English version

Поиск по названию документа:
Поиск по содержанию:
АНГЛИЙСКИЕ ДОКИ ЗА ЭТУ ДАТУ- Hatting the Product Officer of the Division (ESTO-16) - P720424 | Сравнить

РУССКИЕ ДОКИ ЗА ЭТУ ДАТУ- Возвращение Одиторов (КРО-4) (ц) - ИД-176-720424 | Сравнить
- Ошляпливание Администратора по Продукту Отделения (ЭСТО-16) (ц) - И720424-1 | Сравнить
- Сделанное (ц) - И720424-2 | Сравнить
- Сделанное - И720424-2 | Сравнить

СКАНЫ ЗА ЭТУ ДАТУ- 720424 - HCO Policy Letter - Hatting the Product Officer of the Division [PL024-026]
- 720424 - HCO Policy Letter - Hatting the Product Officer of the Division [PL039-029]
- 720424 - HCO Policy Letter - Hatting the Product Officer of the Division [PL044-041]
СОДЕРЖАНИЕ ТЕМА: ВОЗВРАЩЕНИЕ ОДИТОРОВ Cохранить документ себе Скачать
Л. РОН ХАББАРД
ИСПОЛНИТЕЛЬНАЯ ДИРЕКТИВА
ИД ЛРХ 176, Международная
24 апреля 1972
ОФИС ХАББАРДА ПО СВЯЗЯМ
Резиденция Сент-Хилл, Ист-Гpинстед, Сассекс
ИНСТРУКТИВНОЕ ПИСЬМО ОХС ОТ 24 АПРЕЛЯ 1972
Выпуск II
КОМУ: КО/ИДРазмножить
Секретарю технического отделения

СДЕЛАННОЕ

ТЕМА: ВОЗВРАЩЕНИЕ ОДИТОРОВ

(первоначально выпущено ЛРХ как приказ Дня от 24 Апp.72.
Выпущено как ИП ОХС 21 Сент. 80)

ССЫЛКИ:

Делание работы поста имеет результатом эффективный обмен.

  • ИД ЛРХ 174 Межд. ДОСТИЖЕНИЕ В ОБЛАСТИ ОБУЧЕНИЯ И ПРИМЕНЕНИЯ ТЕХНОЛОГИИ

Если кто-либо конфронт свой пост, он будет видеть то, что нужно делать. Эти вещи имеют результатом и мораль, и жизнеспособность.

  • ИП ОХС от 9 апр. 1972 ПРАВИЛЬНОЕ УЛАЖИВАНИЕ СОСТОЯНИЯ ОПАСНОСТИ
  • "Делать" часто определяется как "говорить" или "отсылать". Но в результате не получается ничего сделанного. Делать есть действие, которое ведет к СДЕЛАННОМУ.

  • БОХС от 30 марта 1972 ПЕРВИЧНЫЙ КОРРЕКЦИОННЫЙ РАНДАУН
  • Делание чего-либо еще не приводит к сделанному.

  • БОХС от 20 апр. 1972 II Серия «К/С», 78 ИСПРАВЛЕНИЕ ОШИБОК, ДОПУЩЕННЫХ ПРИ ПРОЯСНЕНИИ ПРОДУКТА И ЦЕЛИ ПОСТА, НАХОЖДЕНИИ «ПОЧЕМУ» И ПРОЯСНЕНИИ СЛОВ
  • Делайте вашу работу и получайте сделанное.

    СИТУАЦИЯ: В организациях довольно часто бывает так, что одитор прекращает производить, или не производит, или сбегает, или прекращает одитировать.

    Л. РОН ХАББАРД
    Основатель

    В ходе расследования было выявлено, что ситуация с одиторами аналогична ситуации со студентами, которые сбегают из-за того, что не применяется технология обучения.

    Каждый одитор, который начинает работать спустя рукава, имеет какое-то «почему» и непонятые слова или же не прошёл проверку по существующей технологии. Поэтому он портит всё дело, работает спустя рукава или сбегает.

    Поскольку организациям порою бывает трудно найти одиторов, данная ситуация, если она не исправлена, может создавать большие трудности для КО или ИД и секретаря технического отделения.

    СТАТИСТИКИ: В некоторых организациях статистика часов хорошо проведённого одитинга находится на очень низком уровне, и во многих организациях существуют завалы.

    ПОЧЕМУ: Одиторы позволяют себе расслабиться или прекратить одитировать, и у каждого есть собственное «почему» для этого.

    ИДЕАЛЬНАЯ КАРТИНА: Все одиторы предоставляют больше минимально требуемого количества часов одитинга и с удовольствием работают на посту.

    УЛАЖИВАНИЕ:

    1. Составьте три списка с именами одиторов, которые а) ушли из организации, но по-прежнему находятся в данной области, б) хотят уйти из организации, в) предоставляют меньше одитинга, чем от них требуется.

    СЕКРЕТАРЬ МЕСТНОГО ОХС ____________

    2. Пройдите прояснение слов Методом 4 по материалам серии «Данные» и изучите их, чтобы знать, что такое «ПОЧЕМУ»; сделайте то же самое с материалами, указанными в разделе ссылок.

    НАЧАЛЬНИК ОТДЕЛА СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ ПЕРСОНАЛА (или секретарь отделения квалификации, или человек, назначенный КО или ИД, или же КО или ИД) ____________

    3. Вызовите одиторов, имена которых содержатся в списках б) и в), независимо от того, какие посты они занимают – технические или административные. Проведите ассесмент обоих списков по проблемной области, приведённых в ИП от 9 апреля 1872. Доведите каждый пункт, давший рид, до плавающей стрелки при помощи двустороннего общения и нахождения более раннего подобного случая, записывая ответы одитора в рабочий протокол. Найдите «почему», объясняющее тот факт, что одитор стал меньше одитировать. Если «почему» не вытекает из ответов одитора и не является очевидным (как например, в случае ситуации ПИН, наличия пропущенных слов, невладения технологией обучения, наличия непрочитанных материалов и других очевидных причин), то вы можете провести листинг по вопросу «Какая у вас есть причина для того, чтобы не одитировать?» до BD-F/N-пункта. Это и будет «почему». Запишите его под списком ассесмента по проблемной области на специально отведённых для этого строчках.

    НАЧАЛЬНИК ОТДЕЛА СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ ПЕРСОНАЛА (или человек, назначенный КО или ИД) ___________

    4. Проследите за тем, чтобы были предприняты необходимые действия для улаживания «почему», в чём бы оно ни заключалось. Это будет завершением формулы Опасности по первой динамике, приведённой в том же ИП.

    СЕКРЕТАРЬ МЕСТНОГО ОХС ____________

    5. Сделайте то же самое с одиторами из списка а), составленного на шаге 1.

    Тот же человек, который выполнял шаг 3 ____________

    6. Проследите за тем, чтобы эти одиторы применили формулу Опасности по первой динамике.

    СЕКРЕТАРЬ МЕСТНОГО ОХС ____________

    7. Попытайтесь добиться того, чтобы некоторые одиторы из списка а) вступили в штат организации.

    СЕКРЕТАРЬ МЕСТНОГО ОХС ____________

    9. Проведите всех одиторов и супервайзеров организации через «Первичный коррекционный рандаун», описанный в БОХС от 30 марта 1972, с учётом тех шагов, которые были выполнены ранее в соответствии с ИД ЛРХ 174 Межд. или при работе со списками б) и в).

    СЕКРЕТАРЬ ОТДЕЛЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ ____________

    10. Исправьте любые неверно найденные «почему» при помощи правильного кейс-супервизирования и улаживания с использованием БОХС серии «К/С» 78 от 20 апреля 1972.

    К/С ОРГАНИЗАЦИИ ____________

    Даже если не принимать во внимание тот факт, что это исправит отход от технологии, который, возможно, имеет место в вашей организации, и ту пользу, которую получат от этого сами одиторы, выполнение указанных выше действий поможет решить все проблемы, связанные с нехваткой одиторов.

    Это очень эффективная программа.

    Л. РОН ХАББАРД
    ОСНОВАТЕЛЬ