее время в вашей жизни или как этот пункт мог быть применен к какой-то ситуации в прошлом. ______________
35. Прочтите пункт 3 Кодекса Чести. ______________
36. Продемонстрируйте, используя демо-набор, пункт 3 Кодекса Чести: "Никогда не покидайте группу, которой Вы обязаны поддержкой". ______________
37. Практическое задание: опишите, как Вы применили бы третий пункт Кодекса Чести в ситуации, которая действительно существует в Вашей жизни в настоящее время или как Вы могли бы применить этот пункт к ситуации, в которую Вы попали в прошлом. ______________
38. Прочтите пункт 4 Кодекса Чести. ______________
39. Продемонстрируйте, используя демо-набор, пункт 4 Кодекса Чести: "Никогда не относитесь к себе с пренебрежением и не преуменьшайте свою силу и возможности". ______________
40. Практическое задание: опишите, как Вы применили бы четвертый пункт Кодекса Чести в ситуации, которая действительно существует в Вашей жизни в настоящее время или как Вы могли бы применить этот пункт в ситуации, в которую Вы попали в прошлом. ______________
41. Прочтите пункт 5 Кодекса Чести. ______________
42. Продемонстрируйте, используя демо-набор, пункт 5 Кодекса Чести: "Никогда не требуйте похвалы, одобрения и симпатии к себе". ______________
43. Практическое задание: опишите, как бы Вы применили пятый пункт Кодекса Чести в ситуации, в которой Вы находитесь в настоящее время или как Вы могли бы применить этот пункт в случае, бывшем с вами в прошлом. ______________
44. Прочтите пункт 6 Кодекса Чести. ______________
45. Продемонстрируйте, используя демо-набор, пункт 6 Кодекса Чести: "Никогда не поступайтесь принципами, верьте себе". _____________
46. Практическое задание: опишите, как Вы применили бы шестой пункт Кодекса Чести в ситуации, в которой Вы находитесь в настоящее время или как Вы могли бы применить этот пункт в случае, бывшем с вами в прошлом. ______________
47. Прочтите пункт 7 Кодекса Чести. ______________
48. Продемонстрируйте, используя демо-набор, пункт 7 Кодекса Чести: "Никогда не позволяйте уменьшаться своему дружелюбию". ______________
49. Практическое задание: опишите, как Вы применили бы седьмой пункт Кодекса Чести в настоящее время или как Вы могли бы применить этот пункт в прошлом. ______________
50. Прочтите пункт 8 Кодекса Чести, ______________
51. Продемонстрируйте, используя демо-набор, пункт 8 Кодекса Чести: "Не общайтесь с другими, если Вы сами этого не хотите". ______________
52. Практическое задание: опишите, как Вы применили бы восьмой пункт Кодекса Чести в ситуации, в которой Вы находитесь в настоящее время, или как Вы могли бы применить этот пункт в случае, бывшем с вами в прошлом. ______________
53. Прочтите пункт 9 Кодекса Чести. ______________
54. Продемонстрируйте, используя демо-набор, пункт 9 Кодекса Чести: "Ваше самоопределение важнее Вашей текущей жизни". ______________
55. Практическое задание: опишите, как Вы применили бы девятый пункт Кодекса Чести в настоящее время или как Вы могли бы применить этот пункт в прошлом. ______________
56. Прочтите пункт 10 Кодекса Чести. ______________
57. Продемонстрируйте, используя демо-набор, пункт 10 Законов Чести: "Ваша целостность важнее, чем Ваше тело себе являются более важными, чем ваше тело". ______________
58. Практическое задание: опишите, как Вы применили бы десятый пункт Кодекса Чести в настоящее время или как Вы могли 0бы применить его в прошлом. ______________
59. Прочтите пункт 11 Кодекса Чести. ______________
60. Продемонстрируйте, используя демо-набор, пункт 11 Законов Чести: "Никогда не жалейте о вчерашнем дне. Вы живете сегодня и сами создаете свое завтра". ______________
61. Практическое задание: опишите, как Вы применили бы одиннадцатый пункт Кодекса Чести в ситуации, которая действительно существует в Вашей жизни в настоящее время или как Вы могли бы применить этот пункт в прошлом. ______________
62. Прочтите пункт 12 Кодекса Чести. ______________
63. Продемонстрируйте, используя демо-набор, пункт 12 Законов Чести: "Никогда не бойтесь причинить кому-то боль и вред, если этого требует справедливость". ______________
64. Практическое задание: опишите, как Вы применили бы двенадцатый пункт Кодекса Чести в ситуации, которая действительно существует в Вашей жизни в настоящее время или как Вы могли бы применить этот пункт в прошлом. ______________
65. Прочтите пункт 13 Кодекса. ______________
66. Продемонстрируйте, используя демо-набор, пункт 13 Законов Чести: "Не стремитесь понравиться или вызвать восхищение". ______________
67. Практическое задание: опишите, как Вы применили бы тринадцатый пункт Кодекса Чести в настоящем или как Вы могли бы применить его в прошлом. ______________
68. Прочтите пункт 14 Кодекса Чести. ______________
69. Продемонстрируйте, используя демо-набор, пункт 14 Законов Чести: "Будьте своим собственным советчиком, думайте сами и принимайте собственные решения". ______________
70. Практическое задание: опишите, как Вы применили бы четырнадцатый пункт Кодекса Чести в ситуации, которая действительно существует в Вашей жизни в настоящее время или как Вы могли бы применить его в прошлом. ______________
71. Прочтите пункт 15 Кодекса Чести. ______________
72. Продемонстрируйте, используя демо-набор, пункт 15 Законов Чести: "Будьте верны своим целям". ______________
73. Практическое задание: опишите, как Вы применили бы пятнадцатый пункт Кодекса Чести в ситуации, в которой Вы находитесь в настоящее время, или как Вы могли бы применить этот пункт в случае, бывшем с вами в прошлом. ______________
74. Прочтите раздел "Честность", начинающийся на стр. 31 вашего учебника. ______________
75. Практическое задание: приведите пример из собственной практики, как кто-то совершил проступок. ______________
76. Практическое задание: приведите пример из собственной практики, как кто-то совершил утаивание. ______________
77. Продемонстрируйте, используя демо-набор, обособление личности от группы. ______________
78. Прочтите раздел "Честные люди тоже имеют права", начинающийся со стр. 33 вашего учебника. ______________
79. Практическое задание: опишите, что общего свобода имеет с честностью и как Вы можете применить это в своей жизни. ______________
80. Прочтите раздел "Покаяние в проступках и утаиваниях", начинающийся со стр. 35. ______________
81. Продемонстрируйте, используя демо-набор, почему полезно рассказать все начистоту о своих проступках. ______________
82. Продемонстрируйте, используя демо-набор, как нужно рассказывать о своих проступках и утаиваниях ______________
83. Практическое задание: опишите свои проступки и утаивания, используя способ, который объясняется в разделе "Покаяние в проступках и утаиваниях. Опишите их в следующей последовательности:
1) Проступки и утаивания, которые Вы совершили против своей первой динамики.
2) Проступки и утаивания, которые Вы совершили против своей второй динамики.
3) Проступки и утаивания, которые Вы совершили против своей третьей динамики, и т.д.
Продолжайте выполнять это практическое задание до тех пор, пока Вы не почувствуете, что Вы удовлетворены и Вам хорошо. ______________
(Замечание: Ваши листы никому не будут показываться, они будут абсолютно конфиденциальными. Только руководитель курса или опытный священник смогут их увидеть. Все то,что Вы напишете, не будет использовано против Вас. Это упражнение Вы делаете для того, чтобы обогатить свое чувство собственной целостности и чистоты. Когда Вы кончите писать свои покаянные листы, супервайзер поблагодарит Вас за то, что Вы их написали, и вернет их Вам).
84. ФИНАЛЬНОЕ УПРАЖНЕНИЕ
1. Практическое задание: напишите свой план того, как Вы будете ПРИМЕНЯТЬ все фундаментальные данные, которые Вы извлекли из этого курса для повышения ваших духовных ценностей и чести. Ваш план должен включать в себя, как Вы собираетесь применять КАЖДЫЙ из следующих пунктов: этику и нравственность, то, что Вы сами наблюдали и что является правдой для Вас, Законы Чести и данные об открытых и скрытых вредных действиях. ______________
Я подтверждаю то, что я изучил материалы, перечисленные на этом контрольном листе, знаю и могу применять данные для того, чтобы определять мои собственные духовные ценности, быть более благородным и честным.
СТУДЕНТ_________________________________________ ДАТА___________________
Я подтверждаю то, что я обучал этого студента в полную меру своих способностей и то, что он изучил весь материал этого курса и в состоянии применять свои знания.
СУПЕРВАЙЗЕР КУРСА_____________________________ ДАТА___________________
Проверяет, закончен ли контрольный лист и сделал ли студент все, что в курсе требовалось.
ЭКЗАМЕНАТОР____________________________________ ДАТА___________________
Я подтверждаю, что:
а. Я должным образом записался на этот курс.
б. Я заплатил за этот курс должным образом .
в. Я изучил и понял все материалы, перечисленные на этом контрольном листе.
г. Я сделал все упражнения, приведенные на этом контрольном листе.
д. Я в состоянии использовать эти знания в моей жизни.
СТУДЕНТ_________________________________________ ДАТА_______________
СЕРТИФИКАТЫ И НАГРАДЫ______________________ ДАТА____________________