Усадьба Сент-Хилл, Ист-Гринстед, Суссекс БЮЛЛЕТЕНЬ ОХС ОТ 19 ЯНВАРЯ 1968 | Усадьба Сент-Хилл, Ист-Гринстед, Суссекс БЮЛЛЕТЕНЬ ОХС ОТ 19 ЯНВАРЯ 1968 |
ПиО | ПиО |
Самый лучший способ уладить ПК с помощью ПиО — сначала оценить, какой тип ПиО требуется. | Самый лучший способ уладить ПК с помощью ПиО — сначала оценить, какой тип ПиО требуется. |
Посадив ПК на Э-метр, произнесите | Посадив ПК на Э-метр, произнесите |
|
|
Потом возьмите кнопку с наибольшим показанием и вставьте ее в вопрос типа | Потом возьмите кнопку с наибольшим показанием и вставьте ее в вопрос типа |
"Кто или что пытался тебя ____________?" или | "Кто или что пытался тебя ____________?" или |
"Кого или что ты пытаешься _____________?". | "Кого или что ты пытаешься _____________?". |
Когда вы составили список по вопросу, обнаружили пункт и дали его преклиру, вы можете взять тот же список (опустив уже использованную кнопку), найти теперешнее наибольшее показание на оставшихся словах и вставить слово с ним в этот вопрос, и получить следующий пункт. | Когда вы составили список по вопросу, обнаружили пункт и дали его преклиру, вы можете взять тот же список (опустив уже использованную кнопку), найти теперешнее наибольшее показание на оставшихся словах и вставить слово с ним в этот вопрос, и получить следующий пункт. |
До тех пор, пока у вас есть показания на кнопках, вы можете получить пункт, выполняя ПиО с ним. | До тех пор, пока у вас есть показания на кнопках, вы можете получить пункт, выполняя ПиО с ним. |
ПРЕДОСТЕРЕЖЕНИЕ: Не продолжайте ПиО после П/С. | ПРЕДОСТЕРЕЖЕНИЕ: Не продолжайте ПиО после П/С. |
ПРЕДОСТЕРЕЖЕНИЕ: Не проводите составление списка по кнопке ПиО, если вопрос для списка не дает показание. | ПРЕДОСТЕРЕЖЕНИЕ: Не проводите составление списка по кнопке ПиО, если вопрос для списка не дает показание. |
ПиО ОЦЕНИВАНИЕМ ВОПРОСА | ПиО ОЦЕНИВАНИЕМ ВОПРОСА |
Также можно делать ПиО, проводя оценивание для нахождения кнопки для использования в вопросе. Это делается задаванием вопроса: | Также можно делать ПиО, проводя оценивание для нахождения кнопки для использования в вопросе. Это делается задаванием вопроса: |
"Что они стараются сделать вам?" | "Что они стараются сделать вам?" |
Составьте с ПК список по ему, найдите пункт, и потом используйте его в вопросе ПиО. | Составьте с ПК список по ему, найдите пункт, и потом используйте его в вопросе ПиО. |
Это работает с любым кейсом, но лучше всего с теми, которые ранее не реагировали на ПиО. | Это работает с любым кейсом, но лучше всего с теми, которые ранее не реагировали на ПиО. |
Вставьте полученный в результате пункт в вопрос | Вставьте полученный в результате пункт в вопрос |
"Кто или что пытается _____________ тебя?". | "Кто или что пытается _____________ тебя?". |
ПиО ЦЕЛИ | ПиО ЦЕЛИ |
ПиО Цели через оценивание вопроса можно проводить, сначала составив список по "Что ты пытаешьсясделать?" или "Что ты пытался сделать?". Вы проверяете эти два вопроса на наибольшее показание, и потом составляете список по тому, что дало лучшее показание. | ПиО Цели через оценивание вопроса можно проводить, сначала составив список по "Что ты пытаешьсясделать?" или "Что ты пытался сделать?". Вы проверяете эти два вопроса на наибольшее показание, и потом составляете список по тому, что дало лучшее показание. |
Получив пункт на вопросе | Получив пункт на вопросе |
"Что ты пытаешься сделать?" или | "Что ты пытаешься сделать?" или |
"Что ты пытался сделать?", | "Что ты пытался сделать?", |
вы вставляете его в вопрос ПиО "Кого или что вам не удалось (найденный пункт)?" или | вы вставляете его в вопрос ПиО "Кого или что вам не удалось (найденный пункт)?" или |
"Кого или что вы пытались _____________ ?", | "Кого или что вы пытались _____________ ?", |
проверяете оба вопроса на показание и потом составляете список для получения пункта. | проверяете оба вопроса на показание и потом составляете список для получения пункта. |
ПРЕДОСТЕРЕЖЕНИЕ: Этот вопрос должен быть осмысленным, так чтобы на него можно было дать ответ. Не изменяйте формулировку пункта. Превратите вопрос в осмысленный. | ПРЕДОСТЕРЕЖЕНИЕ: Этот вопрос должен быть осмысленным, так чтобы на него можно было дать ответ. Не изменяйте формулировку пункта. Превратите вопрос в осмысленный. |
Эта форма ПиО может выдать вам в результате страдательный вопрос, являющийся единственно возможным. | Эта форма ПиО может выдать вам в результате страдательный вопрос, являющийся единственно возможным. |
Если пункт, найденный в первом списке "пытаетесь сделать", не вставляется в причинную формулировку, сформулируйте его со следствием — | Если пункт, найденный в первом списке "пытаетесь сделать", не вставляется в причинную формулировку, сформулируйте его со следствием — |
"Кто или что пыталось _____________ тебя ?" | "Кто или что пыталось _____________ тебя ?" |
Вся цель этого ПиО состоит в обнаружении человека или вещи, которые противодействовали цели преклира. | Вся цель этого ПиО состоит в обнаружении человека или вещи, которые противодействовали цели преклира. |
Все эти ПиО не отменяют стандартные ПиО типов W, S и U. | Все эти ПиО не отменяют стандартные ПиО типов W, S и U. |
"Тип U" — это основной ПиО. | "Тип U" — это основной ПиО. |
Они предназначены для использования главным образом тогда, когда у пк имеется долгая история пересмотров, плохая этическая репутация, безумие или подавительские признаки. | Они предназначены для использования главным образом тогда, когда у пк имеется долгая история пересмотров, плохая этическая репутация, безумие или подавительские признаки. |
НО использование их не означает, что ПК — низкотонный. Они дают довольно удивительные результаты с каждым. | НО использование их не означает, что ПК — низкотонный. Они дают довольно удивительные результаты с каждым. |
ПиО Цели взяты из довольно недавних исследований, и прекрасно влияют на людей искусства. | ПиО Цели взяты из довольно недавних исследований, и прекрасно влияют на людей искусства. |
У него есть недостаток — его надо делать с умом, так как это помесь оценивания целей с ПиО. | У него есть недостаток — его надо делать с умом, так как это помесь оценивания целей с ПиО. |
Иногда оцениваниецелей ("Что ты стараешься сделать?") достаточно волшебно, чтобы дать П/С само по себе. | Иногда оцениваниецелей ("Что ты стараешься сделать?") достаточно волшебно, чтобы дать П/С само по себе. |
Если это так, то не надо переходить ко второму вопросу, в котором используется эта цель. | Если это так, то не надо переходить ко второму вопросу, в котором используется эта цель. |
Основатель | Основатель |