Саентологический Курс состоит из Контрольного листа с перечнем всех заданий и материалов, и всех материалов, которые выдаются в порядке, указанном в контрольном листе.

Это твёрдая оргполитика, а не совет.

"Материалы контрольного листа" - это упомянутые в нём Инструктивные Письма, Бюллетени, пленки, размноженные выпуски, различные справочники или книги.

Независимо от того, насколько жёсткие этические действия вам приходится применять, чтобы продолжать активную деятельность, помните следующее:

"Материалы" также включают: пластилин, мебель, магнитофоны, доски бюллетеней, направляющие формы, запасы розовых листов, книгу для переклички, папки студентов, картотеки и любые другие вещи, нужные на курсе.

ВЫ ДОЛЖНЫ ДЕРЖАТЬ ДВЕРЬ ОТКРЫТОЙ, ДАЖЕ ЕСЛИ ЭТО БУДЕТ ТОЛЬКО ЩЁЛОЧКА.

Если вы внимательно прочитаете вышесказанное, вы не найдёте там фраз типа: "материалы по заказу", "кроме тех, которых нет в наличии" или "в различной последовательности". Всё это значит в точности то, что значит.

Изгнание без надежды на возвращение погружает человека в полную безна дёжность. Может быть даже именно поэтому против правительств в конечном итоге совершаются бунты. Изгнание без права просить о защите ведёт к отчаянию и бунту.

Если студенту следует получить одитинг или прояснение слов или если ему нужно провести одитинг - всё это будет указано в его контрольном листе в разделе ДЕЙСТВИЙ.

Всегда должна существовать надежда на то, что можно вернуть расположение к себе, и все этические приказы и действия должны содержать утверждение о том, что´ человек должен сделать, чтобы вернуть утраченный статус.

Для ведения курса необходим Супервайзер. Он может и не быть человеком, закончившим и практикующим этот курс, но ОН ДОЛЖЕН БЫТЬ ОБУЧЕННЫМ СУПЕРВАЙЗЕРОМ КУРСА.

НЕ ПРАКТИКУЙТЕ И НЕ ДОПУСКАЙТЕ изгнания или принятия дисцип линарных мер, при которых не остаётся надежды на возмещение нанесённого ущерба.

В его обязанности не входит учить. Он должен добиваться присутствия студентов в классе, проводить переклички, должным образом осуществлять проверки, урегулировать непонятости нахождением их и достижением понимания. Супервайзер, который отвечает на вопросы студентов, попусту тратит их время и разрушает курс потому, что вносит в него постороннюю информацию, даже если он обучен этому предмету - и, тем более, если обучен. Супервайзер - НЕ "инструктор"; именно потому он и называется "Супервайзером".

Мастерство Супервайзера определяется его умением обнаружить замешательство, злорадство и другие проявления непонятого слова, и умением добиться от студента их прояснения, а не в знании им материала, о котором он может рассказать студенту.

Супервайзер должен иметь представление о тех вопросах, которые могут быть ему заданы, и ему надо знать, где студент может найти ответ.

Студенты уклоняются от занятий после непонятых слов. Расторопный Супервайзер никогда с этим не столкнётся, ибо он предотвратит подобную ситуацию ещё до того, как она возникнет, заметив непонимание студента раньше самого студента, и сделав так, чтобы это непонимание обнаружил сам студент.

Работа Супервайзера заключается в том, что студент должен пройти свой контрольный лист полностью и быстро, с минимальной потерей времени.

Имеющий успех Супервайзер, твёрд. Он - не добродушный мямля. Перед каждым студентом он ставит на день максимально большую цель и добивается того, чтобы эта цель была достигнута или оставлена позади.

Супервайзер расходует Супервайзерское Время. Ему надо многое успеть. Он расходует Студенческие Часы. Им нужно многого достичь. Поэтому он расходует это время рационально и без потерь.

Курс любого размера, кроме Супервайзера, имеет своего Администратора, в точно определённые обязанности которого входит ведение административных дел курса, выдача и получение материалов, а также обеспечение их целости и сохранности.

Если первые три абзаца этого письма нарушаются, то виновен в этом Администратор Курса. У него должны быть в наличии контрольные листы и соответствующие им учебные материалы в необходимом для ведения курса количестве. Если же это не так - от него во все стороны разлетаются телексы и он доводит секцию Копирования до седьмого пота. Администратор Курса является ответственным за направляющие линии и правильную отсылку и возвращение студентов в Усиленное Обучение, на одитинг или в Этику, и обратно.

Наконец, неотъемлемой частью курса являются сами студенты.

Если курс будет полностью, без всяких отступлений, отвечать этому ИП, если он будет работать упорно, по точному расписанию и с большим усердием, то он будет невероятно быстро и очень успешно расти. Если он не будет соответствовать этому ИП - он будет скапливать людей в себе, студенты будут бросать учёбу, а выпускники будут некомпетентными специалистами.

Ценным конечным продуктом любого курса являются выпускники, способные успешно применять изученные материалы и достигать в этом предмете больших успехов.

Это и есть ответ на вопрос - "Что такое курс?" Если хотя бы одно из этих условий выпадает - у вас НЕ Саентологический Курс, и успеха он иметь не будет.

Таким образом, распоряжение "Наладить работу курса!" значит: полностью провести в жизнь это ИП.

Итак, вот вам приказ: ОБЕСПЕЧЬТЕ ФУНКЦИОНИРОВАНИЕ КУРСА, ПРЕЖДЕ ЧЕМ ПРЕДЛАГАТЬ ОБУЧЕНИЕ.