Вам может показаться на первый взгляд, что чаще всего не понимают большие слова или технические термины

Возможно, вы предполагаете заранее, что, в основном, остаются непонятыми именно БОЛЬШИЕ слова или технические термины.

Это НЕ так.

Это НЕ так.

Как показала проверка, НЕ дианетические и саентологические слова, а именно простые слова языка мешали пониманию.

В реальном опыте именно простые русские слова, а НЕ слова из Дианетики или Саентологии, мешали пониманию.

По некоторой причине дианетические и саентологические слова легче понимают, чем простой язык.

По какой-то причине слова из Дианетики и Саентологии более легко схватываются, чем простые русские.

Слова типа: “а”,”и”,”есть”,”такой” и другие “известные каждому” выявляются с большой частотой при применении Метода 2 Прояснении Слов. Они дают реакцию на Е-метре.

При проведении Прояснения слов Методом 2 *Метод 2 Прояснения слов: за э-метром в классе. Метод находить и справляться с непонятыми словами, при котором студент читает вслух письменный текст и проясняет каждое слово, давшее показание. (ТБП 12 апр 72П) очень часто попадаются такие слова, как “это”, “существует”, “такой” и другие, “всем известные” слова. Они дают показание.

Чтобы определить эти простые слова полностью, требуется БОЛЬШОЙ словарь. Это еще одна странность. Маленькие словари тоже исходят из предположения, что это “знают все”.

Необходим БОЛЬШОЙ словарь, чтобы полностью прояснить эти простые слова. Это еще одна странность. Небольшие словари также считают, что все их знают.

Почти невероятным кажется тот факт, что выпускник университета, потративший годы и годы на изучение сложных предметов, не знает, тем не менее, что означает “или”, “по”, или “на”. Это надо видеть, чтобы в это поверить. Однако при прояснении этого все его образование из массы знаков вопроса превращается в ясную и полезную картину.

Почти невероятно видеть, что выпускник университета прошел годы и годы изучения сложных предметов и все же не знает, что означают “или”, “к” или “это”. Это нужно увидеть, чтобы поверить. А после прочистки все его образование принимает чистый и полезный вид вместо плотной массы вопросительных знаков.

Как показал тест, проведенный среди школьников Йоханнесбурга, интеллект СНИЖАЕТСЯ с каждым новым учебным годом!

Тестирование школьников и Йоханесбурге показало, что уровень интеллекта СНИЖАЕТСЯ с каждым новым школьным годом!

Ответ на эту загадку был просто в том, что с каждым годом их итак запутанный словарный запас увеличивался еще на несколько десятков сокрушающих непонятых слов, и никто никогда не заставлял их заглянуть в словарь.

Разгадка этого проста: каждый год им добавляли несколько десятков более разрушительных непонятых слов поверх уже запутанного словарного запаса, который никто не просил их посмотреть по словарю.

Глупость является результатом непонятых слов.

Глупость является следствием непонятых слов.

В тех областях где человек испытывает наибольшие трудности, вы обнаружите наибольшее искажение фактов, самые запутанные и протеворечивые идеи и конечно, огромнейшее количество непонятых слов.

В тех областях, которые доставляют Человеку наибольшие неприятности, вы обнаружите наибольшие искажения фактов, наиболее смешанные и противоречивые идеи и, конечно, огромнейшее количество непонятых слов. Возьмите, к примеру, “экономику”.

Возьмите например, “экономику”.

Наука психология начала свои публикации с заявления, что им не известно, что означает само это слово. Поэтому сам предмет никогда не появлялся. Профессор Вундт из Лейпцигского университета в 1879 году извратил термин. В действительности он означает “изучение (логия) души (психо)”. Но Вундту, работавшему под присмотром Бисмарка, величайшего немецкого военного фашиста, в разгар военных амбиций Германии, пришлось отказать Человеку в том, что у него есть душа. Таким образом, исчез сам предмет изучения! С тех пор Люди были животными (убивать животных нормально), а у Человека не было души, так что слово психология не могло больше быть прояснено.

Работы по психологии Начинаются с заявления, что они знают что означает это слово. Поэтому самого этого предмета никогда и не было.

САМОЕ РАННЕЕ НЕПОНЯТОЕ СЛОВО В ПРЕДМЕТЕ ЯВЛЯЕТСЯ КЛЮЧОМ К ПОЗДНИМ НЕПОНЯТЫМ СЛОВАМ В ЭТОМ ПРЕДМЕТЕ.

Профессор Лейпцигского Университета Вундт в 1879 году извратил этот термин, который в действительности означает “изучение (логия) души (психо)”. Но Вундту, работавшему под наблюдением Бисмарка, величайшего из немецких военных фашистов, с высоты германских амбиций в войне, пришлось отрицать наличие души у человека. Так не стало целого предмета! Следовательно, люди - это животные (животных можно спокойно убивать), и у человека нет души, и поэтому слово “психология” больше не имело определения.

“БОХС” (Бюллетень Офиса Хаббарда по Связям), “Размножить” (Организации, которые получают это, должны его Размножить на мимеографе и раздать персоналу), “ТУ” (Тренировочное Упражнение), “Выпуск I” (первый выпуск за эту дату) - вот самые распространенные неправильно понятые слова. Потому что они находятся в начале любого БОХС!

САМОЕ ПЕРВОЕ НЕПОНЯТОЕ СЛОВО В КАКОМ-ЛИБО ПРЕДМЕТЕ ЕСТЬ КЛЮЧ К ДАЛЬНЕЙШИМ НЕПОНЯТЫМ СЛОВАМ В ДАННОМ ПРЕДМЕТЕ.

Затем наступает очередь слов “это”, “также” и других простых русских слов, следующих слов, которые часто дают показание.

“БОХС” (Бюллетень Офиса Хаббарда по Связям), “Размножить” (Организациям, получившим этот документ, необходимо это Размножить и раздать персоналу), “ТУ” (Тренировочное Упражнение), ”Выпуск I” (первый выпуск за эту дату) являются наиболее распространенными непонятыми словами, поскольку они находятся в начале БОХС!

При изучении иностранного языка очень часто оказывается, что неспособность выучить иностранный язык основывается на незнании грамматических терминов своего собственного языка, с помощью которых описывается грамматика иностранного языка.

За ними идут слова типа “а”, “и” и другие простве слова языка, которые часто дают реакцию.

Тестом, понимает ли человек слово, является “дает ли это падение *Падение: движение стрелки вправо, если смотреть на э-метр. Оно может иметь место где угодно по шкале. Оно может быть коротким, а может быть очень длинным, требующим даже переустановления ручки тона. Это движение может быть как быстрым, так и медленным. (БОХС 29 апр 69) на э-метре, когда он читает слово в проясняемом материале”.

При изучении иностранного языка зачастую оказывается, что грамматические слова родного языка, объясняющие грамматику иностранного, являются основной причиной неспособности изучить иностранный язык.

Не принимайте заявлений человека, если он говорит, что он знает значение слова. Попросите его посмотреть его в словаре, насколько простым оно бы ни являлось.

Проверкой того, понимает ли человек слово, является - “дает ли оно реакцию на Е-метре в виде падения стрелки, когда человек читает это слово в проясняемом материале”.

То, что человек говорит, что он знает значение, не приемлено. Не зависимо от того, насколько это простое слово, заставьте его посмотреть это слово в словаре.