Резиденция Сент-Хилл, Ист Гринстед, Сассекс Бюллетень ОХС от 21 июня 1972 Выпуск II | Усадьба Сент-Хилл, Ист-Гринстед, Сассекс БЮЛЛЕТЕНЬ ОХС ОТ 21 ИЮНЯ 1972 ГОДА Выпуск I |
МЕТОД 6 | МЕТОД 5 |
Метод 6 прояснения слов называется ПРОЯСНЕНИЕ КЛЮЧЕВЫХ СЛОВ. | Прояснение Слов по Методу 5 - это система, в которой прояснитель слов дает человеку слова и предлагает ему дать каждому определение. Этот метод называется Прояснением Материалов. Слова, которым человек не может дать определения, следует смотреть в словаре. |
Он используется для должностных терминов и специальных предметов. | Этот метод можно применять без Э-метра. Можно и с Э-метром. |
Это более тяжёлый метод, чем Метод 5. | Причина необходимости этого метода заключается в том, что человек часто не знает о том, что он чего-то не знает. Поэтому Метод 4 имеет свои ограничения, так как Э-метр не всегда дает показания. |
Метод 6 проводится без использования Е-метра. | Все действия очень точны. |
Там, где кто-то новичок в должности или новичок в предмете, или там, где совершились глупости, ошибки или этические действия, эти шаги применяются следующим образом: | Прояснитель слов говорит: "Каково определение ________". Человек дает определение. Если возникают какие-то сомнения по этому поводу, или если человек хоть чуть-чуть медлит, то это слово проясняется по соответствующему словарю. |
1. Проясняющий слова составляет перечень КЛЮЧЕВЫХ (или наиболее значимых) слов, относящихся к чьим-нибудь обязанностям или к должности или к новому предмету. | Именно этот метод используется для прояснения слов, команд или списков одитинга. |
Это делается в виде списка. Проверяющий слова смотрит каждое слово в словаре и записывает его дефиниции. | Основатель |
Список может иметь всего три слова, или больше, как, например, двадцать или тридцать слов. | |
(Пример: Ключевыми словами банковского клерка были бы: “банк”, “клерк”, “деньги”, “наличные”, “чеки”, “кассир”, “счета”, “покупатель” и т.д.) | |
(Пример: только что была сделана глупая ошибка, приведшая к беспорядку. Ошибка сосредоточилась вокруг: “радио”, “ремонт”, “управление”, “оператор”, “электроника” и т.д.) | |
2. Проясняющий слова, не показывая человеку определений, просит его дать определение каждому слову. | |
3. Проясняющий слова проверяет дефиниции по своему листу на общую правильность — не слово в слово, а смысл. | |
4. В ответ на любую медлительность или нерешительность или неверное определение человека заставляют посмотреть это слово в словаре и посмотреть любое слово в том определении, которого он не понимает. | |
5. Список проверяемого завершается. | |
6. К тому времени человек раздражается от мысли, что вышеупомянутые действия будут продолжаться. | |
Проясняющий слова спрашивает: “Какие другие слова, относящиеся к вашей должности (или предмету или ошибкам), вы не поняли?” | |
7. Каждое упомянутое слово тотчас же проясняется по словарю. | |
8. Человеку можно теперь провести Метод 4 к своей должности, чтобы быть уверенным, что все ясно и там нет беспорядка. | |
Замечание: Там, где человек только что попал в несчастный случай или под этические действия, может появиться необходимость отложить это действие, пока человек не станет спокойнее или не так расстроен, так как это действие может сильно его отвлекать, если человек напуган или травмирован, и не приведёт к успеху. | |
БЫЛО ОБНАРУЖЕНО, ЧТО ЛЕНЬ, БЕЗДЕЯТЕЛЬНОСТЬ, МЕДЛИТЕЛЬНОСТЬ И ОШИБКИ ПРИ ВЫПОЛНЕНИИ ДОЛЖНОСТНЫХ ОБЯЗАННОСТЕЙ ИЛИ В ПРИМЕНЕНИИ ПРЕДМЕТА ЕСТЬ СЛЕДСТВИЕ НЕПРАВИЛЬНО ПОНЯТЫХ КЛЮЧЕВЫХ СЛОВ. | |
Средство от этого — Метод прояснения слов 6. | |
Основатель | |