1. Инструктор должен знать и применять Кодекс Инструктора вплоть до последней буквы. Директор Обучения не должен допускать никакого нарушения данного Кодекса.

1. Инструктор должен знать и применять Кодекс Инструктора вплоть до последней буквы. Директор Обучения не должен допускать никакого нарушения данного Кодекса.

2. Всегда предоставляйте студенту бытийность. Инструктор должен быть готов к тому, что тренер начнет “инструктировать”, и не обижаться на “украденный вейланс”.

2. Всегда предоставляйте студенту бытийность. Инструктор должен быть готов к тому, что тренер начнет “инструктировать”, и не обижаться на “украденный вейланс”.

3. Настаивайте на том, чтобы тренеры позволяли одиторам добиваться побед; пусть тренеры толкают одитора-студента к большим способностям и возможностям, и обрывайте банк, но не тетана.

3. Настаивайте на том, чтобы тренеры позволяли одиторам добиваться побед; пусть тренеры толкают одитора-студента к большим способностям и возможностям, и обрывайте банк, но не тетана.

4. Пусть тренеры тренируют с точностью, и пусть они говорят одитору-студенту о том, что он что-то сделал хорошо. Проинструктируйте их говорить одитору-студенту о том, что он делает правильно, не только о том, что он делает неверно.

4. Пусть тренеры тренируют с точностью, и пусть они говорят одитору-студенту о том, что он что-то сделал хорошо. Проинструктируйте их говорить одитору-студенту о том, что он делает правильно, не только о том, что он делает неверно.

5. Следите за тем, чтобы тренеры тренировали с Целью, Реальностью, Намерением и до Победы.

5. Следите за тем, чтобы тренеры тренировали с Целью, Реальностью, Намерением и до Победы.

6. Проинструктируйте тренера поддерживать свое управление тогда, когда одитор-студент попадает в “горячие места”, добавляя больший АРО и помогая ему справиться с этим, в то же время жестко следя за этим на том же самом уровне. Если какой-то студент сбежал, то пусть тренер, который вызвал это, восстановит его на курсе.

6. Проинструктируйте тренера поддерживать свое управление тогда, когда одитор-студент попадает в “горячие места”, добавляя больший АРО и помогая ему справиться с этим, в то же время жестко следя за этим на том же самом уровне. Если какой-то студент сбежал, то пусть тренер, который вызвал это, восстановит его на курсе.

7. Сделать так, чтобы студент не ушел с курса – это единственное предназначение инструктора. Главная цель инструктора – сделать лучшего одитора. Затем это должно применяться к тренерам.

7. Сделать так, чтобы студент не ушел с курса – это единственное предназначение инструктора. Главная цель инструктора – сделать лучшего одитора. Затем это должно применяться к тренерам.

8. Всегда отвечайте на вопросы ваших студентов в соответствии с Кодексом Инструктора. Инструктор не должен воздерживаться от общения со студентами, когда они в том нуждаются.

8. Всегда отвечайте на вопросы ваших студентов в соответствии с Кодексом Инструктора. Инструктор не должен воздерживаться от общения со студентами, когда они в том нуждаются.

9. Проводите со студентами хороший 8-У с большим количеством АРО. Делайте больший акцент на 8-У, чем на АРО.

9. Проводите со студентами хороший 8-У с большим количеством АРО. Делайте больший акцент на 8-У, чем на АРО.

10. Самое главное, что должен делать Инструктор – создавать хорошего одитора из каждого студента. Это означает создавать хороших тренеров. Это означает победы. Это означает бытийность.

10. Самое главное, что должен делать Инструктор – создавать хорошего одитора из каждого студента. Это означает создавать хороших тренеров. Это означает победы. Это означает бытийность.

Как вы их научите, так они будут одитировать.

Как вы их научите, так они будут одитировать.