Первое требование от любого студента-одитора это найти и пройти вторичные и инграммы у любого преклира, предпочтительно у приятеля студента и самому получить прохождение вторичных и инграмм.

Вследствие фантастической скорости результатов современной технологии студент, обучающийся стандартной технологии уровней с 0 по VI, не имеет возможности приобрести достаточный опыт в проведении одитинга.

В связи с фантастической скоростью результатов для студента сегодня не становится возможным получить достаточную практику одитинга, используя стандартную технологию уровней с 0 по VI.

Для исправления этого мы используем практическую отработку модельной сессии с куклой и изучение процессов.

Для того чтобы с этим справиться, мы используем кукол в модельных сессиях и при изучении процессов.

Однако необходимо дальнейшее обучение с применением технологии к реальным преклирам.

Но требуется даже дальнейшее обучение, с использованием живых преклиров.

При этом используется технология, описанная в книге первой, "Дианетика: Современная Наука Душевного Здоровья", но при этом пропускаются шаги с отсчетом и установкой "отмены" (сегодня в этом более нет необходимости), вместо которых используется просто "Начало сессии" и "Конец сессии", и затем – прохождение инграммы.

Используемая технология взята из книги 1, Дианетики: Современной науке о здоровье ума, опуская счет и «отменяю» - это не является обязательным сегодня - и с использованием вместо этого «начало сессии» и «конец сессии», а затем проходя инграммы.

Не пытайтесь использовать случаи с прошлого трака. В конце концов преклир может попасть в них, однако сначала постарайтесь работать с этой жизнью.

Не пытайтесь использовать инциденты с прошлого трака. Преклир может случайно с ними столкнуться, но вы с самого начала ищете их в текущей жизни.

Сначала попробуйте отыскать вторичные (моменты мисэмоций), особенно потери. Попробуйте отыскать их с применением принципа постепенности, сначала находя мелкие потери, и в конце концов находя смерти любимых людей.

Попробуйте сначала со вторичными (моментами мисэмоции), в особенности с потерей. Попробуйте поискать их по принципу постепенности, сначала пытаясь с небольшими потерями, а потом находя, например, смерть возлюбленной.

Определенный тип преклиров (их часто именовали "черными пятерками") неспособен проходить случаи на траке, однако постарайтесь побудить их пройти случаи потерь, с применением принципа постепенности (сначала мелкие потери), и потом продолжайте. Обычно при такой проработке у них включается видео в проходимых случаях.

Некоторые пк (которых раньше называли кейсами черной V) не способны проходить инциденты на траке, поэтому попытайтесь сначала протащить их чрез инциденты потерь по принципу постепенности (сначала небольшие потери) и так далее. Если так сделать, то у них обычно включится зрительное восприятие в инцидентах.

Есть законченный метод прохождения инграмм у кого угодно, разработанный мной около трех лет назад, при котором сначала находится дата, а затем продолжительность данного случая. Это всегда позволяет проходить случай с наличием видео.

Это полный метод прохождения инграмм с кем-либо, разработанный мной три года назад. Тогда находилась дата и продолжительность инцидента. Это позволяет всегда проходить инциденты со зрительным восприятием.

Не старайтесь найти соник.

Не пытайтесь получить звуковое восприятие.

Побудите преклира отправиться в момент случая.

Доведите пк до регресса в отношении момента инцидента.

Не старайтесь проходить их по концепциям с преклиром в настоящем времени.

Не пытайтесь проходить их концептуально, когда пк находится в настоящем времени.

Делайте акцент на том, чтобы преклир стартовал в начале случая, и пройдите его несколько раз до конца. Не нужно излишне усердствовать в применении метода повторения фраз (репитер). Они проявятся сами, если вы проведете преклира через случай несколько раз.

Ставьте акцент на том, чтобы пк начинал с начала и проходил через инцидент несколько раз. Не заостряйтесь на технике повтора для того, чтобы получить фразы. Они проявятся, если вы добьетесь того, чтобы пк прошел через инцидент несколько раз.

Когда преклир научится успешно проходить вторичные, попробуйте найти действительные инграммы.

Когда пк сможет успешно проходить вторичные попытайтесь что-то сделать с настоящими инграмами.

Опять сначала постарайтесь найти легкие случаи (укол булавкой), и потом постепенно дойдите до реальных инграмм – моментов реальной боли и бессознательности.

Снова пытайтесь сначала с легкими инцидентами, такими как укол булавкой, а затем продвигайтесь к настоящим инграммам — моментам настоящей боли и бессознательности.

Большинство студентов страшатся действительных вторичных и инграмм и пытаются проходить концептуальную чушь, которая неспособна изменить ничью жизнь, с преклиром в настоящем времени. Это – единственная причина провалов кейса при прохождении вторичных и инграмм.

Большинство студентов стесняются действительных вторичных и инграмм и пытаются пройти что-то концептуальное с пк в НВ, что никогда не влияло ни на чью-либо жизнь. Это само по себе является причиной для неудачи в отношении достижений над кейсом при прохождении вторичных и инграмм.

Не пытайтесь вытягивать висхолды и т.п., или исправлять проблемы настоящего времени, а немедленно отошлите преклира с разрывом АРО с одитором (не с жизнью) в Квалификацию для проведения оценивания разрывов АРО. НЕ ПРОДОЛЖАЙТЕ ОДИТИРОВАТЬ ПРЕКЛИРА С РАЗРЫВОМ АРО в отношении одитора.

Не пытайтесь вытянуть висхолды и т.д. или же справиться с проблемами настоящего времени, а пошлите пк у которого разрывы АРО с одитором (а не с жизнью) в квалификационное отделение для проведения ему оценки разрывов АРО. НЕ ПРОДОЛЖАЙТЕ ОДИТИРОВАТЬ ПК С РАЗРЫВОМ АРО, у которого разрыв АРО с одитором.

Также применяются все этические моменты – не одитируйте Потенциальных Источников Неприятностей. Если вы столкнетесь с ПЛ (никаких достижений кейса, независимо от того, что вы предпринимаете), отошлите такого преклира в Этику. Отсутствие инструментов Этики и ноу-хау Этики было главной причиной того, почему ранее Дианетика иногда не работала.

Применяются все этические данные — не одитируйте потенциального источника неприятностей. Если вы натолкнетесь на ПЛ (отсутствие достижений над кейсом вне зависимости от того, что вы делаете) то отправьте ее ев этику. Отсутствие этических методов и этического ноу-хау было первоочередной причиной, по которой Дианетика переставала работать. Так что нового студента надо натаскать по следующим пунктам:

Так что нового студента нужно обучить следующему:

1. Если ПК начинает обрывать одитора, сразу же шлите его в квал.

1. Если преклир начинает обрывать одитора, немедленно обратитесь в Квалификацию.

2. Подавляющие личности.

3. Потенциальные источники неприятностей.

4. Схеме организации, на которой показано техническое и квалификационное отделение.

Э-метры должны использоваться и вне зависимости от того знает ли о них что-либо студент или нет - пк «должен быть за банками». Нам не важно многому или малому обучился студент о э-метрах на этом этапе, но умный студент схватит это быстро. На этом этапе нет обучения работе с э-метром.

Необходимо использовать Э-метры, и независимо от того, знает студент о том, как с ним работать или нет, преклир "должен быть на банках". Нам неважно, много или мало студент знает об Э-метрах на данной стадии, – хороший студент быстро поймет суть дела. На этой стадии никакого обучения Э-метру не проводится.

Материал, который нужен студенту, для того, чтобы разобраться вышеприведенными пунктами 1-4 содержится Дианетика: Современная наука о здоровье ума и э-метр он должен купить или одолжить, но они не могут даваться напрокат в самой школе.

Студенту выдаются следующие тексты: в соответствии с пунктами 1–4 выше; "Дианетика: Современная Наука Душевного Здоровья", которые у них должны быть или им необходимо приобрести; и Э-метр, который они должны приобрести или у кого-нибудь взять взаймы (организация не должна одалживать им прибор).

Существует действительная магия при прохождении вторичных и инграмм. Я видел наиболее фантастические выздоровления по причине простого прохождения вторичной (наиболее замечательные выздоровления происходили при прохождении вторичных связанных со смертью союзника). Я видел суровые физические недомогания — расстройства сердца, артриты, нарушение функционирования организма, аллергия, импотенция, фригидность, хромота и т.д. из каталога человеческих болезней, которые исчезали или уменьшались при правильном прохождении инграмм до стирания. Мы не лечим, но Дианетика в этой области достигает фантастических успехов.

Прохождение инграмм и вторичных – это настоящая магия. Я наблюдал самые фантастические исцеления от простого прохождения вторичных (наиболее впечатляющие результаты в работе со вторичными достигались от прохождения смертей союзников [защитников]). Я наблюдал, как серьезные физические недомогания – сердечные болезни, артриты, дисфункции, аллергии, импотенция, фригидность, хромота, и так далее, целый каталог человеческих болезней – исчезали или сокращались при должном прохождении инграмм до стирания. Мы не занимаемся целительством, но в Дианетике достигаются фантастические успехи в этом направлении.

Ни один одитор никогда не будет очень ценен до тех пор, пока он не пройдет через Дианетику. Концепт физической и умственной трудности проистекает от умственной образа-картинки, что было большим открытием, и технология стирания этих картинок, как она была разработана, не должна потеряться у Саентологов. Это действительно так, я знаю 3 кейса, с которыми я контактирую ежедневно и чьи жизни изменились бы, если бы у них был найден и пройден инцидент необходимый для того, чтобы разрешить кейс. Я видел женщину, которая выглядела на 60 лет, а после проведения ей 9 часов одитинга по единственной вторичной стала выглядеть на 20 (это была недавняя смерть ее мужа).

Ни один одитор не станет хорошим специалистом, если он не пойдет в правильном направлении – через Дианетику. Концепция о происхождении физических и душевных трудностей от умственных образов-картинок была великим открытием, и уже разработанная технология стирания этих картинок ни в коем случае не должна упускаться нашими обученными саентологами. Конкретно в данный момент я знаю трех человек, с которыми я встречаюсь ежедневно, чьи жизни можно было бы целиком изменить нахождением и прохождением случая, необходимого для разрешения кейса. Я видел 60-летнюю женщину, которая стала выглядеть на 20 после 9-часового одитирования единственной вторичной (недавней смерти ее мужа).

Когда мы исходно пытались обучить этой технологии (прохождению вторичных и инграмм, 1950-1952), у нас не было этики, мы к тому времени уже потонули в ПЛ. Одиторы не воспроизводили технологию. Они часто не могли даже дать определение основным определениям вроде «вторичной» или «инграммы». Они размазывали пк по всему траку или же позволяли ему странствовать как потерянной душе. Они пытались вынудить пк проходить аберрации одитора. И это было просто ужасное месиво! Но те немногие, которых обучил лично я, просто получали, как расскажет вам любой «старик», наиболее фантастические успехи ценой небольших усилий со стороны одитора.

Изначально, когда мы пытались обучать этой технологии (прохождению вторичных и инграмм, 1950-1952), у нас не было Этики, и в тот момент нас почти утопили ПЛ. Одиторы не воспроизводили технологию. Зачастую они были даже неспособны сказать основные определения "вторичной" и "инграммы". Они вздыбливали весь трак преклира или превращали его в блуждающего призрака. Они пытались заставить преклира проходить аберрации одитора. И все это превратилось в порядочный бардак! Но те немногие, которых обучал я лично, запросто добивались, как вам скажет любой ветеран, самых фантастических успехов, при невероятно малых усилиях со стороны одитора.

Это просто картинка, вторичная или инграмма. Вся техника состоит просто в нахождении инцидента, в котором «находится» пк, проведения пк через этот инцидент, с начала до конца несколько раз и не позволение ему отклониться, а также позволение ему подняться по шкале тонов выше скуки до энтузиазма, делая это. Когда я думаю о миллионах слов, которые мне придется сказать или написать только для того, что довести эту простую вещь, то я вижу, что это может быть истолковано как технология тысячу способами.

Это просто картинка, вторичная или инграмма. Весь метод состоит просто в нахождении случая, в котором преклир "находится", проведение преклира через этот случай, от начала до конца, несколько раз, непозволение ему при этом отклоняться и тем самым проведение его по шкале тонов вверх, через скуку до веселья. Когда я вспоминаю о миллионах слов, которые мне пришлось произнести и написать только для того, чтобы донести эту ужасную простоту до людей, я начинаю понимать, что эту технологию можно исказить тысячами тысяч способов.

Сегодня у студента есть подспорья, которых у него никогда не было в 1950-52 годах. У него есть Кодекс Одитора, действительный отклик Э-метра, Этика и окончательное решение проблемы того, как включить видео даже у ПЛ, как описано в этой технологии трехлетней давности.

Сегодня у студента есть путеводители, которых у него никогда не было в 1950-52. У него есть кодекс одитора, действительные реакции на э-метре, этика и окончательное решение того, как включить зрительное восприятие даже у ПЛ, согласно открытиям трехлетней давности.

Ошеломляющие достижения точной технологии уровней 0-VII, конечно, приводят в изумление старого работягу 1950 года. Но в плане обучения здесь есть один четкий момент. Никакое понимание ума не является полным без тщательного владения знанием о вторичных, инграммах и их прохождения. Я видел человека, обученного до высокого уровня, который внезапно завис на уровне V по той причине, что не имел ни малейшего представления том, что он одитировал.

Удивительные достижения точной технологии 0-VII, кончено, перевешивают старые труды 1950. Но здесь есть опасность, связанная с отсутствием обучения. Отсутствие понимания ума без обстоятельного понимания вторичных и инграмм и прохождения их. Я видел человека, который был обучен на высокий уровень и внезапно свалился на уровне V из-за того, что у него не было даже поверхностного понимания того, что он одитирует.

Бедняга-психоаналитик получает шок на всю жизнь, когда видит, что ТАМ ЧТО-ТО ЕСТЬ. До нас люди полагали, что в мозгу случаются короткие замыкания (психологи и психиатры), или что в нем в специальном каземате обитает зверек под названием Цензор (Фрейд), или что человек становится одержим злыми духами (Христианство).

Приятель психоаналитик получает в жизни шок, когда он видит, ЧТО ТАМ ЧТО-ТО ЕСТЬ. До нас, люди думали, что в мозгу есть маленькие контуры (психологи и психиатры) или же там как в темнице сидит скотина, называемая Цензором (Фрейд) или же что за человеком гоняются злые духи (Христианство).

Полный ответ на проблему ума содержится в умственных картинках и массах, создаваемых тетаном. Нет никакого другого источника аберраций. До тех пор, пока студент этого не знает, он никогда не станет хорошим одитором и саентологом. Единственный способ получить реальность относительно этого – одитировать вторичные и инграммы и получать по ним одитинг. Все эти явления встречаются по пути к Ступени VII, даже если не одитироваться по Дианетике. НО студенты, начинающие свое обучение, не находятся на Ступени VII. И если их на самом деле не побудить одитировать или получать одитинг по вторичным и инграммам, то они никогда, даже закончив Ступень VII, на самом деле не приобретут реальность относительно того, почему люди ведут себя таким образом, или какова сложная природа банка.

Весь ответ на это заключается в том, что ум это умственные картинки и массы созданные тэтаном. Нет другого источника или причины аберрации. До тех пор, пока студент не будет этого знать, он никогда не станет хорошим одитором и Саентологом. Единственный старый способ получить реальность в отношении этого, это найти вторичные и инграммы и проодитировать их. Со всеми этими явлениями сталкиваются, когда добираются до ступени VII, даже если одитинга по Дианетике не было. Но студенты начинают свое обучение со ступени VII. И до тех пор, пока они действительно не проодитируют и не получат одитинг по вторичным и инграммам, они никогда, даже во время прохождения ступени VII, не будут в действительности обладать реальностью в отношении того, почему люди действуют так как они действуют и в отношении сложности структуры ума.

"Дианетика: Современная Наука Душевного Здоровья" была написана до того, как стало известно о полном траке. Она с сумасшедшей эффективностью делала релизы, но эти релизы страдали от жутких превышений [превышение – продолжение процесса после достижения конечных явлений, когда его надо было завершить]. Она не работала только на ПЛ или на ПИНах. Она была и остается способом исправления психосоматических заболеваний и человеческих аберраций.

Дианетика: Современная наука о здоровье ума была написана до того, как было известно о полном траке. Она делала релизов как сумасшедшая, но они затем превышались совершенно сумасшедшим образом. Она терпела неудачу только с ПЛ и ПИНами. Но именно эти состояния вызывают психосоматические заболевания и аберрации человека.

Мои результаты в Дианетике часто не воспроизводились, потому что:

Мои результаты с Дианетикой часто не воспроизводились из-за того, что:

1. Я заканчивал в тот момент, когда восстанавливалась способность преклира в какой-либо области.

1. Я останавливался тогда, когда по любому предмету у пк восстанавливалась способность.

2. Я одитировал гладко.

3. Я не использовал этот предмет для того, чтобы обесценить пк (смотрите Исходные положения по поводу того, почему работает одитинг).

Многие одиторы воспроизводили мои результаты и делали "клиров", которых мы теперь называем релизами, потому что существо–полный Клир – это гораздо более высокое состояние.

Многие одиторы действительно воспроизводили мои результаты и делали «клиров», которые мы называем релизами вследствие того, что полный клир это намного более высокое состояние.

То, что мы сейчас делаем ПОЛНЫХ Клиров, а также Действующих Тетанов, совершенно несравнимо с тем, чего пыталась добиться Дианетика.

Саентология это путь от человеческого существа к полной свободе и полной бытийности. Дианетика была путем от аберрированного и аберрированного и больного человека к способному человеку. Этот шаг никогда не удавалось осуществить в истории человечества.

Саентология – это маршрут от человеческого существа к полной свободе и абсолютной бытийности. Дианетика была маршрутом от аберрированного или аберрированного и больного человеческого существа к способному человеческому существу. Этот шаг ранее в человеческой истории не достигался.

Как ни странно, шаг от человеческого существа к духу осуществлялся ранее, но это происходило редко и не было общераспространено (буддизм, другие духовные практики, даже христианство). В Саентологии это действительно достигается и впервые с ПОЛНОЙ стабильностью, без падений и неизменно у каждого человека. В любом случае у Человека слабое представление о целях Саентологии, он даже иногда расценивает их почти выше уровня бога.

Как ни странно, шаг от человеческого существа к духу достигался, хотя и редко, но ему не давали должного подтверждения (Буддизм, другие духовные практики, даже Христианство). Саентология на самом деле достигает его, и притом впервые при АБСОЛЮТНОЙ стабильности, при отсутствии побочных неприятностей и неизменно со стопроцентной надежностью. Тем не менее, Человек и раньше имел некоторое представление о тех целях, которые ставит перед собой Саентология, даже если и считал их чем-то чуть ли не более запредельным, чем Бог.

Но у человека нет никакого представления о чем-либо в Дианетике. Нет. Это было грозой среди ясного дня. Человек с энтузиазмом кромсал, резал, проводил шоки, вкалывал лекарства, учил, морализовал, консультировал, вешал и заключал в темницу людей без какой-либо вообще идеи о том, что стало причиной такого поведения Человека или же что сделало его больным или здоровым.

Но человек не имел ни малейшего представления о тех целях, которые ставит перед собой Дианетика. Никакого. Она стала полной неожиданностью. Люди с энтузиазмом рубили, пилили, кололи, травили, учили, морализировали, консультировали, вешали и сажали других людей в тюрьму, не имея никакого представления о том, что заставляет человека вести себя таким образом, или что делало его больным или здоровым.

Ответ НА ЭТО был и есть сейчас в Дианетике.

ОТВЕТОМ была и остается Дианетика.

Поскольку мы сейчас может направиться прямо к полной свободе по точной и узкой дороге без каких-либо ЕСЛИ и поскольку это может быть проделано человеческим существом в течении года минимум вследствие не принятия мной во внимание всех не-основ, разработки точных шагов и техники администрирования и получения в результата совершенно удивительных ступеней, которые нельзя сравнить с тем, о чем кто-либо когда-либо мечтал и которые как конечный результат никогда не были известны в этой вселенной, то мы склонны к тому, чтобы отворачивать наши носы от старой доброй Дианетики.

Но поскольку мы теперь можем идти прямиком к полной свободе по точному и размеченному пути безо всяких ЕСЛИ, и поскольку благодаря тому, что я отсеял все несущественные детали и разработал точные шаги и методы администрирования, человек может пройти все это, потратив минимальное время, и поскольку результат каждой ступени настолько чудовищно превосходит все представимое ранее, и поскольку окончательный продукт никогда не был известен в этой вселенной, то у нас появляется тенденция отворачивать носы от бедной маленькой старушки Дианетики.

Но это дедушка, предок, это было основным открытием, которое привело к возникновению Саентологии.

Но она была бабушкой, предшественницей, основным открытием, которое привело к Саентологии и стало ее причиной.

И у нас в есть гигантская проблема, что Саентология работает слишком быстро вруках одитора и в ней запрещается превышать результат. Поэтому КАК ОН ВООБЩЕ МОЖЕТ НАУЧИТЬСЯ ОДИТИРОВАТЬ? Он не сможет, работая по саентологии, потому что он не сможет получить достаточно практики с живыми пк.

И у нас имеется гигантская проблема, которая состоит в том, что Саентология в руках одитора работает слишком быстро, и у него нет возможности поработать с этим подольше. И поэтому КАК ОДИТОР МОЖЕТ ВООБЩЕ НАУЧИТЬСЯ ОДИТИРОВАТЬ?

Дианетика, однако, содержит в себе одну особенность, о котором мы никогда не говорили в 1950. Это медленность. Вы можете протоптаться на одной вторичной в течении нескольких часов. Вы можете одну за другой сшибать цепь связанных инграмм в течении нескольких дней, даже недель. Вы можете одитировать пк очень, очень долго. И вы можете получить практику.

С Саентологией он этого сделать не может, так как у него никогда не будет достаточной практики с реальными преклирами.

Итак, только одно изменение — пк сидит на стуле в Дианетических сессиях. Нет необходимости использовать тренера. Следовательно, у одитора такая же подготовка, как и в одитинге по ступеням. Тот же самый подход и реплики, которые он будет использовать в стандартном Саентологическом одитинге по ступеням, ДОЛЖНЫ использоваться в Дианетическом одитинге, иначе практика не натренирует проведению Саентологического одитинга. (Да, я знаю пк, которые сворачивались в шарик или же прилепали к воздуху, но это же ужасы со ступеней! Пусть такой пк сидит на полу, если он постоянно сваливается со стула.)

Дианетика, напротив, обладает достоинством, которое мы бы никогда не посчитали за таковое в 1950 году. Она медленна. Вы можете часами работать с одной вторичной. Вы можете разжевывать цепь связанных инграмм, одну за другой, в течение дней, даже недель. Вы можете одитировать преклира в течение долгого, долгого времени. И вы можете попрактиковаться в проведении одитинга.

И единственное предупреждение супервайзеру: Скажите таким студентам, чтобы они следили за тем, когда ручка тонов будет давать показание клира и следили за стрелкой, чтобы когда она начнет плавать и если они увидят, что возникает явление релиза, то мягко завершили сессию, не подавая никакой еще одной команды «продолжай» или что-либо еще. Если вы не будете за этим следить, пк у вас будет страдать от превышений на релизах ступеней. (Также скажите ему, что делать в том случае, когда пк отказывается сотрудничать или обрывает одитора — быстро отправлять пк в квал.)

Теперь, только одно изменение – пусть преклир в дианетических сессиях сидит на стуле. Нет причин использовать кушетку. То есть у одитора все оборудовано так же, как и в одитинге по ступеням. Тот же самый подход и команды, которые он применяет в стандартном саентологическом одитинге по ступеням, ДОЛЖЕН использоваться в этом дианетическом одитинге, иначе такая практика не поможет вам научиться проводить саентологический одитинг. (Да, я знаю, что преклиры будут сворачиваться в клубок или подлетать в воздух, но таково уж наше ремесло! Пусть преклир после первого падения сидит на полу.)

Дианетику проводить очень легко.

И еще одно супервайзерское предупреждение: Скажите таким студентам наблюдать за стрелкой на предмет появления плавающей стрелки, и если они при этом увидят явления релиза, то им следует мягко закончить сессию, даже без подавания дальнейших команд типа "продолжайте". Если за этим не следить, можно легко получить превышение с преклиром при получении релиза данного действия. (Также сообщите им, как поступать в случаях, когда преклир отказывается сотрудничать или обрывает одитора – быстро отослать в Квалификацию.)

1. Вы говорите: «Начало сессии».

Дианетика выполняется просто.

2. Обнаруживаете инцидент (то, что действительно произошло в прошлом).

1. Вы говорите: "Начало сессии".

3. Говорите пк ИДТИ в его начало.

4. Когда пк говорит, что он там, одитор говорит пк пройти через него до конца и рассказывать, что происходит, по мере того как он продвигается.

5. Кода пк добирается до его конца, одитор говорит пк идти в начало того же самого инцидента.

6. Когда пк это сделал, одитор говорит ему ПРОЙТИ через него (не «снова») и рассказывать, что происходит.

7. Повторите 5 и 6. Повторите 5 и 6. Повторите 5 и 6.

8. Когда пк поднялся по тону до 4.0 (жизнерадостный), повторите 2.

9. С новым инцидентом повторите с 3 по 7.

10. Когда новый инцидент был поднят по тону до 4.0, повторите 2.

11. Повторите 3 и 7.

12. Когда новый инцидент был поднят по тону до 4.0, повторите 2.

13. В конце основной части сессии скажите пк несколько раз, чтобы он обнаружил свое окружение.

14. Завершите сессию словами: «Конец сессии».

Это Дианетический одитинг.

Далее, можно справляться с «вышибателями» или с «отрицателями» и т.д. Но, честно говоря, я обнаружил, что пк добирается до них только тогда, когда он находится над своей головой, и принцип постепенности при выборе инцидента не соблюдается. Если вы выбираете инциденты СОГЛАСНО СОЗНАТЕЛЬНОМУ ВОСПОМИНАНИЮ ПК, а не по мгновенному ответу или не по э-метру, то все эти штуки не являются необходимыми. Вы просто выполняете с 1 по 12.

Это – дианетический одитинг.

ИСХОДНАЯ версия Дианетического одитинга выполнялась с учетом принципа постепенности. Ничего не искалось при помощи э-метра, хитрых вопросов, тестов или мгновенных ответов. Добивались только того, чтобы пк мог комфортно быть с этим лицом к лицу и проходить через это. Если одитинг проводился гладко, то следующий инцидент был более суровым, но пк мог комфортно быть с ним лицом к лицу. В этом случае инциденты (вторичные и инграммы) становились более пугающими, но пк постепенно увеличивал свою способность быть с ними лицом к лицу. И вы видели, что пк гладко одитировался и получал достижения над кейсом и все время был уверен и таким образом мог быть лицом к лицу с жестокостью в прошлом. Все дело в этих картинках. Чернота это или неготовность быть лицом к лицу с вещами или же его основной банк. Это исчезает, если вы все выполняете по принципу постепенности. И пк вскоре сможет очень хорошо видеть картинки.

В усовершенствованной процедуре можно также работать с "баунсерами" [фразами, выбивающими из прохождения инграммы] и "денайерами" [фразами, утверждающими об "отсутствии" инграммы]. Но честно говоря, я обнаружил, что преклир натыкается на них только в таких случаях, когда он очень сильно застрял, и при выборе случая для прохождения не был соблюден принцип постепенности. Если вы выбираете случаи ПРИ СОЗНАТЕЛЬНОМ ВСПОМИНАНИИ ПРЕКЛИРА, а не методом мгновенного ответа или по Э-метру, эти усовершенствования не нужны. Вы просто выполняете шаги с 1 по 12.

Поэтому ЕСЛИ ваш студент становится хорошим одитором, все что вам надо сделать это посмотреть на его пк. Если пк более уверен и жизнерадостен, то тогда одитор выучился и него все получается. Если это не так, то одитор что-то неправильно понял, и он должен отправиться на усиленное обучение. Если это не работает и обучение при этом хорошее, то одитор возможно является ПЛ, у которой совсем нет идеи о том, чтобы помочь пк, а вместо этого он использует «одитинг» для того, чтобы кому-тор навредить.

В ИСХОДНОЙ версии дианетического одитинга все делалось с соблюдением принципа постепенности. Ничто не отыскивалось при помощи приборов, хитро поставленных вопросов, тестов или метода мгновенного ответа. Просто бралось то, с чем преклир мог с удобством поработать, и это одитировалось. Если одитинг выполнялся гладко, следующий случай брался уже покруче, но преклир мог с удобством работать с этим. Таким способом случаи (вторичные или инграммы) постепенно брались все более и более ужасающие, но преклир при этом вполне мог с удобством работать с каждым из них по очереди. Именно это имеется в виду под "постепенностью" – плавное усиление или увеличение от легкого к трудному. Но вы увидите, что преклир, получающий плавный одитинг, постоянно приобретает способности и уверенность, и таким образом может с удобством работать со все большим и большим зарядом в своем прошлом. Оно все находится там в виде картинок. Чернота – это либо его нежелание встать лицом к этому, либо его основной банк. Она исцеляется (пропадает), если вы работаете постепенно. И вскоре преклир уже станет видеть картинки очень хорошо.

Дианетика, действительно проста, она действительно составлена так, чтобы студент при помощи несложных действий с его стороны мог произвести таким удивительные результаты. Поэтому иногда одитор чувствует, что от него требуется что-то добавить. Дополнение это то, что препятствовало результатам с Дианетикой в большинстве случаев.

Следовательно, ЕСЛИ ваш студент становится хорошим одитором, то вам нужно всего лишь посмотреть на его преклира. Если преклир более уверен в себе и бодр, то одитор чему-то учится, и у него все хорошо. Если это не так, то одитор попал в неприятности и ему требуется усиленное обучение. Если при условии хорошего обучения это не дает результатов, то тогда, вероятно, одитор – ПЛ, у которой нет ни малейшего представления о помощи преклиру, и этот "одитинг" применяется для того, чтобы преклира задавить.

Пк, который хочет получить «психоанализ» (поговорить) в течении часа, не одитируется и ему не станет лучше. Пк просто не находится под управлением одитора, так что управление и ТУ одитора ложные. (Преклиры иногда объясняют это тем, что они, якобы, «озаряются», хотя озарение это на самом деле быстрое действие, а не словоблудие в течение часа.)

Дианетика слишком легка для того, чтобы студент мог поверить в то, что такие небольшие и мягкие действия могут привести к таким невероятным результатам. И от этого у него возникает желание что-то добавить. Добавки – вот что блокировало результаты в работе с Дианетикой в огромном большинстве кейсов, которые застревали.

Пк необходимо сказать, что от него ожидается. «Мы собираемся найти какой-нибудь полностью записанный инцидент из твоей жизни. Затем, посылая тебе через момент, когда он произошел, несколько раз, мы его сотрем. Просто делай то, что я тебе говорю, и все будет хорошо. У тебя есть какие-нибудь вопросы по этому поводу?» Эта точная формулировка должна быть сообщена пк, который не получал Дианетического одитинга (это также относится ко многим Саентологическим пк), и пк должен понять ее и удовлетвориться этим, прежде чем инциденты будут обнаруживаться и проходиться.

Преклир, который стремится "психоанализировать" (говорить) часами, не получает одитинга, и ему не станет лучше. Такой преклир просто не находится под управлением одитора, и потому одиторское управление и одиторские ТУ находятся не в порядке. (Иногда преклиры объясняют это тем, что у них такие "осознания", однако осознания обычно достаточно быстротечны – это не бормотание в течение нескольких часов).

Пк в очень плохом состоянии прыгают по «траку времени» и им действительно необходим только одитинг по ступеням. Такие пк не должны получать Дианетический одитинг и должны быть отправлены в ведущий центр Хаббарда.

Необходимо сообщить преклиру, что от него ожидается. "Мы найдем случай из твоей жизни, точная запись которого у тебя имеется. Затем посредством проведения тебя через него несколько раз, с того момента, как он произошел, мы его сотрем. Просто выполняй то, что я тебе буду говорить, и все будет хорошо. У тебя есть какие-либо вопросы по поводу этого?" Преклиру, не получавшему дианетического одитинга (а в число таковых входит также множество саентологических преклиров), нужно привести эту точную цитату, преклир должен понять это и действительно быть довольным этим, прежде чем вы приступите к обнаружению и прохождению случаев.

У некоторых пк просто не будет никакой идеи об инцидентах и они не будут их проходить. Просто не одитируйте их и пошлите в НЦХ.

Некоторые преклиры в очень плохом состоянии будут скакать по "траку времени", и в действительности нуждаются только в одитинге по ступеням. Таких преклиров не стоит брать для достижения целей данного дианетического одитинга, а отсылать их в Ведущий Центр Хаббарда [отделение саентологической организации, предоставляющее одитинг].

Некоторые пк настолько ворчливы и капризны даже перед встречей с одитором, что они должны быть отправлены в квал и только после этого в НЦХ, поскольку для одитинга они не годятся. Они смогут одитироваться по Дианетике, но их не настолько просто одитировать, чтобы можно было позволить обучать студента, путем проведения таким людям одитинга.

Некоторые преклиры просто не поймут смысла этого и не будут проходить случаи.

Некоторые пк это просто этические кейсы (ПЛ и ПИНы) и от них также надо отказываться. ПИНы известны тем, что они «гоняют по американским горкам» (вверх и вниз с большой скоростью). Они потерпят поражение. Так что они этические кейсы.

Просто не берите их и отсылайте их в ВЦХ.

Если пк внезапно рвет АРО или же выглядит очень печальным после одитинга, то это не разрыв АРО с одитором и здесь требуется внимание квала — и студент-одитор должен очень тщательно присматриваться на предмет возможности этического кейса.

Некоторые преклиры настолько запутанны и сложны в общении, еще до встречи с одитором, что их необходимо отсылать в Квал и потом только в ВЦХ, так как они не годятся для данной цели. Они поднимутся, но это не лучший вариант для обучения студентов.

Некоторые преклиры – это просто этические кейсы (ПЛы и ПИНы), и таких не следует брать. ПИН отличается тем, что у него возникает состояние "американских горок" (воздушный аттракцион на Кони-Айленде с железной дорогой длиной в четверть мили, которая резко идет вверх и вниз). Они обрушиваются. И поэтому ими занимается Этика.

Инграммы сложно проходить в комнате, где полно других одитирующихся пар. Так что по возможности назначайте выполнения одитинга после обучения, в тех же помещениях.

Если преклир внезапно рвет АРО или становится после одитинга печальным, то это разрыв АРО с одитором, и на это следует обратить внимание Квала – и одитора-студента нужно внимательно исследовать на предмет вероятности того, что он сам – этический кейс.

Способ внедрить эту программу Дианетического одитинга в обучение должен быть проработан и оставлен исполнительному секретарю организации МЖД, который может время от времени выпускать, через коммуникатора исполнительного секретаря организации технологию и исполнительные директивы, относящиеся к организации и материалам по обучению (контрольные листы). При отсутствии таких инструктивных директив, академия может сделать свои собственные. Можно сделать полный новый курс эквивалентный старому курсу Дианетического одитора Хаббарда. И можно вспомнить, что тот курс, который совсем не так хорош, каким он может быть сейчас, был курсом, на котором основывалось все остальное с 1954 года. Курс, который описывается здесь, это выглаженная версия того курса, которому я лично обучал в 1950 тысячи людей.

Инграммы трудно проходить в комнате, где полно народу. Поэтому по возможности назначайте такой одитинг во внеклассное время на дому у одитора или преклира.

«Вторичная» в своем исходном использовании означала «момент потери» и инциденты следует выбирать на этой основе.

Необходимо разработать программу совмещения этого дианетического одитинга и обучения. Академия может самостоятельно принимать решение в отношении этого. Возможно создание целого нового курса взамен старого "Дианетического Одитора Хаббарда". Описанный здесь курс – это более гладкая версия того курса, что я преподавал лично тысячам людей в 1950 году.

Вторичная заимствует свою силу от лежащей под ней инграммы (содержащей реальную боль и бессознательность).

Поэтому множество, множество вторичных (которые загораживают инграммы) должно быть сначала убрано из кейса и эта работа должна быть проделана очень обстоятельно, прежде чем в одитинге можно будет добраться до действительных инграмм. К прохождению вторичных можно прибегнуть снова, когда кажется, что «все инграммы убраны».

"Вторичная" в ее исходном применении означала “момент потери ”, и случаи следует выбирать на основе этого определения.

Чередование:

Вторичная черпает всю свою силу из скрытой под ней инграммы (содержащей боль и бессознательность).

1. Снятия множества вторичных.

Следовательно, прежде чем приняться за одитирование инграмм, сначала необходимо снять с кейса много много вторичных (которые скрывают под собой инграммы). После того, как инграммы будут "отклированы", можно снова взяться за вторичные.

2. Снятия множества инграмм

Эти переменные шаги:

должно следовать друг за другом.

1. Снятие множества вторичных.

С инцидентами из прошлых жизней справляются точно также как и с любыми другими вторичными и инграммами. «Прошлая жизнь» и воспоминания о ней погребены под ужасной потерей тела и того, что принадлежало человеку; и естественные воспоминания восстанавливаются при помощи основного Дианетического одитинга, как приведено в этом БОХС. Здесь не требуется никакого специального внимания.

Случаи из прошлых жизней прорабатываются точно так же, как и любые другие вторичные и инграммы. "Прошлая жизнь" и воспоминание о ней похоронено под ужасающей потерей собственности и тела, и естественное вспоминание можно восстановить при помощи обычного простого дианетического одитинга, описанного в данном БОХС. Не требуется никаких специальных методик.

Не проходите пренатальные инграммы и инграммы рождения до тех пор, пока они не появятся естественным образом. Пк должен проходить только осознанно восстановленные в памяти инциденты. Ему нет необходимости осознанно вспоминать детали. Только то, что такой инцидент имел место.

Не проходите пренатальных инграмм или инграмм рождения, если они не появятся естественным путем. Преклир должен проходить только сознательно вспомненные случаи. Он не должен сознательно уметь вспоминать подробности. Только то, что такой случай был.

Состояние релиза достигаемое в Дианетике возможно находится ниже ступни 0 и к нему следует относиться как таковому и оно объявляется квалом как «Дианетический релиз» — при этом не дается никакого номера завершенной ступени.

Состояние релиза, достигаемое в дианетическом одитинге, вероятно, находится под Ступенью 0, должно рассматриваться как таковое и подтверждаться в Квалификации как "Дианетический Релиз" – без указания номера ступени.

ПРИ ОБНАРУЖЕНИИ РЕАЛЬНЫХ ИЛИ КАЖУЩИХСЯ ПРОТИВОРЕЧИЙ УЧТИТЕ, ЧТО МАТЕРИАЛ ДАННОГО БОХС ИМЕЕТ ПРИОРИТЕТ НАД ЛЮБЫМИ ДИАНЕТИЧЕСКИМИ МАТЕРИАЛАМИ, КНИГАМИ ИЛИ ЛЕКЦИЯМИ, ВКЛЮЧАЯ КНИГУ "ДИАНЕТИКА: СОВРЕМЕННАЯ НАУКА ДУШЕВНОГО ЗДОРОВЬЯ".

МАТЕРИАЛ, КОТОРЫЙ СОДЕРЖИТСЯ В ЭТОМ БОХС, ИМЕЕТ ПРИОРИТЕТ НАД ЛЮБЫМ ДРУГИМ МАТЕРИАЛОМ ПО ДИАНЕТИКЕ, КНИГАМ И ПЛЕНКАМ, ВКЛЮЧАЯ ДИАНЕТИКУ: СОВРЕМЕННУЮ НАУКУ О ЗДОРОВЬЕ УМА, В ТЕХ МЕСТАХ, ГДЕ МОЖЕТ ВОЗНИКНУТЬ КОНФЛИКТ ИЛИ КАЖЕТСЯ, ЧТО ОН ВОЗНИКАЕТ.