Это краткий список команд Ш3ПА.

Это краткий список команд Ш3ПА.

ШАГ 1: «Найди время, когда у тебя была(о) _______ ».

ШАГ 1: «Найди время, когда у тебя была(о) _______ ».

ШАГ 2: «Когда это было?» (Примечание: Вы принимаете любое время или дату или же что-то, что описывает момент, когда это произошло, который даёт вам пк. Не пытайтесь выполнить какое-либо упражнение по датированию.)

ШАГ 2: «Когда это было?» (Примечание: Вы принимаете любое время или дату или же что-то, что описывает момент, когда это произошло, который даёт вам пк. Не пытайтесь выполнить какое-либо упражнение по датированию.)

ШАГ 3: «Двигайся в этот случай».

ШАГ 3: «Двигайся в этот случай».

(Этот шаг опускается, если пк говорит вам, что он уже там)

(Этот шаг опускается, если пк говорит вам, что он уже там)

ШАГ 4: «Какова продолжительность этого случая?» (Принимайте любую продолжительность, которую пк выдаёт вам или же любое его заявление, которое он делает в отношении этого. Не пытайтесь вычислить при помощи е-метра более точную продолжительность.)

ШАГ 4: «Какова продолжительность этого случая?» (Принимайте любую продолжительность, которую пк выдаёт вам или же любое его заявление, которое он делает в отношении этого. Не пытайтесь вычислить при помощи е-метра более точную продолжительность.)

ШАГ 5: «Двигайся в начало этого случая и скажи мне, когда ты будешь там».

ШАГ 5: «Двигайся в начало этого случая и скажи мне, когда ты будешь там».

ШАГ 6: «Что ты видишь?» (Если глаза пк открыты, то сначала скажите пк закрыть глаза: «Закрой свои глаза.», тихо подтвердите ему это, а затем подайте ему эту команду.)

ШАГ 6: «Что ты видишь?» (Если глаза пк открыты, то сначала скажите пк закрыть глаза: «Закрой свои глаза.», тихо подтвердите ему это, а затем подайте ему эту команду.)

ШАГ 7: «Двигайся через этот случай до момента на (продолжительность, которую сказал пк) позже».

ШАГ 7: «Двигайся через этот случай до момента на (продолжительность, которую сказал пк) позже».

ШАГ 8: Если пк что-то комментирует до достижения конца, скажите ему:«Хорошо, продолжай».

ШАГ 8: Если пк что-то комментирует до достижения конца, скажите ему:«Хорошо, продолжай».

ШАГ 9: Когда пк достиг конца случая, спросите: «Что произошло?»

ШАГ 9: Когда пк достиг конца случая, спросите: «Что произошло?»

''Если РТ повысилась (по сравнению с её значением в шаге 1) одитор немедленно проверяет наличие более раннего случая (Шаг Ж).

''Если РТ повысилась (по сравнению с её значением в шаге 1) одитор немедленно проверяет наличие более раннего случая (Шаг Ж).

Если более раннего случая нет, то одитор спрашивает, есть ли более раннее начало случая (Шаг З).''

Если более раннего случая нет, то одитор спрашивает, есть ли более раннее начало случая (Шаг З).''

Если РТ осталась такой же или понизилась, то одитор проходит через случай снова (Шаг А).

Если РТ осталась такой же или понизилась, то одитор проходит через случай снова (Шаг А).

При прохождении через случай два или более раз, то одитор не спрашивает ещё раз про дату, продолжительность или про любое описание.

При прохождении через случай два или более раз, то одитор не спрашивает ещё раз про дату, продолжительность или про любое описание.

''А. (Когда пк рассказал, что произошло, и когда одитор подтвердил это)

''А. (Когда пк рассказал, что произошло, и когда одитор подтвердил это)

«Двигайся в начало этого случая и скажи мне, когда ты будешь там».''

«Двигайся в начало этого случая и скажи мне, когда ты будешь там».''

Б. «Двигайся через этот случай до его конца».

Б. «Двигайся через этот случай до его конца».

В. (Когда пк это сделал) «Скажи мне, что произошло».

В. (Когда пк это сделал) «Скажи мне, что произошло».

Ва. «Этот случай стирается или становится более плотным?» (Когда РТ повышается, то это означает, что случай стал более плотным, поэтому в этом вопросе нет необходимости, если РТ поднялась.)Если случай стирается, то пройдите через него снова (Шаг Г). Если он стал более плотным, спросите о более раннем случае (Шаг Ж) и если более раннего случая нет, спросите о более раннем начале (Шаг З).

Ва. «Этот случай стирается или становится более плотным?» (Когда РТ повышается, то это означает, что случай стал более плотным, поэтому в этом вопросе нет необходимости, если РТ поднялась.)Если случай стирается, то пройдите через него снова (Шаг Г). Если он стал более плотным, спросите о более раннем случае (Шаг Ж) и если более раннего случая нет, спросите о более раннем начале (Шаг З).

Г. «Вернись в начало этого случая и скажи мне, когда ты будешь там».

Г. «Вернись в начало этого случая и скажи мне, когда ты будешь там».

Д. «Двигайся через этот случай до его конца».

Д. «Двигайся через этот случай до его конца».

Е. «Скажи мне, что произошло».

Е. «Скажи мне, что произошло».

Еа. «Этот случай стирается или становится более плотным?» (Когда РТ повышается, то это означает, что случай стал более плотным, поэтому в этом вопросе нет необходимости, если РТ поднялась) Если случай стирается, то пройдите через него снова (Шаг Г). Если он стал более плотным, спросите о более раннем случае (Шаг Ж) и если более раннего случая нет, спросите о более раннем начале (Шаг З).

Еа. «Этот случай стирается или становится более плотным?» (Когда РТ повышается, то это означает, что случай стал более плотным, поэтому в этом вопросе нет необходимости, если РТ поднялась) Если случай стирается, то пройдите через него снова (Шаг Г). Если он стал более плотным, спросите о более раннем случае (Шаг Ж) и если более раннего случая нет, спросите о более раннем начале (Шаг З).

Ж. «Есть более ранний случай, когда у тебя была(о) _______ (точно такая же соматика'')?»

Ж. «Есть более ранний случай, когда у тебя была(о) _______ (точно такая же соматика'')?»

Продолжайте спускаться вниз по цепи ТОЙ ЖЕ САМОЙ соматики, используя шаги 2-9, А, Б, В, Г, Д, Е, Ж, З и БРГ*.''

Продолжайте спускаться вниз по цепи ТОЙ ЖЕ САМОЙ соматики, используя шаги 2-9, А, Б, В, Г, Д, Е, Ж, З и БРГ*.''

''З. «Есть более раннее начало этого случая?» или

''З. «Есть более раннее начало этого случая?» или

«То, что мы проходим, начинается раньше?» или

«То, что мы проходим, начинается раньше?» или

«Не кажется ли тебе, что в этом случае есть более раннее начало?»

«Не кажется ли тебе, что в этом случае есть более раннее начало?»

(Если нет, подайте команду Г и проведите пк через этот случай снова. Если есть более раннее начало, то дайте команду БРГ) *БРГ, Более Раннее «Г», примеч. перев.

(Если нет, подайте команду Г и проведите пк через этот случай снова. Если есть более раннее начало, то дайте команду БРГ) *БРГ, Более Раннее «Г», примеч. перев.

«Иди в новое начало этого случая и скажи мне, когда ты будешь там».

«Иди в новое начало этого случая и скажи мне, когда ты будешь там».

(За этим следует Д и Е)''

(За этим следует Д и Е)''

Когда происходит такое, что вы достигли основного инцидента на этой цепи и он стирается, после каждого прохождения спрашивайте:

Когда происходит такое, что вы достигли основного инцидента на этой цепи и он стирается, после каждого прохождения спрашивайте:

«Он стёрся?»

«Он стёрся?»

Иногда пк думает, что случай стирается, но на самом деле это не так, так что вам придётся вернуться к Ж, З и БРГ, за которыми следуют 2-9, А-БРГ. В некоторых случаях это может случиться несколько раз на одной цепи.

Иногда пк думает, что случай стирается, но на самом деле это не так, так что вам придётся вернуться к Ж, З и БРГ, за которыми следуют 2-9, А-БРГ. В некоторых случаях это может случиться несколько раз на одной цепи.

Снятие постулата это КЯ этой цепи и это означает, что вы достигли стирания. Это будет сопровождаться П/С и ОХП.

Снятие постулата это КЯ этой цепи и это означает, что вы достигли стирания. Это будет сопровождаться П/С и ОХП.

Получение постулата это важная штука. Даже если вы получили П/С, вы не объявляете её до тех пор, ПОКА вы не получите постулат и когда вы его получаете, то в этот момент вы достигли КЯ и закончили с этой цепью.

Получение постулата это важная штука. Даже если вы получили П/С, вы не объявляете её до тех пор, ПОКА вы не получите постулат и когда вы его получаете, то в этот момент вы достигли КЯ и закончили с этой цепью.

Если пк говорит, что цепь стёрта, но постулат, который был сделан во время случая, не был высказан пк добровольно, спросите:

Если пк говорит, что цепь стёрта, но постулат, который был сделан во время случая, не был высказан пк добровольно, спросите:

«Ты сделал постулат во время этого случая?»

«Ты сделал постулат во время этого случая?»

Только когда постулат снят до П/С и ОХП, вы можете считать, что достигнуто Дианетическое КЯ случая или цепи.

Только когда постулат снят до П/С и ОХП, вы можете считать, что достигнуто Дианетическое КЯ случая или цепи.

Вы должны заметить постулат, когда он выходит. Если вы превысите процесс после получения постулата, то вы можете серьёзно навредить пк и ему может потребоваться обширное исправление. Всё, что вы пытаетесь сделать во время этой процедуры, это получить постулат. Это то, что держит цепь на своём месте.

Вы должны заметить постулат, когда он выходит. Если вы превысите процесс после получения постулата, то вы можете серьёзно навредить пк и ему может потребоваться обширное исправление. Всё, что вы пытаетесь сделать во время этой процедуры, это получить постулат. Это то, что держит цепь на своём месте.

Если пк выдал постулат до П/С и ОХП, то это всё. У вас есть КЯ этой цепи.

Если пк выдал постулат до П/С и ОХП, то это всё. У вас есть КЯ этой цепи.

Обычно одитор проходит через случай два раза (Шаги 1-9, а затем А-В), чтобы разгрести его и дать пк возможность найти более ранние случаи на этой цепи.

Обычно одитор проходит через случай два раза (Шаги 1-9, а затем А-В), чтобы разгрести его и дать пк возможность найти более ранние случаи на этой цепи.

Однако, то, что РТ поднялась на шаге 9, это показатель того, что там есть что-то раньше. Если одитор видит, что РТ повышается, он должен спросить у пк, есть ли более ранний случай, используя команду в отношении точно той же самой соматики или чувства, которое использовалось на шаге 1. Если раньше ничего нет, то он спрашивает о более раннем начале.

Однако, то, что РТ поднялась на шаге 9, это показатель того, что там есть что-то раньше. Если одитор видит, что РТ повышается, он должен спросить у пк, есть ли более ранний случай, используя команду в отношении точно той же самой соматики или чувства, которое использовалось на шаге 1. Если раньше ничего нет, то он спрашивает о более раннем начале.

Одитор никогда не должен уплотнять банк пк, проводя его через случай ДВА РАЗА, когда, исходя из наблюдения за положением РТ, становится ясно, что случай уплотнился к концу ПЕРВОГО прохождения.

Одитор никогда не должен уплотнять банк пк, проводя его через случай ДВА РАЗА, когда, исходя из наблюдения за положением РТ, становится ясно, что случай уплотнился к концу ПЕРВОГО прохождения.

Проверка на наличие более раннего случая после того, как вы прошли его в первый раз (если РТ поднялась), это решение для этого.

Проверка на наличие более раннего случая после того, как вы прошли его в первый раз (если РТ поднялась), это решение для этого.

Никогда не спрашивайте о стирании/уплотнении в середине случая.

Никогда не спрашивайте о стирании/уплотнении в середине случая.

Если пк вне сессии, вне инцидента, вышиблен из инцидента и т.д., то, возможно, вам придётся добиться того, чтобы он ВЕРНУЛСЯ в начало случая и прошёл через этот случай, вернув при необходимости преклира в случай.

Если пк вне сессии, вне инцидента, вышиблен из инцидента и т.д., то, возможно, вам придётся добиться того, чтобы он ВЕРНУЛСЯ в начало случая и прошёл через этот случай, вернув при необходимости преклира в случай.

Пк, который вышиблен из случая из-за «вышибателя», должен быть возвращён в случай и должен продолжить его прохождение.

Пк, который вышиблен из случая из-за «вышибателя», должен быть возвращён в случай и должен продолжить его прохождение.

Команды, чтобы добиться этого следующие: как только вы увидели, что пк был вышиблен, дайте ему команду Г («Вернись в начало этого случая и скажи мне, когда ты будешь там».), а потом Д, Е и Еа.

Команды, чтобы добиться этого следующие: как только вы увидели, что пк был вышиблен, дайте ему команду Г («Вернись в начало этого случая и скажи мне, когда ты будешь там».), а потом Д, Е и Еа.

ШАГ ОДИН: «Найди случай, когда ты причинил другому ______ (точная соматика или чувство из потока 1)?»

ШАГ ОДИН: «Найди случай, когда ты причинил другому ______ (точная соматика или чувство из потока 1)?»

ШАГ Ж: «Есть более ранний случай, когда ты причинил другому ______ (точная соматика или чувство из потока 1)?»

ШАГ Ж: «Есть более ранний случай, когда ты причинил другому ______ (точная соматика или чувство из потока 1)?»

ПОТОК 3:

ПОТОК 3:

ШАГ ОДИН: «Найди случай, когда другие причинили другим ______ (точная соматика или чувство из потока 1)?»

ШАГ ОДИН: «Найди случай, когда другие причинили другим ______ (точная соматика или чувство из потока 1)?»

ШАГ Ж: «Есть более ранний случай, когда другие причинили другим ______ (точная соматика или чувство из потока 1)?»

ШАГ Ж: «Есть более ранний случай, когда другие причинили другим ______ (точная соматика или чувство из потока 1)?»

ШАГ ОДИН: «Найди случай, когда ты причинил себе ______ (точная соматика или чувство из потока 1)?»

ШАГ ОДИН: «Найди случай, когда ты причинил себе ______ (точная соматика или чувство из потока 1)?»

ШАГ Ж: «Есть более ранний случай, когда ты причинил себе ______ (точная соматика или чувство из потока 1)?»

ШАГ Ж: «Есть более ранний случай, когда ты причинил себе ______ (точная соматика или чувство из потока 1)?»

Команды для повествований таковы:

Команды для повествований таковы:

ШАГ ОДИН: «Вернись в тот момент, когда ты (определённый случай), и скажи мне, когда ты будешь там».

ШАГ ОДИН: «Вернись в тот момент, когда ты (определённый случай), и скажи мне, когда ты будешь там».

За этим следуют шаги 2-9 (3 опускается, потому что пк у вас уже находится в инциденте из-за того, что вы дали ему первую команду: «Вернись в тот момент…»).

За этим следуют шаги 2-9 (3 опускается, потому что пк у вас уже находится в инциденте из-за того, что вы дали ему первую команду: «Вернись в тот момент…»).

Более раннее начало (Шаг З) проверяется после каждого прохождения случая. Если оно присутствует, то отправьте пк в новое начало случая (Шаг БРГ), а затем продолжайте по шагам Б и В.

Более раннее начало (Шаг З) проверяется после каждого прохождения случая. Если оно присутствует, то отправьте пк в новое начало случая (Шаг БРГ), а затем продолжайте по шагам Б и В.

Если более раннего начала нет, верните пк в случай, выполнив шаг А, а за ним Б и В, а потом снова проверяйте на существование более раннего начала (Шаг З) в конце каждого похождения через случай. При третьем и последующих прохождениях через случай, используйте шаги Г, Д и Е, проверяя на существование более раннего начала после каждого прохождения через случай и только тогда, когда пк очевидно начинает топтаться на месте (перемалывает) и ему некуда податься, только тогда вы используете команду: «Есть ли более ранний подобный случай?»

Если более раннего начала нет, верните пк в случай, выполнив шаг А, а за ним Б и В, а потом снова проверяйте на существование более раннего начала (Шаг З) в конце каждого похождения через случай. При третьем и последующих прохождениях через случай, используйте шаги Г, Д и Е, проверяя на существование более раннего начала после каждого прохождения через случай и только тогда, когда пк очевидно начинает топтаться на месте (перемалывает) и ему некуда податься, только тогда вы используете команду: «Есть ли более ранний подобный случай?»

ШАГ ОДИН: «Вернись в тот момент, когда ты причинил другому (определённый случай), и скажи мне, когда ты будешь там».

ШАГ ОДИН: «Вернись в тот момент, когда ты причинил другому (определённый случай), и скажи мне, когда ты будешь там».

За этим следуют шаги 2-9 (3 опускается, так как пк у вас уже находится в инциденте из-за того, что вы дали ему первую команду: «Вернись в тот момент…»).

За этим следуют шаги 2-9 (3 опускается, так как пк у вас уже находится в инциденте из-за того, что вы дали ему первую команду: «Вернись в тот момент…»).

Более раннее начало (Шаг З) проверяется после каждого прохождения случая. Если оно присутствует, то отправьте пк в новое начало случая (Шаг БРГ), а затем продолжайте по шагам Б и В.

Более раннее начало (Шаг З) проверяется после каждого прохождения случая. Если оно присутствует, то отправьте пк в новое начало случая (Шаг БРГ), а затем продолжайте по шагам Б и В.

Если более раннего начала нет, верните пк в случай, выполнив шаг А, а за ним Б и В, а потом снова проверяйте на существование более раннего начала (Шаг З) в конце каждого похождения через случай. При третьем и последующих прохождениях через случай, используйте шаги Г, Д и Е, проверяя на существование более раннего начала после каждого прохождения через случай и только тогда, когда пк очевидно начинает топтаться на месте (перемалывает) и ему некуда податься, только тогда вы используете команду: «Есть ли более ранний подобный случай?»

Если более раннего начала нет, верните пк в случай, выполнив шаг А, а за ним Б и В, а потом снова проверяйте на существование более раннего начала (Шаг З) в конце каждого похождения через случай. При третьем и последующих прохождениях через случай, используйте шаги Г, Д и Е, проверяя на существование более раннего начала после каждого прохождения через случай и только тогда, когда пк очевидно начинает топтаться на месте (перемалывает) и ему некуда податься, только тогда вы используете команду: «Есть ли более ранний подобный случай?»

ШАГ ОДИН: «Вернись в тот момент, когда другие причинили другим (определённый случай), и скажи мне, когда ты будешь там».

ШАГ ОДИН: «Вернись в тот момент, когда другие причинили другим (определённый случай), и скажи мне, когда ты будешь там».

За этим следуют шаги 2-9 (3 опускается, так как пк у вас уже находится в инциденте из-за того, что вы дали ему первую команду: «Вернись в тот момент…»).

За этим следуют шаги 2-9 (3 опускается, так как пк у вас уже находится в инциденте из-за того, что вы дали ему первую команду: «Вернись в тот момент…»).

Более раннее начало (Шаг З) проверяется после каждого прохождения случая. Если оно присутствует, то отправьте пк в новое начало случая (Шаг БРГ), а затем продолжайте по шагам Б и В.

Более раннее начало (Шаг З) проверяется после каждого прохождения случая. Если оно присутствует, то отправьте пк в новое начало случая (Шаг БРГ), а затем продолжайте по шагам Б и В.

Если более раннего начала нет, верните пк в случай, выполнив шаг А, а за ним Б и В, а потом снова проверяйте на существование более раннего начала (Шаг З) в конце каждого похождения через случай. При третьем и последующих прохождениях через случай, используйте шаги Г, Д и Е, проверяя на существование более раннего начала после каждого прохождения через случай и только тогда, когда пк очевидно начинает топтаться на месте (перемалывает) и ему некуда податься, только тогда вы используете команду: «Есть ли более ранний подобный случай?»

Если более раннего начала нет, верните пк в случай, выполнив шаг А, а за ним Б и В, а потом снова проверяйте на существование более раннего начала (Шаг З) в конце каждого похождения через случай. При третьем и последующих прохождениях через случай, используйте шаги Г, Д и Е, проверяя на существование более раннего начала после каждого прохождения через случай и только тогда, когда пк очевидно начинает топтаться на месте (перемалывает) и ему некуда податься, только тогда вы используете команду: «Есть ли более ранний подобный случай?»

ШАГ ОДИН: «Вернись в тот момент, когда ты причинил себе (определённый случай), и скажи мне, когда ты будешь там».

ШАГ ОДИН: «Вернись в тот момент, когда ты причинил себе (определённый случай), и скажи мне, когда ты будешь там».

За этим следуют шаги 2-9 (3 опускается, так как пк у вас уже находится в инциденте из-за того, что вы дали ему первую команду: «Вернись в тот момент…»).

За этим следуют шаги 2-9 (3 опускается, так как пк у вас уже находится в инциденте из-за того, что вы дали ему первую команду: «Вернись в тот момент…»).

Более раннее начало (Шаг З) проверяется после каждого прохождения случая. Если оно присутствует, то отправьте пк в новое начало случая (Шаг БРГ), а затем продолжайте по шагам Б и В.

Более раннее начало (Шаг З) проверяется после каждого прохождения случая. Если оно присутствует, то отправьте пк в новое начало случая (Шаг БРГ), а затем продолжайте по шагам Б и В.

Если более раннего начала нет, верните пк в случай, выполнив шаг А, а за ним Б и В, а потом снова проверяйте на существование более раннего начала (Шаг З) в конце каждого похождения через случай. При третьем и последующих прохождениях через случай, используйте шаги Г, Д и Е, проверяя на существование более раннего начала после каждого прохождения через случай и только тогда, когда пк очевидно начинает топтаться на месте (перемалывает) и ему некуда податься, только тогда вы используете команду: «Есть ли более ранний подобный случай?»

Если более раннего начала нет, верните пк в случай, выполнив шаг А, а за ним Б и В, а потом снова проверяйте на существование более раннего начала (Шаг З) в конце каждого похождения через случай. При третьем и последующих прохождениях через случай, используйте шаги Г, Д и Е, проверяя на существование более раннего начала после каждого прохождения через случай и только тогда, когда пк очевидно начинает топтаться на месте (перемалывает) и ему некуда податься, только тогда вы используете команду: «Есть ли более ранний подобный случай?»

Вторичные проходятся с использованием тех же команд как в Ш3ПА. Если это повествовательные вторичные, то они проходятся с использованием тех же команд, как и при проведении повествовательного Ш3ПА с инграммами.

Вторичные проходятся с использованием тех же команд как в Ш3ПА. Если это повествовательные вторичные, то они проходятся с использованием тех же команд, как и при проведении повествовательного Ш3ПА с инграммами.

Команда для проверки на наличие чего-то более раннего это: «Есть ли более ранний подобный случай?»

Команда для проверки на наличие чего-то более раннего это: «Есть ли более ранний подобный случай?»

ВСЕГДА ПРОХОДИТЕ ПОВЕСТВОВАТЕЛЬНЫЕ СЛУЧАИ ПО ТРЁМ ИЛИ ЧЕТЫРЁМ ПОТОКАМ КАК ЭТО НАПИСАНО ВЫШЕ.

ВСЕГДА ПРОХОДИТЕ ПОВЕСТВОВАТЕЛЬНЫЕ СЛУЧАИ ПО ТРЁМ ИЛИ ЧЕТЫРЁМ ПОТОКАМ КАК ЭТО НАПИСАНО ВЫШЕ.

Одиторы должны полностью оттренировать эти команды до тех пор, пока они не будут знать их на зубок, используя ТУ 101, 102, 103 и 104.

Одиторы должны полностью оттренировать эти команды до тех пор, пока они не будут знать их на зубок, используя ТУ 101, 102, 103 и 104.

Это должно быть выполнено, прежде чем одитор начнёт одитировать по Дианетике.

Это должно быть выполнено, прежде чем одитор начнёт одитировать по Дианетике.