English version

Поиск по названию документа:
Поиск по содержанию:
АНГЛИЙСКИЕ ДОКИ ЗА ЭТУ ДАТУ- Students and Duress - BTB701031 | Сравнить

РУССКИЕ ДОКИ ЗА ЭТУ ДАТУ- Студенты и принуждение - ТБП701031 | Сравнить

СКАНЫ ЗА ЭТУ ДАТУ- 701031 - Board Technical Bulletin - Students and Duress [BTB09-012]
СОДЕРЖАНИЕ СТУДЕНТЫ И ПРИНУЖДЕНИЕ Cохранить документ себе Скачать
ТЕХНИЧЕСКИЙ БЮЛЛЕТЕНЬ ПРАВЛЕНИЯ
31 ОКТЯБРЯ 1970
Заново выпущен 18 июля 1974 как ТБП
ОТМЕНЯЕТ БЮЛЛЕТЕНЬ ОХС ОТ 31 ОКТЯБРЯ 1970 С ТЕМ ЖЕ НАЗВАНИЕМ
ТЕХНИЧЕСКИЙ БЮЛЛЕТЕНЬ ПРАВЛЕНИЯ
31 ОКТЯБРЯ 1970
Заново выпущен 18 июля 1974 как ТБП
ОТМЕНЯЕТ БЮЛЛЕТЕНЬ ОХС ОТ 31 ОКТЯБРЯ 1970 С ТЕМ ЖЕ НАЗВАНИЕМ
РазмножитьРазмножить
В Шляпу СтудентаВ Шляпу Студента
Всему персоналуВсему персоналу
Супервайзерам курсаСупервайзерам курса

СТУДЕНТЫ И ПРИНУЖДЕНИЕ

СТУДЕНТЫ И ПРИНУЖДЕНИЕ

Принуждение никогда не давало эффекта в том, чтобы побудить студентов к учебе.

Принуждение никогда не давало эффекта в том, чтобы побудить студентов к учебе.

Наказание и принуждение – это отчаянные меры, предпринимаемые умирающим обществом. Они приводят только к боли и бессознательности. В лучшем же случае они служат причиной возникновения замешательства, страха и недоверия к учебе.

Наказание и принуждение – это отчаянные меры, предпринимаемые умирающим обществом. Они приводят только к боли и бессознательности. В лучшем же случае они служат причиной возникновения замешательства, страха и недоверия к учебе.

Они не увеличивают способностей тетана.

Они не увеличивают способностей тетана.

Этика, применяемая с соблюдением соответствующего постепенного подхода, никогда не становится принуждением. Это точный стимул, необходимый для того, чтобы вернуть человека на тот путь, по которому он продвигался.

Этика, применяемая с соблюдением соответствующего постепенного подхода, никогда не становится принуждением. Это точный стимул, необходимый для того, чтобы вернуть человека на тот путь, по которому он продвигался.

В качестве примера можно привести вот что: если студент начинает засыпать, вы не назначаете ему несуществование и не заставляете его прорабатывать все состояния. Вы находите, с каким непонятым словом он столкнулся и проясняете его. Затем вы выясняете, почему он не стал искать непонятое слово сам, обнаружив, что начинает засыпать. Он тоже знает технологию.

В качестве примера можно привести вот что: если студент начинает засыпать, вы не назначаете ему несуществование и не заставляете его прорабатывать все состояния. Вы находите, с каким непонятым словом он столкнулся и проясняете его. Затем вы выясняете, почему он не стал искать непонятое слово сам, обнаружив, что начинает засыпать. Он тоже знает технологию.

Этика используется только для того, чтобы восстановить уровень технологии. Если можно использовать технологию, зачем нужна Этика?

Этика используется только для того, чтобы восстановить уровень технологии. Если можно использовать технологию, зачем нужна Этика?

Супервайзер курса Класса VIII на Флаге
Основано на инструктаже ЛРХ
Супервайзер курса Класса VIII на Флаге
Основано на инструктаже ЛРХ