Saint Hill Manor, East Grinstead, Sussex HCO BULLETIN OF 30 JUNE 1971 REVISED Issue II (Revised 9 Aug 71) (Revised 11 May 72) (Cancels HCOB 30 June 71 Issue II, 8R and 8RR) | Усадьба Сент-Хилл, Ист-Гринстед, Суссекс БЮЛЛЕТЕНЬ ОХС ОТ 30 ИЮНЯ 1971 ПЕРЕСМОТРЕННЫЙ Выпуск II (Пересмотрен 9 авг 71) (Пересмотрен 11 мая 72) (Отменяет БОХС 30 июня 71 Выпуск II, Только 8П и 8ПП) |
СТАНДАРТНЫЙ К/С ДЛЯ ПРОЯСНЕНИЯ СЛОВ В СЕССИИ МЕТОДОМ 1 | |
STANDARD C/S FOR WORD CLEARING IN SESSION METHOD 1 | 0. Проясните слова в Коррекционном Списке Прояснения Слов, так чтобы он был готов для использования в случае затруднения. |
0. Clear the words in the Word Clearing Correction List so as to have it ready for use in case of bog. | 1. Запустите рудименты, если нет П/С. Если РТ высока или низка, не пытайтесь запустить рудимент по разрывам АРО. Выполните К/С 53RRR вместо этого. |
1. Fly a rud if no F/N. If TA High or Low do not try to fly an ARC Brk. Do a C/S 53RRR instead. (See Auditor’s Rights C/S Series 1 if any trouble with this pc. If errors in previous word clear sessions use HCOB 21 July 1971 REVISED to handle word clearing corrections needed.) | (См. "Права Одитора" Серия К/С I при наличии каких-либо проблем у преклира. При ошибках в более раннем прояснении слов используйте БОХС 21 июля 1971 ПЕРЕСМОТРЕННЫЙ для необходимого улаживания и коррекции прояснения слов.) |
2. Do not clear these words before assessment. | 2. Не проясняйте эти слова перед оцениванием. |
ASSESS: | ОЦЕНИТЕ. |
R-Factor: We are going to go over a list of subjects to see if there is any word you didn’t understand while studying these subjects. (Assess the whole list rapidly and clearly, good TR 1 and noting every read from the meter.) | Р-Фактор: Мы сейчас пройдем список предметов, чтобы определить, есть ли в них какие-либо слова, которые ты не понял во время их изучения. |
| (Быстро и четко оцените весь список, с хорошим ТУ 1 и отметкой всех показаний Э-метра.) |
| Религия | Ум |
| Священники | Дух |
| Церковь | Тела |
| Институт | Секс |
| Школы | Сумасшествие |
| Жертвоприношения | Психиатрия |
| Хирургия | Психоанализ |
| Медицина | Психология |
| Электроника | Ритуалы |
| Физика | Религиозные церемонии |
| Технические Дисциплины | Корабли |
| Дианетика | Море |
| Саентология | Военное дело |
| Теология | Армия |
| Теософия | Военно-морской флот |
| Философия | Звезды |
| Юриспруденция | Небесные Тела |
| Организация | Вселенная |
| Правительство | Самолеты |
| Письменные Материалы | Средства передвижения |
| Учебники | Механизмы |
| Практика | Двигатели |
| Наука | Администрирование |
| Музыка | Целительство |
| Арифметика | Болезни |
| Грамматика | Слова устной речи |
| Гуманитарные дисциплины | ЛЕКЦИИ |
Добавьте пункты, относящиеся к жизни данного конкретного преклира.
3. Задайте вопрос: “Есть ли в этом списке какое-либо слово, которого ты не понял?”.
Проясните его. Затем перейдите к Шагу 5, прежде чем продолжать работу. (Не оценивайте этот список заново, так как в нем было непонятое слово.)
4. Возьмите оставшиеся давшие показания пункты, начиная с самого лучшего показания и т.д. и доведите через БР/П каждое слово до П/С. Доводите каждое обнаруженное вами слово до П/С. В одном предмете может быть получено много П/С. Завершайте, получив победу на предмете.
5. “В предмете , какое слово было не понято?”
Он ОБЯЗАН посмотреть его в словаре, так что имейте под рукой хороший словарь. Не принимайте слов "Я знаю, что это значит", если слово или предмет дали показание. ПРОЯСНЯЙТЕ "ГРАММАТИКУ" или грамматические слова по простой книжке по грамматике, а не по словарю.
Это не более ранний случай, когда он не понял это слово. Это более раннее слово в этом предмете, или это может быть более ранний предмет.
Соображения в отношении этого и другие вопросы не затрагиваются.
Оверты–висхолды игнорируются. Они не обрабатываются по предмету слов. Они проходятся в рудиментах сессии.
Просто выполняйте процесс, и он даст в конце концов П/С по каждой цепи.
6. Когда все показания по первому оцениванию обработаны до П/С, ОЦЕНИТЕ ЗАНОВО весь список. Не убирайте из него уже обработанные пункты.
7. Повторите Шаг 4.
8. Повторите Шаг 5.
9. Повторите Шаг 6, и т.д..
10. В СЛУЧАЕ КАКОГО-ЛИБО ЗАТРУДНЕНИЯ ИЛИ СОМАТИКИ ПРИМЕНЯЙТЕ КОРРЕКЦИОННЫЙ СПИСОК ПРОЯСНЕНИЯ СЛОВ, ДЛЯ ТОГО, ЧТОБЫ ИСПРАВИТЬ ЭТО ЗАТРУДНЕНИЕ.
11. Устойчивая П/С должна быть достигнута при оценивании всего списка, что является КЯ сессий Прояснения Слов.
Add items dealing with this specific Pc’s life.
3. Ask the Question, “Is there any word on this list you didn’t understand?” Clear it. Then do Step 5 on it before going on. (Do not reassess this list because there was a list word not understood.)
4. Take the remaining reading items from the best read on down and with E/S pull each one to F/N. Get each word you find to F/N. There can be many F/Ns per subject. End off with a win on the subject.
5. “In the subject of ________ what word has been misunderstood?”
He must look them up, so have a good dictionary handy. Do not accept “I know the meaning” if the subject or word reads. Clear “GRAMMAR” or grammatical words out of a simple book of grammar, not a dictionary.
It isn’t an earlier time he misunderstood that word. It’s an earlier word in that subject and it can be an earlier subject.
Considerations about it and other questions are not touched.
Overts, W/Hs, etc. are neglected. They are not done on the subject of the word. They are done in the session ruds.
Just do the process and it will eventually F/N on each chain.
6. When all reads on the first assessment are handled to F/N, reassess the whole list. Do not take off the list items already handled.
7. Repeat Step 4.
8. Repeat Step 5.
9. Repeat Step 6, etc.
10. In case of any bog or somatic use the word Clearing Correction List to correct the bog.
11. A persistent F/N should be attained on assessing the whole list as the End Phenomena of the Word Clearing sessions.