ОБУЧЕНИЕ И ПРИЧИНА | Возможно, многие из вас сталкивались с цифрами, вроде 64C1108, особенно те, кто проходят(или) шляпу студента. |
Некоторые возможно не знают что это или же не знают где написано что это. | |
Существует несколько доводов в пользу того, почему вам нужно обучаться. Один из них такой: лучше помогать, чем получать помощь. Сейчас одиторы даже становятся клирами, одитируя других людей. Они развили в себе глубочайшее презрение к аберрациям человечества. Эти аберрации стали для них значительно менее важными. | Оказывается в Тех Словаре есть это! |
А вещи, ставшие менее важными, склонны к угасанию. | Это термин TAPE LECTURE NUMBER. |
Этому есть и другие причины: частичное знание предмета - это уже недостаточно. | Возможно для некоторых он прояснит это или же уточнит. |
Вам же необходимо знание на основе опыта. | НОМЕР ЛЕКЦИИ, 6408К11 СХ Спец 35, Обучение - оценка информации (взятые для примера номер и название лекции). |
Не будучи способным быть одитором, как вы сможете одитироваться. Вы останетесь не склонными к опыту или не способными к опыту, не будучи одитором, потому что везде вы будете натыкаться на широкие проблемы. Вы ухватили идею? | Первые две цифры (64) показывают год, 1964. |
В этом кроется причина, почему мы сдвинулись в сторону практического курса | Вторые две (08) показывают месяц - август, восьмой месяц. |
Саентологии, который является по сути тем же старым профессиональным курсом. | (К) означает копию /в некоторых переводах это C=Copy/. |
Здесь человек как бы входит с другого конца. Не будучи профессионалом, да никто и не ждёт, чтобы он был профессионалом, он будет однако знать об этом всё и будет в состоянии всё это делать. И вы убедитесь, что он делает потрясающие успехи. Это не пустяки. В этом кроется здравый смысл. | Третья пара цифр (11) показывает день - 11ое. |
Более того, чей-то Ай-кью (коэффициент интеллекта) поднимается до 176. | СХ Спец показывает название курса - Специальный инструктивный курс Сент-Хилла, а затем идет название. |
Здорово, всё это о-кей! Ай-кью поднимается к 176. а это и есть потенциальная знательность. Будет он что-нибудь знать при этих 176? | Из всего этого вы видите, что лекция была прочитана 11 августа 1964 и что (35) это один из последовательных номеров, которые нужны для целей записи. |
Улавливаете идею? Скажем вы даёте ему что-нибудь узнать с этими 176. | (БОХС от 23 авг 65) |
Сейчас ваш кейс крепко запечатан. Наилучший способ распечатать ваш кейс - быть способным обращаться с закупоренными кейсами. Я говорю это вам вполне откровенно. | Удачи вам всем! |
Вы не можете вечно сидеть и быть преклиром. Вы не можете быть следствием чего угодно. Вы поняли каким образом раньше или позже, однажды повернуть эту линию обратно. Ведь это так просто сделать. | Lots of Love, Sentient |
Мир слишком привык ко всяким этим ребятам которые нависают над вами откуда-то с возвышения, волшебно машут волшебной палочкой и изгоняют из преклиров тысячи свиней или чего-то еще, и всё это, как вы знаете со всякими: "Фокус-покус, кразы-мазы, больше нет у вас проказы". | |
Мир весьма неплохо осведомлён о таком типе людей и убеждён, что это что-то необыкновенное, какая-то длительная искра, позволяющая этим людям делать подобные вещи. И что это - существа настолько могущественные, что нам невозможно хоть малость приблизиться к их способностям, потому что у них это врождённое, а у нас - нет. | |
Вы же узнаете, что этот механизм был наработан многократно, шаг за шагом на полном траке. | |
Теперь единственная причина, которая делает невозможными для вас вещи подобного рода - это незнание, как это делать. Вот и всё! А вы могли бы даже проникнутся идеей, что вы должны быть Мессией. Вот я как раз такой мужик, появившийся на нужном месте в нужное время, которые он указал - и связал воедино разные вещи. | |
Дело однако в том, что там имеется знание. То знание, которое не является чем-то, что мне приснилось. Это знание лежит где-то у вас на дне, или же оно такое, что вы не в состоянии его понять. Это знание является настолько же моим, насколько и вашим. Вам следует быть способными как использовать это знание, и следует быть способными знать всё об этом знании, и перестать уважать его, как что-то сверх особое, так как это основа основ того, из чего сделана жизнь. | |
Если вы не поймёте всех его сторон, значит вы не хотите ни к чему прийти. | |
Большинство саентологов видят во всём этом ночные кошмары, уклоняются от этого оставаясь неспособными запомнить Саентологию. Это получается отвратительно... | |
Но могу вас заверить, что если люди могут находится позади своей головы, когда они обучены, они этого уже не забывают. | |
Они думают о своей ответственности. Они думают о том и о сём и, когда они находятся в 8 футах сзади, они обнаруживают что они к чему-то приклеены, и таким образом они одитируют этот луч и отклеиваются. | |
Потом они достигают умения управлять этим и заостряют на этом своё сознание, и возвращаются назад, и извлекают мокапы. Они говорят мне об этом случайно: "Я чуть не упустил недавно мокап, но я подумал о том, что бы сделали вы в отношении Д у некоего П" - или что-то в этом роде. Вы их затолкаете назад, а они прямо вылетают из своих голов, потому что всё об этом знают, потому что снабжают вас тем, что они знают об этом. | |
И вот, я хочу заверить вас кое в чём. Вы не можете помнить того, о чём ничего не знаете. Это очень трудно сделать. | |
ОСНОВАТЕЛЬ | |